SlideShare a Scribd company logo

Presentatie Schoolsanitatieprogramma Npl 26 Mei 2009

•Download as PPT, PDF•
•
ICCO Cooperation
ICCO Cooperation

26 May 2009 - ICCO [A presentation in Dutch on school sanitation.]

EducationTravel
1 of 27
Meiden, Scholen, Milieu en Voedselzekerheid Een nieuwe aanpak door een nieuwe technologie
Millenniumdoel 2: Onderwijs ,[object Object]
Millennium doel 3: Gendergelijkheid ,[object Object],[object Object]
Milleniumdoel 7 Duurzaam leefmilieu ,[object Object]
Schoon water is niet mogelijk zonder sanitatie
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Waarom gaan er minder meisjes naar school?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
… door gebrek aan sanitaire voorzieningen op school
Gebrek aan privacy en waardigheid Gevaar voor verkrachting door gebrek aan veilige en gescheiden toiletten In de menstruatie leeftijd en -periode: grotere school uitval bij meisjes
Wat levert investeren in sanitatie en hygiëne op school op?
Schoon drinkwater op school bevordert de kwaliteit van het onderwijs en het effectief leren Het vermindert ziektes en worminfecties Gescheiden toiletten: privacy Hygiene onderwijs: kennis, gedrag en vaardigheden – Goed opgeleide kinderen (m.n. meiden) zijn motor voor ontwikkeling
..en eco sanitatie levert nog veel meer impact op
Wat is ecosanitatie?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bijkomende voordelen: Ecosan toiletten gebruiken zeer weinig water Door gescheiden opvang urine en vaste stof, minder stank en minder vliegen Urine is direct te gebruiken als bemesting Compostering is eenvoudig proces
Mogelijkheden voor biogas op scholen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Risico’s: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Verwachte impact van het programma ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Wat willen we met het programma bereiken? ,[object Object],[object Object]
En: Vernieuwende en duurzame aanpak door hergebruik van afval: ‘c losing the loop’ School als motor voor ontwikkeling en vernieuwing Multi actor benadering: overheid, kerken, teacher-parent associations, bedrijfsleven, ngo’s Samenwerking in Nederland voor groter bereik
 
Wie zijn er allemaal betrokken bij ecosanitatie op scholen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Met wie werkt ICCO samen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],

Recommended

A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...
A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...
A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...Centre for Peace and Reconciliation Studies, Coventry University
 
Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08
Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08
Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08ICCO Cooperation
 
ICCO, Connect4Change and ICT for economic development
ICCO, Connect4Change and ICT for economic developmentICCO, Connect4Change and ICT for economic development
ICCO, Connect4Change and ICT for economic developmentICCO Cooperation
 
Benchmarking c4 c_ethiopia
Benchmarking c4 c_ethiopiaBenchmarking c4 c_ethiopia
Benchmarking c4 c_ethiopiaICCO Cooperation
 
The Beauty Of Mathematics
The Beauty Of MathematicsThe Beauty Of Mathematics
The Beauty Of MathematicsEdgefield Plains
 
Programmatic approach - IWC 2009
Programmatic approach - IWC 2009Programmatic approach - IWC 2009
Programmatic approach - IWC 2009ICCO Cooperation
 
IDH presentation Partner workshop
IDH presentation Partner workshopIDH presentation Partner workshop
IDH presentation Partner workshopICCO Cooperation
 
Knowledge[at]iccopresentation4kitbyhwa
Knowledge[at]iccopresentation4kitbyhwaKnowledge[at]iccopresentation4kitbyhwa
Knowledge[at]iccopresentation4kitbyhwaICCO Cooperation
 

Recommended

A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...
A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...
A critical analysis of human rights due diligence processes in conflict miner...Centre for Peace and Reconciliation Studies, Coventry University
 
Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08
Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08
Samenwerken met bedrijven: Merca Dreo Sep'08ICCO Cooperation
 
ICCO, Connect4Change and ICT for economic development
ICCO, Connect4Change and ICT for economic developmentICCO, Connect4Change and ICT for economic development
ICCO, Connect4Change and ICT for economic developmentICCO Cooperation
 
Benchmarking c4 c_ethiopia
Benchmarking c4 c_ethiopiaBenchmarking c4 c_ethiopia
Benchmarking c4 c_ethiopiaICCO Cooperation
 
The Beauty Of Mathematics
The Beauty Of MathematicsThe Beauty Of Mathematics
The Beauty Of MathematicsEdgefield Plains
 
