SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Щиро вітаємо Вас з
початком нового навчального
року!!!
Велике спасибі Вам за тепло
сердець, бездоганне виконання
такої відповідальної місії, як
виховання підростаючого поко-
ління в дусі любові до рідного
краю.
У цей день від усієї душі
хочеться побажати усім успіхів,
наполегливості, міцного здоров'я,
впевненості у власних силах!
Методичні рекомендації до початку
2015-2016 навчального року
щодо викладання математики,
вивчення нормативних документів.
Особливості вивчення математики
в 5-6, 7 класах.
• від 05.11.2014 № 1275 «Про
проведення експертизи та
громадського обговорення
типових навчальних планів та
навчальних програм для
початкової школи»
• від 06.02.2015 № 100 «Про
розвантаження навчальних
програм для учнів 5 – 9 класів
загальноосвітніх навчальних
закладів»
• http://iitzo.gov.ua/serednya-osvita-
navchalni-prohramy/
• www.mon.gov.ua
• http://old.mon.gov.ua/ua/often-
requested/methodical-recommendations
• www.mon.gov.ua/ua//activity/education/
56/general-secondary-education/
educational_programs/1349869088/
• З курсу математики в 5-6
класах вилучено елементи
комбінаторики й теорії
ймовірностей.
• Із курсу геометрії вилучено
задачі на побудову.
• За Типовими навчальними планами
загальноосвітніх навчальних закладів,
затвердженими наказом МОН від
29.05.2014 № 664, на вивчення
математики в 7 класі відводиться 4
години на тиждень (2 години алгебри і
2 години геометрії).
• Основними завданнями курсу алгебри є
формування умінь виконання тотожних
перетворень цілих і дробових виразів,
розв’язування рівнянь і нерівностей та їх систем.
• Важливе завдання в залученні учнів до
використання рівнянь і функцій як засобів
математичного моделювання реальних процесів
і явищ
• Основу курсу становлять перетворення цілих
раціональних виразів
• У 7 класі вводиться одне з
фундаментальних математичних
понять — поняття функції. Також
вводиться поняття лінійної функції та її
графіка.
• Під час вивчення функцій значна увага
має відводиться формуванню умінь
будувати й аналізувати графіки
функцій, характеризувати за графіками
функцій процеси, які вони описують,
спроможності розуміти функцію як
певну математичну модель реального
процесу.
• Головна лінія курсу геометрії — геометричні
фігури та їх властивості. Основними поняттями
курсу є точка, пряма, площина, належати,
лежати між.
• Фігури, що вивчаються у 7 класі, — точка, пряма,
відрізок, промінь, кут, трикутник, коло, круг.
• У 7 класі учні ознайомлюються з основами
геометричної науки —означеннями, аксіомами,
теоремами, основними методами доведення
теорем.
• підручники з алгебри та геометрії для 7
класів загальноосвітніх навчальних
закладів, що видані в попередні роки і
мають відповідний гриф Міністерства
освіти і науки України.
Методичні рекомендації до викладання математики в 2015/16 навчальному році

More Related Content

What's hot

Класний журнал 1-4 класи
Класний журнал 1-4 класиКласний журнал 1-4 класи
Класний журнал 1-4 класиkoblevoschool1
 
зошит поч.класи
зошит поч.класизошит поч.класи
зошит поч.класиjulia2778
 
Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16
Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16
Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16koblevoschool1
 
вимоги до планування
вимоги до плануваннявимоги до планування
вимоги до плануванняTamara Emec
 
вимоги до планування
вимоги до плануваннявимоги до планування
вимоги до плануванняalexandershamansky
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівГалина Сызько
 
Необхідні документи для вчителя
Необхідні документи для вчителя Необхідні документи для вчителя
Необхідні документи для вчителя Adriana Himinets
 
Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 кл
Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 клКлючові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 кл
Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 клНаталія Касарда
 
