Your SlideShare is downloading. ×
Kt Mesin Jahit
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Kt Mesin Jahit

4,866
views

Published on

cara menggunakan mesin jahit

cara menggunakan mesin jahit


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
4,866
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
127
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Meningkatkan kemahiran pelajar dalam penggunaan mesin jahit dalam subjek Kemahiran Hidup (ERT) di kalangan pelajar tingkatan 2 Usaha.
  • 2. Mengkaji permasalahan guru mengajar subjek Kemahiran Hidup (ERT) di sekolah dan mencari penyelesaian masalah tersebut
  • 3.
    • Meningkatkan kemahiran pelajar menggunakan mesin jahit dengan betul setelah diberi kelas pengukuhan
    • Menambahkan pengetahuan pelajar berkaitan penggunaan dan penjagaan mesin jahit dengan betul
    • Mengurangkan kebarangkalian kerosakan pada mesin jahit di akhir kelas disebabkan kurangnya kemahiran penggunaan mesin jahit di kalangan pelajar
  • 4. Pelajar tidak mahir menggunakan mesin jahit industri di sekolah. Mereka tidak mempunyai mesin jahit eletrik di rumah yang boleh membantu mereka mempraktikkan pengunaan mesin jahit di luar waktu kelas di sebabkan waktu pembelajaran adalah terhad. Akibat daripada kurangnya kemahiran ini, banyak mesin jahit di makmal jahitan sekolah rosak setiap kali selepas kelas jahitan.
  • 5. METODOLOGI
    • Pemerhatian Turut Serta
      • Semasa latihan intervensi diberi kepada para pelajar
    • Apa yang hendak diperhatikan
      • Bilangan pelajar yang berjaya menyiapkan tugasan dalam jangkamasa yang diberikan
      • Bilangan mesin yang rosak
    • Pelajar kurang mahir menggunakan mesin jahit
    • Masa yang dirancangkan selama 1 bulan
  • 6. MODEL
    • Model Kurt Lewin
    Langkah 1 : Rancangan Langkah 2 : Tindakan Langkah 3 : Pemerhatian Langkah 4 : Refleksi
  • 7. POPULASI/SAMPEL KAJIAN
    • Populasi kajian ini adalah pelajar Tingkatan 2 Usaha yang mengambil kelas Kemahiran Hidup Bersepadu Pilihan 2 (Ekonomi Rumah Tangga) iaitu seramai 21 orang. Kesemua pelajar ini dijadikan subjek kajian dimana mereka terdiri daripada pelajar perempuan berbangsa Melayu. Subjek kajian ini akan menghadiri kelas jahitan intensif kajian selama 3 bulan.
  • 8. MENGUMPUL DATA
    • Kaedah pengumpulan data berbentuk kualitatif . Dimana melalui pemerhatian turut serta, guru akan mencatatkan segala perkembangan pelajar dari semasa ke semasa. Melihat sejauhmana perkembangan pelajar dalam pembelajaran yang diajar.
  • 9. MENGANALISIS DATA
    • Data dianalisis secara kualitatif iaitu melalui pemerhatian. Data akan dianalisis untuk melihat tahap kemajuan subjek kajian. Data ini akan dianalisis dengan membuat perbandingan terhadap kemajuan subjek dari aspek :
    • 1. Kecepatan dalam menyiapkan artikel mudah yang diarahkan oleh guru
    • 2. Penggunaannya mesin jahit oleh pelajar sebelum, semasa dan selepas sesi intervensi
    • 3. Keadaan mesin jahit yang digunakan oleh pelajar sebelum, semasa dan selepas sesi intervensi
    • 4. Kualiti jahitan yang dihasilkan oleh pelajar
    • Keberkesanan kelas jahitan intensif yang di jalankan dalam kajian ini dapat di kenalpasti setelah pengkaji melihat keempat-empat aspek di atas. Rekod kehadiran pelajar akan diambil sebagai data sokongan dalam kajian ini yang secara tidak langsung menunjukkan tahap penglibatan murid-murid dalam proses memberi mereka kemahiran untuk menggunakan mesin jahit.
  • 10. JADUAL PERLAKSANAAN Freeman (1988) mengenalpasti empat perkara yang dilakukan untuk menganalisis data; a) Menamakan b) Mengkategorikan c) Mencari perkaitan d) Menunjukkan hasil kajian.
  • 11. KOS KAJIAN