1. *

2. *Toiminta työleireillä, AC-palavereissa,
sähköpostitse, wikissä
*Koottu yhdessä hankkeen aikana kehitettyjä ja
toteutettuja hyviä käytänteitä, ohjausmalleja,
ohjausprosesseja, lomakkeita, ohjeistuksia jne.
*Materiaaleja on kerätty ja kerätään edelleen
toplaaja.purot.net - wikiin
*

3. *Tiimin osallistujat haastattelivat laajennettuun
työssäoppimiseen osallistuneita opiskelijoita
*Haastattelun tarkoituksena oli kartoittaa,
opiskelijoiden kokemusta siitä, ketkä heitä ovat
to:ssa ohjanneet, mitä ohjausta ovat kokeneet
saaneensa, miten ohjaus on tukenut oppimista ja
opiskelua ja miten laajennettua työssäoppimista
tulisi kehittää.
*

4. * Ohjaajina mm.
työkaverit, opo, opettaja, koulutussuunnittelija, työpaikkaohja
aja, ei yhden ihmisen tehtävä
* Hyvin erilaisia malleja laajennetusta työssäoppimisesta, mutta
kaikissa haastatteluissa noussut esiin positiivinen kokemus ja
mahdollisuus tehdä monipuolisia tehtäviä
* Ohjaus on ollut koulun puolelta tsemppausta ja
kannustusta, työpaikan puolelta enempi ammattiin ja
työtehtäviin liittyvää ohjausta.
* Ohjaus on tukenut oppimista ja opiskelua
*

5. *Ongelmat silloin kun on opiskelijaa ei ei kiinnosta työ eikä
koulu
*Työssäoppimisen määrä ei voi korvata laatua
*To-jaksot joskus liian lukujärjestyspainotteisia
*Alkuperehdytys erityisesti kun räätälöity malli
*Tiedottaminen opiskelijoille ja opettajille (myös jotta ei
merkitä poissaolijaksi koulusta)
*Yhtenäisten selkeiden työkalujen puute
-> tätä pyritty korjaamaan yhdessä (toplaaja.purot. net)
*

6. *Yksilöohjaus, pienryhmäohjaus, ryhmäohjaus
*Henkilökohtaiset tapaamiset koululla ja
työssäoppimispaikalla, puhelut, sähköpostit,
tekstiviestit, suljettu blogi, Moodle, Fronter,
Facebook, Mobile Tools, … (yhä enemmän
sosiaalisen median ja tieto- ja viestintätekniikan
hyödyntämistä)
*

7. *Lisätietoja:
toplaaja.wikispaces.com
toplaaja.purot.net