Ringkasan dokumen tersebut adalah: Teori psikoanalisis Freud dan teori belajar sosial Bandura dibandingkan. Freud menekankan pengaruh masa lalu melalui alam tidak sadar, sedangkan Bandura menekankan pembelajaran tidak langsung dari model. Kedua teori ini memberikan sudut pandang yang berbeda tentang pengembangan manusia dan perilaku.

1. TEORI PSIKOANALISA DAN
TEORI BELAJAR SOSIAL
Ahmad Ibnu
Anggit Verdaningrum
Emilia Ujianingsih
Indri I Puspita
Jumachriyani Rosdiati

2. PSIKOANALISA
Sigmund Freud
Tokoh Psikologi
analisa
Alfred Adler
Carl Gustav Jung

3. SIGMUND FREUD
•
•
Bapak psikologi analisa
Manusia bertingkah laku karena masa
lalunya

4. TINGKAT KEHIDUPAN MENTAL
Alam Tidak
Sadar
Alam Bawah
Sadar
Alam Tidak
Sadar
Tingkat
Kehidupan
Mental
Alam Sadar

5. Wilayah Pikiran
Menurut hipotesis struktural (structural
hypothesis) Freud, kepribadian dibagi ke
dalam tiga unit mental, atau struktur psikis;
a. Id (Das Es)
b. SuperEgo (Das Uber-Ich
c. Ego (Das Ich)

6. Kecemasan
kecemasan merupakan situasi afektif yang
dirasa tidak menyenangkan dan diikuti oleh
sensasi fisik yang memperingatkan
seseorang akan bahaya yang mengancam.
Kecemasan terbagi menjadi tiga, yaitu :
1. Kecemasan Neurosis
2. Kecemasan Moral
3. Kecemasan Realistis

7. 
Kecemasan berfungsi sebagai mekanisme
yang mengamankan ego karena member
sinyal bahwa ada bahaya didepan mata.
Kecemasan juga mengatur diri sendiri (self
regulating) karena bisa memicu persepsi
yang kemudian mengurangi rasa sakit akibat
kecemasan tadi.

8. DINAMIKA KEPRIBADIAN
Seks
DoronganDorongan
Kecemasan
Agresi

9. MEKANISME PERTAHANAN
adalah strategi medistorsi kenyataan yang
digunakan oleh ego untuk membentengi diri
dari kesadaran atas materi-materi yang
menimbulkan kecemasan. Berikut adalah
mekanisme pertahanan menurut Freud :
Represi
Proyeksi
Pembentukan Reaksi Sublimasi
Fiksasi
Displacement
Regresi
Rasionalisasi
Introyeksi

10. TAHAP PERKEMBANGAN
Periode Infantil (0-4tahun)
a. Fase Oral
b. Fase Anal
c. Fase Falik
 Periode Laten (4/5tahun – pubertas)
 Periode Genital (pubertas/remaja)
 Periode Dewasa


11. PENERAPAN TEORI PSIKOANALISIS FREUD
Asosiasi Bebas
 Analisis Mimpi
 Freudian Slips
 Interpretasi
 Analisis Resistensi
 Transferensi
 Working Through


12. ALFRED ADLER
•
•
•
•
Setiap manusia terlahir dengan kekurangannya
(inferior) dan berusaha untuk menjadi
superioritas.
Keberhasilan bukan hanya untuk diri sendiri
melainkan untuk seluruh umat manusia
Setiap manusia memiliki tujuan akhir yang
menentukan sikapnya
Psikologi individual : setiap orang memiliki sikap
yang unik dan tidak terpisahkan satu dgn yang
lainnya

13. TEORI PSIKOLOGI INDIVIDUAL ADLER
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Striving for succes
Subjective Perseption
Self Consisten
Sosial interent
Style of life
Creative Power

14. PERKEMBANGAN ABNORMAL
1.Gaya hidup manja
2.Gaya hidup terbaikan
3.Kelemahan fisik yang berlebih
4.Kecenderungan untuk melindungi

15. PENERAPAN PSIKOLOGI INDIVIDUAL
1.
2.
3.
4.
Konsistensi keluarga
Ingatan masa kecil
Mimpi
psikoterapi
Anak bungsu
Anak tengah
Anak sulung

16. CARL GUSTAV JUNG
•
•
•
Kepribadian membimbing orang untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungannya
Manusia tidak hanya memiliki satu
sisi,melainkan keduanya, yaitu ektrovert dan
introvert
Ketidaksadaran berperan penting

17. STRUKTUR KEPRIBADIAN
Ego ditingkat kesadaran
Struktur kepribadian
Ketidaksadaran pribadi
Ketidaksadaran Koletif

18. EGO
•
•
•
Berfungsi untuk memelihara keutuhan dalam
kepribadian manusia
Berfungsi untuk menyaring,menentukan
persepsi dllnya yang masuk ke dalam
kesadaran
Menentukan sikap ektriovert atau introvert

19. KETIDAKSADARAN PRIBADI
Berdasarkan pengalaman yang direpres,
ditekan,atau dilupakan
• Bisa muncul kembali bila ada sesuatu yang
mengingatkan akan hal yang
direpres/dilupakan tsb
contohnya : ga suka parfum A,karena si
mantan menggunakan parfum itu,dan suatu
ketika mencium kembali parfum A,ia akan
teringat dgn kenangan masa lalunya.
•

