Годишно глобално планирање по македонски јазик

1. Годишен глобален план по Македонски
јазик за IV2 одд. за учебната 2015/2016
година
5 ~asa nedelno- 180 ~asa godi{no
Ред.
бр
Програмско
подрачје
Фонд
на
часови
Часови за
обработка
на нова
содржина
Часови за
повторување,
утврдување,
вежби
Време на
реализација
1. Јазик 70 50 20 IX, -VI
2.
Читање,
литература и
лектира
70 45 25 IX-VI
3.
Изразување и
творење
30 20 10 IX-VI
4.
Медиумска
култура
10 5 5
X,XI,XII,I,II,
III, IV
Вкупно 180 120 60 IX-VI

2. Op{ti celi na nastavata po makedonski jazik
 да разликува народен говор ( дијалекти) наспроти стандарден јазик
 да чита со разбирање различни текстови
 да користи правилен ред на зборовите во реченицата
 да користи именки, придавки, главни броеви и глаголи во усното и
писменото изразување во даден реченичен контекст
 да користи елементарни граматички и правописни норми при читањето и
пишувањето;
 да чита и прераскажува литературни дела од народната и уметничката
литература соодветна на возраста
 да се оспособи да раскажува усно и писмено на стандарден јазик
 да користи различни форми на писмено изразување
 ( текст за : честитка, покана )
 да составува прашања по дадени одговори
 да учествува во разговор во кој искажува доживувања чувства и факти
 да го збогатува речникот
 да развива чувство на припадност кон својата и почит кон другите култури
 да се оспособи да следи информација од различни медиуми и да пренесува
кратки информации од нив
 да се оспособи да применува ИКТ во функција на наставниот предмет
Оценување на постигањата на учениците
На почетокот на учебната година се врши дијагностичко проверување и
оценување , се со цел да се спознаат предзнаењата во најширока смисла на зборот,
социјализациските аспекти на развојот,емоционалниот развој и физичкиот развој.
Во текот на учебната година се води формативно оценување кое вклучува
изработка и водење на портфолио на учениците кое опфаќа:
 Собирање показатели ( детски трудови, творби,искази) за секој ученик
 Формативни , однапред подготвени , евалвациони листи за секој ученик;
 Инструменти на следење кои се однесуваат на секое програмско подрачје
поединечно;
 Евалвационите листи кои се однесуваат на целите кои целосно се
постигнуваат.
 Се врши микросумативно оценување од база на податоци од формативно
на крајот од второто тримесечје
 Сумативно оценување од целокупно следење добиено од формативното
оценување( развојна состојба на секој ученик поединечно, во рамките на
секое програмско подрачје)
 Проверување и описно оценување се реализира усно,практично,преку
презентации и говорни вежби,сликовно-писмени вежби со подвлекување и
заокружување.
Соработка со родители
Родителите треба да се запознаени преку цела година со постигнувањата и
изработките што ги направиле нивните деца .
 Индивидуални средби со родител-наставник
 Портфолиото треба во текот на целата година да им биде достапно
за да ја следат квалитетната реализација на наставата по македонски
јазик
 Завршните аналитички-описни оценки се доставуваат до родителите

3. ТЕМАТСКО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НА НАСТАВНИОТ
МАТЕРИЈАЛ ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ЗА IV2 ОДД. ЗА
УЧЕБНАТА 2015/2016 ГОД
Програмско подрачје: 1. ЈАЗИК
70 (50+20)
Цели и
задачи
☞ Da gi usvojat osobenostite na narodniot govor nasproti standardniot jazik
☞ da go razlikuvat usniot od pismeniot govor ;
☞ da gi usvojat poimite: samoglaski i soglaski;
☞ da gi delat zborovite na slogovi ;
☞ da se usvojat poimite za konkretni i apstraktni imenki;
☞ pravilno da go opredeluvaat brojot i rodot kaj imenkite;
☞ da go usvojat poimot za opisni pridavki i pravilno da gi primenuvaat;
☞ Pravilno da gi primenuvaat zamenkite - li~nite zamenki
☞ da go razlikuvaat vremeto kaj glagolite;
☞ da gi opredeluvaat glavnite ~lenovi vo re~enicata podmet prirok;
☞ da go zbogatuvaat re~nikot so zborovi so isto , sli~no i sprotivno zna~ewe;
☞ pravilno da gi upotrebuvat pravopisnite znaci pri pi{uvaweto;i
☞ pravilno da ja upotrebuvaat golema bukva pri pi{uvaweto.
