SlideShare a Scribd company logo
Från 
beskrivning 
till förklaring
Varför något händer 
• Sätta in händelsen i ett orsakssammanhang 
• Hur ska man tolka händelsen? 
• Olika perspektiv; 
- aktörsperspektivet 
- strukturperspektivet 
• Dessa delas in i olika förklaringsteorier: 
- Idealism 
- Materialism
Aktörsperspektivet 
• Händelse kopplas till person 
• Vi vill förstå deras avsikter 
• Vi vill hitta förklaringar i deras personliga 
egenskaper 
• Länge det dominerande perspektivet 
• Vanligaste vardagsperspektivet
Aktörsperspektivets 
problem 
• Inte tillräckligt för att förstå hela 
orsakssammanhanget. 
• Ett renodlat aktörsperspektiv bortser att det finns 
andra drivkrafter som påverkar personens val av 
handlingar.
Strukturperspektivet 
• Struktur = mönster 
• Tar hänsyn till rådande ekonomiska, sociala, 
kulturella sammanhang för den tid man undersöker. 
• Den enskilde aktörens handlande är en följd av den 
rådande diskursen.
Strukturperspektivets 
problem 
• ”Strukturer” kan inte agera. Agerar gör enskilda 
personer, som driver händelser framåt. 
• Fara för determinism: att utvecklingen har en 
förutbestämd riktning. 
• Historisk utveckling består av val som har gjorts, som 
leder till nya händelseutvecklingar.
Slutsats 
• Båda perspektiven är nödvändiga. 
• Tonvikten kan läggas på ena eller andra, beroende 
på vad man vill belysa. 
• Bakomliggande orsaker: Struktur, utlösande faktorer: 
aktör 
• Dessa bildar olika förklaringsteorier; idealism eller 
materialism
Idealistisk historiesyn 
• Människors idéer och politiska beslut rör historien 
framåt. 
• Enskilda personer ”hjältar” lyfts fram. 
• Vanlig under 1800-talets nationalistiska era. 
• Vilket perspektiv är detta? 
• Tydligt aktörsperspektiv
Materialistisk historiesyn 
• Materiella intressen styr händelseutvecklingen. 
• Basen utgörs av ägandeförhållanden, produktion 
och organisation. 
• Överbyggnad utgörs av politiska idéer, statsskick, 
etc. 
• Med fokus på ekonomi och arbetsliv kommer de 
breda folklagren mer i förgrunden. 
• Har tydligt strukturperspektiv.
Kultur och mentalitet 
• Genom att blanda perspektiven och teorierna kan 
man få en bredare förståelse av ”mentaliteten” 
• Förståelsen för att den enskilde reagerar på politiska 
och kulturella strukturer 
• Dessa reaktioner, handlingar påverkar i sin tur 
strukturerna 
• Mentaliteten styrs av vanemässiga ”så ska det vara” 
• Idéerna är nya och driver utveckling framåt 
• Idéhistoria
Avslutande reflektion 
• Jobba i grupp och (om du behöver) läs om 
amerikanska revolutionen eller franska revolutionen. 
• Förklara den sedan ur ett tydligt idealistiskt 
aktörsperspektiv, och sedan ur ett tydligt 
strukturalistiskt materialistiskt perspektiv.

More Related Content

What's hot

Powerpoint antikken
Powerpoint antikkenPowerpoint antikken
Powerpoint antikken
Andreassol
 
Film och historiebrukpp klart 18-
Film och historiebrukpp klart 18-Film och historiebrukpp klart 18-
Film och historiebrukpp klart 18-tobbebrehmer
 
Antika grekland1
Antika grekland1Antika grekland1
Antika grekland1
Arlandagymnasiet
 
Förintelsens historieskrivning
Förintelsens historieskrivningFörintelsens historieskrivning
Förintelsens historieskrivningJanne Juopperi
 
Flodkulturerna
FlodkulturernaFlodkulturerna
Flodkulturerna
jonathansikh
 
Högkulturer
HögkulturerHögkulturer
Högkulturer
AmirHFK
 
Antiken grekland och rom
Antiken grekland och romAntiken grekland och rom
Antiken grekland och rom
Arlandagymnasiet
 
Kalla kriget
Kalla krigetKalla kriget
Kalla kriget
Arlandagymnasiet
 
Politiska ideologier 01 liberalism
Politiska ideologier 01 liberalismPolitiska ideologier 01 liberalism
Politiska ideologier 01 liberalismJanne Juopperi
 
Folkvandringstiden
FolkvandringstidenFolkvandringstiden
Folkvandringstiden
liisamurphy
 
