SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Εισαγωγή στην Αλληλεπίδραση
Ανθρώπου Υπολογιστή
Νικόλαος Τσέλιος
nitse@ece.upatras.gr
tselios.weebly.com
Twitter: nitse1
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή-
Human Computer Interaction
Το επιστημονικό πεδίο που ασχολείται
διαδραστικών συστημάτων για τους ανθρώπους
σχεδιασμό υλοποίηση
Αξιολόγηση
Ορισμός
 ``Ευχρηστία: ο βαθμός στον οποίο ένα σύστημα μπορεί να
χρησιμοποιηθεί από συγκεκριμένους χρήστες για να επιτύχουν
συγκεκριμένους σκοπούς με αποτελεσματικότητα,
αποδοτικότητα και υποκειμενική ικανοποίηση, σε δοθέν πλαίσιο
χρήσης.'‘ [ISO 9241]
Πηγή: www.useit.com
Ορισμός παραμέτρων ευχρηστίας κατά
Nielsen
 ευκολία εκμάθησης
 υψηλή απόδοση εκτέλεσης έργου
 χαμηλή συχνότητα σφαλμάτων χρήστη και εύκολη
ανάνηψη από αυτά
 ευκολία συγκράτησης της γνώσης χρήσης του
 υποκειμενική ικανοποίηση χρήστη
Ερώτηση: ποιόν από τους {Απ,Ευκ,Εμπ} χρήστες αφορούν οι
παραπάνω παράμετροι ;
Οικονομική διαστασιοποίηση του
χρηστοκεντρικού σχεδιασμού:
Παράδειγμα 1
 Υποθέστε ότι ένας οργανισμός έχει 20 υπαλλήλους που συμπληρώνουν 80
φορές ο καθένας μια συγκεκριμένη φόρμα/ημέρα (Bias & Mayhew, 2005)
 20*230 εργάσιμες*80= 368.000 συμπληρώσεις
 Αν ο επανασχεδιασμός της φόρμας μείωνε 10sec το χρόνο ολοκλήρωσης
της εργασίας->1022 ώρες->25.5 εργατοεβδομάδες
 1022 ώρες*20 ευρώ/ώρα= 20,440 ευρώ
 Αν ο επανασχεδιασμός ΜΙΑΣ οθόνης μπορεί να εξοικονομήσει μισο
ανθρωποέτος μπορείτε να αντιληφθείτε τη δραματική επίδραση της
αύξησης της ευχρηστίας σε ένα πληροφοριακό σύστημα μικρής
επιχείρησης
 Σκεφτείτε το taxisnet …
 4.000.000*5 λεπτά= 333.333 ανθρωποώρες *20 ευρώ/ώρα= 6,7 εκατ. Ευρώ
 Ο κος Θεοχάρης ισχυριζόταν ότι δεν άξιζε να δώσουμε 15.000 ευρώ για να
αναβαθμίσουμε το server και να μην υπάρχουν καθυστερήσεις
Διαμορφωτική και συμπερασματική
αξιολόγηση
 Formative evaluation (Διαμορφωτική αξιολόγηση)
 Διαδικασία που βοηθάει τη διαμόρφωση (δηλαδή σχεδίαση)
του συστήματος
 Summative Evaluation (Συμπερασματική αξιολόγηση)
 Διαδικασία που έχει στόχο να συνάγει συμπεράσματα για την
αποτελεσματικότητα του συστήματος που υπάρχει ήδη
 Η διαμορφωτική αξιολόγηση είναι σημαντική φάση της
ανάλυσης και σχεδίασης
• Τεχνική αποκάλυψης σφαλμάτων ευχρηστίας με αξιολόγηση
της διεπιφάνειας χρήσης από ένα σύνολο ειδικών (Heuristics)
• Διεξάγεται από έμπειρους αξιολογητές
• Δουλεύουν μόνοι τους για να μην επηρεάζονται και να
διασφαλίζεται η ανεξαρτησία της γνώμης τους
• Πρέπει να ‘περάσουν’ την διεπιφάνεια τουλάχιστον εις
διπλούν
• Σύμφωνα με έρευνες (Nielsen) το κόστος/όφελος της μεθόδου
είναι 50/1. (μέσο κόστος 10k euro, μέσο όφελος 500k euros)
Ευρετική αξιολόγηση (1/3)
Ο Nielsen προτείνει 10 κανόνες για αξιολόγηση:
1. Ενημέρωση για τη κατάσταση του συστήματος. Οι χρήστες πρέπει να γνωρίζουν
που βρίσκονται, την πορεία των ενεργειών τους. Πρέπει να ξέρουν αν οι αποστολές
δεδομένων είναι επιτυχείς ή όχι
2. Αντιστοίχηση συστήματος-πραγματικού κόσμου: Να είναι κατανοητό το επίπεδο
της γλώσσας και χρήση καθαρών συμβόλων και μεταφορών (π.χ. Πίσω αριστερό
βέλος, μπροστά, δεξιό)
3. Ελευθερία και έλεγχος από το χρήστη: Καθαρές εξόδους (π.χ. Κουμπί για κεντρική
σελίδα), υποστήριξη undo/redo, (π.χ. back, forward δεν υποστηρίζονται αν ανοίγει
σελίδα σε νέο παράθυρο)
4. Συνέπεια και συνέχεια και χρήση στάνταρ: Συνεπές μοντέλο πλοήγησης και δόμηση
σελίδας, κώδικας που να επιτρέπει την συμβατότητα με τους φυλλομετρητές
5. Αποφυγή λαθών: Έλεγχος για συνδέσμους που δεν οδηγούν πουθενά, έλεγχος
εγκυρότητας δεδομένων πριν αποσταλούν στον εξυπηρετητή
Ευρετική αξιολόγηση (2/3)
6. Αναγνώριση αντί για ανάκληση: Σωστά ονόματα στα αντικείμενα πλοήγησης, ώστε
να μην χρειάζεται περαιτέρω νοητική επεξεργασία
7. Προσαρμοστικότητα και αποδοτικότητα χρήσης: Να επιτρέπεται η χρήση σύνθετων
τεχνικών αναζήτησης, η καταχώρηση μιας ιστοσελίδας στα αγαπημένα κλπ
8. Καλαίσθητος και μινιμαλιστικός σχεδιασμός: Να μην υπάρχει περιττή πληροφορία
που να μπερδεύει τους χρήστες, ‘καθαρός’ σχεδιασμός
9. Αναγνώριση και ανάνηψη από λάθη: Εξήγηση των σφαλμάτων σε καθαρή γλώσσας
παρά να χρησιμοποιούνται σφάλματα με κωδικούς
10. Βοήθεια: Σε μικρούς δικτυακούς τόπους όχι απαραίτητη. Χάρτες πλοήγησης,
επεξήγηση ενεργειών
Ευρετική αξιολόγηση (3/3)
Heuristics – Hall of shame
Κατάλληλος αριθμός αξιολογητών
N ( 1 - (1-L) )
n
Rule of thumb: 5 αξιολογητές απαιτούνται για να ανακαλύψουν ένα επαρκή αριθμό
σφαλμάτων
 Ένα πρώτο τεστ θα αποκαλύψει περίπου 80% των σφαλμάτων
Ένα δεύτερο τεστ περίπου 13% των εναπομεινάντων σφαλμάτων
L=0,19-0,51 (μέση τιμή 0,34), N=16-50 (μέση τιμή 35 σφάλματα)
Πηγή: http://www.nngroup.com/articles/how-to-conduct-a-heuristic-evaluation/
Credits to : Nielsen, J. (1/1/95).
Old Computing
home page
New Computing
home page
Παράδειγμα
Βάζουμε πραγματικούς χρήστες να ελέγξουν τη διεπιφάνεια χρήσης
Εξαιρετικά χρήσιμη αλλά δαπανηρή μέθοδος
1. Βάλτε αντιπροσωπευτικούς χρήστες να ελέγξουν τη διεπιφάνεια
χρήσης
2. Δώστε τους αντιπροσωπευτικές εργασίες να εκτελέσουν
3. Μην τους επηρεάζετε και μην παρεμβάλλεστε
Συχνά οι ενέργειες των χρηστών καταγράφονται, ή και
βιντεοσκοπούνται για περαιτέρω ανάλυση σε ειδικούς
χώρους (εργαστήρια ευχρηστίας)
Οι εργασίες βασίζονται στους στόχους που έχει ο
αναμενόμενος χρήστης
Παρατήρηση Χρηστών
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή14
Eye tracking
 Βαθύτερη κατανόηση για το:
 Που κοιτούν οι χρήστες
 Πόσο κοιτούν
 Με ποιά σειρά κοιτούν
Εντοπισμός οφθαλμικής εστίασης-Eye
tracking
Katsanos, C., Tselios, N., & Avouris, N. (2010). Evaluating Web site Navigability: Validation
of a tool-based approach through two eye-tracking studies. New review of Hypermedia and
Multimedia, 16(1-2), pp. 195-214.
Δυϊσμός διαδικτύου: Software
interface + hypertext system
Οπτική απεικόνιση κειμένου,
