SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Организационные модели использования информационных технологий в образовательном процессе По материалам сайтов: ,[object Object]
http://pedsovet.org
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016e0000-0000-fadf-80a3-80ef82b62bcf/118855/,[object Object]
Один ученик - один компьютер ,[object Object]
В данной организационной модели могут быть реализованы все  содержательные модели использования ИКТ.  Востребованными, прежде всего, являются различные инструменты для работы с информационными объектами (редакторы), среды для моделирования и проектирования, наборы тестов, коллекции информационных источников. Для успешной организации работы в компьютерном классе, сохранности и доступности данных необходима также удобная среда формирования единого информационного пространства школы.,[object Object]
Важно и то, что в данной модели компьютерную презентацию в своем выступлении может использовать и ученик, что в значительной мере способствует формированию коммуникативной компетентности.
В данной модели востребованными являются, прежде всего, коллекции информационных источников и инструменты построения демонстраций. Наибольшую ценность представляют интерактивные модели, и среды для моделирования. Так в курсе геометрии значительно увеличивает доступность понимания геометрических закономерностей использование среды для моделирования «Живая геометрия» и различных заранее подготовленных в ней интерактивных чертежей. Правильно организованное учителем групповое обсуждение поведения интерактивной модели может принести не меньше, а в ряде случаев даже больше, пользы для учебного процесса, чем индивидуальная работа учащегося с данной моделью.
В данном варианте использования ИКТ наибольшую потребность вызывают заранее подготовленные, согласованные с используемыми в школе учебными программами комплекты материалов, и инструменты, позволяющие на основе данных комплектов быстро создать собственные поурочные подборки материалов.,[object Object]

More Related Content

What's hot

Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktikeIkt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Shelty2011
 
курсовая работа ито
курсовая работа итокурсовая работа ито
курсовая работа ито
mareta95
 
Интерактивная доска в ДОУ
Интерактивная доска в ДОУИнтерактивная доска в ДОУ
Интерактивная доска в ДОУ
imckur
 
результаты альметьевск 1
результаты альметьевск 1результаты альметьевск 1
результаты альметьевск 1
Tatyana Pirog
 
презентация работы
презентация работыпрезентация работы
презентация работы
alenanohai
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Елена Никонова
 
Изучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школах
Изучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школахИзучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школах
Изучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школах
Julia Ratshinskaya
 

What's hot (20)

Реализация проекта "Школа будущего начинается сегодня"
Реализация проекта "Школа будущего начинается сегодня"Реализация проекта "Школа будущего начинается сегодня"
Реализация проекта "Школа будущего начинается сегодня"
 
Презентация "Московская электронная школа" Директора ГБОУ Школа № 1995 Норенк...
Презентация "Московская электронная школа" Директора ГБОУ Школа № 1995 Норенк...Презентация "Московская электронная школа" Директора ГБОУ Школа № 1995 Норенк...
Презентация "Московская электронная школа" Директора ГБОУ Школа № 1995 Норенк...
 
Об электронной форме учебников
Об электронной форме учебниковОб электронной форме учебников
Об электронной форме учебников
 
Темиргалиев А. А.
Темиргалиев А. А.Темиргалиев А. А.
Темиргалиев А. А.
 
Кузнецов С.В.
Кузнецов С.В.Кузнецов С.В.
Кузнецов С.В.
 
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktikeIkt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
 
Презентация "Московская электронная школа - Будущее для образования" директор...
Презентация "Московская электронная школа - Будущее для образования" директор...Презентация "Московская электронная школа - Будущее для образования" директор...
Презентация "Московская электронная школа - Будущее для образования" директор...
 
курсовая работа ито
курсовая работа итокурсовая работа ито
курсовая работа ито
 
зши №1
зши №1зши №1
зши №1
 
иванова о.а.
иванова о.а.иванова о.а.
иванова о.а.
 
Интерактивная доска в ДОУ
Интерактивная доска в ДОУИнтерактивная доска в ДОУ
Интерактивная доска в ДОУ
 
Мобильный класс
Мобильный классМобильный класс
Мобильный класс
 
результаты альметьевск 1
результаты альметьевск 1результаты альметьевск 1
результаты альметьевск 1
 
Vedi ukr-onetoonein ua
Vedi ukr-onetoonein uaVedi ukr-onetoonein ua
Vedi ukr-onetoonein ua
 
презентация работы
презентация работыпрезентация работы
презентация работы
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
 
Стратегия внедрения e-learning в ВУЗе
Стратегия внедрения e-learning в ВУЗеСтратегия внедрения e-learning в ВУЗе
Стратегия внедрения e-learning в ВУЗе
 
