SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN


Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian
dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.




68    patah perkataan    2     baris ayat ( 37, 31 )
40     inti pati          2     Malaysia




satu usaha berterusan
potensi individu secara menyeluruh
bersepadu
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
intelek, rohani, emosi dan jasmani
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
berilmu pengetahuan, berketrampilan,
berakhlak mulia,bertanggungjawab
mencapai kesejahteraan diri
memberi sumbangan
keharmonian kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.
Nama: _________________________                  Tarikh : ____________




FALSAFAH PENDIDIKAN ____________________


Pendidikan di Malaysia adalah ____________________________ke arah lebih
memperkembangkan __________________________________________ dan
___________untuk ___________________________________________ dari
segi _____________________________berdasarkan ________________ dan
_________________________. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang ________________________________________
__________________________________ dan berkeupayaan _____________
____________________ serta _________________ terhadap __________
dan _________________________________________ .




Nama: _________________________                  Tarikh : ____________




FALSAFAH PENDIDIKAN ____________________


Pendidikan di Malaysia adalah ____________________________ke arah lebih
memperkembangkan __________________________________________ dan
___________untuk ___________________________________________ dari
segi _____________________________berdasarkan ________________ dan
_________________________. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang ________________________________________
__________________________________ dan berkeupayaan _____________
____________________ serta _________________ terhadap __________
dan _________________________________________ .
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN


   Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih
    memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
 warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan,
  berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian
        dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

More Related Content

Similar to Falsafah pendidikan kebangsaan

8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-gurualexander alexander
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan firo HAR
 
Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...
Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...
Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...Siti Nadzirah
 
Falsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraFalsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraismail lambung
 
Falsafah pendidikan
Falsafah pendidikanFalsafah pendidikan
Falsafah pendidikanzubir ismail
 
Result niche area discussion 27 april
Result niche area discussion 27 aprilResult niche area discussion 27 april
Result niche area discussion 27 aprilSHAKINAZ DESA
 
mengenai kami smkbl
mengenai kami smkblmengenai kami smkbl
mengenai kami smkblsmkbl
 
25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan
25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan
25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaanshare with me
 
PELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai 2021-2025.pdf
PELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai  2021-2025.pdfPELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai  2021-2025.pdf
PELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai 2021-2025.pdfAndrewNor
 
Minggu 2 falsafah pendidikan kebangsaan
Minggu 2   falsafah pendidikan kebangsaanMinggu 2   falsafah pendidikan kebangsaan
Minggu 2 falsafah pendidikan kebangsaanWan Azmanan Wan Yusoff
 
Dskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 min
Dskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 minDskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 min
Dskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 minHussin Maidin
 
Mengenai smkbl
Mengenai smkblMengenai smkbl
Mengenai smkbladiq1901
 
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah danPerkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah danPensil Dan Pemadam
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanFalsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanAYU_TEMPOYAK
 
Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan KewarganegaraanSukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraanangora6750232
 

Similar to Falsafah pendidikan kebangsaan (20)

8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
8527541 tanggungjawab-dan-peranan-guru
 
Elemen fpk
Elemen fpkElemen fpk
Elemen fpk
 
Elemen fpk
Elemen fpkElemen fpk
Elemen fpk
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan
 
Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...
Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...
Peranan kokurikulum dalam mencapai hasrat falsafah pendidikan negara dan kesa...
 
Falsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negaraFalsafah pendidikan negara
Falsafah pendidikan negara
 
Falsafah pendidikan
Falsafah pendidikanFalsafah pendidikan
Falsafah pendidikan
 
Result niche area discussion 27 april
Result niche area discussion 27 aprilResult niche area discussion 27 april
Result niche area discussion 27 april
 
sivik
siviksivik
sivik
 
mengenai kami smkbl
mengenai kami smkblmengenai kami smkbl
mengenai kami smkbl
 
Sp psk kbsm
Sp psk kbsmSp psk kbsm
Sp psk kbsm
 
25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan
25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan
25880966 konsep-dan-matlamat-falsafah-pendidikan-kebangsaan
 
PELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai 2021-2025.pdf
PELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai  2021-2025.pdfPELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai  2021-2025.pdf
PELAN PEMBANGUNAN SK Batu Tellingai 2021-2025.pdf
 
Minggu 2 falsafah pendidikan kebangsaan
Minggu 2   falsafah pendidikan kebangsaanMinggu 2   falsafah pendidikan kebangsaan
Minggu 2 falsafah pendidikan kebangsaan
 
Dskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 min
Dskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 minDskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 min
Dskp kssm pendidikan moral t4 dan t5 min
 
Mengenai smkbl
Mengenai smkblMengenai smkbl
Mengenai smkbl
 
Sp moral kbsm
Sp moral kbsmSp moral kbsm
Sp moral kbsm
 
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah danPerkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanFalsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan
 
Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan KewarganegaraanSukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
 

More from Normala Mehat

Ciri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khasCiri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khasNormala Mehat
 
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanakM1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanakNormala Mehat
 
M2 Teori Perkembangan Kognitif
M2 Teori Perkembangan KognitifM2 Teori Perkembangan Kognitif
M2 Teori Perkembangan KognitifNormala Mehat
 
Pengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertemaPengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertemaNormala Mehat
 
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
 
3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP Prasekolah3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP PrasekolahNormala Mehat
 
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan KebangsaanNormala Mehat
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahNormala Mehat
 
1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum Prasekolah1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum PrasekolahNormala Mehat
 

More from Normala Mehat (13)

Ciri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khasCiri keselamatan di prasekolah khas
Ciri keselamatan di prasekolah khas
 
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanakM1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
M1 Perkembangan Sosial Kanak-kanak
 
M2 Teori Perkembangan Kognitif
M2 Teori Perkembangan KognitifM2 Teori Perkembangan Kognitif
M2 Teori Perkembangan Kognitif
 
Pengurusan bahan
Pengurusan bahanPengurusan bahan
Pengurusan bahan
 
Pengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertemaPengajaran dan pembelajaran bertema
Pengajaran dan pembelajaran bertema
 
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
 
3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP Prasekolah3. Teknik PP Prasekolah
3. Teknik PP Prasekolah
 
3. Model Konseptual
3. Model Konseptual3. Model Konseptual
3. Model Konseptual
 
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolah
 
1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum Prasekolah1.Teknik PP Umum Prasekolah
1.Teknik PP Umum Prasekolah
 
Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan PelbagaiKecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai
 
Potensi manusia
Potensi  manusiaPotensi  manusia
Potensi manusia
 

Falsafah pendidikan kebangsaan

  • 1. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. 68 patah perkataan 2 baris ayat ( 37, 31 ) 40 inti pati 2 Malaysia satu usaha berterusan potensi individu secara menyeluruh bersepadu melahirkan insan yang seimbang dan harmonis intelek, rohani, emosi dan jasmani kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,bertanggungjawab mencapai kesejahteraan diri memberi sumbangan keharmonian kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
  • 2. Nama: _________________________ Tarikh : ____________ FALSAFAH PENDIDIKAN ____________________ Pendidikan di Malaysia adalah ____________________________ke arah lebih memperkembangkan __________________________________________ dan ___________untuk ___________________________________________ dari segi _____________________________berdasarkan ________________ dan _________________________. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang ________________________________________ __________________________________ dan berkeupayaan _____________ ____________________ serta _________________ terhadap __________ dan _________________________________________ . Nama: _________________________ Tarikh : ____________ FALSAFAH PENDIDIKAN ____________________ Pendidikan di Malaysia adalah ____________________________ke arah lebih memperkembangkan __________________________________________ dan ___________untuk ___________________________________________ dari segi _____________________________berdasarkan ________________ dan _________________________. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang ________________________________________ __________________________________ dan berkeupayaan _____________ ____________________ serta _________________ terhadap __________ dan _________________________________________ .
  • 3. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.