Ред.
бр
Применана
ИКТ
НАСТАВНИ СОДРЖИНИ
Време на
реализација
месец недела
1. Povtoruvawe na obraboteni sodr`ini od treto odelenie
СЕПТЕМВРИ
1
2. Jazik - naroden jazik 1
3. Jazik - literaturen jazik 2
4.
Ve`bi ; voo~uvawe na karakteristikite na narodniot jazik nasproti
standardniot jazik
2
5.
Ve`bi : Slu{awe sledewe na zapisi so naroden govor i standarden
jazik
3
6. Proverka na steknatite znaewa za naroden i literaturen jazik 3
7. Usten i pismen govor - Usten govor 4
8. Govor - pismen govor 4
9.
Pi{uvawe na golema bukva - Povtoruvawe na znaewa od treto
oddelenie
ОКТОМВРИ
2
10.
Pi{uvawe na golema bukva kaj imiwata na institucii, adresi ,
spisanija i vesnici
2
11.
Ve`bi za pravilna primena na pravopisni pravila za upotreba na
golema bukva
3
12. Povtoruvawe za glas, bukva - znaewa steknati od treto oddelenie 3
13. Podelba na glasovite spored zvu~nosta ( samoglaski i soglaski) 4
14.
Ve`ba .Razlikuvawe na samoglaski i soglaski i nivno pravilno
izgovarawe i pi{uvawe
5
15.
Ve`ba .Razlikuvawe na samoglaski i soglaski i nivno pravilno
izgovarawe i pi{uvawe
5
16. Proverka na steknati zaewa( govor, samoglaski i soglaski)
НОЕМВР
И
1
17. Slog - del od zborot 1
18. Podelba na zborovite na slogovi 2
19.
Ve`ba.Podelba na zborovite na slogovi i opredeluvawe na brojot na
slogovite vo zborot,
2

4. 20. Prenesuvawe na del od zborot vo nov red pri pi{uvaweto 3
21. Imenki - pro{iruvawe na steknati znaewa od treto oddelenie 3
22. Konkretni i apstraktni imenki 4
23. Ve`bi za prepoznavawe na konkretnite od apstraktnite imenki
ДЕКЕМВРИ
1
24. Zna~eweto na konkretnite i apstraktnite imenki 1
25. Rod kaj imenkite 2
26. Ve`ba za opredeluvawe kaj rodot na imenkite 2
27. Broj kaj imenkite 3
28. Ve`ba za utvrduvawe za opredeluvawe kaj brojot kaj imenkite 3
29. Ve`ba za pravilna primena na rod i broj kaj imenkite 4
30. Proverka na steknatite znaewa za imenki , rod i broj kaj imenkite
ЈАН
УАР
И
1
31. Pridavki .Opisni pridavki 2
32. Ve`bi za razlikuvawe na poisnite pridavki 2
33. Ve`bi za pravilna upotreba na opisnite pridavki
ФЕВРУАРИ
1
34. Zamenki. Li~ni zamenki 1
35.
Ve`bi za razlikuvawe na zamenkite od drugite zborovi i nivna
pravilna upotreba
2
36. Ve`bi za imenki, pridavki, zamenki 2
37.