20. KETIDAKSADARAN KOLEKTIF
Sesuatu yang diturunkan oleh leluhur
Contohnya : kepercayaan dengan sesuatu
yang lebih agung ,yaitu Tuhan.
•

21. BENTUK ARKETIPE
Persona
Anima-animus
Bentuk-bentuk Arketipe
shadow
self
Great Mother
pahlawan
Wise old Man

22. METODE INVESTIGASI JUNG
1.
2.
3.
4.
Teori Asosiasi Kata
Analisis Mimpi
Imajinatif Aktif
Psikoterapi

23. TEORI BELAJAR SOSIAL

Teori yang diperkenalkan oleh Albert
Bandura, yang melibatkan keterbatasan teori
belajar behavioristik. Teori belajar
behavioristik menerangkan dampak dari
penguatan yang positif akan dipelajari, dan
yang tidak diikuti oleh konsekuensi yang
positif akan terlupakan.

24. BANDURA MENGURAIKAN HAL-HAL BERIKUT INI
SEBAGAI KETERBATASAN TEORI BELAJAR
BEHAVIORISTIK
Teori behavioristik sukar diterapkan pada
situasi kehidupan nyata
 Teori behavioristik tidak dapat menerangkan
mengenai terjadinya pembelajaran perilaku
baru.
 Teori behavioristik hanya dapat
menerangkan pembelajaran langsung (direct
learning)


25. PERBANDINGAN ANTARA BELAJAR LANGSUNG
DAN TIDAK LANGSUNG
Belajar langsung
Hasil belajar yang
langsung ditampakkan Setelah mempelajari
suatu perilaku tertentu
 Belajar tidak langsung
Belajar dari
memperhatikan orang lain Siswa
memperhatikan seorang model melakukan
perilaku yang harus dipelajari dan
memperhatikan bagaimana model tersebut
mendapat penguatan


26. PRINSIP TEORI BELAJAR SOSIAL
Faktor-faktor yang Saling Menentukan
 Kemampuan Membuat atau Memahami
Simbol Tanda/Lambang
 Kemampuan Berpikir ke Depan
 Kemampuan seolah-olah Mengalami Sendiri
Apa yang Dialami Orang Lain
 Kemampuan Mengatur Diri Sendiri
 Kemampuan untuk Berefleksi


27. ASPEK RUANG LINGKUP LINGKUNGAN
Lingkungan perilaku adalah pengembangan
nilai dan gagasan, dan kesadaran
lingkungan
 Lingkungan fenomena adalah relik fisik
tindakan manusia dan fenomena alam


28. TEORI PENDEKATAN BIOLOGIK
Pengaruh biologis terhadap perilaku manusia
ditekankan oleh Mc.Dougall, Freud, dan
Lorenz, manusia dilahirkan dengan berbagai
karakteristik biologis yang membedakan
dengan hewan dan sesamanya.
 1.Naluri, Konrad Lorenz dorongan agresif
 2.Perbedaan genetik kromosom XYY lebih
besar kemungkinan menjadi penjahat.


29. MENGAPA BILA KROMOSOM XYY LEBIH BESAR
KEMUNGKINAN MENJADI JAHAT
Itu karena kromosom Y bersifat
agresif, sehingga bila ada dalam tubuh
individu atau hewan yang memiliki dobel Y
maka tingkat agresifitasnya akan semakin
tinggi

30. TEORI EKOLOGIK
suatu metode analisis yang menekankan
pada hubungan antara manusia dan
kegiatan lingkungannya
manusia dan berbagai kegiatannya selalu
menjadi fokus analisis dalam keterkaitannya
dengan lingkungan abiotik, biotik, maupun
sosial, ekonomi dan kulturalnya.

31. RUANG LINGKUP EKOLOGI
Lingkungan perilaku
yaitu pengembangan nilai dan gagasan, dan
kesadaran lingkungan
Lingkungan fenomena
yaitu relik fisik tindakan manusia dan fenomena
alam

32. TEORI PENDEKATAN KOGNITIF
Teori Kognitif merupakan cara
mempersepsikan dan menyusun informasi
yang berasal dari lingkungan sekitar yang
dilakukan secara aktif oleh seorang
pembelajar.
Dalam teori kognitif manusia melakukan
pengamatan secara keseluruhan lebih dahulu
menganalisanya lalu mensintesiskannya
kembali.

33. JEAN PIAGET
Perkembangan kognitif anak melaju dalam
empat tahap yang melibatkan jenis-jenis
operasi mental yang berbeda secara
kualitatif yaitu :
a. Organisasi
b. Adaptasi
c. Asimilasi
d. Akomodasi
e. Equilibrasi

34. empat periode perkembangan intelektual
yang secara khas mengorganisir interaksi
anak dengan lingkungan.
 1. periode sensorimotorik
 2. periode praoperasional
 3. periode operasi konkret
 4. periode operasi formal


35. LEV VYGOTSKY

Teori sosial budaya (socialcultural theory)
Vygotsky menekankan keterlibatan anakanak dengan lingkungannya. Vygotsky
mengatakan bahwa anak-anak belajar
melalui proses interaksi sosial.

36. Terima Kasih