SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Må bestemor bruke Facebook?
Marika Lüders, seniorforsker SINTEF
http://marikaluders.wordpress.com/
@marika75

ACTIVE

Norsk bibliotekforening / Bibliotek og deltakelse
Litteraturhuset, 25. oktober 2013
ACTIVE

http://ssb.no/medie
ACTIVE

http://ssb.no/medie
ACTIVE

http://ssb.no/medie
bruker sosiale nettverkstjenester (SNS) daglig.

ACTIVE

58%

http://ssb.no/medie
i aldergruppen 67-79 år bruker SNS daglig.

ACTIVE

17%

http://ssb.no/medie
• Er eldre digitalt ekskluderte et problem?
• Må bestemor bruke Facebook?
• Bør bibliotekene ha en rolle?

ACTIVE

Illustrasjonsfoto : Dom Dada (CC): http://www.flickr.com/photos/ogil/274628990/
Sosiale medier og sosiabilitet
• Brukere av sosiale medier scorer høyere på:
• ansikt-til-ansikt kommunikasjon
• antall bekjentskaper
• Overskridende sosial kapital

Brandtzæg, P.B. (2012). Social networking sites: their users and social implications – a longitudinal study. Journal of ComputerMediated Communication, 17(4), 467-488

Leikas, J., et al., Life-Based Design Against Loneliness Among Older People. 2012. Vol. 8. 2012.

ACTIVE

• Samtidig vet vi at ensomhet er et problem blant eldre
Jeg er i syklubben med mine gamle venninner. Det har vi
vært nå i 46 år. Men nå dør dem jo fort vekk dessverre
mange av dem så vi er bare tre igjen
(deltaker i fokusgruppe).

Deltaker 1: Og så er det mange oss som mister venner. De
dør, en etter en vet du.
Deltaker 2: Ja, de dør.

mange tar ikke initiativ til å komme seg ut og få nye venner.

ACTIVE

Deltaker 1: Og du mister deler av ditt sosial nettverk, og
Sosiale medier og deltakelse
• Sosiale medier henger sammen med sosial kapital og

stimulerer til samfunnsengasjement.
• Samfunnsengasjert i sosiale medier  Samfunnsengasjert
offline (slacktivisme).

• Debatter i sosiale medier preget av meningsmangfold.

Enjolras, B., Karlsen, R., Steen-Johansen, K. & Wollebæk, D. (2013). Liker – Liker ikke. Sosiale medier, samfunnsengasjement og
offentlighet. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.

Lüders, M., Følstad, A. & Waldal, E. (forthcoming). Expectations and experiences with MyLabourParty: From right to know to right to
participate? in Journal of Computer-Mediated Communication.

ACTIVE

• Fra rett til å vite til rett til å delta.
ACTIVE

Samtidig
Valg 2013:
Tradisjonelle
medier
fortsatt
viktigst for de
fleste.
ACTIVE

Samtidig
Samtidig:
Valg 2013:
tradisjonelle
Tradisjonelle
medier
medier
fortsatt
fortsatt
viktigstfor de
viktigst for
de fleste.
fleste.
Likevel:
Er eldre digitalt ekskluderte et problem?

ACTIVE

JA!
ACTIVE

Hvorfor bruker ikke
bestemor Facebook?
Tre typer eldre ikke-brukere:
1. Kritiske seniorer
2. Seniorer som ikke opplever
sosiale medier som relevante

3. Seniorer som vil bruke sosiale
medier, men som mangler
ACTIVE

kunnskap og kompetanse

Lüders, M. (2011). Seniorer og sosiale medier, SINTEF-rapport, ISBN-nummer 978-82-14-04976-3.
http://networkedpower.origo.no/-/document/get/5867/rapport_seniorer_sosialemedier2011.pdf
Kritiske seniorer
Jeg er en sterk motstander av Facebook av
følgende grunner: De er altfor mye preget av

reklame, ofte for produkter jeg ikke har lyst til å
bidra til å spre. I lisensavtalen er det visse deler av
produktet og bruken av det som er underlagt
Californias lover. Jeg er norsk og ønsker ikke å ha
noe forhold til disse!

