Παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε σε Webinar καθηγητών πληροφορικής Σερρών, Κιλκίς και Δήμων Βόλβης – Λαγκαδά, που διδάσκουν το μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» σε ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ.

1. Εφαρμογές Πληροφορικής
Α’ ΓΕΛ και Α’ ΕΠΑΛ
Διαδικτυακό σεμινάριο του
Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής
Βασίλη Εφόπουλου
με χρήση της πλατφόρμας
meeting.sch.gr
Τρίτη 18/11/2014,
16:00 – 17:30

2. Εφαρμογές Πληροφορικής
Α’ ΓΕΛ και Α’ ΕΠΑΛ
 Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών
 Νέο βιβλίο
 Διδακτέα ύλη ΓΕΛ - ΕΠΑΛ
 Αναθέσεις ΕΠΑΛ
 Οδηγίες ΓΕΛ - ΕΠΑΛ
 Διδακτικές προτάσεις
 Εκπαιδευτικό υλικό
Και φυσικά
 Ερωτήσεις - απαντήσεις

3. ΑΠΣ - Εφαρμογές Εφαρμογές
Πληροφορικής Α’ ΓΕΛ
ΦΕΚ 932/14Απριλίου 2014
Ομάδα συγγραφής του Προγράμματος Σπουδών:
Εφόπουλος Βασίλης
Ναλμπάντη Δώρα
Παπαδάκης Σπύρος

4. Ο Γενικός Σκοπός
 να βοηθήσει τους μαθητές που
επιθυμούν να συμπληρώσουν και να
εμβαθύνουν τις γνώσεις τους στην
Πληροφορική και τις Εφαρμογές της στο
σύγχρονο κόσμο

5. Οι μαθητές ..
 Να παράγουν και να επεξεργάζονται
δεδομένα σε οποιαδήποτε ψηφιακή
μορφή
 Να χρησιμοποιούν υπολογιστικά
συστήματα και τα βασικά τους εργαλεία
 Να αναλύουν προβλήματα, να
σχεδιάζουν και να αναπτύσσουν
μικροεφαρμογές των ηλεκτρονικών
υπολογιστών και “έξυπνων” κινητών
συσκευών

6. Δεδομένα – περιορισμοί
Το μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» στην Α ́
τάξη του ΓΕΛ είναι:
 Μάθημα επιλογής
 Δίωρο (max αριθμός ωρών διδασκαλίας: 54)
◦ Πραγματικές ώρες 40 -46
Επίσης έχουμε το δεδομένο ότι πρέπει να είναι:
 Ανεξάρτητο από το μάθημα της Β’ ΓΕΛ
(ΕπιστήμηΥπολογιστών) γιατί είναι μάθημα
επιλογής
 Μάθημα εφαρμογών (Να έχει πρώτα
υποτυπώδη θεωρία και μετά να ακολουθεί η
εφαρμογή)

7. Άξονες - Ενότητες
 Υλικό Λογισμικό και Εφαρμογές
 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα –
Δημιουργία Εφαρμογών
 Επικοινωνία και Διαδίκτυο
 Συνεργασία και Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

8. Τι θα επιθυμούσαμε ..
Πρέπει να:
• είναι σύγχρονο και ανοιχτό (να ενσωματώνει
στο μέλλον αλλαγές ..) όσον αφορά την
παρεχόμενη πληροφορία αλλά και τα
προτεινόμενα εργαλεία – περιβάλλοντα
 είναι ελκυστικό για τους μαθητές
◦ Δημιουργία μικροεφαρμογών λ.χ. με AppInventor
 έχει συνέχεια με την ύλη του Γυμνασίου, όπως
αυτή προσδιορίζεται από το υπάρχον αλλά και
από το Νέο Π.Σ. του Γυμνασίου ( .. αν αυτό θα
εφαρμοστεί στο μέλλον)

9. Εργαστηριακό μάθημα
 Επιθυμία είναι το μάθημα να γίνεται στο
εργαστήριο (με ομαδοσυνεργατικές
δραστηριότητες), όσο αυτό είναι εφικτό
 Έχει τονιστεί ο εργαστηριακός
προσανατολισμός μέσα από το ΑΠΣ
 Να περιέχει, στην ενότητα 2, ασκήσεις
με απλούς αλγόριθμους (ίσως και με
απλές δομές δεδομένων) σε υπαρκτή
γλώσσα - περιβάλλον προγραμματισμού
με εκπαιδευτικό προσανατολισμό

