Your SlideShare is downloading. ×
Dce 2012 sessie 13 ppt cis
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Dce 2012 sessie 13 ppt cis

288

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
288
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. OnderzoeksprojectCultuur in de Spiegel (2009-2013) Barend van Heusden, Astrid Rass Adam Handelsaltz Emiel Copini, Theisje van Dorsten, Welmoed Ekster Hadewijch de Jong
  • 2. InhoudAanleiding tot dit onderzoekDe inhoud: wat is cultuur?Wat betekent dit voor cultuuronderwijs?Hoe vertellen we het de docenten? 2
  • 3. AanleidingVragen vanuit het werkveld over: • Inhoud (wat is cultuur?) • Samenhang (intern en extern) • Aansluiting (doorlopende leerlijn) • … en status 3
  • 4. |4 |4 3/12/2012 Wat is cultuur?De drie kenmerken van cultuur zijn:o Verdubbeling: het verschil tussen herinnering en ‘hier- en-nu’ (geheugen en waarneming vallen niet samen)o Omgang met dit verschil (de cognitieve vaardigheden)o Reflexiviteit of (zelf)bewustzijn
  • 5. |5 |5 3/12/2012Het ‘DNA’ van cultuur: de vier vaardigheden› Hoe gebruiken we ons geheugen in de omgang met verschil? Door › Waarneming: het herkennen van situaties › Verbeelding: het bedenken (maken) van situaties › Conceptualisering: het categoriseren van situaties › Analyse: het ontleden van de structuur van situaties
  • 6. 3/12/2012 |6Cultuur: de vier basisvaardigheden Verbeelding Waarnemingwaarneming verbeelding (creativiteit) Analyse Conceptualisering analyse (rekenen) conceptualisering (taal))
  • 7. 3/12/2012 |7 MediaWe onderscheiden ook vier typen media:o Het lichaam (waarnemen – ‘overeenkomst’)o Voorwerpen (verbeelden - ‘artefact’)o Taal (conceptualiseren - ‘begrip’)o Grafische media (analyseren - ‘model’)
  • 8. |8 |8 3/12/2012 Cultuur kan ook betrekking hebben op cultuur zelf: hetcultureel (zelf)bewustzijn of de metacognitieVormen van cultureel zelfbewustzijn of metacognitie:o (zelf)waarneming (nieuws)o (zelf)verbeelding (kunst)o (zelf)conceptualisering of (zelf)begrip (ideologie)o (zelf)analyse (filosofie; wetenschap)
  • 9. |9 |9 3/12/2012Het zelfbewustzijn is de basis voor ons (bewuste)handelen.Cultureel zelfbewustzijn is o persoonlijk (individueel) o gemeenschappelijk (collectief; historisch) o menselijk (universeel)Voorbeelden van cultureel zelfbewustzijn: o Het nieuws; de kerk (godsdienst); politieke debatten; cabaret; de kunsten (muziek, film, literatuur, theater, beeldende kunst); opiniebijlagen; enz.
  • 10. Wat betekent dit voor cultuuronderwijs? Alle onderwijs is onderwijs in cultuur (kennis envaardigheden!) Maar cultuuronderwijs is onderwijs overcultuur, en in cultureel (zelf)bewustzijn En kunstonderwijs is onderwijs in cultureel(zelf)bewustzijn door verbeelding: receptief enproductief, in alle media. 10
  • 11. Wat betekent dit voor cultuuronderwijs? Cultuuronderwijs is onderwijs in:o Vormen van cultureel (zelf)bewustzijn: nieuws, geschiedenis kunst, ideologie, wetenschapo Basisvaardigheden: waarnemen, verbeelden, conceptualiseren, analysereno Mediavaardigheden: lichaam, voorwerpen, taal, grafisch) 11
  • 12. Wat betekent dit voor cultuuronderwijs? Kunstonderwijs is onderwijs in:o Cultureel (zelf)bewustzijn (ook bijv. in filosofie, geschiedenis)o Verbeelding (ook bijv. in design, techniek)o Mediavaardigheden (ook bijv. in sport, techniek, communicatie en analyse) 12
  • 13. Wat betekent dit voor cultuuronderwijs? Voor een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs(waarbij wat later komt aansluit bij en voortbouwtop wat eerder is gedaan) dienen we rekeninghouden met de ontwikkeling bij leerlingen vano het vermogen tot (zelf)bewustzijno de basisvaardighedeno de mediavaardigheden 13
  • 14. | 14 | 14 3/12/2012 Hoe vertellen we het de docenten?Drie leeftijdsgroepen: 4-10; 10-14; 14-18+12 scholen, 6 PO, 6 VOPer school: team docenten + aio + slo’er 1. Leertraject / Literatuuronderzoek 2. Ontwikkeltraject startpakket cultuuronderwijs • Ontwerp • Uitvoering • Evaluatie 3. Ontwikkeling materiaal slo 4. Voorbereiding werkveld: conferenties, bijeenkomsten, eindconferentieRaamleerplan (2013)
  • 15. Dank voor uw aandacht www.cultuurindespiegel.nl

×