IKT
IKTIKT
IKT
 
Изучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школах
Изучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школахИзучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школах
Изучение ИТ и медиа как сквозной темы в эстонских школах
 

Viewers also liked

«Моя мама - учитель русского языка и литературы в общеобразовательной школе»
«Моя мама - учитель русского языка и литературы в  общеобразовательной школе»«Моя мама - учитель русского языка и литературы в  общеобразовательной школе»
«Моя мама - учитель русского языка и литературы в общеобразовательной школе»
cposo
 
ученики
ученикиученики
ученики
Oksana12
 
2014 03 21_ппэ
2014 03 21_ппэ2014 03 21_ппэ
2014 03 21_ппэ
LESNIC
 
Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013
Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013
Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013
Logist.FM
 
How to Drop shadow
How to Drop shadowHow to Drop shadow
How to Drop shadow
Rp95
 
Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"
Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"
Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"
Ontico
 
киберпреступность в россии
киберпреступность в россиикиберпреступность в россии
киберпреступность в россии
Елена Ключева
 
Historical case study: A Clockwork Orange
Historical case study: A Clockwork OrangeHistorical case study: A Clockwork Orange
Historical case study: A Clockwork Orange
Jeebuzz94
 
Урок
УрокУрок
Урок
Farolle
 
Мы говорим курению "НЕТ"
Мы говорим курению "НЕТ"Мы говорим курению "НЕТ"
Мы говорим курению "НЕТ"
sashsaArefev
 
способности, как индивидуальные свойства личности
способности, как индивидуальные свойства личностиспособности, как индивидуальные свойства личности
способности, как индивидуальные свойства личности
Molodejnoe
 
Dmitriy Kovalenko: Minimization of manual QA
Dmitriy Kovalenko: Minimization of manual QADmitriy Kovalenko: Minimization of manual QA
Dmitriy Kovalenko: Minimization of manual QA
Andriy Krayniy
 

Viewers also liked (20)

«Моя мама - учитель русского языка и литературы в общеобразовательной школе»
«Моя мама - учитель русского языка и литературы в  общеобразовательной школе»«Моя мама - учитель русского языка и литературы в  общеобразовательной школе»
«Моя мама - учитель русского языка и литературы в общеобразовательной школе»
 
ученики
ученикиученики
ученики
 
2014 03 21_ппэ
2014 03 21_ппэ2014 03 21_ппэ
2014 03 21_ппэ
 
Is terrorism just a polemical label ?
Is terrorism just a polemical label ?Is terrorism just a polemical label ?
Is terrorism just a polemical label ?
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 
Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013
Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013
Дайджест журнала "Дистрибуция и логистика" №10 2013
 
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЗАЗЕМЛЕНИЯ
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЗАЗЕМЛЕНИЯТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЗАЗЕМЛЕНИЯ
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЗАЗЕМЛЕНИЯ
 
imu2010 - Аудитория украинского интернета в апреле 2010г. Дмитрий Лысюк, Gemius
imu2010 - Аудитория украинского интернета в апреле 2010г. Дмитрий Лысюк, Gemiusimu2010 - Аудитория украинского интернета в апреле 2010г. Дмитрий Лысюк, Gemius
imu2010 - Аудитория украинского интернета в апреле 2010г. Дмитрий Лысюк, Gemius
 
How to Drop shadow
How to Drop shadowHow to Drop shadow
How to Drop shadow
 
Lection of Motohelp "What to do with accidents on the road"
Lection of Motohelp "What to do with accidents on the road"Lection of Motohelp "What to do with accidents on the road"
Lection of Motohelp "What to do with accidents on the road"
 
Денис Панин.
Денис Панин.Денис Панин.
Денис Панин.
 
Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"
Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"
Леонид Юрьев, "Петер-Сервис"
 
Российская венчурная долина: концепция создания (Russian Venture Valley, Russ...
Российская венчурная долина: концепция создания (Russian Venture Valley, Russ...Российская венчурная долина: концепция создания (Russian Venture Valley, Russ...
Российская венчурная долина: концепция создания (Russian Venture Valley, Russ...
 