αντικείμενα σελίδας και πλοήγησης
Hypertext system
“look and feel”, διάταξη
αντικειμένων, φυσικός σχεδιασμός
Software interface
Σχεδίαση αντικειμένων για
υποβοήθηση της αλληλεπίδρασης
με τις λειτουργίες
Σχεδίαση αντικειμένων για ευκολία
μετάβασης στο πληροφοριακό
χώρο
Σχεδίαση ροής εφαρμογής
σύμφωνα με ανάλυση εργασιών
Καταγραφή απαιτούμενων
λειτουργιών για την υποστήριξη
του χρήστη
Ανάγκες χρήστη (εξωτερικές):
Μέσω εθνογραφίας, έρευνες
χρήσης κλπ
Δόμηση πληροφορίας για εύρεσή
της με απρόσκοπτο τρόπο
Καταγραφή απαιτήσεων
περιεχομένου
Στόχοι δικτυακού τόπου
(εσωτερικοί): Επιχειρηματικοί,
επικοινωνιακοί κλπ.
Information oriented –Παροχή
περιεχομένου
Task oriented-Εκτέλεση εργασιών Πηγή: Jesse James Garrett, The Elements of User Experience, 2000,
http://www.jjg.net/elements/pdf/elements.pdf
Στατιστική απεικόνιση συμπεριφοράς
χρηστών σε ένα δικτυακό τόπο
 Οι χρήστες εισέρχονται σε ένα δικτυακό τόπο
 Αναζητούν πληροφορία μέχρι το προσδοκώμενο όφελος να πέσει κάτω από ένα όριο (threshold)
 Στη συντριπτική πλειοψηφία εκφράζεται στα log files με λίγα κλικ
 H μορφή της καμπύλης καθορίζει το βαθμό προσκόλλησης (stickiness) ενός δικτυακού τόπου
Huberman, B. A., Pirolli, P. L., Pitkow, J. E., & Lukose, R. M. (1998). Strong
regularities in world wide web surfing. Science, 280(5360), 95-97.
Κόστος μη καταληπτής πληροφοριακής
‘μυρωδιάς’
 Έστω δικτυακός τόπος με βάθος
d=10 και 10 διακλαδώσεις ανά
επίπεδο
 Για ένα υποθετικό p=0
λανθασμένων επιλογών για να
φτάσω σε μια πληροφορία στο
τελευταίο link θα επισκεφτώ 10
σελίδες
 Εως και p<0,1 το κόστος μένει
χαμηλό. Από εκεί και πέρα
εκθετική αύξηση
 Προτεινόμενες λύσεις
 Autocardsorter
https://www.youtube.com/watch?v
=ly_4GsOMWmU
 ISE tool
https://www.youtube.com/watch?v
=Ft6kN_rr3HU
Pirolli, P. (2007). Information Foraging Theory: Adaptive Interaction with
Information, Oxford, UK:Oxford University Press.
Ταχύτητα πλοήγησης- χρόνος
παραμονής
Weinreich et al, “Off the Beaten Tracks: Exploring Three Aspects of Web Navigation”, IW3C2 2006
Mοντέλα ανθρώπινης συμπεριφοράς
 Νόμος της εξάσκησης (Power Law of
Practice)
 Νόμος του Hick Hyman
 Νόμος του Fitts,
 Μοντέλο πληκτρολογήσεων
(Keystroke-Level Model)
 GOMS
Προβλεπτικά μοντέλα που μπορούν
να χρησιμοποιηθούν στην αξιολόγηση
σχεδίασης χωρίς χρήση πρωτοτύπων
20
Μοντέλα
ερεθίσματος –
απόκρισης
Μοντέλα
γνωστικών
λειτουργιών με
βάση το
μοντέλο HIP
Νόμος Fitts (1/2)
 Μονοδιάστατη κίνηση
21
d w
Νόμος Fitts (2/2)
 Ο χρόνος που απαιτείται για επιλογή στόχου που
βρίσκεται σε απόσταση d και είναι εύρους w είναι
ανάλογος της απόστασης και αντιστρόφως ανάλογος
του εύρους του στόχου
22
Τ = k1 + k2 *log2 (d/w + 1.0)
ID = log2 (d/w + 1.0) Index of difficulty, δείκτης δυσκολίας
Εφαρμογή νόμου Fitts
 Ποιο είναι το βέλτιστο μέγεθος των επιλογών ενός μενού ή των υπερσυνδέσμων
μιας ιστοσελίδας;
 Μέγεθος εικονιδίων
 Μέγεθος μπάρας κύλισης σελίδας
23
Νόμος εξάσκησης-πρακτικής Power law of
practice
Εάν επαναλάβουμε την ίδια εργασία n φορές ο
χρόνος ολοκλήρωσής της κατά την n επανάληψη Tn
δίδεται από τον τύπο:
Tn = T1n-a
T1 ο χρόνος της πρώτης επανάληψης
Τυπική τιμή για το a = 0.4, (μεταξύ 0.2 και 0.6)
Παραδοχή: αφορά κυρίως εργασίες ρουτίνας (πχ ταχύτητα
πληκτρολογήσεων, απόκτηση δεξιότητας στη χρήση του
ποντικιού, πληκτρολόγηση ως απόκριση σε ερεθίσματα)
Δεν αφορά μάθηση, αλλά ανάπτυξη αυτοματισμών
24
Παράδειγμα
 Έστω ότι ένας χρήστης εισάγει ένα κείμενο 100
χαρακτήρων σε ένα κινητό τηλέφωνο σε 30
δευτερόλεπτα την πρώτη φορά που εκτέλεσε την
εργασία αυτή;
 Σε πόσο χρόνο θα ολοκληρώσει την ίδια εργασία
στην 5η επανάληψη; Ποια η βελτίωση στην
αποδοτικότητά του;
 Από την εξίσωση έχουμε T=30*5^(-
0,4)=30*0.52=15,76 sec.
 Συνεπώς, διαπιστώνουμε ότι μετά από 5
επαναλήψεις ο χρήστης έχει βελτιώσει την
αποδοτικότητά του κατά (30-15.76)/30=47,46%
25
Νόμος Hick-Hyman (νόμος της
επιλογής)
Ο χρόνος που απαιτείται για την επιλογή μιας από n
εναλλακτικές επιλογές:
T = Ic log2(n+1)
Όπου Ic ~ 150 msec
Παραδοχή: Οι εναλλακτικές επιλογές (πχ στοιχεία μενού) είναι ταξινομημένες.
Έτσι οι χρήστες διαδοχικά αγνοούν μέρη των διαθέσιμων επιλογών,
εστιάζοντας στις εναπομείνουσες
26
Εφαρμογές του νόμου
επιλογής
27
Αν είχαμε 64 αντικείμενα από τα οποία θα πρέπει ο χρήστης να
επιλέξει ένα,
• ποιος είναι ο καλύτερος συνδυασμός τους σε μενού;
• ποιος είναι ο καλύτερος αριθμός υπερσυνδέσμων σε μια ιεραρχία
ιστοσελίδων ενός ιστοτόπου;
Απάντηση
 4x4x4 = 3 Ic log2(4+1) = 1044msec
 8x8 = 2 Ic log2(8+1) = 950msec
 16x4 = Ic log2(16+1)+ Ic log2(4+1) = 613+348 = 961msec
 2x2x2x2x2x2 = 6 Ic log2(2+1) = 1426msec
28
Μοντέλο KLM (χρόνος ακολουθίας
πληκτρολογήσεων)
 Keystroke Level Model (Card Moran, & Newell,
1983) – Μοντέλο Ανθρώπινου επεξεργαστή (HIP-
Human Information Processor)
Εμπειρικό Μοντέλο πρόβλεψης χρόνου ακολουθίας
ενεργειών του χρήστη που επιτρέπει την πρόβλεψη της
απόδοσης ενός συστήματος
Παραδοχή: έμπειρος χρήστης χωρίς σφάλματα
29
Βασικές κατηγορίες ενεργειών
 Keystroking TK
 Mouse button press TΒ
 Pointing (typically with mouse) TP
 Hand movement between
keyboard and mouse TH
 Drawing straight line segments TD
 “Mental preparation” TM
 System Response time TW
30
KLM Form Analyzer
 http://klmformanalyzer.weebly.com
 Εργαλείο αυτόματης αξιολόγησης
συμπλήρωσης διαδικτυακών
φορμών
 Εισάγοντας το url της φόρμας
υπολογίζεται αυτόματα ο χρόνος
ολοκλήρωσης της διαδικασίας της
φόρμας
 Συμβολικός υπολογισμός (KLM)
 Αριθμητική τιμή
31
https://www.youtube.com/watch?v=XO7E5Ad3TzQ
Διερεύνηση επίδρασης μεγέθους οθόνης
κινητών τηλεφώνων στην ευχρηστία
 3 συσκευές με οθόνη 3.5, 4.3, 5,3 ιντσών (Raptis,
Tselios, Kjeldskov & Skov, 2013)
 5 εργασίες, 60 συμμετέχοντες (20 ανά συσκευή),
εφαρμογή IMDB, Aalborg University, Denmark
 Στατιστικά σημαντική διαφορά στην αποδοτικότητα
