SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Teori perkembangan kognitif Vygotsky
Teori perkembangan kognitif Vygotsky: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Vygotsky ,[object Object],[object Object]
CIRI-CIRI PENTING TEORI ,[object Object],[object Object]
CIRI-CIRI PENTING TEORI ,[object Object],[object Object]
Konsep Zon Perkembangan Proksima (ZPD)   ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Aplikasi teori Vygotsky: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Kesimpulan Vygotsky: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AKTIVITI PERKEMBANGAN KOGNITIF
SAINS Kenapa tidak  tenggelam? Kenapa air  batu cair? Mana lebih  laju? Tengok.. Buih ada warna …  biru campur  kuning jadi hijau Cuba tambah air Proses Sains membolehkan kanak-kanak: Memenuhi naluri ingin tahu. Mendapat peluang untuk mencuba sesuatu  Menerima kepuasan dalam mendapatkan sesuatu jawapan/fakta
Mengelas Mengetahui kedudukan objek Mereka bentuk Mengukur KOGNITIF: Membina Sampan
Mengayuh sampan Koordinasi anggota  badan Pergerakan betul & postur baik FIZIKAL: Mengayuh Sampan
Kognitif Kedudukan  atas & bawah Mengukur F I Z I K A L Koordinasi  mata-tangan Motor halus KOGNITIF & FIZIKAL: Mengayam
Pusat Estetika Mencampur Warna Memerhati Proses Sains Membanding Membuat Eksperimen KOGNITIF:
Membanding Memerhati Eksperimen Konsep ruang KOGNITIF: Mencetak
Bermain pasir Bermain dengan  Bijirin (jagung) KOGNITIF: Ukuran berat & Kuantiti  Alat: Penimbang Cawan Mangkuk
Membancuh pasir dan air untuk mendapat konsistansi yang betul Tempat bermain pasir Ujikaj i Kognitif Fizikal Meramas
Mencari pelangi Meneroka Membuat  penemuaan Memerhati Membuat hipotesis (sebab-musabab) Proses  Sains
Memerhati, membanding, membeza  dan mengelas, membuat ramalan Bahan: Buah-buahan Batu  Kertas  Duit syiling Paku  Sponge  Gabus  Tanah liat  dll . KOGNITIF: Berat/Ringan
Gelung rotan Kognitif Fizikal Kedudukan objek Buat ramalan Koordinasi anggota   badan FIZIKAL & KOGNITIF: Hula-Hoop
Bermain buaian Menggerakkan badan untuk bergerak lebih laju Sebab-musabab ( cause & effect) Motor kasar Fizikal Proses Sains
KOGNITIF & FIZIKAL Fizikal Kognitif Motor Kasar Membuat pengukuran
KOGNITIF : Membuat penerokaan  dan penemuan Aktiviti selanjutnya: Mengumpul hasil penemuan  Melukis bentuk / kesan yang dilihat

More Related Content

What's hot

Pengurusan tingkah laku
Pengurusan tingkah lakuPengurusan tingkah laku
Pengurusan tingkah lakuumagul
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianHon Shan Shan
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatansyazwanie suhaimi
 
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khasKanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khassitiaishahmohamad
 
Prinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewellPrinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewellfiro HAR
 
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdfEDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdfPISMPBM20622AinNajwa
 
Teori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyTeori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyIzzat Najmi
 
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan KebangsaanCiri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan KebangsaanUstat Penang
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...FaFai S.
 
Teori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumTeori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumchenta miamor
 
Teori behaviorisme
Teori behaviorismeTeori behaviorisme
Teori behaviorismeNor Saroni
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
 
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakKerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakSherly Jewinly
 
BBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaranBBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaranZanari Zainon
 
Jenis pembelajaran gagne
Jenis pembelajaran gagneJenis pembelajaran gagne
Jenis pembelajaran gagneMayy Rone
 
analisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanak
analisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanakanalisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanak
analisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanakUkhuwahfillah Dua Benua
 
Pengenalan kpd persatuan
Pengenalan kpd persatuanPengenalan kpd persatuan
Pengenalan kpd persatuanAzie Zainal
 

What's hot (20)

Pengurusan tingkah laku
Pengurusan tingkah lakuPengurusan tingkah laku
Pengurusan tingkah laku
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
 
teori kematangan
teori kematanganteori kematangan
teori kematangan
 
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khasKanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khas
 
Prinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewellPrinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewell
 
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdfEDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
 
Teori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyTeori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotsky
 
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan KebangsaanCiri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
 
Teori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumTeori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulum
 
Teori behaviorisme
Teori behaviorismeTeori behaviorisme
Teori behaviorisme
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
 
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
 
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakKerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
 
BBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaranBBM dalam pengajaran
BBM dalam pengajaran
 
Jenis pembelajaran gagne
Jenis pembelajaran gagneJenis pembelajaran gagne
Jenis pembelajaran gagne
 
analisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanak
analisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanakanalisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanak
analisis dua teori dalam perkembangan kanak-kanak
 
Pengenalan kpd persatuan
Pengenalan kpd persatuanPengenalan kpd persatuan
Pengenalan kpd persatuan
 
Teori Kematangan
Teori KematanganTeori Kematangan
Teori Kematangan
 

Viewers also liked

Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)
Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)
Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)Αετοί Ολύμπου
 
Ebook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menh
Ebook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menhEbook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menh
Ebook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menhmaxqlife
 
ลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ32040954
 
Proyecto curricular con padres
Proyecto curricular con padresProyecto curricular con padres
Proyecto curricular con padreseneely
 
Métodos de estudio
Métodos de estudio Métodos de estudio
Métodos de estudio richirobayo
 
Trastorno Deficitario De Atencion
Trastorno Deficitario De AtencionTrastorno Deficitario De Atencion
Trastorno Deficitario De AtencionDany Choque Chambi
 