Proverka na steknatite znaewa zaimenki, opisnite pridavki i
li~nite zamenki
2
38. Broevi. Broevi za iska`uvawe na pribli`na brojnost 3
39.
ve`bi za razlikuvawe na broevite za pribli`na brojnost zod
glavnite i rednite broevi
3
40. Pi{uvawe na re~enici so primena na broevite 4
41. Pove}e cifreni broevi - pi{uvawe na pove}e cifreni broevi 4
42. Glagoli . Pro{iruvawe na steknatite znaewa od treto oddelenie
МАРТ
1
43. Vreme kaj glagolite .Sega{no vreme 1
44. Minato vremekaj glagolite 2
45. Idno vremekajglagolite 2
46.
Ve`ba za pravilna upotreba na glagolite vo sega{no minato i idno
vreme
3
47.
Provrka na steknati znaewa za imenki, pridavki, broevite i
glagolite
3
48. Re~enica .Vidovi na re~enici -povtoruvaweod treto oddelenie 4
49. Glavni ~lenovi vo re~enicata.Podmet vo re~enicata 4
50. Prirok vo re~enicata 5
51.
Ve`bi vo opredeluvawe na glavnite ~lenovi vo re~enicata ( podmet i
prirok) АПРИЛ
2
52. Zborovi so isto ili sli~no zna~ewe 2
53. Zborovi so sprotivno zna~ewe 3
54.
Ve`bi za usvojuvawe na sinonimi kako vidovi na zborovi koi {to
imaat isto ili sli~no zan~ewe
3
55.
Ve`bi za usvojuvawe na antonimi kako vidovi zborovi so sprotivno
zna~ewe
4
56. Kontrolna ve`ba za zborovi so isto , sli~no i sprotivno zna~ewe 4
57. Pravopisni znaci - navodnici 5
58. Ve`ba za prepoznavawe i primena na navodnicite pri pi{uvaweto 5
59. Povtoruvawe za samoglaski i soglaski
МАЈ
1
60. Povtoruvawe. Usten i pismen govor 1
61. Povtoruvawe . Naroden i literaturen jazik 2
62. Povtoruvawe. Upotreba na golema bukva pri pi{uvaweto 2
63. Povtoruvawe . Zbor, slog , prenesuvawe na del od zborot vo nov red 3
64. Povtoruvawe.Imenki rod i broj kaj imenkite 3
65. Povtoruvaw.:Pridavki - opisni pridavki 3
66.
Povtoruvawe.Broevi ,broevi so pribli`na brojnost i
pove}ecifreni broevi
4
67. Povtoruvawe:Zamenki - li~ni zamenki 4
68. Povtoruvawe : Glagoli - vreme kaj glegolite
ЈУН
И
1
69. Povtoruvawe : Re~enica - glavni ~lenovi kaj re~enicata 2
70. Godi{en test za proverka na znaewata za podra~jeto jazik 2

5. Средства и
услови за
работа
☞U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva , sliki , aplikacii , audio-vizuelni
sredstva , kompjuter., ПП презентации
Методи и
форми
☞Metod na razgovor, metod na rabota so tekst, metod na igra, metod na prakti~na
rabota i dr.
☞Frontalna, individualna, rabota vo parovi, grupna, individualizirana
Корелација ☞LO , FZO , MO , integracija na temite i podtemite , matematika
Средства и
постапки за
вреднување
☞Sledewe na aktivnosta na u~enicite, sorabotka vo grupite,zainteresiranost
☞Samostojnost i to~nost na dadenite odgovori, portfolio
☞Celokupnata aktivnost na u~enikot i usvoenosta na latinskoto pismo.
Домашна
работа
За домашна работа ќе бидат задавани
задачи за истражувачка активност,
самостојни активности, читање,
пишување, препишување, опишување,
раскажување
Време на задавање:
IX,X, XI,XII, I, II, III, IV, V,VI
Цели: усвојување, увежбување на нови
знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители

6. Програмско подрачје: 2. ЧИТАЊЕ, ЛИТЕРАТУРА И ЛЕКТИРА
70 (45+25)
Цели и
задачи
 izrazno da ~itaat umetni~ki i nau~no popularni tekstovi na kirilsko i latinsko pismo
 da ~itaat po ulogi dramski tekstovi;
 da vr{at analiza na tekstovi , da go opredeluvaat mestoto i vremeto na nastanot i da
opi{uvaat lik so negovite nadvore{ni osobini
 da otkrivaat poetska, lirska slika i samostojno da ~itaat dela od makedonskata i
svetskata literatura,da vr{at lokalizacija na nastanite po vreme i protor.