Illustrasjonsfoto : Pedro Ribeiro Simões (CC):
http://www.flickr.com/photos/pedrosimoes7/8606204482/

• Narsissistiske verktøy

ACTIVE

• Personvern og sikkerhet
• Overflatisk, asosialt og kaldt

• Teknologisk kompetente
Seniorer som ikke opplever
sosiale medier som
relevante
Jeg er en eldre dame på 80 år, og jeg har nok å
holde på med i det daglige, lese, holde leiligheten
i orden, besøke venner og ellers gå på kino og
teater, samt gå tur, og trene. Behovet for å utvide
ferdighetene med sosiale medier er ikke stort nok
til at jeg greier å mobilisere tid og krefter til å
sette meg ned mange timer daglig over lang tid

ACTIVE

for å lære dette.

Illustrasjonsfoto: Levy Carneiro Jr. (CC):
http://www.flickr.com/photos/levycarneiro/3960791834/

• Har ikke tid
• Andre interesser
• Ser ikke verdien av sosiale medier
Seniorer som ønsker å
bruke sosiale medier
Jeg brukte aldri IT i jobben. Hadde sekretær.
Klarer ikke å lære så mye nytt. Hvis jeg har
lært noe så jeg tror jeg kan det, så glemmes
det straks det ikke blir brukt en dag. Neste
dag er det borte det jeg kunne i går.

• Ser nytten og verdien
• Opplever manglende
Illustrasjonsfoto: Cristina Valencia (CC):
http://www.flickr.com/photos/cristinavalencia/6019118269/

kompetanse og kunnskap
ACTIVE

Bør bibliotekene ha
en rolle for å minske
digitale skiller?
"Biblioteka skal vidare leggje til rette for at
alle innbyggjarane kan velje eit aktivt liv ut
frå person-lege føresetnader. Tilgjenge til
relevant informa-sjon og kunnskap er ein

grunnleggjande føreset-nad for at
enkeltindivid kan vere deltakarar i eit
levande demokrati og aktive
samfunnsdeltakarar. Gjennom å gje tilgjenge
til teknologi, rettleiing og opplæring kan
biblioteka medverke til å auke digi-tal
kompetanse" (side 13).
§ 1 Målsetting
Folkebibliotekene skal ha til
oppgave å fremme opplysning,
utdanning og annen kulturell
virksomhet, gjennom aktiv
formidling og ved å stille bøker
og andre medier gratis til

landet. Folkebibliotekene skal
være en uavhengig møteplass og
arena for offentlig samtale og

debatt.

ACTIVE

disposisjon for alle som bor i
Bør bibliotekene ha en rolle for å minske digitale skiller?

Med utfordringer som dårlig økonomi og behov for
kompetanseheving.

ACTIVE

Hvordan skal
bibliotekene minske
digitale skiller?
Bibliotekenes styrker
• Svært godt omdømme (score 85)

• Etablerte møteplasser
• Tradisjon for samarbeid med
relevante aktører, også for
kursvirsomhet

ACTIVE

• Ansatte med betydelig kompetanse

Illustrasjonsfoto: Tromsø kommune (CC): http://www.flickr.com/photos/tromsokommune/5558370152/
Nei, bestemor må ikke på Facebook,
men bibliotekene kan hjelpe de som

faktisk vil bruke nett og sosiale medier.
• Utnytt bibliotekene som møteplass
og samarbeidspartner.

• Kurs som kommuniserer
mulighetene: Slektsforskning,
strikkeblogger, personvern og

ACTIVE

sikkerhet, deltakelse og demokrati,
Pinterest som kokebok, fotodeling.

Illustrasjonsfoto: Tromsø kommune (CC): http://www.flickr.com/photos/tromsokommune/5558370152/
Kritisk og kompetent

Ser ikke relevansen

Vil, men får ikke til!

