SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
1. Ce este percepția?
2. Relatiile dintre senzatii
si perceptii
3. Conditiile de producere
a percepției
4. Legile percepției
5. Rolul percepției
6. Perceptii denaturate
• Oamenii sunt diferiti deoarece gandesc diferit, de
accea un grup de persoane poate percepe diferit
acelasi eveniment, situatie sau fenomen.
Exemplu
La un accident intr-o fabrica:
supervisorul / administratorul poate trata
intamplarea ca fiind o greseala umana, pe cand
muncitorul poate invinui conducerea pentru ca nu
sau luat suficiente masuri de suguranta.
Prin urmare situatia ramane la fel, dar parerile sunt
diferite. Pentru a intelege de ce oamenii vad aceeasi
situatie diferit, ar trebuie sa intelegem mai intai
perceptia si aspectele ei diferite.
Percepția
reprezintă:
forma superioară a
cunoașterii senzoriale;
 procedeul prin care
acumulăm și interpretăm
informații din exterior.
Senzațiile = rezultatul
imediat al intrării în
activitate a receptorilor
senzoriali
Percepțiile = etapa finală
care presupune
ajungerea la
recunoașterea și
identificarea obiectelor
3.CONDITII:
Perceptia presupune actiunea
directa a subiectului cu stimulul,
experienta anterioara, preferintele
si dorintele lui.
Subiectul decodifica informatiile
primite pe calea simturilor si le
integreaza in cele deja existente.
 legea integralitatii
 legea selectivitatii
 legea semnificatiei
 legea constantei
 legea proiectivitatii
Legea
integralitatii
• “NU VAD CAND VAD, CI
VAD DUPA CE VAD.”
Percepția are un rol informațional întrucât prin
intermediul acesteia se asigură o informare asupra
însușirilor lumii înconjurătoare.
Rolul percepției din punct de vedere intelectual este acela
de a selecta date din mediul înconjurător, de a organiza
și obține un înțeles din ele.
Din punct de vedere psihologic, modul în care persoana
percepe mediul îi afectează comportamentul.
6.PERCEPTII
DENATURATE

1.Deficiente senzoriale- tulburari
la nivelul simtirilor (vaz, auz)
2.Halucinatiile- aparitia unor
imagini inexistente
3.Iluziile- deformarea realitatii
Perceptia-clasa X
Perceptia-clasa X
Perceptia-clasa X
Perceptia-clasa X

More Related Content

What's hot

Inteligenta emotionala si Inteligenta Generala
Inteligenta emotionala si Inteligenta GeneralaInteligenta emotionala si Inteligenta Generala
Inteligenta emotionala si Inteligenta Generala
Vizitare StudentVizitare
 
Procese senzoriale
Procese senzorialeProcese senzoriale
Procese senzoriale
ioana132
 
Metoda Observatiei
Metoda ObservatieiMetoda Observatiei
Metoda Observatiei
guest5989655
 
Obiective operationale
Obiective operationaleObiective operationale
Obiective operationale
econsiliere
 
Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.
Vasilica Gazdac
 
Schema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamSchema studiu de caz graham
Schema studiu de caz graham
nicmaxxus
 
Otelea mihaela proiect didactic (1)
Otelea mihaela proiect didactic (1)Otelea mihaela proiect didactic (1)
Otelea mihaela proiect didactic (1)
0766355779
 
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Lau Laura
 
Chestionar pentru parinti
Chestionar pentru parintiChestionar pentru parinti
Chestionar pentru parinti
Livia Dobrescu
 

What's hot (20)

”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
 
Inteligenta emotionala si Inteligenta Generala
Inteligenta emotionala si Inteligenta GeneralaInteligenta emotionala si Inteligenta Generala
Inteligenta emotionala si Inteligenta Generala
 
Raport psihologic
Raport psihologicRaport psihologic
Raport psihologic
 
Lectorat pentru parinti
  Lectorat pentru parinti  Lectorat pentru parinti
Lectorat pentru parinti
 
Parinte copil
Parinte copilParinte copil
Parinte copil
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializat
 
Procese senzoriale
Procese senzorialeProcese senzoriale
Procese senzoriale
 
Metoda Observatiei
Metoda ObservatieiMetoda Observatiei
Metoda Observatiei
 
Obiective operationale
Obiective operationaleObiective operationale
Obiective operationale
 
Preadolescenta
PreadolescentaPreadolescenta
Preadolescenta
 
Sistem nervos
Sistem nervosSistem nervos
Sistem nervos
 
Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.
 
Prezentare emotii
Prezentare emotiiPrezentare emotii
Prezentare emotii
 
Imaginatia
ImaginatiaImaginatia
Imaginatia
 
Metode tehnici strategii
Metode tehnici strategiiMetode tehnici strategii
Metode tehnici strategii
 
Schema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamSchema studiu de caz graham
Schema studiu de caz graham
 
Prezentare STEM
Prezentare STEMPrezentare STEM
Prezentare STEM
 
Otelea mihaela proiect didactic (1)
Otelea mihaela proiect didactic (1)Otelea mihaela proiect didactic (1)
Otelea mihaela proiect didactic (1)
 
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
Observarea sistematic ___a_comportamentului__elevului_1
 
Chestionar pentru parinti
Chestionar pentru parintiChestionar pentru parinti
Chestionar pentru parinti
 

Perceptia-clasa X

  • 1.
  • 2. 1. Ce este percepția? 2. Relatiile dintre senzatii si perceptii 3. Conditiile de producere a percepției 4. Legile percepției 5. Rolul percepției 6. Perceptii denaturate
  • 3. • Oamenii sunt diferiti deoarece gandesc diferit, de accea un grup de persoane poate percepe diferit acelasi eveniment, situatie sau fenomen. Exemplu La un accident intr-o fabrica: supervisorul / administratorul poate trata intamplarea ca fiind o greseala umana, pe cand muncitorul poate invinui conducerea pentru ca nu sau luat suficiente masuri de suguranta. Prin urmare situatia ramane la fel, dar parerile sunt diferite. Pentru a intelege de ce oamenii vad aceeasi situatie diferit, ar trebuie sa intelegem mai intai perceptia si aspectele ei diferite.
  • 4. Percepția reprezintă: forma superioară a cunoașterii senzoriale;  procedeul prin care acumulăm și interpretăm informații din exterior.
  • 5. Senzațiile = rezultatul imediat al intrării în activitate a receptorilor senzoriali Percepțiile = etapa finală care presupune ajungerea la recunoașterea și identificarea obiectelor
  • 6.
  • 7. 3.CONDITII: Perceptia presupune actiunea directa a subiectului cu stimulul, experienta anterioara, preferintele si dorintele lui. Subiectul decodifica informatiile primite pe calea simturilor si le integreaza in cele deja existente.
  • 8.  legea integralitatii  legea selectivitatii  legea semnificatiei  legea constantei  legea proiectivitatii
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. • “NU VAD CAND VAD, CI VAD DUPA CE VAD.”
  • 14. Percepția are un rol informațional întrucât prin intermediul acesteia se asigură o informare asupra însușirilor lumii înconjurătoare. Rolul percepției din punct de vedere intelectual este acela de a selecta date din mediul înconjurător, de a organiza și obține un înțeles din ele. Din punct de vedere psihologic, modul în care persoana percepe mediul îi afectează comportamentul.
  • 15. 6.PERCEPTII DENATURATE 1.Deficiente senzoriale- tulburari la nivelul simtirilor (vaz, auz) 2.Halucinatiile- aparitia unor imagini inexistente 3.Iluziile- deformarea realitatii