att tänka på vid opponering

1. G Y M N A S I E A R B E T E T S A M T H U M A N T I S T I S K O C H
S A M H Ä L L S V E T E N S K A P L I G F Ö R D J U P N I N G
OPPONERINGEN

2. OPPONERINGSTILLFÄLLET
• Uppsatsförfattaren – en kort presentation av din
undersökning, använd dig av powerpoint – ca 10
minuter
• Opponenten – ska sakligt och konstruktivt opponera på
uppsatsen – ca 15 minuter
• Uppsatsförfattaren ska vara beredd att svara på frågor
från lärare, elever och opponent.

3. CHECKLISTA - FORMALIA
• Titel – stämmer den överens med innehållet?
• Språket – är det korrekt, sakligt och begripligt?
• Grafisk utformning – är layout snygg och läsvänlig?
• Fotnoter – är fotnotingen korrekt? Noggrannhet; är citat,
referat, referenser korrekt återgivna?
• Käll- och litterturförteckning – stämmer den överens
med fotnoterna?
• Tabeller, figurer och bilder – är de förklarade i texten?

4. CHECKLISTA - INNEHÅLL
• Ämnesval, frågeställningar och problematisering. Är ämnet
relevant och intressant? Är det problematiserat? Är det
tillräckligt avgränsat? Finns det tydliga frågeställningar inför
undersökningen, och fungerar dessa med syftet?
• Examensmål – överensstämmer ämnesval och undersökning
med samhällsprogrammets examensmål?
• Sammanhang, sätt undersökningen in i ett större
sammanhang? Ges läsaren den information hen behöver för
att förstå det ämne uppsatsförfattaren valt att studera?
• Metod och källor. Redovisas undersökningsmetoden
tillräckligt utförligt? Kan författaren besvara sina
frågeställningar utifrån den metod och de källor som valts?
Finns det eventuella källkritiska problem som författaren har
missat?

5. CHECKLISTA - FRAMSTÄLLNING
• Disposition, fungerar upplägget som författaren valt? Finns
det en röd tråd?
• Resonemang, analys och tolkning. Är författarens
argumentation kring olika frågor övertygande? Finns
alternativa tolkningsmöjligheter?
• Noggrannhet. Är redovisade faktauppgifter korrekta?
• Bilagor – är nödvändiga bilagor redovisade?
• Relevans – är de undersökningar och resonemang som förs
relevanta med tanke på uppsatsens övergripande syfte?
• Sammanfattningen (abstract) – framgår uppsatsen syfte, är
frågeställningar och slutsatser redogjorda för?

6. CHECKLISTA - RESULTAT
• Vilka resultat har undersökningen givit?
• Vilka slutsatser har författaren dragit?
• Besvaras syftet?
• Sätts resultaten i relation till större sammanhang?
• Har undersökningen bidragit till ny kunskap? På vilket
sätt?

7. CHECKLISTA - SLUTOMDÖME
• Avsluta med ett sammanfattande omdöme om
uppsatsens förtjänster.