 Δεν υπήρξε διαφορά στην αποτελεσματικότητα
 Παραδόξως: ούτε στην υποκειμενική
ικανοποίηση/φαινόμενη ευχρηστία
 Recommendation: Οθόνες > 4.3 ίντσες
 Η Apple ‘συμμορφώθηκε’ : 4.7 και 5.5 (Iphone 6, 6s)
 Αναλυτικά: http://www.slideshare.net/nitse1/does-size-
matter-34663474
Μοντελοποίηση κόστους οφέλους: Cost
benefit analysis
 Εκτιμώμενο όφελος:
 Μείωση στο χρόνο ολοκλήρωσης της εργασίας: 9.67 λεπτά.
 Επαναλήψεις το χρόνο 1.308.000
 Εκτιμώμενο όφελος 6.800.000 $
 Εκτιμώμενο κόστος
 Αμοιβή ειδικών αξιολογητών 23000$
 Διεξαγωγή μελετών 9750 $
 Διορθώσεις στο σύστημα 34950$
 Σύνολο 68000$
 Κόστος όφελος για το 1ο έτος: 68000$ για όφελος 6.800.000=1:100
 Συνήθως μπορούμε να προβλέψουμε με εξαιρετική ακρίβεια το κόστος, με μικρότερη το όφελος
 Στο 2ο απαιτείται ‘educated guess’
 Διόρθωση των 20 βασικότερων σφαλμάτων που θα εντοπίσετε οδηγούν σε βελτίωση ευχρηστίας
άνω του 50%
 Όμως, βελτίωση 100% σε Task completion rate, και Time on task είναι συνηθισμένη
Μεθοδολογία κοστολόγησης πειράματος
αξιολόγησης ευχρηστίας (Wong, 2003)
 Υποθέσεις
 Μίσθωση εξοπλισμού
 50GBP για κάθε συμμετέχοντα
 Ο δικτυακός τόπος έχει 120.000 επισκέπτες
 30% ψωνίζουν κάτι (εκτίμηση)
 Μέσο κέρδος από αγορά 5 λίρες
 Αν αυξηθεί 25% το conversion rate ->
25%*36.000=9000*5=45000 λίρες
 Άρα (περίπου) 4.5:1 (ROI: 350%)
Kοστολόγηση πειράματος
αξιολόγησης ευχρηστίας
Wong, C. Y. (2003). Applying Cost-Benefit Analysis for Usability Evaluation Studies on an Online Shopping
Website. In 19th International Symposium on Human Factors in Telecommunication.
Παράδειγμα 2 (Bias & Mayhew, 2005)
 Η εκπαίδευση υπαλλήλων σε ένα νέο σύστημα απαιτεί
συνήθως 3-10 ημέρες
 Υποθέστε ότι σε μια εταιρεία εργάζονται 20 υπάλληλοι και
εκπαιδεύονται σε 2 συστήματα το χρόνο.
 Αν το σύστημα είχε βελτιωμένη ευχρηστία και documentation
οδηγώντας σε 1.5 μέρα λιγότερη εκπαίδευση τότε θα
μπορούσαν να εξοικονομηθούν 60 ανθρωποημέρες.
 60*8*20 ευρώ/ώρα= 9600 ευρώ
Web site business success
 formula for website success: B = V × C × L
Όπου
 B = Δείκτης επιχειρηματικής δραστηριότητας
 V = Μοναδικοί επισκέπτες στο δικτυακό τόπο
 C = conversion rate (ποσοστό επισκεπτών που γίνονται πελάτες). Δεν αφορά μόνο σε ecommerce sites
αλλά σε οποιαδήποτε υπηρεσία θέλουμε οι χρήστες να κάνουν κάτι
 Σήμερα (2015), περίπου 2%. Αυξήθηκε από 1% τα τελευταία 10 έτη
 L = loyalty rate (πόσο ‘πιστοί’ είναι οι επισκέπτες. Ποσοστό των επισκεπτών που επανεπισκέπτονται το
δικτυακό τόπο)
 Από δεδομένα χρηστοκεντρικού επανασχεδιασμού 42 δικτυακών τόπων
Metric
Average Improvement
Across Web Projects
Sales / conversion rate 100%
Traffic / visitor count 150%
User performance / productivity 161%
Use of specific (target) features 202%
 Conversion rates: ποσοστό των επισκεπτών
που αγόρασαν κάτι ή έγιναν συνδρομητές κλπ
 Traffic numbers, όπως αριθμός page views
 User performance, χρόνος ολοκλήρωσης
συγκεκριμένων εργασιών
 Target feature usage, αριθμός χρηστών που
επέλεξαν ένα συγκεκριμένο, σημαντικό
σύνδεσμο
Αποδοτικότητα της επένδυσης
 Κόκκινη γραμμή αξιολογήσεις 2008/ Μπλε 2002 ( http://www.useit.com/alertbox/roi.html )
 Από μεταανάλυση 863 έργων. Προυπολογισμός για χρηστοκεντρικό σχεδιασμό/αξιολόγηση: 8-13% του
budget. Median value κοντά στο 10%
 10% του προϋπολογισμού ανάπτυξης του web site για usability επιφέρει 83% αύξηση στο B (2008).
 Το 2002 ήταν στο 135%
 Πολύ πιο αποδοτική επένδυση από τη διαφήμιση!
 Αύξηση loyalty: απαιτεί μεγαλύτερη (και περισσότερο ακριβή) σε βάθος, μελέτη των χρηστών
Good intranet
usability (Q1)
$7.5 M/year
Average intranet
usability
(median)
$9.9 M/year
Poor intranet
usability (Q3)
$12.9 M/year
Success rates
 2000: 61% (δηλαδή 39% των χρηστών δεν ολοκλήρωναν μια
εργασία)
 2010: 78%
 Συλλογή δεδομένων από 262 websites
 Βελτίωση 6% / έτος στην ευχρηστία των δικτυακών τόπων
Δείκτες ROI
User Effectiveness
 increase success rate and reduce users errors
 improve ease of use and ease of learning
 increase user productivity and user satisfaction
 reduce support costs and training costs
 increase user trust in the system
Development Costs
 reduce development costs and time
 reduce maintenance costs
Revenue
 increase product sales, revenue and market share
 increase site traffic and transactions/purchases
 attract and retain more customers
 Κόστος πειράματος αξιολόγησης = κόστος προετοιμασίας+κόστος διεξαγωγής+κόστος συγγραφής
τελικής έκθεσης
Μειωμένο κόστος υποστήριξης
 Πάνω από το 50% ενός έργου ανάπτυξης λογισμικού αφορά στο
σχεδιασμό της διεπιφάνειας χρήσης
 Μειωμένα κόστη συντήρησης και υποστήριξης
 Παράδειγμα: Έστω εταιρεία με 600 πελάτες
 Κάθε πελάτης καλεί για υποστήριξη με μέσο χρόνο επικοινωνίας 15 λεπτά
 Αν η βελτίωση της ευχρηστίας μείωνε κατά 4 τηλεφωνήματα την
υποστήριξη/πελάτη, τότε η εταιρεία θα είχε εξοικονομήσει 15
εργατοεβδομάδες / το χρόνο
 Η Sun Microsystems υπολόγισε ότι εξοικονόμησε 7500$ για κάθε
δολάριο που ξόδεψε σε ευχρηστία (www.useit.com )
Moore’s Law
transistors
speed
discs
cost
1950 1990 2030
Slide idea by Bill Buxton
Computer
abilities
Ψυχολογία
1950 1990 20302000BC
human
abilities
Slide idea by Bill Buxton
Που υφίσταται το ‘μποτιλιάρισμα’?
Slide idea by Bill Buxton
system
performance
Συνιστώμενη βιβλιογραφία
 Bias, R. G., & Mayhew, D. J. (Eds.). (2005). Cost-justifying
usability: an update for an Internet age, 2nd edition. San
Francisco: Morgan Kaufmann.
 Dix, A., Finlay J., Abowd, G., & Russell, B. (2004). Human-
computer interaction (3rd edition). Essex, England: Pearson
Education Limited (2004).
 Morville, P., & Rosenfeld, L. (2006). Information Architecture for
the World Wide Web: Designing Large-Scale Web Sites 3rd ed.,
O'Reilly Media.
 Tullis, T. & Albert, W. (2008). Measuring the User Experience.
Burlington: Morgan Kaufmann.