Ред.
бр
Применана
ИКТ
НАСТАВНИ СОДРЖИНИ
Време на реализација
месец недела
1. Obrabotka na tekstot ,, P~eli,, srt . 8
СЕПТЕМВРИ
1
2. Ve`bi vo ~itawe na tekstot ,, P~eli,, 2
3. Obrabotka na stihotvorbata,, Posakuvawe,, str .10 2
4. Ve`bi vo recitirawe na stihotvorbata 3
5.
Obrabotka na tekstot ,, Neostvarena `elba na vrap~iwata str.
16
3
6.
Dramatizacija na tekstot ,, Neostvarenata `elba na
vrap~iwata,,
4
7. Obrabotka na tekstot,, Razgovor ,, str . 18 4
8. ^itawe po ulogi na tekstot,, Razgovor,, - dramatizacija 5
9. Dramatizacija na tekstot,,Razgovor,,
ОКТОМВРИ
1
10.
Lektira,,Yvezdeni perni~iwa,, od Slavka Maneva-Biografski
podatoci za avtorot, nastani, glavni i sporedni likovi
2
11. Lektira,,Yvezdeni perni~iwa,, od Slavka Maneva 2
12. Obrabotka na stihotvorbata,,11 Oktomvri,, 3
13. Obrabotka na tekstot ,,Esen,, 4
14. Ve`bi vo ~itawe na tekstot,,Esen,, 4
15. Obrabotka na tekstot ,, Esensko nebo,,str.20 5
16. Izrazno ~itawe na tekstot ,,Esenski nebo,,
НОЕМВРИ
1
17. Obrabotka na stihotvorbata ,, Segde lisje, segde zlato,,str.34 1
18.
Ve`bi vo recitirawe na stihotvorbata,,Segde lisje,segde
zlato,,
2
19. Obrabotka na tekstot ,, Snaodliviot Vasek ,, str. 55 2
20. Analiza na tekstot ,, Snaodliviot Vasek,, - spored daden plan 3
21. Obrabotka na tekstot,, Docna esen,, str. 24 3
22. Ve`bi vo ~itawe na tekstot i analiza na tekstot po daden plan 4
23. Obrabotka na prikaznata ,, ]erkata na sosedot,, str. 186
ДЕКЕМВРИ
1
24.
Analiza na prikaznata ,, ]erkata na sosedot ,,spored daden
plan
1
25. Lektira - ,,Orhan,, od Nexati Zekerija 2
26. Lektira - ,,Orhan,, od Nexati Zekerija 2
27. Obrabotka na prikaznata ,,Sonceto i mese~inata,,str.65 3
28. Obrabotka na tekstot ,,Klupa za izlo`ba,, 3
29. Pologodo{en test- {to nau~iv vo prvoto pologodie 4
30.
Obrabotka na stihotvorbata ,, Novata godina se bli`i,,str.
120
4
31. Obrabotka na stihotvorbata ,, Novogodi{na ~estitka ,, srt.122 5
32. Obrabotka na tekstot ,, Radost pred Bo`i},,str.124
ЈАНУА
РИ
1
33.
Ve`bi za analiza na tekstot,, Radost pred Bo`i},, po
naso~uva~ki pra{awa
2
34. Obrabotka na stihotvorbata ,,Snegot e ubav ,, str . 23 2
35. Ve`bi vo recitirawe na stihotvorbata- poetsko izrazuvawe
ФЕВРУА
РИ
1
36. Obrabotka na tekstot ,, Bela Prikazna ,, str.132 1
37.