10. Γραπτώς εξεταζόμενο χωρίς
Τράπεζα θεμάτων
 Η περίπτωση να μπορεί να είναι
γραπτώς εξεταζόμενο, με ή χωρίς
τράπεζα θεμάτων .. δεν απασχόλησε
την ομάδα σύνταξης του ΑΠΣ
◦ Δεν σχεδιάζεις ΑΠΣ με βάση τα παραπάνω
κριτήρια
 Το μάθημα τελικά δεν θα έχειΤράπεζα
Θεμάτων.
 Οδηγίες για την αξιολόγηση του
μαθήματος (ΕΠΑΛ) ήρθαν από το ΙΕΠ.

11. Τράπεζα Θεμάτων
Τι ισχύει (ΔΑ: ΒΙΦΥΟΞΛΔ-1ΒΜ): τα θέματα
για τα μαθήματα επιλογής της Α ́ τάξης
Ημερησίου και Εσπερινού Λυκείου (ΓΕΛ και
ΕΠΑΛ) και Β’ τάξης Εσπερινού ΓΕΛ
ορίζονται από τον οικείο διδάσκοντα ή
τους διδάσκοντες σύμφωνα με την παρ. 1
του άρθρου 45 του ν. 4264/2014 (Α ́118)

12. Το νέο βιβλίο του μαθήματος
 Επιλέχθηκε μετά από διαγωνισμό του ΙΕΠ (με πολύ
συνοπτικές διαδικασίες)
 Συγγραφείς του είναι οι συνάδελφοι:
◦ Νικόλαος Αγγελιδάκης, (ΠΕ19)
◦ Αφροδίτη Μιχαηλίδη, (ΠΕ19)
◦ Χαρίλαος Μπλάτσιος, (ΠΕ19)
◦ Γεώργιος Πανσεληνάς, Σχολικός Σύμβουλος κλ. ΠΕ19
 Κριτές - Αξιολογητές:
◦ Ιωάννης Μαυρίδης, Μέλος ΔΕΠ (συντονιστής)
◦ Ζαχαρίας Μανουσαρίδης, Σχολικός Σύμβουλος, κλ. ΠΕ19
◦ Φώτιος Λαζαρίνης, Εκπαιδευτικός, κλ. ΠΕ19
 http://www.iep.edu.gr/files/vivlia/EFARMOGES_PLIRO
FORIKIS.pdf

13. Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ (ΕΠΑΛ)
 Το Πρόγραμμα Σπουδών των Εφαρμογών
Πληροφορικής της Α’ ΓΕΛ ισχύει και για την
Α ́ ΕΠΑΛ.
 Η διδακτέα – εξεταστέα ύλη (ΕΠΑΛ 2ωρο)
είναι τα κεφάλαια 1, 2, 3 (μόνο 3.1), 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11, 13 του σχολικού βιβλίου (όπως
και στο ΓΕΛ)
 Για τις Ομάδες Προσανατολισμού
Διοίκησης και Οικονομίας και Ναυτιλιακών
Επαγγελμάτων της Α ́ ΕΠΑΛ, η διδακτέα –
εξεταστέα ύλη είναι όλα τα κεφάλαια 1-16
του σχολικού βιβλίου.

14. Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ (ΕΠΑΛ)
 Είναι δυνατή η σειρά διδασκαλίας των ενοτήτων
διαφορετικά από την προτεινόμενη.
 Σε καμία περίπτωση δε θα πρέπει να ζητείται από
τους μαθητές να αποστηθίσουν τεχνικές
λεπτομέρειες, καθώς και ιστορικές ή άλλου τύπου
πληροφορίες
 Σύμφωνα με το ΠΣ το μάθημα «Εφαρμογές
Πληροφορικής» έχει σαφή εργαστηριακό
προσανατολισμό
 Ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα να μην
υπερβαίνει τους δεκαπέντε (15). Σε διαφορετική
περίπτωση να ανατίθεται διδασκαλία και σε
δεύτερο εκπαιδευτικό.