киберпреступность в россии
киберпреступность в россиикиберпреступность в россии
киберпреступность в россии
 
Historical case study: A Clockwork Orange
Historical case study: A Clockwork OrangeHistorical case study: A Clockwork Orange
Historical case study: A Clockwork Orange
 
Урок
УрокУрок
Урок
 
Мы говорим курению "НЕТ"
Мы говорим курению "НЕТ"Мы говорим курению "НЕТ"
Мы говорим курению "НЕТ"
 
способности, как индивидуальные свойства личности
способности, как индивидуальные свойства личностиспособности, как индивидуальные свойства личности
способности, как индивидуальные свойства личности
 
Праздник - День пожилого человека (старшая а гр)
Праздник - День пожилого человека (старшая а гр)Праздник - День пожилого человека (старшая а гр)
Праздник - День пожилого человека (старшая а гр)
 
Dmitriy Kovalenko: Minimization of manual QA
Dmitriy Kovalenko: Minimization of manual QADmitriy Kovalenko: Minimization of manual QA
Dmitriy Kovalenko: Minimization of manual QA
 

Similar to Организационные модели использования информационных технологий в образовательном про

компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
gerel13
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
gerel13
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
gerel13
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
gerel13
 
интернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиинтернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатики
Виктория Левченко
 
интернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиинтернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатики
guest2ffaa3
 
электронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учрежденияэлектронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учреждения
NightChildBarbie
 
электронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учрежденияэлектронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учреждения
NightChildBarbie
 
обучающие компьютерные программы
обучающие компьютерные программыобучающие компьютерные программы
обучающие компьютерные программы
IraVika
 
обобщение личного педагогического опыта
обобщение личного педагогического опытаобобщение личного педагогического опыта
обобщение личного педагогического опыта
Marina Sarkisyan
 
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессе
informatik2012
 
Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.
Наталья Гришина
 

Similar to Организационные модели использования информационных технологий в образовательном про (20)

Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школеЦифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
интернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиинтернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатики
 
интернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиинтернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатики
 
цифровая школа №73
цифровая школа №73цифровая школа №73
цифровая школа №73
 
Презентация по E-learning
Презентация по E-learningПрезентация по E-learning
Презентация по E-learning
 
электронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учрежденияэлектронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учреждения
 
электронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учрежденияэлектронная среда образовательного учреждения
электронная среда образовательного учреждения
 
BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решенияBYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
 
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камерыСкрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
 
Stolyarevska 2013
Stolyarevska 2013Stolyarevska 2013
Stolyarevska 2013
 
тема самообразования
тема самообразованиятема самообразования
тема самообразования
 
обучающие компьютерные программы
обучающие компьютерные программыобучающие компьютерные программы
обучающие компьютерные программы
 
обобщение личного педагогического опыта
обобщение личного педагогического опытаобобщение личного педагогического опыта
обобщение личного педагогического опыта
 
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессе
 
Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.
 
Kulachek
KulachekKulachek
Kulachek
 

More from olik5sch

мезозой
мезозоймезозой
мезозой
olik5sch
 

More from olik5sch (20)

приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссийприказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
 
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
 
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
 
Опыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задачОпыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задач
 
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
 
Вебинар. Начало
Вебинар. НачалоВебинар. Начало
Вебинар. Начало
 
Шишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознаниеШишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознание
 
Протерозой
ПротерозойПротерозой
Протерозой
 
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
 
Мезозой
МезозойМезозой
Мезозой
 
Развитие теории Дарвина
Развитие теории ДарвинаРазвитие теории Дарвина
Развитие теории Дарвина
 
Основные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процессаОсновные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процесса
 
Напрвления эволюции
Напрвления эволюцииНапрвления эволюции
Напрвления эволюции
 
Направления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процессаНаправления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процесса
 
Механизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процессаМеханизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процесса
 
мезозой
мезозоймезозой
мезозой
 
Жан Батист Ламарк
Жан Батист ЛамаркЖан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
 
Карл Линней
Карл ЛиннейКарл Линней
Карл Линней
 
Загрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океанаЗагрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океана
 
Доказательство эволюции
Доказательство эволюцииДоказательство эволюции
Доказательство эволюции
 

Организационные модели использования информационных технологий в образовательном про

  • 1.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Важно и то, что в данной модели компьютерную презентацию в своем выступлении может использовать и ученик, что в значительной мере способствует формированию коммуникативной компетентности.
  • 7. В данной модели востребованными являются, прежде всего, коллекции информационных источников и инструменты построения демонстраций. Наибольшую ценность представляют интерактивные модели, и среды для моделирования. Так в курсе геометрии значительно увеличивает доступность понимания геометрических закономерностей использование среды для моделирования «Живая геометрия» и различных заранее подготовленных в ней интерактивных чертежей. Правильно организованное учителем групповое обсуждение поведения интерактивной модели может принести не меньше, а в ряде случаев даже больше, пользы для учебного процесса, чем индивидуальная работа учащегося с данной моделью.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.