Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

Kopie van les 3 think aloud protocol (1)

on

  • 815 views

 

Statistics

Views

Total Views
815
Views on SlideShare
815
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Usability Testing Halo 3 This is exactly what Microsoft did with Halo 3 Halo 1 was a big success, but Halo 2 was a bit of a flop. New weapons made it too easy for advanced players and reduced the amount of had-to-hand combat. The single player game was very short and the multi-player game didn’t add much that was new or interesting. Microsoft analysed more than 3,000 hrs of game play over 600 test participants over 2 1/2 years in possibly one of the biggest usability studies ever undertaken. Is it any wonder as Halo 3 sold $300m in the first week alone. They did classic usability testing using a testing suite with two way mirrors and video feeds. They set tasks and got the users to think aloud. They did multi-user simultaneous testing (MUST) with up to 40 people at a time and more traditional testing. Rather than looking for usability problems per-se, they were looking for things that resulted in user frustration, Found on one of the earlier levels that people kept running out of ammo and being killed, despite having loads of spare clips on that level. Turned out that people were trying to kill the baddies when they were too far away, running out of ammo and getting slaughtered. The fix was to change the colour of the targeting ring when baddies were in range.

Kopie van les 3  think aloud protocol (1) Kopie van les 3 think aloud protocol (1) Presentation Transcript