Breijer ventilatiedag kgigroep
Breijer ventilatiedag kgigroepBreijer ventilatiedag kgigroep
Breijer ventilatiedag kgigroepQuietroom Label
 

Viewers also liked (8)

Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)
Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)
Υπόγεια πόλη Derinkuyu (Μαλακοπή)
 
Ebook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menh
Ebook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menhEbook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menh
Ebook lam chu_tu_duy_thay_doi_van_menh
 
Kvs okuyama-20110818
Kvs okuyama-20110818Kvs okuyama-20110818
Kvs okuyama-20110818
 
ลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลักษณะสำคัญเเละผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
Proyecto curricular con padres
Proyecto curricular con padresProyecto curricular con padres
Proyecto curricular con padres
 
Métodos de estudio
Métodos de estudio Métodos de estudio
Métodos de estudio
 
Trastorno Deficitario De Atencion
Trastorno Deficitario De AtencionTrastorno Deficitario De Atencion
Trastorno Deficitario De Atencion
 
Breijer ventilatiedag kgigroep
Breijer ventilatiedag kgigroepBreijer ventilatiedag kgigroep
Breijer ventilatiedag kgigroep
 

Similar to M2 Teori Perkembangan Kognitif

Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikut
Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikutBeberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikut
Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikutazimahbtomar
 
Seni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanakSeni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanakLinda Zain
 
Konstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni HalusKonstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni HalusLamino Aliya
 
Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)
Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)
Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)Adilah Said
 
Faktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasa
Faktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasaFaktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasa
Faktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasaYazid Shangri-La
 
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copyTeori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copyPieja Hanhae
 
Teori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran KognitifTeori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran KognitifArifahAzlanShah2
 
Bagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematikBagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematikNorina Mohamad Najib
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.Ning Fan
 
Modul pra 3107
Modul pra 3107Modul pra 3107
Modul pra 3107radeanmas
 
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK (ETD 1113)
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK  (ETD 1113)PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK  (ETD 1113)
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK (ETD 1113)Adilah Said
 
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahanKewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahanAinalita Zazni Adnan
 
Topik 2 kanak dan seni
Topik 2 kanak dan seniTopik 2 kanak dan seni
Topik 2 kanak dan seniMazli Jaafar
 
Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Najwa Ahmad
 
kanak-kanak pintar cerdas
kanak-kanak pintar cerdaskanak-kanak pintar cerdas
kanak-kanak pintar cerdasCik BaCo
 
PRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak
PRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanakPRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak
PRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanakHon Shan Shan
 

Similar to M2 Teori Perkembangan Kognitif (20)

Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikut
Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikutBeberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikut
Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikut
 
6 curr frame work ok
6 curr frame work ok6 curr frame work ok
6 curr frame work ok
 
Seni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanakSeni dan perkembangan kanak-kanak
Seni dan perkembangan kanak-kanak
 
Konstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni HalusKonstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni Halus
 
Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)
Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)
Teori pembelajaran dan perkembangan kanak kanak ( nota en.safar)
 
Faktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasa
Faktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasaFaktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasa
Faktor faktor mempengaruhi pembelajaran bahasa
 
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copyTeori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
 
Teori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran KognitifTeori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran Kognitif
 
Bagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematikBagaimana kanak2 belajar matematik
Bagaimana kanak2 belajar matematik
 
Konsep perkembangan kanak
Konsep perkembangan kanakKonsep perkembangan kanak
Konsep perkembangan kanak
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 
Modul pra 3107
Modul pra 3107Modul pra 3107
Modul pra 3107
 
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK (ETD 1113)
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK  (ETD 1113)PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK  (ETD 1113)
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK (ETD 1113)
 
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahanKewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
 
Kreativiti
KreativitiKreativiti
Kreativiti
 
Topik 2 kanak dan seni
Topik 2 kanak dan seniTopik 2 kanak dan seni
Topik 2 kanak dan seni
 
Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2
 
kanak-kanak pintar cerdas
kanak-kanak pintar cerdaskanak-kanak pintar cerdas
kanak-kanak pintar cerdas
 
PRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak
PRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanakPRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak
PRA 3106 Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak
 
Esei 1 kae3013
Esei 1   kae3013Esei 1   kae3013
Esei 1 kae3013
 

More from Normala Mehat

Ciri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khasCiri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khasNormala Mehat
 
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanakM1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanakNormala Mehat
 
Rancangan tahunan dan harian
Rancangan tahunan dan harianRancangan tahunan dan harian
Rancangan tahunan dan harianNormala Mehat
 
Pengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertemaPengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertemaNormala Mehat
 
3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP Prasekolah3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP PrasekolahNormala Mehat
 
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan KebangsaanNormala Mehat
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanFalsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanNormala Mehat
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahNormala Mehat
 
1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum Prasekolah1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum PrasekolahNormala Mehat
 

More from Normala Mehat (13)

Ciri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khasCiri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khas
 
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanakM1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
 
Rancangan tahunan dan harian
Rancangan tahunan dan harianRancangan tahunan dan harian
Rancangan tahunan dan harian
 
Pengurusan bahan
Pengurusan bahanPengurusan bahan
Pengurusan bahan
 
Pengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertemaPengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertema
 
3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP Prasekolah3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP Prasekolah
 
3. Model Konseptual
3. Model Konseptual3. Model Konseptual
3. Model Konseptual
 
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanFalsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolah
 
1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum Prasekolah1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum Prasekolah
 
Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan PelbagaiKecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai
 
Potensi manusia
Potensi  manusiaPotensi  manusia
Potensi manusia
 

M2 Teori Perkembangan Kognitif