Historia, samhälle och populärkultur
Historia, samhälle och populärkulturHistoria, samhälle och populärkultur
Historia, samhälle och populärkultur
Arlandagymnasiet
 
Litteraturhistoria
LitteraturhistoriaLitteraturhistoria
Litteraturhistorialeawen
 
Första världskriget bra
Första världskriget braFörsta världskriget bra
Första världskriget bra
Arlandagymnasiet
 
Historisk metod och teori
Historisk metod och teoriHistorisk metod och teori
Historisk metod och teori
Arlandagymnasiet
 
Industriella revolutionen
Industriella revolutionenIndustriella revolutionen
Industriella revolutionensofianilsson
 
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: EvolutionLena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg
 
Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...
Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...
Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...
bdg8266a
 

What's hot (20)

Powerpoint antikken
Powerpoint antikkenPowerpoint antikken
Powerpoint antikken
 
Film och historiebrukpp klart 18-
Film och historiebrukpp klart 18-Film och historiebrukpp klart 18-
Film och historiebrukpp klart 18-
 
Antika grekland1
Antika grekland1Antika grekland1
Antika grekland1
 
Förintelsens historieskrivning
Förintelsens historieskrivningFörintelsens historieskrivning
Förintelsens historieskrivning
 
Flodkulturerna
FlodkulturernaFlodkulturerna
Flodkulturerna
 
Högkulturer
HögkulturerHögkulturer
Högkulturer
 
Antiken grekland och rom
Antiken grekland och romAntiken grekland och rom
Antiken grekland och rom
 
Kalla kriget
Kalla krigetKalla kriget
Kalla kriget
 
Politiska ideologier 01 liberalism
Politiska ideologier 01 liberalismPolitiska ideologier 01 liberalism
Politiska ideologier 01 liberalism
 
Normer
NormerNormer
Normer
 
Antiken grekland
Antiken   greklandAntiken   grekland
Antiken grekland
 
Folkvandringstiden
FolkvandringstidenFolkvandringstiden
Folkvandringstiden
 
Antiken
AntikenAntiken
Antiken
 
Historia, samhälle och populärkultur
Historia, samhälle och populärkulturHistoria, samhälle och populärkultur
Historia, samhälle och populärkultur
 
Litteraturhistoria
LitteraturhistoriaLitteraturhistoria
Litteraturhistoria
 
Första världskriget bra
Första världskriget braFörsta världskriget bra
Första världskriget bra
 
Historisk metod och teori
Historisk metod och teoriHistorisk metod och teori
Historisk metod och teori
 
Industriella revolutionen
Industriella revolutionenIndustriella revolutionen
Industriella revolutionen
 
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: EvolutionLena Koinberg | Biologi: Evolution
Lena Koinberg | Biologi: Evolution
 
Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...
Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...
Essay About Traditional Food. The Relationship between Food and Culture Essay...
 

Viewers also liked

Normkritiska perspektiv och arbetssätt
Normkritiska perspektiv och arbetssättNormkritiska perspektiv och arbetssätt
Normkritiska perspektiv och arbetssätt
Louise Andersson
 
Internationella relationer teoretiska perspektiv
Internationella relationer teoretiska perspektivInternationella relationer teoretiska perspektiv
Internationella relationer teoretiska perspektivJanne Juopperi
 
Västroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesynVästroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesyntobbebrehmer
 
Johannas ppt antiken
Johannas ppt antikenJohannas ppt antiken
Johannas ppt antiken
Arlandagymnasiet
 
Kalla kriget inledning
Kalla kriget inledningKalla kriget inledning
Kalla kriget inledninghenriktrost
 
Begrepp i historia
Begrepp i historiaBegrepp i historia
Begrepp i historia
björn westerström
 
Romarriket 7d
Romarriket 7dRomarriket 7d
Romarriket 7d
sojimmy
 

Viewers also liked (9)

Normkritiska perspektiv och arbetssätt
Normkritiska perspektiv och arbetssättNormkritiska perspektiv och arbetssätt
Normkritiska perspektiv och arbetssätt
 
Historiesyner pp
Historiesyner ppHistoriesyner pp
Historiesyner pp
 
Internationella relationer teoretiska perspektiv
Internationella relationer teoretiska perspektivInternationella relationer teoretiska perspektiv
Internationella relationer teoretiska perspektiv
 
Västroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesynVästroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesyn
 
Johannas ppt antiken
Johannas ppt antikenJohannas ppt antiken
Johannas ppt antiken
 
Kalla kriget inledning
Kalla kriget inledningKalla kriget inledning
Kalla kriget inledning
 