More Related Content

Viewers also liked

ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...
ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...
ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...Crónicas del despojo
 
SDS Electrionics LTD.
SDS Electrionics LTD.SDS Electrionics LTD.
SDS Electrionics LTD.Ky Pichratana
 
New advancements in the treatment of prostate cancer
New advancements in the treatment of prostate cancerNew advancements in the treatment of prostate cancer
New advancements in the treatment of prostate cancerInterior Health Authority
 
Pichratana ky portfolio
Pichratana ky portfolioPichratana ky portfolio
Pichratana ky portfolioKy Pichratana
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranNike Azhura
 
8° mitologia griega zeus
8° mitologia griega zeus8° mitologia griega zeus
8° mitologia griega zeusfloribella
 
Web Usability Meets Course Website Usability
Web Usability Meets Course Website UsabilityWeb Usability Meets Course Website Usability
Web Usability Meets Course Website UsabilityAnn Fandrey
 
Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth
Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth
Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth Steve Bray
 

Viewers also liked (11)

ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...
ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...
ALERTA TEMPRANA En marcha plan para asesinar líderes del Sur de Bolívar, Cent...
 
SDS Electrionics LTD.
SDS Electrionics LTD.SDS Electrionics LTD.
SDS Electrionics LTD.
 
Mitología griega
Mitología griegaMitología griega
Mitología griega
 
Humber Blvd.
Humber Blvd. Humber Blvd.
Humber Blvd.
 
New advancements in the treatment of prostate cancer
New advancements in the treatment of prostate cancerNew advancements in the treatment of prostate cancer
New advancements in the treatment of prostate cancer
 
Pichratana ky portfolio
Pichratana ky portfolioPichratana ky portfolio
Pichratana ky portfolio
 
Rpp ham b
Rpp ham bRpp ham b
Rpp ham b
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
8° mitologia griega zeus
8° mitologia griega zeus8° mitologia griega zeus
8° mitologia griega zeus
 
Web Usability Meets Course Website Usability
Web Usability Meets Course Website UsabilityWeb Usability Meets Course Website Usability
Web Usability Meets Course Website Usability
 
Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth
Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth
Smart SMBs: fine-tuning the engines of growth
 

Similar to Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή; 2015 Σεμινάριο στο ΜΠΣ 'Εφαρμοσμένη οικονομική' 12/2015

κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίουκεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίουΤΑΤΙΑΝΑ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ
 
Efarm Grafeiou - Ekpaid logism
Efarm Grafeiou - Ekpaid logismEfarm Grafeiou - Ekpaid logism
Efarm Grafeiou - Ekpaid logismTassos Matos
 
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & Ευχρηστίας
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & ΕυχρηστίαςΑλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & Ευχρηστίας
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & ΕυχρηστίαςAthanasia Varvitsioti
 
Shmeioseis os
Shmeioseis osShmeioseis os
Shmeioseis osdannieza
 
Σύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισης Πληροφοριακών Συστημάτων.pdf
Σύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισηςΠληροφοριακών Συστημάτων.pdfΣύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισηςΠληροφοριακών Συστημάτων.pdf
Σύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισης Πληροφοριακών Συστημάτων.pdfJoSk9
 
Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...
Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή  διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή  διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...
Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...ISSEL
 
Κ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdf
Κ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdfΚ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdf
Κ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdfssuserc3950c
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Georgia Kazakou
 
Presentation 6
Presentation 6Presentation 6
Presentation 6Annaa77
 
Kef1 τεχνολογία β
Kef1 τεχνολογία βKef1 τεχνολογία β
Kef1 τεχνολογία βdourvas
 
Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010
Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010
Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010ISSEL
 
Σωτήρης Μπέης
Σωτήρης ΜπέηςΣωτήρης Μπέης
Σωτήρης ΜπέηςISSEL
 
Lecture cognitive ergonomics part 2
Lecture   cognitive ergonomics part 2Lecture   cognitive ergonomics part 2
Lecture cognitive ergonomics part 2billpapa
 
Παρουσίαση-εργασίας-useraRating
Παρουσίαση-εργασίας-useraRatingΠαρουσίαση-εργασίας-useraRating
Παρουσίαση-εργασίας-useraRatingAikaterini Daoultzoglou
 
VET4SBO Level 3 module 3 - unit 2 - v1.0 gr
VET4SBO Level 3   module 3 - unit 2 - v1.0 grVET4SBO Level 3   module 3 - unit 2 - v1.0 gr
VET4SBO Level 3 module 3 - unit 2 - v1.0 grKarel Van Isacker
 
Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...
Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...
Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...Georgios Gidas
 

Similar to Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή; 2015 Σεμινάριο στο ΜΠΣ 'Εφαρμοσμένη οικονομική' 12/2015 (20)

κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίουκεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
 
Efarm Grafeiou - Ekpaid logism
Efarm Grafeiou - Ekpaid logismEfarm Grafeiou - Ekpaid logism
Efarm Grafeiou - Ekpaid logism
 
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & Ευχρηστίας
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & ΕυχρηστίαςΑλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & Ευχρηστίας
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και Αρχές Σχεδίασης & Ευχρηστίας
 
Shmeioseis os
Shmeioseis osShmeioseis os
Shmeioseis os
 
Σύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισης Πληροφοριακών Συστημάτων.pdf
Σύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισηςΠληροφοριακών Συστημάτων.pdfΣύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισηςΠληροφοριακών Συστημάτων.pdf
Σύγχρονες μεθοδολογίες ανάπτυξης και διαχείρισης Πληροφοριακών Συστημάτων.pdf
 
Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...
Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή  διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή  διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...
Ανάλυση ασφάλειας λογισμικού για τη διεξαγωγή διαδικασίας αρχικής προσφοράς ...
 
