1. Бур'ян Валентива
Володимирівна 1959 рік
народження.
Освіта сереньо-спеціальна.
Закінчила Ржищівське
педагогічне училище за
професією вчитель початкових
класів.
Місце роботи Дошкільний
навчальний заклад №9,
вихователь-методист.
Педагогічний стаж 32 роки

2. Дитина перебуває в
середовищі, яке постійно
змушує зіставляти гарне й
погане, добре і зле, сумне і
радісне, щире й лицемірне,
красиве й потворне.
Щоб допомогти малятам
розібратися в сутності цих
понять у власному «Я»
вирішила велику увагу
приділяти темі морально-
етичного виховання. Цю
тему також розкривають
методичні рекомендації
«Науку життя
опановуємо змалку»

3. Учімося у дітей сміятися і
жить.
А суть життя сприймати без
омани.
Вітати кожну Богом дану мить.
Довірливо, привітно,
первозданно.
Дітей любові огорнем крильми.
У їхній долі – ми не просто
гості.
Виховуймо їх добрими людьми
і буде праведним життя
дорослих.

4. Маючи не малий педагогічний стаж, можу стверджувати, що сучасні діти дуже
відрізняються від тих малят, з якими я зустрілась 30 років тому, коли прийшла
працювати до дитячого садка. Постійно виникає запитання: «Як зацікавити
малят? Як досягнути поставленої мети, виховуючи гідне підростаюче
покоління?» Методичний посібник «Науку життя опановуємо змалку», допомагає
в реалізації завдань морально-етичного виховання використовуючи як традиційні
методи та прийоми, так і методи і прийоми з використанням інноваційних
технологій.

5. Розробляючи перспективний план та підбираючи форми
роботи я йшла від простого до складного, від зрозумілого
до більш абстрактного – від почуттів до рідних і близьких
до почуттів дійсно духовної людини.
Основи морально-етичного виховання я починаю
закладати в дітей ясельного віку.

6. Розкрити тему: «Рідна
земля мов колиска
золота» допомагає
матеріал зібраний в
національному куточку.

7. А побувавши на занятті: «У світі бракує на всіх доброти, бо є
безпритульні собаки й коти». Я впевнена діти проявлять свою
любов і до пораненої пташки і до котика якого вигнали з дому.

8. Підібрані художні твори, дидактичні ігри та різні
форми роботи до таких тем: «Краса люблячого серця»,
«Що таке щастя?», «У якому вчинку живе добро», «Ми
завжди повинні нести іншим любов».

9. Гра допоможе в засвоєнні здобутих знань про
поведінку в колективі.

10. «Якими б прекрасними не були наші
дошкільні установи, найголовнішими
«майстрами», що формують розум і
думки малюків, є мати й батько»,
наголошував Сухомлинський.
Батьки – головні вихователі дітей і для того, щоб виховати повноцінну дитину
корисну для суспільства потрібна тісна співпраця між дитячим закладом і
батьками. Приклади форм цієї роботи подані у розділі 1 даного посібника.

11. Якими виростуть мої вихованці я не знаю, але впевнена, що зерна
доброти, людяності, любові до ближнього, рідного краю,
Батьківщини посіяні в дитячі сердечка, обов’язково проростуть.