Begrepp i historia
Begrepp i historiaBegrepp i historia
Begrepp i historia
 
Romarriket 7d
Romarriket 7dRomarriket 7d
Romarriket 7d
 
Kalla
KallaKalla
Kalla
 

Similar to Från beskrivning

Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)
Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)
Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)
Elisabet Ahlqvist
 
Social kognition
Social kognitionSocial kognition
Social kognition
NinaEmilsson1
 
Självets Garderobiär
Självets GarderobiärSjälvets Garderobiär
Självets Garderobiär
Martin Berg
 
Robin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINAL
Robin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINALRobin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINAL
Robin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINALRobin Rushdi Al-Salehi
 
Innovationsveckan - gränsgångare
Innovationsveckan - gränsgångareInnovationsveckan - gränsgångare
Innovationsveckan - gränsgångare
Heiti Ernits
 
Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06
Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06
Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06Jens S
 

Similar to Från beskrivning (8)

Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)
Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)
Ledarens roll i förändringsarbetet (Heart to Change Special)
 
Social kognition
Social kognitionSocial kognition
Social kognition
 
Ledarskapsteorier Vt08
Ledarskapsteorier Vt08Ledarskapsteorier Vt08
Ledarskapsteorier Vt08
 
Självets Garderobiär
Självets GarderobiärSjälvets Garderobiär
Självets Garderobiär
 
Robin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINAL
Robin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINALRobin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINAL
Robin.Rushdi.Al-Salehi. B-Uppsats. FINAL
 
Tp samtalsledare
Tp samtalsledareTp samtalsledare
Tp samtalsledare
 
Innovationsveckan - gränsgångare
Innovationsveckan - gränsgångareInnovationsveckan - gränsgångare
Innovationsveckan - gränsgångare
 
Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06
Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06
Sörensen-Kultur-Institutioner-Social-Tillit-ST-06
 

More from Arlandagymnasiet

Haven
HavenHaven
Vem äger vattnet
Vem äger vattnetVem äger vattnet
Vem äger vattnet
Arlandagymnasiet
 
Vattnet
VattnetVattnet
Nya tider nya världar
Nya tider nya världarNya tider nya världar
Nya tider nya världar
Arlandagymnasiet
 
Medeltiden
MedeltidenMedeltiden
Medeltiden
Arlandagymnasiet
 
Forntid och neolitiska
Forntid och neolitiskaForntid och neolitiska
Forntid och neolitiska
Arlandagymnasiet
 
Opponeringen
OpponeringenOpponeringen
Opponeringen
Arlandagymnasiet
 
Neolitiska revolutionen
Neolitiska revolutionenNeolitiska revolutionen
Neolitiska revolutionen
Arlandagymnasiet
 
Forntid
ForntidForntid
Tre nedslag i kalla krigets konflikter
Tre nedslag i kalla krigets konflikterTre nedslag i kalla krigets konflikter
Tre nedslag i kalla krigets konflikter
Arlandagymnasiet
 
Hållbar utveckling
Hållbar utvecklingHållbar utveckling
Hållbar utveckling
Arlandagymnasiet
 
Opponeringen
OpponeringenOpponeringen
Opponeringen
Arlandagymnasiet
 
Handel och transport
Handel och transportHandel och transport
Handel och transport
Arlandagymnasiet
 
Matproduktion
MatproduktionMatproduktion
Matproduktion
Arlandagymnasiet
 
Mat,produktion, handel en översikt
Mat,produktion, handel   en översiktMat,produktion, handel   en översikt
Mat,produktion, handel en översikt
Arlandagymnasiet
 
Andra världskriget
Andra världskrigetAndra världskriget
Andra världskriget
Arlandagymnasiet
 
Antisemitismens historia
Antisemitismens historiaAntisemitismens historia
Antisemitismens historia
Arlandagymnasiet
 
Mellankrigstiden2
Mellankrigstiden2Mellankrigstiden2
Mellankrigstiden2
Arlandagymnasiet
 
Imperialsim reviderad
Imperialsim revideradImperialsim reviderad
Imperialsim reviderad
Arlandagymnasiet
 
1815 1914 - version 2
1815 1914 - version 21815 1914 - version 2
1815 1914 - version 2
Arlandagymnasiet
 

More from Arlandagymnasiet (20)

Haven
HavenHaven
Haven
 
Vem äger vattnet
Vem äger vattnetVem äger vattnet
Vem äger vattnet
 
Vattnet
VattnetVattnet
Vattnet
 
Nya tider nya världar
Nya tider nya världarNya tider nya världar
Nya tider nya världar
 