Κ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdf
Κ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdfΚ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdf
Κ3_1_Λειτουργικά_Συστήματα_NC.pdf
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
 
Presentation 6
Presentation 6Presentation 6
Presentation 6
 
Presentation 6
Presentation 6Presentation 6
Presentation 6
 
Presentation 6
Presentation 6Presentation 6
Presentation 6
 
Presentation 6 (1)
Presentation 6 (1)Presentation 6 (1)
Presentation 6 (1)
 
Presentation 6 (1)
Presentation 6 (1)Presentation 6 (1)
Presentation 6 (1)
 
Kef1 τεχνολογία β
Kef1 τεχνολογία βKef1 τεχνολογία β
Kef1 τεχνολογία β
 
Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010
Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010
Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών 2010
 
Σωτήρης Μπέης
Σωτήρης ΜπέηςΣωτήρης Μπέης
Σωτήρης Μπέης
 
Lecture cognitive ergonomics part 2
Lecture   cognitive ergonomics part 2Lecture   cognitive ergonomics part 2
Lecture cognitive ergonomics part 2
 
Παρουσίαση-εργασίας-useraRating
Παρουσίαση-εργασίας-useraRatingΠαρουσίαση-εργασίας-useraRating
Παρουσίαση-εργασίας-useraRating
 
VET4SBO Level 3 module 3 - unit 2 - v1.0 gr
VET4SBO Level 3   module 3 - unit 2 - v1.0 grVET4SBO Level 3   module 3 - unit 2 - v1.0 gr
VET4SBO Level 3 module 3 - unit 2 - v1.0 gr
 
Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...
Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...
Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και Προγραμματισμός-Θεωρητικές έννοι...
 

More from Nikolaos Tselios

Study id12322 global-internet-usage-statista-dossier
Study id12322 global-internet-usage-statista-dossierStudy id12322 global-internet-usage-statista-dossier
Study id12322 global-internet-usage-statista-dossierNikolaos Tselios
 
4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon
4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon
4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon toponNikolaos Tselios
 
5 addie model design development phase
5 addie model design development phase5 addie model design development phase
5 addie model design development phaseNikolaos Tselios
 
heuristic evaluation example
heuristic evaluation exampleheuristic evaluation example
heuristic evaluation exampleNikolaos Tselios
 
Διδακτορική διατριβή Αλτανοπούλου
Διδακτορική διατριβή ΑλτανοπούλουΔιδακτορική διατριβή Αλτανοπούλου
Διδακτορική διατριβή ΑλτανοπούλουNikolaos Tselios
 
παρουσιαση σεμιναριο Revythi
παρουσιαση σεμιναριο Revythiπαρουσιαση σεμιναριο Revythi
παρουσιαση σεμιναριο RevythiNikolaos Tselios
 
Using the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptx
Using the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptxUsing the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptx
Using the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptxNikolaos Tselios
 
2016 sapsani parousiash-diplomatikh
2016 sapsani  parousiash-diplomatikh2016 sapsani  parousiash-diplomatikh
2016 sapsani parousiash-diplomatikhNikolaos Tselios
 
PhD progress_2015-2016 Altanopoulou
PhD progress_2015-2016 AltanopoulouPhD progress_2015-2016 Altanopoulou
PhD progress_2015-2016 AltanopoulouNikolaos Tselios
 
2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής
2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής
2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής ΣχολήςNikolaos Tselios
 
2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...
2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...
2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...Nikolaos Tselios
 
Σεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπων
Σεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπωνΣεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπων
Σεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπωνNikolaos Tselios
 
Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015
Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015
Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015Nikolaos Tselios
 
THE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITS
THE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITSTHE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITS
THE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITSNikolaos Tselios
 
Εθισμός στο Διαδίκτυο
Εθισμός στο ΔιαδίκτυοΕθισμός στο Διαδίκτυο
Εθισμός στο ΔιαδίκτυοNikolaos Tselios
 

More from Nikolaos Tselios (20)

Study id12322 global-internet-usage-statista-dossier
Study id12322 global-internet-usage-statista-dossierStudy id12322 global-internet-usage-statista-dossier
Study id12322 global-internet-usage-statista-dossier
 
4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon
4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon
4 vasikes arhes shediasmoy diktiakon topon
 
5 addie model design development phase
5 addie model design development phase5 addie model design development phase
5 addie model design development phase
 
heuristic evaluation example
heuristic evaluation exampleheuristic evaluation example
heuristic evaluation example
 
Διδακτορική διατριβή Αλτανοπούλου
Διδακτορική διατριβή ΑλτανοπούλουΔιδακτορική διατριβή Αλτανοπούλου
Διδακτορική διατριβή Αλτανοπούλου
 
παρουσιαση σεμιναριο Revythi
παρουσιαση σεμιναριο Revythiπαρουσιαση σεμιναριο Revythi
παρουσιαση σεμιναριο Revythi
 
Hcicte2016 altanopoulou
Hcicte2016 altanopoulouHcicte2016 altanopoulou
Hcicte2016 altanopoulou
 
Using the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptx
Using the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptxUsing the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptx
Using the internet to collect data_greek education departments_hindex_....pptx
 
2016 sapsani parousiash-diplomatikh
2016 sapsani  parousiash-diplomatikh2016 sapsani  parousiash-diplomatikh
2016 sapsani parousiash-diplomatikh
 
Phdprogress altanopoulou
Phdprogress altanopoulouPhdprogress altanopoulou
Phdprogress altanopoulou
 
PhD progress_2015-2016 Altanopoulou
PhD progress_2015-2016 AltanopoulouPhD progress_2015-2016 Altanopoulou
PhD progress_2015-2016 Altanopoulou
 
2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής
2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής
2015 Βιβλιομετρική επισκόπηση Τμημάτων Θετικών Επιστημών και Πολυτεχνικής Σχολής
 
2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...
2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...
2015 Πτυχιακή εργασία / Χρήση Τεχνικών Learning Analytics για την εκτίμηση το...
 
Weebly
WeeblyWeebly
Weebly
 
Σεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπων
Σεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπωνΣεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπων
Σεμινάριο OMEP: Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυακών τόπων
 
Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015
Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015
Tselios teeaph current_research_and_activities_2014_2015
 
THE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITS
THE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITSTHE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITS
THE GENETIC ARCHITECTURES OF PSYCHOLOGICAL TRAITS
 
ΠΛΗ42 ΟΣΣ1
ΠΛΗ42 ΟΣΣ1ΠΛΗ42 ΟΣΣ1
ΠΛΗ42 ΟΣΣ1
 
Εθισμός στο Διαδίκτυο
Εθισμός στο ΔιαδίκτυοΕθισμός στο Διαδίκτυο
Εθισμός στο Διαδίκτυο
 
Twitter in education
Twitter in educationTwitter in education
Twitter in education
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 

Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή; 2015 Σεμινάριο στο ΜΠΣ 'Εφαρμοσμένη οικονομική' 12/2015