• Sikker bruk av nett og

• Tilpasse kurs til

• Grunnleggende kurs

sosiale medier

interesser og behov:

• (Enklere tjenester)

• Sosiale medier for

slektsforskning, foto,

• Oppfølging: eldre

politisk infromasjon
og deltakelse samt

mat, ut på tur.
• Sikker bruk.

andre instrumentelle

hjelper eldre,
involvere frivillige og
familie.
• Sikker bruk

bruksområder.
Illustrasjonsfoto : Pedro Ribeiro Simões (CC):

Illustrasjonsfoto: Cristina Valencia (CC):

Illustrasjonsfoto: Levy Carneiro Jr. (CC):

http://www.flickr.com/photos/pedrosimoes7/8606204482/

http://www.flickr.com/photos/cristinavalencia/6019118269/

http://www.flickr.com/photos/levycarneiro/3960791834/
• Er eldre digitalt ekskluderte et problem? JA
• Må bestemor bruke Facebook? NEI
• Bør bibliotekene ha en rolle? JA VISST

ACTIVE

Illustrasjonsfoto : Dom Dada (CC): http://www.flickr.com/photos/ogil/274628990/
TAKK FOR MEG!
marika.luders@sintef.no
http://marikaluders.wordpress.com/

ACTIVE

PS! Hvis det er noen her fra Drammen, Bærum, Ullensaker eller
Skedsmo, ta gjerne kontakt (kanskje vi kan gjøre noe sammen).

More Related Content

Viewers also liked

Unit 2 Proposal: Blue Bonnet Circle
Unit 2 Proposal: Blue Bonnet CircleUnit 2 Proposal: Blue Bonnet Circle
Unit 2 Proposal: Blue Bonnet Circlemermaidsrock
 
Planning for the double page spread
Planning for the double page spreadPlanning for the double page spread
Planning for the double page spreadmccrae1
 
Демоверсия бизнес план столовая
Демоверсия бизнес план столоваяДемоверсия бизнес план столовая
Демоверсия бизнес план столоваяolegudobno
 
Anyela 20
Anyela 20Anyela 20
Anyela 20yoseob
 
Mark scheme for target audience
Mark scheme for target audienceMark scheme for target audience
Mark scheme for target audiencetwbsmediaconnell
 
Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001
Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001 Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001
Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001 huelin1
 
Company profile portal indonesia 2015 ok (1)
Company profile portal indonesia 2015 ok (1)Company profile portal indonesia 2015 ok (1)
Company profile portal indonesia 2015 ok (1)Puspita Putri
 
Jana Mitzoda: Komunikační principy koučování
Jana Mitzoda: Komunikační principy koučováníJana Mitzoda: Komunikační principy koučování
Jana Mitzoda: Komunikační principy koučováníKISK FF MU
 
Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)
Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)
Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)Simone Aliprandi
 
Produccion multimedia- johan sebastian romero
Produccion multimedia- johan sebastian romeroProduccion multimedia- johan sebastian romero
Produccion multimedia- johan sebastian romeroJohan Berrio
 
Alfabetización científica (4)
Alfabetización científica (4)Alfabetización científica (4)
Alfabetización científica (4)Socorro Crespo
 

Viewers also liked (15)

Unit 2 Proposal: Blue Bonnet Circle
Unit 2 Proposal: Blue Bonnet CircleUnit 2 Proposal: Blue Bonnet Circle
Unit 2 Proposal: Blue Bonnet Circle
 
Planning for the double page spread
Planning for the double page spreadPlanning for the double page spread
Planning for the double page spread
 
La classe
La classeLa classe
La classe
 
Демоверсия бизнес план столовая
Демоверсия бизнес план столоваяДемоверсия бизнес план столовая
Демоверсия бизнес план столовая
 
B.COM
B.COMB.COM
B.COM
 
Mitra
MitraMitra
Mitra
 
Anyela 20
Anyela 20Anyela 20
Anyela 20
 
Mark scheme for target audience
Mark scheme for target audienceMark scheme for target audience
Mark scheme for target audience
 
Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001
Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001 Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001
Ud maquinas básicas. Presentaciones Didacticas 062922FP001
 
Company profile portal indonesia 2015 ok (1)
Company profile portal indonesia 2015 ok (1)Company profile portal indonesia 2015 ok (1)
Company profile portal indonesia 2015 ok (1)
 
Jana Mitzoda: Komunikační principy koučování
Jana Mitzoda: Komunikační principy koučováníJana Mitzoda: Komunikační principy koučování
Jana Mitzoda: Komunikační principy koučování
 
Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)
Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)
Licenze e copyright nel mondo della scuola (Voghera, dicembre 2015)
 
mjrprjct
mjrprjctmjrprjct
mjrprjct
 
Produccion multimedia- johan sebastian romero
Produccion multimedia- johan sebastian romeroProduccion multimedia- johan sebastian romero
Produccion multimedia- johan sebastian romero
 
Alfabetización científica (4)
Alfabetización científica (4)Alfabetización científica (4)
Alfabetización científica (4)
 

Similar to Må bestemor bruke Facebook?

Innledning til Active workshop 6. november 2013
Innledning til Active workshop 6. november 2013Innledning til Active workshop 6. november 2013
Innledning til Active workshop 6. november 2013Marika Lüders
 
Sosiale medier i bibliotekenes formidling
Sosiale medier i bibliotekenes formidlingSosiale medier i bibliotekenes formidling
Sosiale medier i bibliotekenes formidlingJannicke Røgler
 
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjon
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjonUngdom, delingskultur og offentlig informasjon
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjonPetter Bae Brandtzæg
 
Demokrati og Sosiale Medier
Demokrati og Sosiale MedierDemokrati og Sosiale Medier
Demokrati og Sosiale MedierBeathe Due
 
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...Marika Lüders
 
Sosial kommunikasjon på Nedre Romerike
Sosial kommunikasjon på Nedre RomerikeSosial kommunikasjon på Nedre Romerike
Sosial kommunikasjon på Nedre RomerikeSvein Tore Marthinsen
 
Forskningsformidling med sosiale medier
Forskningsformidling med sosiale medierForskningsformidling med sosiale medier
Forskningsformidling med sosiale medierJill Walker Rettberg
 
Kurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektorKurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektorPetter Bae Brandtzæg
 
Workshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteret
Workshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteretWorkshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteret
Workshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteretSvein Tore Marthinsen
 
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserHvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserMarika Lüders
 
Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?
Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?
Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?Marika Lüders
 
Sosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorSosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorAsbjørn Følstad
 

Similar to Må bestemor bruke Facebook? (20)

Innledning til Active workshop 6. november 2013
Innledning til Active workshop 6. november 2013Innledning til Active workshop 6. november 2013
Innledning til Active workshop 6. november 2013
 
Ungdommens mediebruk
Ungdommens mediebruk Ungdommens mediebruk
Ungdommens mediebruk
 
Sosiale medier i bibliotekenes formidling
Sosiale medier i bibliotekenes formidlingSosiale medier i bibliotekenes formidling
Sosiale medier i bibliotekenes formidling
 
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjon
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjonUngdom, delingskultur og offentlig informasjon
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjon
 
Cecilie Staude: Sosial kommunikasjon på museet
Cecilie Staude: Sosial kommunikasjon på museetCecilie Staude: Sosial kommunikasjon på museet
Cecilie Staude: Sosial kommunikasjon på museet
 
Socialcommunities
SocialcommunitiesSocialcommunities
Socialcommunities
 
Demokrati og Sosiale Medier
Demokrati og Sosiale MedierDemokrati og Sosiale Medier
Demokrati og Sosiale Medier
 
IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
 
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
 
Forvaltning 2.0
Forvaltning 2.0  Forvaltning 2.0
Forvaltning 2.0
 
Sosial kommunikasjon på Nedre Romerike
Sosial kommunikasjon på Nedre RomerikeSosial kommunikasjon på Nedre Romerike
Sosial kommunikasjon på Nedre Romerike
 