Programmatic approach - IWC 2009
Programmatic approach - IWC 2009Programmatic approach - IWC 2009
Programmatic approach - IWC 2009ICCO Cooperation
 
IDH presentation Partner workshop
IDH presentation Partner workshopIDH presentation Partner workshop
IDH presentation Partner workshopICCO Cooperation
 
Knowledge[at]iccopresentation4kitbyhwa
Knowledge[at]iccopresentation4kitbyhwaKnowledge[at]iccopresentation4kitbyhwa
Knowledge[at]iccopresentation4kitbyhwaICCO Cooperation
 
Children Friendly Schools (Nederlands)
Children Friendly Schools (Nederlands)Children Friendly Schools (Nederlands)
Children Friendly Schools (Nederlands)UnicefBelgium
 
Schools for Africa in Mozambique
Schools for Africa in MozambiqueSchools for Africa in Mozambique
Schools for Africa in Mozambiquemtallon
 
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatie
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatieDuurzame ontwikkeling -_de_presentatie
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatiemichellemertens89
 
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...Frederik Smit
 
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014 AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014 Pieter Schutz
 
Lesverwerking Duurzame Ontwikkeling
Lesverwerking Duurzame OntwikkelingLesverwerking Duurzame Ontwikkeling
Lesverwerking Duurzame OntwikkelingSanoma NL
 
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__tijdvooreten
 
Mondayatvakzuid: Making Idealism Realism
Mondayatvakzuid: Making Idealism RealismMondayatvakzuid: Making Idealism Realism
Mondayatvakzuid: Making Idealism Realismedividual
 
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkelingppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkelingjuulke
 
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam VoedselInspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedselveltk057
 
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imagoGezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imagoFrederik Smit
 
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Start presentatie trends 2e
Start presentatie trends 2eStart presentatie trends 2e
Start presentatie trends 2eMandyvdTak
 
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__tijdvooreten
 
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__tijdvooreten
 
Overview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategischOverview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategischtijdvooreten
 
ICT as Business Development Service
ICT as Business Development Service ICT as Business Development Service
ICT as Business Development Service ICCO Cooperation
 
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?ICCO Cooperation
 

More Related Content

Similar to Presentatie Schoolsanitatieprogramma Npl 26 Mei 2009

Children Friendly Schools (Nederlands)
Children Friendly Schools (Nederlands)Children Friendly Schools (Nederlands)
Children Friendly Schools (Nederlands)UnicefBelgium
 
Schools for Africa in Mozambique
Schools for Africa in MozambiqueSchools for Africa in Mozambique
Schools for Africa in Mozambiquemtallon
 
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatie
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatieDuurzame ontwikkeling -_de_presentatie
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatiemichellemertens89
 
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...Frederik Smit
 
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014 AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014 Pieter Schutz
 
Lesverwerking Duurzame Ontwikkeling
Lesverwerking Duurzame OntwikkelingLesverwerking Duurzame Ontwikkeling
Lesverwerking Duurzame OntwikkelingSanoma NL
 
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__tijdvooreten
 
Mondayatvakzuid: Making Idealism Realism
Mondayatvakzuid: Making Idealism RealismMondayatvakzuid: Making Idealism Realism
Mondayatvakzuid: Making Idealism Realismedividual
 
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkelingppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkelingjuulke
 
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam VoedselInspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedselveltk057
 
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imagoGezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imagoFrederik Smit
 
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Start presentatie trends 2e
Start presentatie trends 2eStart presentatie trends 2e
Start presentatie trends 2eMandyvdTak
 
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_tijdvooreten
 
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__tijdvooreten
 
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__tijdvooreten
 
Overview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategischOverview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategischtijdvooreten
 

Similar to Presentatie Schoolsanitatieprogramma Npl 26 Mei 2009 (20)

Children Friendly Schools (Nederlands)
Children Friendly Schools (Nederlands)Children Friendly Schools (Nederlands)
Children Friendly Schools (Nederlands)
 
Schools for Africa in Mozambique
Schools for Africa in MozambiqueSchools for Africa in Mozambique
Schools for Africa in Mozambique
 
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatie
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatieDuurzame ontwikkeling -_de_presentatie
Duurzame ontwikkeling -_de_presentatie
 
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
Klimaatverandering: eco op school. Actiegerichte participatie van leerlingen ...
 