Medeltiden
MedeltidenMedeltiden
Medeltiden
 
Forntid och neolitiska
Forntid och neolitiskaForntid och neolitiska
Forntid och neolitiska
 
Opponeringen
OpponeringenOpponeringen
Opponeringen
 
Neolitiska revolutionen
Neolitiska revolutionenNeolitiska revolutionen
Neolitiska revolutionen
 
Forntid
ForntidForntid
Forntid
 
Tre nedslag i kalla krigets konflikter
Tre nedslag i kalla krigets konflikterTre nedslag i kalla krigets konflikter
Tre nedslag i kalla krigets konflikter
 
Hållbar utveckling
Hållbar utvecklingHållbar utveckling
Hållbar utveckling
 
Opponeringen
OpponeringenOpponeringen
Opponeringen
 
Handel och transport
Handel och transportHandel och transport
Handel och transport
 
Matproduktion
MatproduktionMatproduktion
Matproduktion
 
Mat,produktion, handel en översikt
Mat,produktion, handel   en översiktMat,produktion, handel   en översikt
Mat,produktion, handel en översikt
 
Andra världskriget
Andra världskrigetAndra världskriget
Andra världskriget
 
Antisemitismens historia
Antisemitismens historiaAntisemitismens historia
Antisemitismens historia
 
Mellankrigstiden2
Mellankrigstiden2Mellankrigstiden2
Mellankrigstiden2
 
Imperialsim reviderad
Imperialsim revideradImperialsim reviderad
Imperialsim reviderad
 
1815 1914 - version 2
1815 1914 - version 21815 1914 - version 2
1815 1914 - version 2
 

Från beskrivning

  • 2. Varför något händer • Sätta in händelsen i ett orsakssammanhang • Hur ska man tolka händelsen? • Olika perspektiv; - aktörsperspektivet - strukturperspektivet • Dessa delas in i olika förklaringsteorier: - Idealism - Materialism
  • 3. Aktörsperspektivet • Händelse kopplas till person • Vi vill förstå deras avsikter • Vi vill hitta förklaringar i deras personliga egenskaper • Länge det dominerande perspektivet • Vanligaste vardagsperspektivet
  • 4. Aktörsperspektivets problem • Inte tillräckligt för att förstå hela orsakssammanhanget. • Ett renodlat aktörsperspektiv bortser att det finns andra drivkrafter som påverkar personens val av handlingar.
  • 5. Strukturperspektivet • Struktur = mönster • Tar hänsyn till rådande ekonomiska, sociala, kulturella sammanhang för den tid man undersöker. • Den enskilde aktörens handlande är en följd av den rådande diskursen.
  • 6. Strukturperspektivets problem • ”Strukturer” kan inte agera. Agerar gör enskilda personer, som driver händelser framåt. • Fara för determinism: att utvecklingen har en förutbestämd riktning. • Historisk utveckling består av val som har gjorts, som leder till nya händelseutvecklingar.
  • 7. Slutsats • Båda perspektiven är nödvändiga. • Tonvikten kan läggas på ena eller andra, beroende på vad man vill belysa. • Bakomliggande orsaker: Struktur, utlösande faktorer: aktör • Dessa bildar olika förklaringsteorier; idealism eller materialism
  • 8. Idealistisk historiesyn • Människors idéer och politiska beslut rör historien framåt. • Enskilda personer ”hjältar” lyfts fram. • Vanlig under 1800-talets nationalistiska era. • Vilket perspektiv är detta? • Tydligt aktörsperspektiv
  • 9. Materialistisk historiesyn • Materiella intressen styr händelseutvecklingen. • Basen utgörs av ägandeförhållanden, produktion och organisation. • Överbyggnad utgörs av politiska idéer, statsskick, etc. • Med fokus på ekonomi och arbetsliv kommer de breda folklagren mer i förgrunden. • Har tydligt strukturperspektiv.
  • 10. Kultur och mentalitet • Genom att blanda perspektiven och teorierna kan man få en bredare förståelse av ”mentaliteten” • Förståelsen för att den enskilde reagerar på politiska och kulturella strukturer • Dessa reaktioner, handlingar påverkar i sin tur strukturerna • Mentaliteten styrs av vanemässiga ”så ska det vara” • Idéerna är nya och driver utveckling framåt • Idéhistoria
  • 11. Avslutande reflektion • Jobba i grupp och (om du behöver) läs om amerikanska revolutionen eller franska revolutionen. • Förklara den sedan ur ett tydligt idealistiskt aktörsperspektiv, och sedan ur ett tydligt strukturalistiskt materialistiskt perspektiv.