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класівІнструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класівvodv72
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів з математики
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів з математикиМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів з математики
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів з математикиHelenDz
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...Елена Пересыпкина
 
Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"
Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"
Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"Alla Kolosai
 
Моніторинг у немирівській зош
Моніторинг у немирівській зошМоніторинг у немирівській зош
Моніторинг у немирівській зошMARO51
 
Narada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentaciji
Narada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentacijiNarada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentaciji
Narada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentacijielena elena
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.
Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.
Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.Елена Пересыпкина
 
Вимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналівВимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналівdolidn
 

What's hot (19)

Класний журнал 1-4 класи
Класний журнал 1-4 класиКласний журнал 1-4 класи
Класний журнал 1-4 класи
 
зошит поч.класи
зошит поч.класизошит поч.класи
зошит поч.класи
 
Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16
Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16
Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16
 
вимоги до планування
вимоги до плануваннявимоги до планування
вимоги до планування
 
вимоги до планування
вимоги до плануваннявимоги до планування
вимоги до планування
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
 
Необхідні документи для вчителя
Необхідні документи для вчителя Необхідні документи для вчителя
Необхідні документи для вчителя
 
Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 кл
Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 клКлючові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 кл
Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1- 4 кл
 
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класівІнструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів з математики
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів з математикиМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів з математики
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів з математики
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2015-2016 навчал...
 
Методичні рекомендації. 2017-2018 н.р.
Методичні рекомендації. 2017-2018 н.р.Методичні рекомендації. 2017-2018 н.р.
Методичні рекомендації. 2017-2018 н.р.
 
Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"
Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"
Пам'ятка "Робота зі шкільним щоденником"
 
класний журнал
класний журналкласний журнал
класний журнал
 
математика
математикаматематика
математика
 
Моніторинг у немирівській зош
Моніторинг у немирівській зошМоніторинг у немирівській зош
Моніторинг у немирівській зош
 
Narada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentaciji
Narada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentacijiNarada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentaciji
Narada zavucha vymogy_do_vedennya_dilovoji_dokumentaciji
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.
Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.
Методичні рекомендації про викладання математики у 2015-2016 н.р.
 
Вимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналівВимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналів
 

Similar to Методичні рекомендації до викладання математики в 2015/16 навчальному році

Навчальна програма з математики
Навчальна програма з математикиНавчальна програма з математики
Навчальна програма з математикиJo01
 
мониторинг якості математичної освіти
мониторинг якості математичної освітимониторинг якості математичної освіти
мониторинг якості математичної освітиAndrey Goroshko
 
держстандарт математика
держстандарт математикадержстандарт математика
держстандарт математикаLiudmilaT
 
Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладівНавчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладівHelenDz
 
1 програма математика 5-9 (травень 2015)
1 програма математика 5-9 (травень 2015)1 програма математика 5-9 (травень 2015)
1 програма математика 5-9 (травень 2015)Гергель Ольга
 
Індивід математ
Індивід математІндивід математ
Індивід математnata123123
 
Індивідуаль математ
Індивідуаль математІндивідуаль математ
Індивідуаль математnata123123
 
стан викладання математики та інформатики
стан викладання математики та інформатикистан викладання математики та інформатики
стан викладання математики та інформатикиSerhio Padles
 
Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...
Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...
Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...sergey_strizhak
 
з досвіду роботи кімнатецької зош
з досвіду роботи кімнатецької зошз досвіду роботи кімнатецької зош
з досвіду роботи кімнатецької зошMiko Miko
 
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...StAlKeRoV
 
методичні рекомендації
методичні рекомендаціїметодичні рекомендації
методичні рекомендаціїsansanych86
 
Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...
Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...
Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...tcherkassova2104
 
інструктивно методична нарада 25.08.16
інструктивно методична нарада 25.08.16інструктивно методична нарада 25.08.16
інструктивно методична нарада 25.08.16Tamara Emec
 
Дидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математики
Дидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математикиДидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математики
Дидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математикиЕлектронні книги Ранок
 

Similar to Методичні рекомендації до викладання математики в 2015/16 навчальному році (20)

Навчальна програма з математики
Навчальна програма з математикиНавчальна програма з математики
Навчальна програма з математики
 
мониторинг якості математичної освіти
мониторинг якості математичної освітимониторинг якості математичної освіти
мониторинг якості математичної освіти
 
держстандарт математика
держстандарт математикадержстандарт математика
держстандарт математика
 
Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладівНавчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
 
1 програма математика 5-9 (травень 2015)
1 програма математика 5-9 (травень 2015)1 програма математика 5-9 (травень 2015)
1 програма математика 5-9 (травень 2015)
 
Індивід математ
Індивід математІндивід математ
Індивід математ
 
Індивідуаль математ
Індивідуаль математІндивідуаль математ
Індивідуаль математ
 
навчально-методичне забезпечення
навчально-методичне забезпеченнянавчально-методичне забезпечення
навчально-методичне забезпечення
 
стан викладання математики та інформатики
стан викладання математики та інформатикистан викладання математики та інформатики
стан викладання математики та інформатики
 
30
3030
30
 
Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...
Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...
Наступність у викладанні математики при розв'язуванні текстових задач у почат...
 
з досвіду роботи кімнатецької зош
з досвіду роботи кімнатецької зошз досвіду роботи кімнатецької зош
з досвіду роботи кімнатецької зош
 
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2013/14...
 
методичні рекомендації
методичні рекомендаціїметодичні рекомендації
методичні рекомендації
 
Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...
Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...
Навчальні програми для спеціальних загальноосвітніх шкіл інтенсивної педагогі...
 
інструктивно методична нарада 25.08.16
інструктивно методична нарада 25.08.16інструктивно методична нарада 25.08.16
інструктивно методична нарада 25.08.16
 
3.matem5 9
3.matem5 93.matem5 9
3.matem5 9
 
Дидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математики
Дидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математикиДидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математики
Дидактико-методичні засади конструювання перевірних робіт з математики
 
наступн сть математики
наступн сть математикинаступн сть математики
наступн сть математики
 
Царькова Т.Ю. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів за науково...
Царькова Т.Ю. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів за науково...Царькова Т.Ю. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів за науково...
Царькова Т.Ю. «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів за науково...
 

More from metodist_selid

Ранкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителівРанкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителівmetodist_selid
 
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...metodist_selid
 
структура проекту
структура проектуструктура проекту
структура проектуmetodist_selid
 
презентация конечная11(4)
презентация  конечная11(4)презентация  конечная11(4)
презентация конечная11(4)metodist_selid
 
особливості зно 2018
особливості зно   2018особливості зно   2018
особливості зно 2018metodist_selid
 
урок проект 10кл
урок проект 10клурок проект 10кл
урок проект 10клmetodist_selid
 
урок конференція 8кл
урок конференція 8клурок конференція 8кл
урок конференція 8клmetodist_selid
 
природниче асорті
природниче асортіприродниче асорті
природниче асортіmetodist_selid
 
око.вади зору.
око.вади зору.око.вади зору.
око.вади зору.metodist_selid
 
магнітне поле тока
магнітне поле токамагнітне поле тока
магнітне поле токаmetodist_selid
 
презентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняпрезентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняmetodist_selid
 
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату знопрезентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зноmetodist_selid
 
презентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє державипрезентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє державиmetodist_selid
 
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.СелидовеНаціональне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидовеmetodist_selid
 
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)metodist_selid
 
Написання есе
Написання есеНаписання есе
Написання есеmetodist_selid
 
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомістьЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомістьmetodist_selid
 
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинстваЦукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинстваmetodist_selid
 
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє державиЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє державиmetodist_selid
 

More from metodist_selid (20)