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014 AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
AquaQuest Inspectiereis Oeganda 2014
 
Lesverwerking Duurzame Ontwikkeling
Lesverwerking Duurzame OntwikkelingLesverwerking Duurzame Ontwikkeling
Lesverwerking Duurzame Ontwikkeling
 
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 14 6-4-6.05 1plus -2__
 
Mondayatvakzuid: Making Idealism Realism
Mondayatvakzuid: Making Idealism RealismMondayatvakzuid: Making Idealism Realism
Mondayatvakzuid: Making Idealism Realism
 
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkelingppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
ppt college verwerking- Duurzame ontwikkeling
 
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam VoedselInspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
Inspiratie Intro Projectweek Duurzaam Voedsel
 
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imagoGezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
Gezond, groen en duurzaam. Scholen werken aan imago
 
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
 
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Rinske, eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
 
Start presentatie trends 2e
Start presentatie trends 2eStart presentatie trends 2e
Start presentatie trends 2e
 
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
 
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
Eten op scholen, 25 01-1.05 1plus 2-_
 
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
' Eten op scholen ' , 25 01-1.05 1plus 2-_
 
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
Tv e, 30 5-4-6.05 1plus -2__
 
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
Tv e 25-01-1.05 1plus _2__
 
Overview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategischOverview tijd voor eten strategisch
Overview tijd voor eten strategisch
 

More from ICCO Cooperation

ICT as Business Development Service
ICT as Business Development Service ICT as Business Development Service
ICT as Business Development Service ICCO Cooperation
 
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?ICCO Cooperation
 
Women’s Empowerment Principles, UNIFEM
Women’s Empowerment Principles, UNIFEMWomen’s Empowerment Principles, UNIFEM
Women’s Empowerment Principles, UNIFEMICCO Cooperation
 
Sustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation Report
Sustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation ReportSustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation Report
Sustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation ReportICCO Cooperation
 
Multi stakeholders processes mar2012
Multi stakeholders processes mar2012Multi stakeholders processes mar2012
Multi stakeholders processes mar2012ICCO Cooperation
 
Vc ct integration-methodology_feb 28
Vc ct integration-methodology_feb 28Vc ct integration-methodology_feb 28
Vc ct integration-methodology_feb 28ICCO Cooperation
 
Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)
Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)
Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)ICCO Cooperation
 
Pr c factsheet_partnership_box1
Pr c factsheet_partnership_box1Pr c factsheet_partnership_box1
Pr c factsheet_partnership_box1ICCO Cooperation
 
Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))
Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))
Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))ICCO Cooperation
 
Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]
Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]
Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]ICCO Cooperation
 
Programmatic approach: External presentation may 2011
Programmatic approach: External presentation may 2011Programmatic approach: External presentation may 2011
Programmatic approach: External presentation may 2011ICCO Cooperation
 
Programmatic approach facilitators nov. 2010 print versie
Programmatic approach facilitators nov. 2010 print versieProgrammatic approach facilitators nov. 2010 print versie
Programmatic approach facilitators nov. 2010 print versieICCO Cooperation
 
Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009
Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009 Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009
Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009 ICCO Cooperation
 
Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)
Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)
Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)ICCO Cooperation
 
Programmatic approach (Okt. 2008)
Programmatic approach (Okt. 2008)Programmatic approach (Okt. 2008)
Programmatic approach (Okt. 2008)ICCO Cooperation
 
Presentation icco march 25 icco[1]
Presentation icco march 25 icco[1]Presentation icco march 25 icco[1]
Presentation icco march 25 icco[1]ICCO Cooperation
 
Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...
Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...
Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...ICCO Cooperation
 

More from ICCO Cooperation (20)

ICT as Business Development Service
ICT as Business Development Service ICT as Business Development Service
ICT as Business Development Service
 
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
Ruggie on Business and Human Rights, what's in it for Civil Society?
 
Women’s Empowerment Principles, UNIFEM
Women’s Empowerment Principles, UNIFEMWomen’s Empowerment Principles, UNIFEM
Women’s Empowerment Principles, UNIFEM
 
Sustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation Report
Sustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation ReportSustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation Report
Sustainable Fair Economic Development Philippines - Evaluation Report
 
Value chain finance
Value chain financeValue chain finance
Value chain finance
 
Multi stakeholders processes mar2012
Multi stakeholders processes mar2012Multi stakeholders processes mar2012
Multi stakeholders processes mar2012
 
Vc ct integration-methodology_feb 28
Vc ct integration-methodology_feb 28Vc ct integration-methodology_feb 28
Vc ct integration-methodology_feb 28
 
Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)
Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)
Guidance note for the Programmatic Approach (version 31-12-2011)
 