Forskningsformidling med sosiale medier
Forskningsformidling med sosiale medierForskningsformidling med sosiale medier
Forskningsformidling med sosiale medier
 
Kurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektorKurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektor
 
Slaktivisme vs aktivisme
Slaktivisme vs aktivisme Slaktivisme vs aktivisme
Slaktivisme vs aktivisme
 
Workshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteret
Workshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteretWorkshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteret
Workshop: Sosial kommunikasjon på kjøpesenteret
 
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserHvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 
Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?
Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?
Web2.0: en informasjons- og kommunikasjonsrevolusjon?
 
Helseinformasjon i sosiale medier
Helseinformasjon i sosiale medierHelseinformasjon i sosiale medier
Helseinformasjon i sosiale medier
 
Sosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorSosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektor
 

More from Marika Lüders

Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...Marika Lüders
 
Active Ageing: brukerbehov
Active Ageing: brukerbehovActive Ageing: brukerbehov
Active Ageing: brukerbehovMarika Lüders
 
Det sosiale fotografiet
Det sosiale fotografietDet sosiale fotografiet
Det sosiale fotografietMarika Lüders
 
Åpen og nettverksbasert innovasjon
Åpen og nettverksbasert innovasjonÅpen og nettverksbasert innovasjon
Åpen og nettverksbasert innovasjonMarika Lüders
 
Fremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringer
Fremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringerFremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringer
Fremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringerMarika Lüders
 
Sosiale medier, omdømme og troverdighet
Sosiale medier, omdømme og troverdighetSosiale medier, omdømme og troverdighet
Sosiale medier, omdømme og troverdighetMarika Lüders
 
NetPower - sosiale medier og innovasjon
NetPower - sosiale medier og innovasjonNetPower - sosiale medier og innovasjon
NetPower - sosiale medier og innovasjonMarika Lüders
 

More from Marika Lüders (9)

Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
Active ageing enabled by services and communication technologies/Oppsummering...
 
Active Ageing: brukerbehov
Active Ageing: brukerbehovActive Ageing: brukerbehov
Active Ageing: brukerbehov
 
Det sosiale fotografiet
Det sosiale fotografietDet sosiale fotografiet
Det sosiale fotografiet
 
Åpen og nettverksbasert innovasjon
Åpen og nettverksbasert innovasjonÅpen og nettverksbasert innovasjon
Åpen og nettverksbasert innovasjon
 
Fremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringer
Fremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringerFremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringer
Fremtidens teknologier, samhandlingsmønstre og personvernsutfordringer
 
Sosiale medier, omdømme og troverdighet
Sosiale medier, omdømme og troverdighetSosiale medier, omdømme og troverdighet
Sosiale medier, omdømme og troverdighet
 
Massenes Visdom
Massenes VisdomMassenes Visdom
Massenes Visdom
 
NetPower Kickoff
NetPower KickoffNetPower Kickoff
NetPower Kickoff
 
NetPower - sosiale medier og innovasjon
NetPower - sosiale medier og innovasjonNetPower - sosiale medier og innovasjon
NetPower - sosiale medier og innovasjon
 

Må bestemor bruke Facebook?

