Παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε σε Webinar καθηγητών πληροφορικής Σερρών, Κιλκίς και Δήμων Βόλβης – Λαγκαδά, που διδάσκουν το μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» σε ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ.
Παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε σε Webinar καθηγητών πληροφορικής Σερρών, Κιλκίς και Δήμων Βόλβης – Λαγκαδά, που διδάσκουν το μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» σε ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ.
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16John Tzortzakis
Απόκομμα του Φ3/65958/Δ4 19-04-2016 εγγράφου του ΥΠΠΕΘ που αφορά στην ενδεικτική εξεταστέα ύλη μαθημάτων όλων των τομέων του ΕΠΑΛ. Το απόκομμα περιέχει μόνο όσα αναφέρονται στον Τομέα Δομικών Έργων.
Σημ Στο αρχικό έγγραφο δεν περιλαμβάνεται ύλη μαθημάτων της Β τάξης
Το φύλλο σεναρίου/οδηγού εκπ/κού για τις δραστηριότητες της Δ' ενότητας της Γεωγραφίας της Στ' τάξης και την ήπειρο της Ωκεανίας. Περισσότερα στον παρακάτω υπερσύνδεσμο http://bit.ly/mpgeost
Salavasidis Petros (2013) - Methodology for solving exercises on the IP fragm...Πέτρος Σαλαβασίδης
This methodology for solving exercises on the IP fragmentation algorithm, is simply a 3 step process on the basis of:
-Identification of the initial IP datagram to be transmitted
-Identification of the physical network's, through which the IP fragment will be transmitted, limitations
-Creation of the products-fragments table consisting of all relevant data (No of fragment, Header size, Data size, Total size, MF, DF and Fragment's Index Tracker), which will be used for checking the correctness of the data and thus resulting to proper fragmentation of the initial IP datagram
Note: Following the data presented by the school book
Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή; 2015 Σεμινάριο στο ΜΠΣ 'Εφαρ...Nikolaos Tselios
Εισαγωγή στην Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή. Βασικές Έννοιες, Υπολογισμός ROI για την επένδυση σε υπηρεσίες χρηστοκεντρικού σχεδιασμού/ αξιολόγησης ευχρηστίας
2. ΠΑΚΕ Σύνολο επιμόρφωσης 350 ώρες 160 ώρες Γενικό Μέρος 190 ώρες Ειδικό Μέρος Έναρξη 10/5/2011 Λήξη 14/7/2011 Ώρες/εβδομάδα 18-24 Απουσίες έως 10% του συνόλου των ωρών
6. Δυνατότητα χρήσης φορητού υπολογιστή με ασύρματη σύνδεση Θα πρέπει να έχετε κλειστό τον υπολογιστή που σας αντιστοιχεί. WEP key: ecedu IP 150.140.160.XX Subnet 255.255.255.192 Gateway 150.140.160.1 DNS 150.140.129.30 DNS2 150.140.129.130
7. Θα υπάρχει πάντοτε γραμματειακή στήριξη για τα διοικητικά θέματα και τεχνική στήριξη για τυχόντα προβλήματα. Αν θέλετε να χρησιμοποιήσετε κάτι ιδιαίτερο (π.χ. μια επίδειξη ενός ειδικού λογισμικού), συνεννοηθείτε εγκαίρως, σας παρακαλούμε, με εμάς και το τεχνικό προσωπικό.
8. Εργασίες Γενικού Μέρους 1. Σχέδιο μαθήματος σε γραφική μορφή με το LAMS tool 2. Πρόταση δραστηριότητας με χρήσης Wiki σε μια από τις εξής διαστάσεις Πρόσκτηση γνώσης Αναστοχασμός Εφαρμογή 3. Mirroring μαθησιακών υλικών επιμόρφωσης σε ποικίλες μορφές με τη χρήση Web 2.0 εργαλείων Wiki Blogs Facebook group + Slideshare 4. Ένα wiki άρθρο για επιμόρφωση εκπαιδευτικών για κάποια στρατηγική, βλπ. http://cosy.ds.unipi.gr/wiki/ 5. Σχεδίαση διδασκαλίας για ένα μάθημα για αξιοποίηση διαδραστικού πίνακα και δημιουργία των συνοδευτικού υλικού (μπορεί να γίνει σε μορφή video-tutorial με αξιοποίηση εργαλείου όπως το Jing ή ακόμα και του MovieMaker) 6. Έκθεση με ιδέες αξιοποίησης κάποιου εκπαιδευτικού παιχνιδιού στην τάξη (συμπεριλαμβάνονται ιδέες για αξιοποίηση εργαλείων δημιουργίας παιχνιδιών όπως το Kodu, GameMaker, κ.α.) 7. Έκθεση αξιολόγησης εργαλείων σύγχρονων εργαλείων συνεργατικής μάθησης όπως stixy, bubbl.us, Dabbleboard, gliffy, Twiddla, κ.α. 8. Δημιουργία ρουμπρικών αξιολόγησης επίδοσης μαθητών (rubrics) για κάποιο από τα σενάρια που θα έχουν δημιουργήσει (αξιοποίηση εργαλείων rubricmakers)
9. Εργασίες Ειδικού Μέρους Σχεδιασμός και κατασκευή ψηφιακού δομήματος για μαθητές (μοντέλου ή μικρόκοσμου) (ΠΕ03: τουλάχιστον ένα από κάθε κατηγορία (5) – ΠΕ04: τουλάχιστον ένα από κάθε αντικείμενο (5)). Σενάριο για μαθητές: αναλυτική περιγραφή σχέδιου συνεργατικής δημιουργικής εργασίας (αντίστοιχα τουλάχιστον 5 για ΠΕ03 και ΠΕ04) (έκταση: περίπου 12 σελίδες) Σενάριο για επιμόρφωση: αναλυτική περιγραφή α) σχεδίου τρίωρης επιμόρφωσης συναδέλφων (τρία για κάθε συνάδελφο ΠΕ03 και ΠΕ04) και β) σχεδίου ολόκληρου επιμορφωτικού προγράμματος (96 ωρών) στα ΚΣΕ.