Ve`bi vo ~itawe na tekstot, lokalizirawe na mestoto i
vremeto na nastanot
2
38. Lektira .,,Dvojnata Lota,, od E.Kestner 2
39. Lektira.,,Dvojnata Lota,, od E.Kestner 3

7. 40. Obrabotka na tekstot ,, Legenda za Dojranskoto ezero,, str.191 3
41.
Kompoziciska analiza na tekstot ,,Legenda za Dojranskoto
ezero,, po daden plan za tekstot (poim za legenda)
4
42. Obrabotka na tekstot ,,]erkata na drvarot , str. 50 4
43.
Ve`bi - ~itawe na tekstot ,,]erkata na drvarot,, i analiza na
likovite( nadvore{en opis an likovite)
5
44. Obrabotka na stihotvorbata ,,Podarok za mama ,,str . 203
МАРТ
1
45. Obrabotka na stihotvorbata ,, Mama,, str . 203 2
46. Obrabotka na tekstot ,,Zlata majka i dobrata Tetka,, str 205 2
47.
Ve`bi , ~itawe na tekstot,, Zlata majka i dobrata Tetka,,
analiza na likovite so nadvore{en opis .str 205
3
48. Obrabotka na tekstot ,,Zavist ,, str 206 3
49.
Izrazno ~itawe na tekstot ,,Zavist,, so pravilen , jasen i ~ist
izgovor
4
50. Obrabotka na tekstot ,,EKO - BOMBA,, str. 140 4
51. Ve`bi - dramatizacija na tekstot ,,EKO- BOMBA,, 5
52. Obrabotka na tekstot ,, Ranobudniot cvet,,
АПРИЛ
1
53. Ve`bi vo izrazno ~itawe na tekstot 2
54. Obrabotka na skaznata ,,Buvot i gavranot,, srt.188 2
55.
Obrabotka na tekstot ,,Itar Pejo mu vadi zab na
selanec,,str.190
3
56. Obrabotka na stihotvorbata ,,Veligden,, 3
57. Obrabotka na tekstot ,,Veligdenska radost,,str.198 4
58. Lektira -,,Itar Pejo,, od Stole Popov 4
59. Lektira -,,Itar Pejo,, od Stole Popov 5
60. Obrabotka na stihotvorbata ,, Pesna za Goce,, str 170
МАЈ
1
61.
Ve`bi ,recitirawe na stihotvorbata i opredeluvawe na
poetski sliki vo stihotvorbata
2
62. Obrabotka na stihotvorbata ,,Svedi se zelena vrbo,, str 209 2
63. Ve`bi vo recitirawe na stihotvorbata ( urgevdenski ob~ai) 3
64. Obrabotka na tekstot ,,Majsko budewe,, srt.212 3
65. ^itawe, analiza na tekstot po daden plan 4
66. Obrabotka na tekstot ,,Majski zvon~iwa,, str 215 4
67. Ve`bi vo ~itawe na obraboteni tekstovi 5
68. Obrabotka na tekstot ,, Apteka vo vre}a,, str. 218 ЈУНИ 1
69. Povtoruvawe- {to nau~iv vo ovaa u~ebna godina 2
70. Obrabotka na stihotvorbata ,,Aj na raspust,,str.220 2
Средства и
услови за
работа
☞U~ilnica, neposrednata okolina, u~ebnik, fotografii, aplikacii, kompjuter.
Методи и
форми
☞Metod na razgovor, ilustrativna - demonstrativna , tekst metod, dramatizacija,
metod na igra, metod na prakti~na rabota
☞Frontalna , individualna , rabota vo parovi , grupna, individualizirana
Корелација
☞ Природни науки, ликовно образование, Физичко и
здр.образование, интеграција на темите и подтемите,
музичко обр.,математика
Средства и
постапки за
вреднување
☞Sledewe na aktivnosta na u~enicite, sorabotka vo grupi, portfolio;
☞Brzinata i tehnikata na ~itawe, kreativnosta i celokupnata aktivnost.