  • 1. Må bestemor bruke Facebook? Marika Lüders, seniorforsker SINTEF http://marikaluders.wordpress.com/ @marika75 ACTIVE Norsk bibliotekforening / Bibliotek og deltakelse Litteraturhuset, 25. oktober 2013
  • 5. bruker sosiale nettverkstjenester (SNS) daglig. ACTIVE 58% http://ssb.no/medie
  • 6. i aldergruppen 67-79 år bruker SNS daglig. ACTIVE 17% http://ssb.no/medie
  • 7. • Er eldre digitalt ekskluderte et problem? • Må bestemor bruke Facebook? • Bør bibliotekene ha en rolle? ACTIVE Illustrasjonsfoto : Dom Dada (CC): http://www.flickr.com/photos/ogil/274628990/
  • 8. Sosiale medier og sosiabilitet • Brukere av sosiale medier scorer høyere på: • ansikt-til-ansikt kommunikasjon • antall bekjentskaper • Overskridende sosial kapital Brandtzæg, P.B. (2012). Social networking sites: their users and social implications – a longitudinal study. Journal of ComputerMediated Communication, 17(4), 467-488 Leikas, J., et al., Life-Based Design Against Loneliness Among Older People. 2012. Vol. 8. 2012. ACTIVE • Samtidig vet vi at ensomhet er et problem blant eldre
  • 9. Jeg er i syklubben med mine gamle venninner. Det har vi vært nå i 46 år. Men nå dør dem jo fort vekk dessverre mange av dem så vi er bare tre igjen (deltaker i fokusgruppe). Deltaker 1: Og så er det mange oss som mister venner. De dør, en etter en vet du. Deltaker 2: Ja, de dør. mange tar ikke initiativ til å komme seg ut og få nye venner. ACTIVE Deltaker 1: Og du mister deler av ditt sosial nettverk, og
  • 10. Sosiale medier og deltakelse • Sosiale medier henger sammen med sosial kapital og stimulerer til samfunnsengasjement. • Samfunnsengasjert i sosiale medier  Samfunnsengasjert offline (slacktivisme). • Debatter i sosiale medier preget av meningsmangfold. Enjolras, B., Karlsen, R., Steen-Johansen, K. & Wollebæk, D. (2013). Liker – Liker ikke. Sosiale medier, samfunnsengasjement og offentlighet. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Lüders, M., Følstad, A. & Waldal, E. (forthcoming). Expectations and experiences with MyLabourParty: From right to know to right to participate? in Journal of Computer-Mediated Communication. ACTIVE • Fra rett til å vite til rett til å delta.
  • 13. Likevel: Er eldre digitalt ekskluderte et problem? ACTIVE JA!
  • 15. Tre typer eldre ikke-brukere: 1. Kritiske seniorer 2. Seniorer som ikke opplever sosiale medier som relevante 3. Seniorer som vil bruke sosiale medier, men som mangler ACTIVE kunnskap og kompetanse Lüders, M. (2011). Seniorer og sosiale medier, SINTEF-rapport, ISBN-nummer 978-82-14-04976-3. http://networkedpower.origo.no/-/document/get/5867/rapport_seniorer_sosialemedier2011.pdf
  • 16. Kritiske seniorer Jeg er en sterk motstander av Facebook av følgende grunner: De er altfor mye preget av reklame, ofte for produkter jeg ikke har lyst til å bidra til å spre. I lisensavtalen er det visse deler av produktet og bruken av det som er underlagt Californias lover. Jeg er norsk og ønsker ikke å ha noe forhold til disse! Illustrasjonsfoto : Pedro Ribeiro Simões (CC): http://www.flickr.com/photos/pedrosimoes7/8606204482/ • Narsissistiske verktøy ACTIVE • Personvern og sikkerhet • Overflatisk, asosialt og kaldt • Teknologisk kompetente
  • 17. Seniorer som ikke opplever sosiale medier som relevante Jeg er en eldre dame på 80 år, og jeg har nok å holde på med i det daglige, lese, holde leiligheten i orden, besøke venner og ellers gå på kino og teater, samt gå tur, og trene. Behovet for å utvide ferdighetene med sosiale medier er ikke stort nok til at jeg greier å mobilisere tid og krefter til å sette meg ned mange timer daglig over lang tid ACTIVE for å lære dette. Illustrasjonsfoto: Levy Carneiro Jr. (CC): http://www.flickr.com/photos/levycarneiro/3960791834/ • Har ikke tid • Andre interesser • Ser ikke verdien av sosiale medier