  • 1. Εισαγωγή στην Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή Νικόλαος Τσέλιος nitse@ece.upatras.gr tselios.weebly.com Twitter: nitse1
  • 2. Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή- Human Computer Interaction Το επιστημονικό πεδίο που ασχολείται διαδραστικών συστημάτων για τους ανθρώπους σχεδιασμό υλοποίηση Αξιολόγηση
  • 3. Ορισμός  ``Ευχρηστία: ο βαθμός στον οποίο ένα σύστημα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από συγκεκριμένους χρήστες για να επιτύχουν συγκεκριμένους σκοπούς με αποτελεσματικότητα, αποδοτικότητα και υποκειμενική ικανοποίηση, σε δοθέν πλαίσιο χρήσης.'‘ [ISO 9241] Πηγή: www.useit.com
  • 4. Ορισμός παραμέτρων ευχρηστίας κατά Nielsen  ευκολία εκμάθησης  υψηλή απόδοση εκτέλεσης έργου  χαμηλή συχνότητα σφαλμάτων χρήστη και εύκολη ανάνηψη από αυτά  ευκολία συγκράτησης της γνώσης χρήσης του  υποκειμενική ικανοποίηση χρήστη Ερώτηση: ποιόν από τους {Απ,Ευκ,Εμπ} χρήστες αφορούν οι παραπάνω παράμετροι ;
  • 5. Οικονομική διαστασιοποίηση του χρηστοκεντρικού σχεδιασμού: Παράδειγμα 1  Υποθέστε ότι ένας οργανισμός έχει 20 υπαλλήλους που συμπληρώνουν 80 φορές ο καθένας μια συγκεκριμένη φόρμα/ημέρα (Bias & Mayhew, 2005)  20*230 εργάσιμες*80= 368.000 συμπληρώσεις  Αν ο επανασχεδιασμός της φόρμας μείωνε 10sec το χρόνο ολοκλήρωσης της εργασίας->1022 ώρες->25.5 εργατοεβδομάδες  1022 ώρες*20 ευρώ/ώρα= 20,440 ευρώ  Αν ο επανασχεδιασμός ΜΙΑΣ οθόνης μπορεί να εξοικονομήσει μισο ανθρωποέτος μπορείτε να αντιληφθείτε τη δραματική επίδραση της αύξησης της ευχρηστίας σε ένα πληροφοριακό σύστημα μικρής επιχείρησης  Σκεφτείτε το taxisnet …  4.000.000*5 λεπτά= 333.333 ανθρωποώρες *20 ευρώ/ώρα= 6,7 εκατ. Ευρώ  Ο κος Θεοχάρης ισχυριζόταν ότι δεν άξιζε να δώσουμε 15.000 ευρώ για να αναβαθμίσουμε το server και να μην υπάρχουν καθυστερήσεις
  • 6. Διαμορφωτική και συμπερασματική αξιολόγηση  Formative evaluation (Διαμορφωτική αξιολόγηση)  Διαδικασία που βοηθάει τη διαμόρφωση (δηλαδή σχεδίαση) του συστήματος  Summative Evaluation (Συμπερασματική αξιολόγηση)  Διαδικασία που έχει στόχο να συνάγει συμπεράσματα για την αποτελεσματικότητα του συστήματος που υπάρχει ήδη  Η διαμορφωτική αξιολόγηση είναι σημαντική φάση της ανάλυσης και σχεδίασης
  • 7. • Τεχνική αποκάλυψης σφαλμάτων ευχρηστίας με αξιολόγηση της διεπιφάνειας χρήσης από ένα σύνολο ειδικών (Heuristics) • Διεξάγεται από έμπειρους αξιολογητές • Δουλεύουν μόνοι τους για να μην επηρεάζονται και να διασφαλίζεται η ανεξαρτησία της γνώμης τους • Πρέπει να ‘περάσουν’ την διεπιφάνεια τουλάχιστον εις διπλούν • Σύμφωνα με έρευνες (Nielsen) το κόστος/όφελος της μεθόδου είναι 50/1. (μέσο κόστος 10k euro, μέσο όφελος 500k euros) Ευρετική αξιολόγηση (1/3)
  • 8. Ο Nielsen προτείνει 10 κανόνες για αξιολόγηση: 1. Ενημέρωση για τη κατάσταση του συστήματος. Οι χρήστες πρέπει να γνωρίζουν που βρίσκονται, την πορεία των ενεργειών τους. Πρέπει να ξέρουν αν οι αποστολές δεδομένων είναι επιτυχείς ή όχι 2. Αντιστοίχηση συστήματος-πραγματικού κόσμου: Να είναι κατανοητό το επίπεδο της γλώσσας και χρήση καθαρών συμβόλων και μεταφορών (π.χ. Πίσω αριστερό βέλος, μπροστά, δεξιό) 3. Ελευθερία και έλεγχος από το χρήστη: Καθαρές εξόδους (π.χ. Κουμπί για κεντρική σελίδα), υποστήριξη undo/redo, (π.χ. back, forward δεν υποστηρίζονται αν ανοίγει σελίδα σε νέο παράθυρο) 4. Συνέπεια και συνέχεια και χρήση στάνταρ: Συνεπές μοντέλο πλοήγησης και δόμηση σελίδας, κώδικας που να επιτρέπει την συμβατότητα με τους φυλλομετρητές 5. Αποφυγή λαθών: Έλεγχος για συνδέσμους που δεν οδηγούν πουθενά, έλεγχος εγκυρότητας δεδομένων πριν αποσταλούν στον εξυπηρετητή Ευρετική αξιολόγηση (2/3)
  • 9. 6. Αναγνώριση αντί για ανάκληση: Σωστά ονόματα στα αντικείμενα πλοήγησης, ώστε να μην χρειάζεται περαιτέρω νοητική επεξεργασία 7. Προσαρμοστικότητα και αποδοτικότητα χρήσης: Να επιτρέπεται η χρήση σύνθετων τεχνικών αναζήτησης, η καταχώρηση μιας ιστοσελίδας στα αγαπημένα κλπ 8. Καλαίσθητος και μινιμαλιστικός σχεδιασμός: Να μην υπάρχει περιττή πληροφορία που να μπερδεύει τους χρήστες, ‘καθαρός’ σχεδιασμός 9. Αναγνώριση και ανάνηψη από λάθη: Εξήγηση των σφαλμάτων σε καθαρή γλώσσας παρά να χρησιμοποιούνται σφάλματα με κωδικούς 10. Βοήθεια: Σε μικρούς δικτυακούς τόπους όχι απαραίτητη. Χάρτες πλοήγησης, επεξήγηση ενεργειών Ευρετική αξιολόγηση (3/3)
  • 11. Κατάλληλος αριθμός αξιολογητών N ( 1 - (1-L) ) n Rule of thumb: 5 αξιολογητές απαιτούνται για να ανακαλύψουν ένα επαρκή αριθμό σφαλμάτων  Ένα πρώτο τεστ θα αποκαλύψει περίπου 80% των σφαλμάτων Ένα δεύτερο τεστ περίπου 13% των εναπομεινάντων σφαλμάτων L=0,19-0,51 (μέση τιμή 0,34), N=16-50 (μέση τιμή 35 σφάλματα) Πηγή: http://www.nngroup.com/articles/how-to-conduct-a-heuristic-evaluation/ Credits to : Nielsen, J. (1/1/95).
  • 12. Old Computing home page New Computing home page Παράδειγμα
  • 13. Βάζουμε πραγματικούς χρήστες να ελέγξουν τη διεπιφάνεια χρήσης Εξαιρετικά χρήσιμη αλλά δαπανηρή μέθοδος 1. Βάλτε αντιπροσωπευτικούς χρήστες να ελέγξουν τη διεπιφάνεια χρήσης 2. Δώστε τους αντιπροσωπευτικές εργασίες να εκτελέσουν 3. Μην τους επηρεάζετε και μην παρεμβάλλεστε Συχνά οι ενέργειες των χρηστών καταγράφονται, ή και βιντεοσκοπούνται για περαιτέρω ανάλυση σε ειδικούς χώρους (εργαστήρια ευχρηστίας) Οι εργασίες βασίζονται στους στόχους που έχει ο αναμενόμενος χρήστης Παρατήρηση Χρηστών
  • 14. Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή14 Eye tracking  Βαθύτερη κατανόηση για το:  Που κοιτούν οι χρήστες  Πόσο κοιτούν  Με ποιά σειρά κοιτούν
  • 15. Εντοπισμός οφθαλμικής εστίασης-Eye tracking Katsanos, C., Tselios, N., & Avouris, N. (2010). Evaluating Web site Navigability: Validation of a tool-based approach through two eye-tracking studies. New review of Hypermedia and Multimedia, 16(1-2), pp. 195-214.