15. Νομοθεσία για τα ΕΠΑΛ
Σύμφωνα με το 171978/Γ2/12-11-2013,
«Το ωρολόγιο πρόγραμμα της Α΄ τάξης
ΕΠΑ.Λ. περιλαμβάνει και μαθήματα
ειδικοτήτων τα οποία εντάσσονται σε
Ομάδες Προσανατολισμού, γεγονός που
επιβεβαιώνει τον θεωρητικό τους
χαρακτήρα. Η διδασκαλία των εν λόγω
μαθημάτων, αν και δεν χαρακτηρίζονται ως
εργαστηριακά, δύναται να διεξάγεται στο
εργαστήριο, αλλά από έναν εκπαιδευτικό.»

16. Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
Θεματικήενότητα 1 – Υλικό – Λογισμικό και
Εφαρμογές {ώρες: 8-10}
 Σπειροειδής προσέγγιση – έννοιες γνωστές
από το Γυμνάσιο
 Θέλουμε οι μαθητές να ανακαλέσουν και
να ενισχύσουν τις προϋπάρχουσες γνώσεις
τους, αλλά και να τις συμπληρώσουν (νέες
τεχνολογικές εξελίξεις).
 Θέλουμε να δοθεί έμφαση σε
δραστηριότητες για ανάπτυξη δεξιοτήτων
που θα είναι χρήσιμες και σε άλλα
μαθήματα

17. Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
 Θεματική ενότητα 2 – Προγραμματιστικά
Περιβάλλοντα – Δημιουργία Εφαρμογών
{ώρες: 14-18}
 Οι μαθητές έχουν στοιχειώδεις γνώσεις
προγραμματισμού, από το Δημοτικό και το
Γυμνάσιο.
 Θέλουμε να γνωρίσουν και άλλα
προγραμματιστικά περιβάλλοντα
 Θέλουμε να υλοποιηθούν δραστηριότητες
ανάπτυξης μικροεφαρμογών.
 Ενδεικτικά περιβάλλοντα:App Inventor,
Game Maker, Alice, Greenfoot, Snap!

18. Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
 Θεματική ενότητα 3 – Επικοινωνία και
Διαδίκτυο {ώρες: 14-18}
 Θέλουμε οι μαθητές να εμβαθύνουν στις
υπηρεσίες του Διαδικτύου και τις Web 2.0
εφαρμογές, να αναγνωρίζουν κώδικα
HTML, να μπορούν να τον επεξεργαστούν
και να τον ενσωματώσουν σε Διαδικτυακές
εφαρμογές.
 Προτείνεται η χρήση του Πανελληνίου
Σχολικού Δικτύου για δημιουργία blog,
wiki και ιστοσελίδων.

19. Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
 Θεματικήενότητα 4 – Συνεργασία και
ασφάλεια {ώρες: 6-8}
 Χρήση των εφαρμογών νέφους που
προσφέρονται στο Διαδίκτυο για τη
δημιουργία - διαχείριση εγγράφων και τη
συνεργασία από απόσταση.
 Δραστηριότητες αποθήκευσης και
διαμοιρασμού αρχείων, συνεργατική
δημιουργία εννοιολογικού χάρτη κ.α..
 Προτείνεται η χρήση υπηρεσιών του
Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (π.χ.
http://myfiles.sch.gr/) αλλά και άλλων.

20. Αξιολόγηση του μαθήματος
(ΕΠΑΛ)
 Η γραπτή εξέταση στο μάθημα αυτό
περιλαμβάνει δύο (2) θέματα θεωρίας και
δύο (2) θέματα με ασκήσεις ή προβλήματα
σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος
και τις εφαρμογές του, με τη βαθμολογία
να κατανέμεται ισότιμα στα τέσσερα
θέματα.
 Η βαθμολογία κάθε θέματος μπορεί να
κατανέμεται διαφορετικά στα επιμέρους
ερωτήματα που το αποτελούν, κατανομή
που πρέπει να αναφέρεται στο γραπτό.

21. Αναθέσεις
 Σύμφωνα με το ΦΕΚ (2143/5-8-2014)
◦ Στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής στην
Α’ ΓΕΛ, Α΄ ανάθεση: ΠΕ19, ΠΕ20.
◦ Β’ Ανάθεση; Κανείς.
 Σύμφωνα με το έγγραφο με Αρ. Πρωτ.
175720/Δ2/30-10-2014
◦ Στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής της
Α’ ΕΠΑΛ έχουν Α΄ Ανάθεση οι εκπαιδευτικοί
ΠΕ19-20.
◦ Β’ Ανάθεση; Κανείς.