3
33
3
 
Ранкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителівРанкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителів
 
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
 
структура проекту
структура проектуструктура проекту
структура проекту
 
презентация конечная11(4)
презентация  конечная11(4)презентация  конечная11(4)
презентация конечная11(4)
 
особливості зно 2018
особливості зно   2018особливості зно   2018
особливості зно 2018
 
урок проект 10кл
урок проект 10клурок проект 10кл
урок проект 10кл
 
урок конференція 8кл
урок конференція 8клурок конференція 8кл
урок конференція 8кл
 
природниче асорті
природниче асортіприродниче асорті
природниче асорті
 
око.вади зору.
око.вади зору.око.вади зору.
око.вади зору.
 
магнітне поле тока
магнітне поле токамагнітне поле тока
магнітне поле тока
 
презентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняпрезентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походження
 
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату знопрезентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
 
презентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє державипрезентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє держави
 
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.СелидовеНаціональне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидове
 
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
 
Написання есе
Написання есеНаписання есе
Написання есе
 
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомістьЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
 
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинстваЦукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
 
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє державиЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
 

Recently uploaded

атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 

Recently uploaded (12)

атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 

Методичні рекомендації до викладання математики в 2015/16 навчальному році

  • 1. Щиро вітаємо Вас з початком нового навчального року!!! Велике спасибі Вам за тепло сердець, бездоганне виконання такої відповідальної місії, як виховання підростаючого поко- ління в дусі любові до рідного краю. У цей день від усієї душі хочеться побажати усім успіхів, наполегливості, міцного здоров'я, впевненості у власних силах!
  • 2. Методичні рекомендації до початку 2015-2016 навчального року щодо викладання математики, вивчення нормативних документів. Особливості вивчення математики в 5-6, 7 класах.
  • 3. • від 05.11.2014 № 1275 «Про проведення експертизи та громадського обговорення типових навчальних планів та навчальних програм для початкової школи» • від 06.02.2015 № 100 «Про розвантаження навчальних програм для учнів 5 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів»
  • 4. • http://iitzo.gov.ua/serednya-osvita- navchalni-prohramy/ • www.mon.gov.ua • http://old.mon.gov.ua/ua/often- requested/methodical-recommendations • www.mon.gov.ua/ua//activity/education/ 56/general-secondary-education/ educational_programs/1349869088/
  • 5. • З курсу математики в 5-6 класах вилучено елементи комбінаторики й теорії ймовірностей. • Із курсу геометрії вилучено задачі на побудову.
  • 6. • За Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженими наказом МОН від 29.05.2014 № 664, на вивчення математики в 7 класі відводиться 4 години на тиждень (2 години алгебри і 2 години геометрії).
  • 7. • Основними завданнями курсу алгебри є формування умінь виконання тотожних перетворень цілих і дробових виразів, розв’язування рівнянь і нерівностей та їх систем. • Важливе завдання в залученні учнів до використання рівнянь і функцій як засобів математичного моделювання реальних процесів і явищ • Основу курсу становлять перетворення цілих раціональних виразів
  • 8. • У 7 класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять — поняття функції. Також вводиться поняття лінійної функції та її графіка. • Під час вивчення функцій значна увага має відводиться формуванню умінь будувати й аналізувати графіки функцій, характеризувати за графіками функцій процеси, які вони описують, спроможності розуміти функцію як певну математичну модель реального процесу.
  • 9. • Головна лінія курсу геометрії — геометричні фігури та їх властивості. Основними поняттями курсу є точка, пряма, площина, належати, лежати між. • Фігури, що вивчаються у 7 класі, — точка, пряма, відрізок, промінь, кут, трикутник, коло, круг. • У 7 класі учні ознайомлюються з основами геометричної науки —означеннями, аксіомами, теоремами, основними методами доведення теорем.
  • 10. • підручники з алгебри та геометрії для 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів, що видані в попередні роки і мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України.