  • 18. Seniorer som ønsker å bruke sosiale medier Jeg brukte aldri IT i jobben. Hadde sekretær. Klarer ikke å lære så mye nytt. Hvis jeg har lært noe så jeg tror jeg kan det, så glemmes det straks det ikke blir brukt en dag. Neste dag er det borte det jeg kunne i går. • Ser nytten og verdien • Opplever manglende Illustrasjonsfoto: Cristina Valencia (CC): http://www.flickr.com/photos/cristinavalencia/6019118269/ kompetanse og kunnskap
  • 19. ACTIVE Bør bibliotekene ha en rolle for å minske digitale skiller?
  • 20. "Biblioteka skal vidare leggje til rette for at alle innbyggjarane kan velje eit aktivt liv ut frå person-lege føresetnader. Tilgjenge til relevant informa-sjon og kunnskap er ein grunnleggjande føreset-nad for at enkeltindivid kan vere deltakarar i eit levande demokrati og aktive samfunnsdeltakarar. Gjennom å gje tilgjenge til teknologi, rettleiing og opplæring kan biblioteka medverke til å auke digi-tal kompetanse" (side 13).
  • 21. § 1 Målsetting Folkebibliotekene skal ha til oppgave å fremme opplysning, utdanning og annen kulturell virksomhet, gjennom aktiv formidling og ved å stille bøker og andre medier gratis til landet. Folkebibliotekene skal være en uavhengig møteplass og arena for offentlig samtale og debatt. ACTIVE disposisjon for alle som bor i
  • 22. Bør bibliotekene ha en rolle for å minske digitale skiller? Med utfordringer som dårlig økonomi og behov for kompetanseheving. ACTIVE Hvordan skal bibliotekene minske digitale skiller?
  • 23. Bibliotekenes styrker • Svært godt omdømme (score 85) • Etablerte møteplasser • Tradisjon for samarbeid med relevante aktører, også for kursvirsomhet ACTIVE • Ansatte med betydelig kompetanse Illustrasjonsfoto: Tromsø kommune (CC): http://www.flickr.com/photos/tromsokommune/5558370152/
  • 24. Nei, bestemor må ikke på Facebook, men bibliotekene kan hjelpe de som faktisk vil bruke nett og sosiale medier. • Utnytt bibliotekene som møteplass og samarbeidspartner. • Kurs som kommuniserer mulighetene: Slektsforskning, strikkeblogger, personvern og ACTIVE sikkerhet, deltakelse og demokrati, Pinterest som kokebok, fotodeling. Illustrasjonsfoto: Tromsø kommune (CC): http://www.flickr.com/photos/tromsokommune/5558370152/
  • 25. Kritisk og kompetent Ser ikke relevansen Vil, men får ikke til! • Sikker bruk av nett og • Tilpasse kurs til • Grunnleggende kurs sosiale medier interesser og behov: • (Enklere tjenester) • Sosiale medier for slektsforskning, foto, • Oppfølging: eldre politisk infromasjon og deltakelse samt mat, ut på tur. • Sikker bruk. andre instrumentelle hjelper eldre, involvere frivillige og familie. • Sikker bruk bruksområder. Illustrasjonsfoto : Pedro Ribeiro Simões (CC): Illustrasjonsfoto: Cristina Valencia (CC): Illustrasjonsfoto: Levy Carneiro Jr. (CC): http://www.flickr.com/photos/pedrosimoes7/8606204482/ http://www.flickr.com/photos/cristinavalencia/6019118269/ http://www.flickr.com/photos/levycarneiro/3960791834/
  • 26. • Er eldre digitalt ekskluderte et problem? JA • Må bestemor bruke Facebook? NEI • Bør bibliotekene ha en rolle? JA VISST ACTIVE Illustrasjonsfoto : Dom Dada (CC): http://www.flickr.com/photos/ogil/274628990/
  • 27. TAKK FOR MEG! marika.luders@sintef.no http://marikaluders.wordpress.com/ ACTIVE PS! Hvis det er noen her fra Drammen, Bærum, Ullensaker eller Skedsmo, ta gjerne kontakt (kanskje vi kan gjøre noe sammen).