  • 16. Δυϊσμός διαδικτύου: Software interface + hypertext system Οπτική απεικόνιση κειμένου, αντικείμενα σελίδας και πλοήγησης Hypertext system “look and feel”, διάταξη αντικειμένων, φυσικός σχεδιασμός Software interface Σχεδίαση αντικειμένων για υποβοήθηση της αλληλεπίδρασης με τις λειτουργίες Σχεδίαση αντικειμένων για ευκολία μετάβασης στο πληροφοριακό χώρο Σχεδίαση ροής εφαρμογής σύμφωνα με ανάλυση εργασιών Καταγραφή απαιτούμενων λειτουργιών για την υποστήριξη του χρήστη Ανάγκες χρήστη (εξωτερικές): Μέσω εθνογραφίας, έρευνες χρήσης κλπ Δόμηση πληροφορίας για εύρεσή της με απρόσκοπτο τρόπο Καταγραφή απαιτήσεων περιεχομένου Στόχοι δικτυακού τόπου (εσωτερικοί): Επιχειρηματικοί, επικοινωνιακοί κλπ. Information oriented –Παροχή περιεχομένου Task oriented-Εκτέλεση εργασιών Πηγή: Jesse James Garrett, The Elements of User Experience, 2000, http://www.jjg.net/elements/pdf/elements.pdf
  • 17. Στατιστική απεικόνιση συμπεριφοράς χρηστών σε ένα δικτυακό τόπο  Οι χρήστες εισέρχονται σε ένα δικτυακό τόπο  Αναζητούν πληροφορία μέχρι το προσδοκώμενο όφελος να πέσει κάτω από ένα όριο (threshold)  Στη συντριπτική πλειοψηφία εκφράζεται στα log files με λίγα κλικ  H μορφή της καμπύλης καθορίζει το βαθμό προσκόλλησης (stickiness) ενός δικτυακού τόπου Huberman, B. A., Pirolli, P. L., Pitkow, J. E., & Lukose, R. M. (1998). Strong regularities in world wide web surfing. Science, 280(5360), 95-97.
  • 18. Κόστος μη καταληπτής πληροφοριακής ‘μυρωδιάς’  Έστω δικτυακός τόπος με βάθος d=10 και 10 διακλαδώσεις ανά επίπεδο  Για ένα υποθετικό p=0 λανθασμένων επιλογών για να φτάσω σε μια πληροφορία στο τελευταίο link θα επισκεφτώ 10 σελίδες  Εως και p<0,1 το κόστος μένει χαμηλό. Από εκεί και πέρα εκθετική αύξηση  Προτεινόμενες λύσεις  Autocardsorter https://www.youtube.com/watch?v =ly_4GsOMWmU  ISE tool https://www.youtube.com/watch?v =Ft6kN_rr3HU Pirolli, P. (2007). Information Foraging Theory: Adaptive Interaction with Information, Oxford, UK:Oxford University Press.
  • 19. Ταχύτητα πλοήγησης- χρόνος παραμονής Weinreich et al, “Off the Beaten Tracks: Exploring Three Aspects of Web Navigation”, IW3C2 2006
  • 20. Mοντέλα ανθρώπινης συμπεριφοράς  Νόμος της εξάσκησης (Power Law of Practice)  Νόμος του Hick Hyman  Νόμος του Fitts,  Μοντέλο πληκτρολογήσεων (Keystroke-Level Model)  GOMS Προβλεπτικά μοντέλα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην αξιολόγηση σχεδίασης χωρίς χρήση πρωτοτύπων 20 Μοντέλα ερεθίσματος – απόκρισης Μοντέλα γνωστικών λειτουργιών με βάση το μοντέλο HIP
  • 21. Νόμος Fitts (1/2)  Μονοδιάστατη κίνηση 21 d w
  • 22. Νόμος Fitts (2/2)  Ο χρόνος που απαιτείται για επιλογή στόχου που βρίσκεται σε απόσταση d και είναι εύρους w είναι ανάλογος της απόστασης και αντιστρόφως ανάλογος του εύρους του στόχου 22 Τ = k1 + k2 *log2 (d/w + 1.0) ID = log2 (d/w + 1.0) Index of difficulty, δείκτης δυσκολίας
  • 23. Εφαρμογή νόμου Fitts  Ποιο είναι το βέλτιστο μέγεθος των επιλογών ενός μενού ή των υπερσυνδέσμων μιας ιστοσελίδας;  Μέγεθος εικονιδίων  Μέγεθος μπάρας κύλισης σελίδας 23
  • 24. Νόμος εξάσκησης-πρακτικής Power law of practice Εάν επαναλάβουμε την ίδια εργασία n φορές ο χρόνος ολοκλήρωσής της κατά την n επανάληψη Tn δίδεται από τον τύπο: Tn = T1n-a T1 ο χρόνος της πρώτης επανάληψης Τυπική τιμή για το a = 0.4, (μεταξύ 0.2 και 0.6) Παραδοχή: αφορά κυρίως εργασίες ρουτίνας (πχ ταχύτητα πληκτρολογήσεων, απόκτηση δεξιότητας στη χρήση του ποντικιού, πληκτρολόγηση ως απόκριση σε ερεθίσματα) Δεν αφορά μάθηση, αλλά ανάπτυξη αυτοματισμών 24
  • 25. Παράδειγμα  Έστω ότι ένας χρήστης εισάγει ένα κείμενο 100 χαρακτήρων σε ένα κινητό τηλέφωνο σε 30 δευτερόλεπτα την πρώτη φορά που εκτέλεσε την εργασία αυτή;  Σε πόσο χρόνο θα ολοκληρώσει την ίδια εργασία στην 5η επανάληψη; Ποια η βελτίωση στην αποδοτικότητά του;  Από την εξίσωση έχουμε T=30*5^(- 0,4)=30*0.52=15,76 sec.  Συνεπώς, διαπιστώνουμε ότι μετά από 5 επαναλήψεις ο χρήστης έχει βελτιώσει την αποδοτικότητά του κατά (30-15.76)/30=47,46% 25
  • 26. Νόμος Hick-Hyman (νόμος της επιλογής) Ο χρόνος που απαιτείται για την επιλογή μιας από n εναλλακτικές επιλογές: T = Ic log2(n+1) Όπου Ic ~ 150 msec Παραδοχή: Οι εναλλακτικές επιλογές (πχ στοιχεία μενού) είναι ταξινομημένες. Έτσι οι χρήστες διαδοχικά αγνοούν μέρη των διαθέσιμων επιλογών, εστιάζοντας στις εναπομείνουσες 26
  • 27. Εφαρμογές του νόμου επιλογής 27 Αν είχαμε 64 αντικείμενα από τα οποία θα πρέπει ο χρήστης να επιλέξει ένα, • ποιος είναι ο καλύτερος συνδυασμός τους σε μενού; • ποιος είναι ο καλύτερος αριθμός υπερσυνδέσμων σε μια ιεραρχία ιστοσελίδων ενός ιστοτόπου;
  • 28. Απάντηση  4x4x4 = 3 Ic log2(4+1) = 1044msec  8x8 = 2 Ic log2(8+1) = 950msec  16x4 = Ic log2(16+1)+ Ic log2(4+1) = 613+348 = 961msec  2x2x2x2x2x2 = 6 Ic log2(2+1) = 1426msec 28
  • 29. Μοντέλο KLM (χρόνος ακολουθίας πληκτρολογήσεων)  Keystroke Level Model (Card Moran, & Newell, 1983) – Μοντέλο Ανθρώπινου επεξεργαστή (HIP- Human Information Processor) Εμπειρικό Μοντέλο πρόβλεψης χρόνου ακολουθίας ενεργειών του χρήστη που επιτρέπει την πρόβλεψη της απόδοσης ενός συστήματος Παραδοχή: έμπειρος χρήστης χωρίς σφάλματα 29
  • 30. Βασικές κατηγορίες ενεργειών  Keystroking TK  Mouse button press TΒ  Pointing (typically with mouse) TP  Hand movement between keyboard and mouse TH  Drawing straight line segments TD  “Mental preparation” TM  System Response time TW 30
  • 31. KLM Form Analyzer  http://klmformanalyzer.weebly.com  Εργαλείο αυτόματης αξιολόγησης συμπλήρωσης διαδικτυακών φορμών  Εισάγοντας το url της φόρμας υπολογίζεται αυτόματα ο χρόνος ολοκλήρωσης της διαδικασίας της φόρμας  Συμβολικός υπολογισμός (KLM)  Αριθμητική τιμή 31 https://www.youtube.com/watch?v=XO7E5Ad3TzQ