22. Δραστηριότητες – Ενότητα 1
 ΣυναρμολόγησηΥπολογιστή
◦ Στο εργαστήριο πληροφορικής
◦ Σε εικονικό εργαστήριο (ΔΕΛΥΣ ή ΔΕΛΥΣ ΙΙ)
 Αγορά – ΚατασκευήΥπολογιστή
◦ Φτιάξε τον υπολογιστή σου κομμάτι κομμάτι
◦ http://bto.plaisio.gr/Machine
◦ http://www.my-shop.gr/eshop/catalog/compbuild.php
 Αναζήτηση - αξιολόγηση χαρακτηριστικών
κινητών συσκευών λ.χ. τα τελευταία
Android vs iOS tablets ή κινητά
◦ http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2413145,00.asp

23. Δραστηριότητες – Ενότητα 1
 Παρουσίαση υλικού Η/Υ με συνεργατικά
λογισμικά (Αλεξάνδρα Καρακασίδου)
◦ http://gym-esp-
serron.ser.sch.gr/attachments/article/207/computer%2
0hardware.pdf
 Animated Guide
◦ http://www.pcityourself.com/index.php
 MindMaps (Λογισμικό -Υλικό)
◦ https://www.examtime.com/en-US/p/1409922-2-----
--------Software--mind_maps
◦ https://www.examtime.com/en-US/p/1409933-1--------
-------------Hardware--mind_maps
 Δείτε και αυτό το test (με Articulate QuizMaker):
◦ http://amisail.a-m.gr/EFPL_kef1/

24. Δραστηριότητες – Ενότητα 1
 Λειτουργικά Συστήματα
◦ Linux vs Windows vs Mac
◦ Android vs iOS vs Windows Mobile
 Εγκατάσταση εφαρμογής
◦ Το Alice τρέχει στο εργαστήριό σας;
◦ Το App Inventor;
 Vector – Bitmap γραφικά
◦ Πλεονεκτήματα – μειονεκτήματα
 Επεξεργασία εικόνας, video
◦ Αφαίρεση στοιχείων από εικόνα (λ.χ. με το Gimp)
◦ Σχεδίαση πρόσκλησης – αφίσας (λ.χ με το Scribus)
◦ Δημιουργία video: «Η τάξη μας» (λ.χ. με το Μοvie Maker)

25. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 1
 Μηχανισμός των Αντικηθύρων
◦ https://www.youtube.com/watch?v=kcJUYDoV1Lk
◦ https://www.youtube.com/watch?v=HxoqHqjwLKA
 Supercomputers
◦ https://www.youtube.com/watch?v=B_zIltpy_lM
 Cpu Test – Benchmarking
◦ http://www.passmark.com/download/pt_downloa
d.htm
 A Day Made Of Glass 1 & 2
◦ https://www.youtube.com/watch?v=jzLYh3j6xn8

26. Δραστηριότητες – Ενότητα 2
 Σύγκριση μεταξύ δύο ή περισσότερων
προγραμματιστικών περιβαλλόντων
◦ λ.χ App Inventor vs GameMaker
◦ λ.χ Kodu vs Scratch vs Alice
 Υλοποίηση μικροεφαρμογών (όπως
περιγράφονται στο ΑΠΣ, λ.χ. χρονόμετρο, απλό
game)
◦ http://appinventor.mit.edu/explore/sites/all/files/hourof
code/BallBounceTutorial.pdf
◦ http://appinventor.mit.edu/explore/content/minigolf.ht
ml
 Υλοποίηση project μικρής διάρκειας (από 2 έως
8 ώρες)

27. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
 Εκπαιδευτικό εργαστήριο σε App Inventor (ΣΕΠ
Χίου)
◦ http://www.sepchiou.gr/index.php/yliko/86-
appinvcodeclub
 Μαθήματα δημιουργίας εφαρμογών App
Inventor
◦ http://www.edutorials.gr/book/export/html/403
◦ https://www.youtube.com/watch?v=auFoCoz8wto
(ελληνικά)
◦ https://www.youtube.com/watch?v=yNdVSsW-2bo
(αγγλικά)
◦ https://www.youtube.com/watch?v=fzeZAzVYk8s
(χωρίς λόγια ..)

28. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
 Σενάρια - Φύλλα εργασίας
◦ ΣΕΠ Χίου
 http://www.sepchiou.gr/docs/appinventor/GuardDog.pdf
 http://www.sepchiou.gr/docs/appinventor/FingerPainting.
pdf
◦ Χαρακτηρισμός βαθμολογίας (Δομή επιλογής)
 https://drive.google.com/file/d/0B0kqeEOWgfNlTlYwaD
FNWXQ2U1U/edit
◦ Προπαίδεια
 https://drive.google.com/file/d/0B0kqeEOWgfNlMkI5bW
0tRzd5R0U/edit

29. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Από το codeweek.eu:
 Εισαγωγή στο προγραμματιστικό περιβάλλον
App Inventor
 App Inventor και Lego Mindstorm
 Φτιάχνοντας μία εφαρμογή στο App Inventor
 H χρήση της δομής επανάληψης ΟΣΟ στο
AppInventor
 H χρήση της δομής επιλογής στο App Inventor
 Δημιουργία κουίζ στο App Inventor
 Διδασκαλία Βάσεων Δεδομένων με χρήση του
AppInventor

30. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Από το codeweek.eu, φύλλα εργασίας για
το App Inventor:
 Δημιουργία διεπαφής
 Σύνταξη μπλοκ εντολών
 Σύνταξη μπλοκ εντολών 2
 Σύνταξη μπλοκ εντολών 3
 Επανάληψη – Εμπέδωσης
 Περαιτέρω Δραστηριότητες

31. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
 Alice 3
◦ Oracle Academy
 Getting Started with Java Using Alice
 https://academy.oracle.com/self-study/alice/index.html
 Preparing for an Alice 3 workshop
 https://academy.oracle.com/self-
study/alice/assets/story/Preparing_Alice_3_Workshop/story.ht
ml
◦ Κύπρος –Υπ. Παιδείας
Βιβλίο – Φύλλα εργασίας
 http://econtent.schools.ac.cy/mesi/pliroforiki/didaktiko_y
liko/b_gymnasiou/cs_bgym_notes_20130430.pdf
 http://econtent.schools.ac.cy/mesi/pliroforiki/didaktiko_y
liko/b_gymnasiou/cs_b_gym_worksheets_20130430.pdf

32. Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
 Alice 3.1
◦ Πτυχιακή εργασία
 https://okeanis.lib.teipir.gr/xmlui/bitstream/handle/12345
6789/2298/HYS120.pdf?sequence=1
◦ Tutorials
 Making a Game in Alice 3.1
 https://www.youtube.com/watch?v=vwNz1b3vvpQ
 Alice 3.1 programming getting started
 https://www.youtube.com/watch?v=iMyLrKuvjZc
 Installing Alice 3.1, tutorial 0.1, Beginner
 https://www.youtube.com/watch?v=TKjdo187j9U&list=UUrO3J
ExtBhcObXIpIG3O84A&index=10&spfreload=10

33. App Inventor offline
 AiLiveComplete! (windows)
◦ http://sourceforge.net/projects/ailivecomplete/
 App Inventor 2 Ultimate (linux)
◦ http://sourceforge.net/projects/ai2u/

34. Μοιραστείτε!!
Μια πολύ ωραία πρωτοβουλία του
συνάδελφου Σπύρου Παπαδάκη.
Μοιραστείτε μαζί μας συνδέσμους προς
μαθήματα και εκπαιδευτικό υλικό το
οποίο χρησιμοποιήσατε με τους μαθητές
σας και το κρίνετε αποτελεσματικό και
αξιόλογο να χρησιμοποιηθεί και από
άλλους συναδέλφους.
 ΓΕΛ – Μαθήματα-ΕκπαιδευτικόΥλικό

35. ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΎΜΕ!
Θα σας παρακαλέσουμε να επισκεφθείτε τον παρακάτω
σύνδεσμο και να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο για
το webinar που παρακολουθήσατε
http://goo.gl/qc3PfJ

36. Ακολουθούν ερωτήσεις
 Πατήστε το χεράκι αν επιθυμείτε να
υποβάλετε ερώτηση