Домашна
работа
За домашна работа ќе бидат задавани
задачи за истражувачка активност,
самостојни активности, читање,
пишување, препишување, опишување,
раскажување
Време на задавање:
IX, X, XI, XII, I, II, III, IV, V
Цели: усвојување, увежбување на
нови знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители

8. Програмско подрачје: 3. ИЗРАЗУВАЊЕ И ТВОРЕЊЕ
30 (20+10)
Цели и
задачи
 da se osposobat da sostavuvaat pra{awa po dadeni odgovori ;
 da preraska`uvaat tekstovi po dade plan ( usno i pismeno)
 da prerasa`uvaat do`iveani nastani ;
 da prepi{uvat kratki tekstovi od latinica na kirilica i obratno;
 da opi{uvaat po daden plan( nastan ,lik , teatarska scena , likovi ;
 samostojno da izvestuvaat za nastani i do`ivuvawa od izvedeni ekskurzii
Ред.
бр.
Примена
на ИКТ
НАСТАВНИ СОДРЖИНИ
Време на реализација
месец недела
1.
Usno izrazuvawe - Kako i kade go pominav letniot
raspust
СЕПТЕМВРИ
1
2. Raska`uvawe ( prikazni vo sliki) str 22 - Usno 3
3.
Prepi{uvawe na stihotvorbata ,,[ to be{e letoto,,
kirilica i latinica
4
4.
Govorna ve`ba-,,Kako da ja odr`uvame u~ilnicata ~ista
uredna,,
5
5.
Preraska`uvae na tekstot,, Neostvarlivata `elba na
vrapiwata,, usno i p
5
6. Preraska`uvawe na pro~itan tekst,,Esenska `elba( usno) ОКТОМВРИ 1
7. Pismeno preraska`uvawe na tekstot Esenska `elba,, 3
8. Raska`uvawe.,,@oltiot list mi {epna,,str.22 4
9.
Pismeno preraska`uvawe na obraboten tekst spored
redot na nastanite po daden plan
5
10.
Raska`uvawe na do`ivean nastan( usno i pismeno)-
racionalno i neracionalno koristewe na elektri~nata i
toplinskata energija
НОЕМВРИ
2
Usno preraska`uvawe na obraboteni tekstovi 4
11. Prepi{uvawe na del od obraboten tekst( latinica) 4
12. Preraska`uvawe ,, Prikazna bez naslov vo sliki,,( usno) Декември 5
Raska`uvawe na gledan detski film po izbor - pismeno 5
13.
Pismen sostav - od ilustracija do poetska slika -
pismeno
Јануари
1
14.
Preraska`uvawe so promena na krajot na
tekstot,,Nesakaat mrtvi ptici,,
ФЕВРУАРИ
1
15.
Raska`uvawe po dadeni sliki,,Nova godina,,( usno i
pismeno)
3
16.
Raska`uvawe po daden po~etok ,, Najubavata ulica,, (
usno)
4
17.
Raska`uvawe na nedovr{en tekst,,Dvete zvezdi,,( usno i
pismeno)
МАРТ
1
18.
Odgovor na pismeno postaveni pra{awa od tekstot
,,Carot i kobilata,,
2
19. Preraska`uvawe na poznat tekst po daden plan( pismeno) 3
20. Izstvuvawe za sobirni akcii( usno) 5
21. Pi{uvawe ~estitka( pismeno) АПРИЛ 2
22. Opi{uvawe - opis na svojata majka( pismeno) 3
23.
Raska`uvawe po sliki,,Ekologija vo sliki -usno i
pismeno
4
26.
Raska`uvawe na tekstot ,,Ku~eto se {eta vo dvorot,, po
daden po~etok
МАЈ
1
27. Opi{uvawe po daden plan - teatarska scena ( pismeno) 2
28.
Preraska`uvawe na obraboten tekst so promena na krajot
( pismeno)
5
29. Usno i pismeno izrazuvawe.,,Na izlet,,(raska`uvawe)
ЈУН
И
1
30.