  • 32. Διερεύνηση επίδρασης μεγέθους οθόνης κινητών τηλεφώνων στην ευχρηστία  3 συσκευές με οθόνη 3.5, 4.3, 5,3 ιντσών (Raptis, Tselios, Kjeldskov & Skov, 2013)  5 εργασίες, 60 συμμετέχοντες (20 ανά συσκευή), εφαρμογή IMDB, Aalborg University, Denmark  Στατιστικά σημαντική διαφορά στην αποδοτικότητα  Δεν υπήρξε διαφορά στην αποτελεσματικότητα  Παραδόξως: ούτε στην υποκειμενική ικανοποίηση/φαινόμενη ευχρηστία  Recommendation: Οθόνες > 4.3 ίντσες  Η Apple ‘συμμορφώθηκε’ : 4.7 και 5.5 (Iphone 6, 6s)  Αναλυτικά: http://www.slideshare.net/nitse1/does-size- matter-34663474
  • 33. Μοντελοποίηση κόστους οφέλους: Cost benefit analysis  Εκτιμώμενο όφελος:  Μείωση στο χρόνο ολοκλήρωσης της εργασίας: 9.67 λεπτά.  Επαναλήψεις το χρόνο 1.308.000  Εκτιμώμενο όφελος 6.800.000 $  Εκτιμώμενο κόστος  Αμοιβή ειδικών αξιολογητών 23000$  Διεξαγωγή μελετών 9750 $  Διορθώσεις στο σύστημα 34950$  Σύνολο 68000$  Κόστος όφελος για το 1ο έτος: 68000$ για όφελος 6.800.000=1:100  Συνήθως μπορούμε να προβλέψουμε με εξαιρετική ακρίβεια το κόστος, με μικρότερη το όφελος  Στο 2ο απαιτείται ‘educated guess’  Διόρθωση των 20 βασικότερων σφαλμάτων που θα εντοπίσετε οδηγούν σε βελτίωση ευχρηστίας άνω του 50%  Όμως, βελτίωση 100% σε Task completion rate, και Time on task είναι συνηθισμένη
  • 34. Μεθοδολογία κοστολόγησης πειράματος αξιολόγησης ευχρηστίας (Wong, 2003)  Υποθέσεις  Μίσθωση εξοπλισμού  50GBP για κάθε συμμετέχοντα  Ο δικτυακός τόπος έχει 120.000 επισκέπτες  30% ψωνίζουν κάτι (εκτίμηση)  Μέσο κέρδος από αγορά 5 λίρες  Αν αυξηθεί 25% το conversion rate -> 25%*36.000=9000*5=45000 λίρες  Άρα (περίπου) 4.5:1 (ROI: 350%)
  • 35. Kοστολόγηση πειράματος αξιολόγησης ευχρηστίας Wong, C. Y. (2003). Applying Cost-Benefit Analysis for Usability Evaluation Studies on an Online Shopping Website. In 19th International Symposium on Human Factors in Telecommunication.
  • 36. Παράδειγμα 2 (Bias & Mayhew, 2005)  Η εκπαίδευση υπαλλήλων σε ένα νέο σύστημα απαιτεί συνήθως 3-10 ημέρες  Υποθέστε ότι σε μια εταιρεία εργάζονται 20 υπάλληλοι και εκπαιδεύονται σε 2 συστήματα το χρόνο.  Αν το σύστημα είχε βελτιωμένη ευχρηστία και documentation οδηγώντας σε 1.5 μέρα λιγότερη εκπαίδευση τότε θα μπορούσαν να εξοικονομηθούν 60 ανθρωποημέρες.  60*8*20 ευρώ/ώρα= 9600 ευρώ
  • 37. Web site business success  formula for website success: B = V × C × L Όπου  B = Δείκτης επιχειρηματικής δραστηριότητας  V = Μοναδικοί επισκέπτες στο δικτυακό τόπο  C = conversion rate (ποσοστό επισκεπτών που γίνονται πελάτες). Δεν αφορά μόνο σε ecommerce sites αλλά σε οποιαδήποτε υπηρεσία θέλουμε οι χρήστες να κάνουν κάτι  Σήμερα (2015), περίπου 2%. Αυξήθηκε από 1% τα τελευταία 10 έτη  L = loyalty rate (πόσο ‘πιστοί’ είναι οι επισκέπτες. Ποσοστό των επισκεπτών που επανεπισκέπτονται το δικτυακό τόπο)  Από δεδομένα χρηστοκεντρικού επανασχεδιασμού 42 δικτυακών τόπων Metric Average Improvement Across Web Projects Sales / conversion rate 100% Traffic / visitor count 150% User performance / productivity 161% Use of specific (target) features 202%  Conversion rates: ποσοστό των επισκεπτών που αγόρασαν κάτι ή έγιναν συνδρομητές κλπ  Traffic numbers, όπως αριθμός page views  User performance, χρόνος ολοκλήρωσης συγκεκριμένων εργασιών  Target feature usage, αριθμός χρηστών που επέλεξαν ένα συγκεκριμένο, σημαντικό σύνδεσμο
  • 38. Αποδοτικότητα της επένδυσης  Κόκκινη γραμμή αξιολογήσεις 2008/ Μπλε 2002 ( http://www.useit.com/alertbox/roi.html )  Από μεταανάλυση 863 έργων. Προυπολογισμός για χρηστοκεντρικό σχεδιασμό/αξιολόγηση: 8-13% του budget. Median value κοντά στο 10%  10% του προϋπολογισμού ανάπτυξης του web site για usability επιφέρει 83% αύξηση στο B (2008).  Το 2002 ήταν στο 135%  Πολύ πιο αποδοτική επένδυση από τη διαφήμιση!  Αύξηση loyalty: απαιτεί μεγαλύτερη (και περισσότερο ακριβή) σε βάθος, μελέτη των χρηστών Good intranet usability (Q1) $7.5 M/year Average intranet usability (median) $9.9 M/year Poor intranet usability (Q3) $12.9 M/year
  • 39. Success rates  2000: 61% (δηλαδή 39% των χρηστών δεν ολοκλήρωναν μια εργασία)  2010: 78%  Συλλογή δεδομένων από 262 websites  Βελτίωση 6% / έτος στην ευχρηστία των δικτυακών τόπων
  • 40. Δείκτες ROI User Effectiveness  increase success rate and reduce users errors  improve ease of use and ease of learning  increase user productivity and user satisfaction  reduce support costs and training costs  increase user trust in the system Development Costs  reduce development costs and time  reduce maintenance costs Revenue  increase product sales, revenue and market share  increase site traffic and transactions/purchases  attract and retain more customers  Κόστος πειράματος αξιολόγησης = κόστος προετοιμασίας+κόστος διεξαγωγής+κόστος συγγραφής τελικής έκθεσης
  • 41. Μειωμένο κόστος υποστήριξης  Πάνω από το 50% ενός έργου ανάπτυξης λογισμικού αφορά στο σχεδιασμό της διεπιφάνειας χρήσης  Μειωμένα κόστη συντήρησης και υποστήριξης  Παράδειγμα: Έστω εταιρεία με 600 πελάτες  Κάθε πελάτης καλεί για υποστήριξη με μέσο χρόνο επικοινωνίας 15 λεπτά  Αν η βελτίωση της ευχρηστίας μείωνε κατά 4 τηλεφωνήματα την υποστήριξη/πελάτη, τότε η εταιρεία θα είχε εξοικονομήσει 15 εργατοεβδομάδες / το χρόνο  Η Sun Microsystems υπολόγισε ότι εξοικονόμησε 7500$ για κάθε δολάριο που ξόδεψε σε ευχρηστία (www.useit.com )
  • 42. Moore’s Law transistors speed discs cost 1950 1990 2030 Slide idea by Bill Buxton Computer abilities
  • 44. Που υφίσταται το ‘μποτιλιάρισμα’? Slide idea by Bill Buxton system performance
  • 45. Συνιστώμενη βιβλιογραφία  Bias, R. G., & Mayhew, D. J. (Eds.). (2005). Cost-justifying usability: an update for an Internet age, 2nd edition. San Francisco: Morgan Kaufmann.  Dix, A., Finlay J., Abowd, G., & Russell, B. (2004). Human- computer interaction (3rd edition). Essex, England: Pearson Education Limited (2004).  Morville, P., & Rosenfeld, L. (2006). Information Architecture for the World Wide Web: Designing Large-Scale Web Sites 3rd ed., O'Reilly Media.  Tullis, T. & Albert, W. (2008). Measuring the User Experience. Burlington: Morgan Kaufmann.