  • Les think aloud protocol en thought listing Opdracht bij vak nieuws en nieuwseffecten 2010-2011 Hardopdenkmethodes bij communicatie-onderzoek
  • Interpreteren van tv-nieuws
    • Cfr onderzoek G. Schaap (2009)
    • Ondanks online news, nog steeds belangrijke speler
  •  
    • Indeling publiek :
    • 4 segmenten,
    • 3 groepen nieuwsgebruikers
    • Gebaseerd op:
      • Nieuwsinteresse
      • Voornaamste nieuwsbronnen
      • Frequentie gebruik Internet als nieuwsbron
    News media consumption survey (Pew Center VS, 2008)
  • Groepen nieuwsconsumenten
    • Traditionalists
    • Integrators
    • Net-Newsers
  •  
  • Tijdsinvestering in nieuws
  •  
  •  
  • Online: groei, maar …
  • Wat denken mensen terwijl ze naar het nieuws kijken?
    • Hoe onderzoeken?
    • Wat denken mensen terwijl ze een taak vervullen?
    • Hoe gebruiken mensen toestellen?
  • Kopen van …
  • Kopen van treinbiljet in Hong Kong
  • Treinbiljet kopen in Japan
  • Frustratie
  • Volgorde
  • Maar eigenlijk …
  • Halo 3
  • Filmpje
  •  
  •  
  • Moderation Techniques
    • • “ What are you currently thinking?”
    • • “ Describe the steps you’re going through here”
    • • “ What do you think will happen next?”
    • • “ Is that what you expected to happen?”
    • • “ That was confusing?”
    • • “ And you were expecting ...?”
    • • “ Would you mind repeating that again?”
  • Camtasia studio als voorbeeldsoftware
    • Filmpje
    • http:// www.techsmith.com
    • Download Camtasia Studio Trial GRATIS
    • The Camtasia Studio trial is fully-functional and runs for 30 days after installation (cfr belangrijk bij deadline afnemen interview!! => tijdig alles afwerken! Ten laatste 1 maand na opname uitschrijven en uploaden, paper pas later)
    • Kiezen voor “uitvoeren” (ongeveer 4 min)
    • E-mailadres opgeven (ivm licentie 30 dagen en doormailen tips)
    • Binnen programma: tutorial video’s (in Camtasia studio Learning Center)
      • Record with Camtasia Studio 6
      • Pauze = F9, weer starten: F9
      • Stop = F10
      • save
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Opdracht
    • Groepsopdracht maar interview individueel afnemen
    • Registreren via think listing protocol van 1 testpersoon bij het bekijken van tv-nieuws
    • Via trial (gratis) versie Camtasia studio
    • Registratie van minstens geluid plus muisbewegingen/beeldscherm (eventueel video mag indien webcam beschikbaar, liefst wel)
    • Testpersoon zo veel mogelijk laten zeggen luidop: redeneringen over wat hij/zij zag, gewone opmerkingen, associaties, alles waaraan de persoon dan denkt
  • Opdracht
    • Interesseert een item hen/niet?
    • Waarmee leggen ze verbanden in hun hoofd (links, associaties), gaat het om dagdagelijkse dingen
    • Is het item begrijpelijk voor hen of missen ze achtergrondinformatie?
    • Zijn er verschillen tussen mannen en vrouwen? Opleiding? Leeftijden?
  • Opdracht
    • Verschil tussen nadien hen spontaan laten vertellen over wat ze gezien hebben en think listing methode?
  • Opdracht
    • 5 groepen
      • 4 think listing methode (TH L)
      • 1 spontaan laten vertellen (SPONTAAN) na tonen items (maar ook registreren via Camtasia)
    • Groep 1) TH L Jongeren: 18-22 jaar, gelijke verdeling mannen en vrouwen, differentiatie opl
    • Groep 2) TH L Jongeren: 23-30 jaar, gelijke verdeling mannen en vrouwen, differentiatie opl
    • Groep 3) TH L Ouderen: 40-55 jaar, gelijke verdeling mannen en vrouwen, differentiatie opl
    • Groep 4) TH L Ouderen: 70 plus, gelijke verdeling mannen en vrouwen, differentiatie opl
    • Groep 5) SPONTAAN Jongeren: 18-22 jaar, gelijke verdeling mannen en vrouwen, differentiatie opl
  • Opdracht
    • Deel 1: voor iedereen: beschrijven van resultaten eigen groep deelnemers: hoeveel gedachten hebben ze gemiddeld, welke soort gedachten komen aan bod, zijn er tegenstellingen en gelijkenissen te vinden in jullie groep deelnemers en hoe reageren ze op bepaalde items (hevigere reacties bij welk item bv en waarom). Hoe zat het met het non-verbaal gedrag tijdens het kijken naar de items, kan je hier iets uit afleiden?
  • Opdracht
    • Deel 2: specifiek per groep:
    • Opdracht groep 1 in paper en presentatie: vergelijken mannen en vrouwen bij de groep jongeren (dus zowel deelnemers van groep 1 als 2)
    • Opdracht groep 2 in paper en presentatie: vergelijken volgens opleidingsniveau bij de groep jongeren (dus zowel deelnemers van groep 1 als groep 2)
    • Opdracht groep 3 in paper en presentatie: vergelijken van resultaten naar leeftijd (dus deelnemers van groep 1 met deelnemers groep 3)
    • Opdracht groep 4 in paper en presentatie: vergelijken mannen en vrouwen bij de groep ouderen (dus bij deelnemers van groep 3 en 4)
    • Opdracht groep 5 in paper en presentatie: vergelijken resultaten eigen groep 5 met resultaten groep 1: meer en andere soort reacties van deelnemers bij spontaan vs think listing methode in gelijksoortige groep jongeren?
  • Opdracht vervolg
    • Individueel stuk : hele luidopdenkproces letterlijk uitschrijven (vragen en antwoorden) + 1,5 pagina erbij met daarin:
    • a) 1 pagina: resultaten samengevat van de test: algemene bevindingen (bv testpersoon kijkt eerst naar foto’s, verkiest weblogs ipv mainstream mediasites, …)
    • b) halve pagina: je eigen opmerkingen over deze precieze methode en de praktische toepassing ervan: positieve en kritische punten belichten die je zelf ondervond
    • Deadline afname interview en uitgeschreven meenemen naar les: 20 oktober (les op donderdag 21 oktober)
    • Hoe indienen?
    • a) registratiefilmpje Camtasia studio: opladen via Hubwise (deadline 20 oktober !!!)
    • b) uitgeschreven versie van registratie: opladen via Hubwise (deadline 20 oktober!!!)
    • c) PAPER: papieren versie afgeven IN LES van donderdag 9 december! (namen op eerste blad, lettertype Times New Roman, interlinie 1,5, lettergrootte 12, ongeveer 16 pagina’s)
    • d) PRESENTATIE per groep: in les van 9 december, laatste deel (namiddag)
  • Opdracht : vervolg
    • Donderdag 21 oktober: tijdens een van de uren les: in groep resultaten samen leggen en beginnen aan verwerking. Docent aanwezig voor vragen/problemen bij verwerking van gegevens)
    • Ervoor vragen? Mail