1. Clementina van der Walt
Graad 10

3. Biografiese agtergrond
 1952 in Johannesburg
 Hebrew University van Jerusalem gestudeer
en later ‘n diploma in keramiekwerk van die
Witwatersrand Technikon
 1989- bedank
 Trek na die Kaap

4. Styl en tegniek
 Keramiekeetgerei en teestelle
 Gebruik fabriekvervaardigde ru-produkte
gebruik en dit met oorgeglasuurde emalje
versier

5. Waar kry sy inspirasie?

6. Inspirasie
 Wes-Afrika tekstielontwerp
 Afrikamitologie
 Geometriese beginsels van die Zoeloe- en
Ndebele-kralewerk, Afrikatekstiele,
pottebakkery en mandjiewerk.

7. Ooreenkomste met ander
Keramiekvase?
 Kan jul aan ‘n voorbeeld dink?

8. Ateljee
 Paarl
 10 assistente

9. Kuns vs. Kunshandewerk
 Sy het kontak met die kunswệreld behou
 Hoe het sy dit gedoen?
 deur individuele uitstalstukke in die tradisie
van keramiekhouers te vervaardig en aan
tentoonstellings en uitstallings deel te neem.
Haar ateljee het uitgebrei om ‘n kunsgalery,
wat hoofsaaklik Afrika-stedelike-kuns uitstal,
te inkorporeer.

11. “Have nothing in your homes that you
do not know to be useful or believe to
be beautiful.”
William Morris

12. Invloede
 1993
 Hylton Nel in Bethulie besoek
 Breek weg van fabriekgeproduseerde
eetgerei
 Ontwikkel meer individuele styl
 Nie meer generies
 Wat beteken dit?

13. Doel van haar werk
 Funksioneel
 Esteties
 Reeks bakke en deksels

15. Funksioneel Makrobiotiese
kosmaak
Geometriese

16. “ Vir diegene wie die heilige in die
gewone, alledaagse lewe soek”
Clementina van der
Walt

17. Verbintenis
 Afrikatradisies
 Gedenkdimensie van huishoudelike rituele
 Bevestig daardeur die individu se plek in die
gemeenskap.

18. Voorbeelde van haar werk
 Beklemtoon ‘n groot verskeidenheid bronne
 Verskeie mediums

19. Basiese kenmerke
 Klem op ryk teksture en subtiele resonante
kleure
 Inkorporeer die vereistes vir eenvormigheid
 Liefde vir eksperimentering deur oor-en
onderglasuring soos in die Japanese
Oribitradisie
 Kombineer deur organiese en geometriese
vorme te gebruik

20. Stylkenmerke
 Eklekties
 Maak dit haar eie
 Derhalwe kombineer sy funksionaliteit met
estetisisme.
 Buitegewone kombinasie van respek vir
materiaal
 ‘n Bewondering vir geskiedenis
 Viering van funksie.