Usten razgovor,,Ne e va`no kako izgleda{ tuku kako si
vo du{ata,,
2
Средства и услови
за работа
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva , prakti~na rabota , sliki ,
aplikacii , audio-vizuelni sredstva , kompjuter.
Методи и форми ☞ Метод на разговор, илустративно-демонстративна метода, метод на

9. работа со текст, аналитичко-синтетички метод, метод на драматизација,
метод на практична работа
☞ Фронтална, индивидуална, работа во парови, групна, индивидуализирана
Корелација
☞ Природни науки, ликовно образование, Физичко и
здр.образование, интеграција на темите и подтемите,
музичко обр.,математика
Средства и
постапки за
вреднување
☞ Следење на активноста на учениците
☞ Целокупна активност, наставни ливчиња, усни и писмени вежби,
тест вежби
☞Usni odgovori na pra{awa postaveni od nastavnikot, уsni prezentacii,
пrakti~ni izvedbi, пismeni pra{awa i odgovori, нastavni liv~iwa, тestovi
izraboteni od nastavnikot, еvidentni i ~ek listi, пortfolio (dosie so trudovi na
u~enikot)
Домашна работа
За домашна работа ќе бидат
задавани задачи за истражувачка
активност, самостојни активности,
читање, пишување, препишување,
опишување, раскажување
Време на задавање:
IX, X, XI, XII, I, II, III, IV, V, VI
Цели: усвојување, увежбување на
нови знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители

10. Програмско подрачје: 4. МЕДИУМСКА КУЛТУРА
10 (5+5)
Цели и
задачи
 da steknat naviki za koristewe na u~ili{nata i gradskata biblioteka;
 da gi razlikuvaat vidovite radio emisii
 da gi razlikuvaat vidovite tv emisii;
 pravilno da vodat telefonski razgovori vo javna govornica ;
 samostojno da koristat informacii od detski pe~at , dnevni vesnici, radio,
televizija
 da steknat naviki za posetuvawe na teatar- teatarski prestavi za deca
Ред.
бр.
НАСТАВНИ СОДРЖИНИ
Време на реализација
месец недела
1. U~ili{na , gradska biblioteka - koristewe
Октомври
2
2. Telefon- javna govornica 5
3. Detski radio emisii ,radiodrami
Ноември
4
4.
Razlikuvawe na emisii na radio ( radio igri ,
radiodrami).
5
5. Televiziski emisii - obrazovni televiziski emisii
Декември
3
6. TV emisii - narodni prikazni 4
7. TV emisii - detski kvizovi 5
8. Film - detski filmovi Јануари 5
9. Teatar - teatarska prestava za deca Март 5
10. Detski i dneven pe~at Април 4
Средства и
услови за работа
☞spisanija , vesnici, radio, kompjuter
Методи и форми
☞Metod na razgovor , ilustrativna - demonstrativna metoda , metod na rabota so
tekst , metod na prakti~na rabota, metod na igra
☞ Фронтална, индивидуална, работа во парови, групна, индивидуализирана
Корелација
☞ Природни науки, ликовно образование, Физичко и
здр.образование, интеграција на темите и подтемите,
музичко обр.,математика
Средства и
постапки за
вреднување
☞ Следење на активноста на учениците
☞ Целокупна активност и мотивираност на ученикот, наставни ливчиња
☞Usni odgovori na pra{awa postaveni od nastavnikot, уsni prezentacii,
пrakti~ni izvedbi, пismeni pra{awa i odgovori, нastavni liv~iwa, тestovi
izraboteni od nastavnikot, еvidentni i ~ek listi, пortfolio (dosie so trudovi na
u~enikot)
Домашна
работа
За домашна работа ќе бидат задавани
задачи за истражувачка активност,
самостојни активности, читање,
пишување, препишување, опишување,
раскажување
Време на задавање:
IX, X, XI, III,
Цели: усвојување, увежбување на
нови знаења
Тип на домашна: индивидуална; во
соработка со родители