Pr c factsheet_partnership_box1
Pr c factsheet_partnership_box1Pr c factsheet_partnership_box1
Pr c factsheet_partnership_box1
 
Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))
Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))
Powerpoint capacity building tmf 2011 10 11 (no quiz))
 
Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]
Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]
Powerpoint learning communities networked learning (sept 30 2011)[1]
 
THEORY OF CHANGE
THEORY OF CHANGE THEORY OF CHANGE
THEORY OF CHANGE
 
Programmatic approach: External presentation may 2011
Programmatic approach: External presentation may 2011Programmatic approach: External presentation may 2011
Programmatic approach: External presentation may 2011
 
Programmatic approach facilitators nov. 2010 print versie
Programmatic approach facilitators nov. 2010 print versieProgrammatic approach facilitators nov. 2010 print versie
Programmatic approach facilitators nov. 2010 print versie
 
Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009
Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009 Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009
Programmatic approach - facilitators ws Okt. 2009
 
Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)
Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)
Programmatic approach (appreciation process - Feb. 2010)
 
Programmatic approach (Okt. 2008)
Programmatic approach (Okt. 2008)Programmatic approach (Okt. 2008)
Programmatic approach (Okt. 2008)
 
Value Chain Finance
Value Chain FinanceValue Chain Finance
Value Chain Finance
 
Presentation icco march 25 icco[1]
Presentation icco march 25 icco[1]Presentation icco march 25 icco[1]
Presentation icco march 25 icco[1]
 
Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...
Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...
Business & Human Rights: An Introduction to the “Protect, Respect and Remedy...
 

Presentatie Schoolsanitatieprogramma Npl 26 Mei 2009

  • 1. Meiden, Scholen, Milieu en Voedselzekerheid Een nieuwe aanpak door een nieuwe technologie
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Schoon water is niet mogelijk zonder sanitatie
  • 6.
  • 7. Waarom gaan er minder meisjes naar school?
  • 8.
  • 9. … door gebrek aan sanitaire voorzieningen op school
  • 10. Gebrek aan privacy en waardigheid Gevaar voor verkrachting door gebrek aan veilige en gescheiden toiletten In de menstruatie leeftijd en -periode: grotere school uitval bij meisjes
  • 11. Wat levert investeren in sanitatie en hygiëne op school op?
  • 12. Schoon drinkwater op school bevordert de kwaliteit van het onderwijs en het effectief leren Het vermindert ziektes en worminfecties Gescheiden toiletten: privacy Hygiene onderwijs: kennis, gedrag en vaardigheden – Goed opgeleide kinderen (m.n. meiden) zijn motor voor ontwikkeling
  • 13. ..en eco sanitatie levert nog veel meer impact op
  • 15.
  • 16. Bijkomende voordelen: Ecosan toiletten gebruiken zeer weinig water Door gescheiden opvang urine en vaste stof, minder stank en minder vliegen Urine is direct te gebruiken als bemesting Compostering is eenvoudig proces
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  
  • 21.
  • 22.
  • 23. En: Vernieuwende en duurzame aanpak door hergebruik van afval: ‘c losing the loop’ School als motor voor ontwikkeling en vernieuwing Multi actor benadering: overheid, kerken, teacher-parent associations, bedrijfsleven, ngo’s Samenwerking in Nederland voor groter bereik
  • 24.  
  • 25.
  • 26.
  • 27.

Editor's Notes

  1. Op dit moment nog zo’n 80 miljoen niet naar school. En als ze gaan, barre kwaliteit (overvolle klassen, geen leraren, niet aangepast curriculum, in een taal die ze niet spreken).
  2. ICCO sluit zich aan bij internationaal jaar sanitatie Feiten De gevolgen van sanitatie
  3. Eisen van de EU (sanitatire normen) die bijdragen aan onze veiligheid. Faire Trade bananen.
  4. Uitgenodigd om tijdens een genoeglijk diner gedachten uit te wisselen en oplossingen aan te dragen voor water gerelateerde problemen.
  5. Enig idee hoeveel u verbruikt? 124 liter per dag Nederlander Sub-Sahara Afrika: 48% geen veilig drinkwater Slechts 0,26% van water wereldwijd beschikbaar voor consumptie. Toegenomen consumptie, toename wereldbevolking, meer vraagn vanuit indusrtie en landbouw. Concurrentie in visserij, toerisme, electriciteitsindustrie, huishoudens, etc Als er niets gebeurt: komende 25 jaar 50% geen toegang tot schoon drinkwater