1. KSSR TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA MUZIK
TAHUN 2
MINGGU
TOPIK/BIDANG STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.4 Menyanyi mengikut B1D1E1
MUZIKAL tempo.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - cepat Mengenal pasti tempo cepat
1 repertoir secara solo atau - lambat dan lambat
Tempo. berkumpulan.
- Cepat
- lambat
B1D1E2
Mengenal pasti pic rendah
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan dan pic tinggi
MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - pic tinggi
2 repertoir secara solo atau - pic rendah
Pic berkumpulan. - pic pertengahan
-pic tinggi
-pic rendah
1

2. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.4 Menyanyi mengikut B1D1E3
MUZIKAL tempo. Mengenal pasti detik
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - cepat
3 repertoir secara solo - lambat
Tempo. atau berkumpulan.
- cepat
- lambat
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B1D1E4
MUZIKAL dinamik. Mengenal pasti dinamik
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - lembut ( p ) kuat dan lembut
repertoir secara solo - kuat ( f )
4 Dinamik. atau berkumpulan.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
5
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B1D1E5
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti tekstur nipis
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang didengar. dan tebal
repertoir. - tekstur (solo - nipis dan B3D1E2
Tekstur kumpulan - tebal)
Mengenal pasti tekstur nipis
2

3. - solo dan tebal
- nipis B5D1E2
- kumpulan Mengenal pasti tekstur nipis
- tebal dan tebal
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B1D1E4
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti dinamik
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang didengar. kuat dan lembut
repertoir. B3D1E2
Dinamik. dinamik Mengenal pasti tekstur nipis
6 - lembut ( p ) dan tebal
- lembut ( p ) - kuat ( f ) B2D1E1
- kuat ( f ) Mengenal pasti dinamik
kuat dan lembut
Tekstur B4D1E3
Mengenal pasti dinamik
- nipis kuat dan lembut
- tebal
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna B1D1E7
MUZIKAL ton suara manusia dengan Mengenal pasti warna ton
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. suara dan perkusi
repertoir secara solo atau berkumpulan. B3D1E8
Warna ton atau berkumpulan. - suara lembut Membezakan ton suara
7 - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan
3

4. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.1 Memainkan perkusi B1D1E8
MUZIKAL mengikut detik. Menyatakan bunyi detik
8 FOKUS 1.2 Memainkan perkusi panjang dan pendek
Detik secara solo atau - postur B3D2E1
berkumpulan daripada Bermain perkusi mengikut
Postur pelbagai repertoir detik
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna B2D1E6
MUZIKAL ton suara manusia dengan Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. B3D1E8
repertoir secara solo atau - suara lembut Membezakan ton suara
9 Warna ton berkumpulan. - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E1
MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengenal pasti dinamik
10 FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: kuat dan lembut
mengikut muzik. Dinamik
Dinamik - kuat
- kuat - lembut
- lembut
4

5. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E2
MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengecam bunyi pic tinggi,
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: rendah dan pic tengah
11 mengikut muzik. - tempo cepat/lambat B2D1E4
Tempo. Melakarkan grafik
- cepat menunjukkan tempo cepat
- lambat dan lambat
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E5
MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengenal pasti detik
12 FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: panjang dan pendek
mengikut muzik.
Bunyi - bunyi panjang/pendek
-panjang
-pendek
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi warna B2D1E6
MUZIKAL ton suara manusia dengan Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. B3D1E8
repertoir secara solo - suara lembut Membezakan ton suara
Warna ton atau berkumpulan. - suara serak B2D1E1
13 - suara nyaring Mengenal pasti dinamik
- suara halus kuat dan lembut
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan
5

6. MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti muzik B2D1E3
3.1 Menghayati muzik vokal dan muzik instrumental Mengenal pasti warna ton
FOKUS daripada pelbagai serta warna ton daripada suara dan perkusi
repertoir. muzik yang didengar. B2D1E6
14 Muzik vokal dan muzik - muzik vokal (solo dan Membezakan ton suara
instrumental kumpulan)
- muzik instrumental (solo dan
Warna ton kumpulan)
- warna ton (suara dan alat
muzik)
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E5
15 MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Mengenal pasti detik
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: panjang dan pendek
mengikut muzik. - bunyi panjang/pendek
Muzik dan gerakan
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B2D1E4
MUZIKAL mengikut ruang diri dan am Melakarkan grafik
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: menunjukkan tempo cepat
16 mengikut muzik. - tempo cepat/lambat dan lambat
Muzik dan gerakan B3D1E6
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
6

7. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B3D2E3
MUZIKAL dinamik. Bermain perkusi atau
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - lembut ( p ) menyanyi dinamik kuat dan
17 repertoir secara solo - kuat ( f ) lembut
Dinamik. atau berkumpulan.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B3D2E4
MUZIKAL sebutan huruf vokal a,e,i,o,u Menyebut lirik dengan jelas
18 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai yang betul.
repertoir secara solo
Teknik dalam nyanyian atau berkumpulan.
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.1 Memainkan perkusi B3D2E1
MUZIKAL mengikut detik. Bermain perkusi mengikut
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - postur detik
19 secara solo atau - cara memainkan
Detik berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
Postur
7

8. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B3D1E7
MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti detik
20 FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - cepat panjang dan pendek
secara solo atau - lambat B3D2E1
Tempo berkumpulan daripada Bermain perkusi mengikut
- cepat pelbagai repertoir detik
- lambat
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.3 Memainkan perkusi B3D2E2
MUZIKAL dengan dinamik. Bermain alat perkusi
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - lembut ( p ) dengan dinamik
21 secara solo atau - kuat ( f ) B4D2E5
Dinamik. berkumpulan daripada Bernafas dengan betul pada
pelbagai repertoir frasa lagu yang ditetapkan
- lembut ( p )
- kuat ( f )
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.2 Menyanyi dengan B3D2E5
MUZIKAL pernafasan yang betul. Bernafas dengan betul pada
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai frasa lagu yang ditetapkan
22 repertoir secara solo - pengambilan nafas B4D2E5
Nyanyian atau berkumpulan. Bernafas dengan betul pada
- pengeluaran nafas frasa lagu yang ditetapkan
- pernafasan
8

9. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan B3D2E6
MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai Menyanyikan pic tinggi,
repertoir secara solo - pic tinggi rendah dan pic tengah
23 Pic atau berkumpulan. - pic rendah B3D1E4
- pic pertengahan
- pic tinggi Mengecam bunyi pic tinggi,
- pic rendah rendah dan pic tengah
- pic pertengahan
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B3D2E4
MUZIKAL sebutan huruf vokal a,e,i,o,u Menyebut lirik dengan jelas
24 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai yang betul. B4D2E4
repertoir secara solo Menyebut lirik dengan jelas
Nyanyian atau berkumpulan.
-sebutan vokal
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B3D1E1
MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti mud sedih,
25 FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - cepat riang dan takut
secara solo atau - lambat B3D1E7
Tempo berkumpulan daripada Mengenal pasti detik
- cepat pelbagai repertoir panjang dan pendek
- lambat
9

10. MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B4D1E1
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti mud sedih,
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang riang dan takut
26 repertoir. didengar. B3D1E1
Mud, Mengenal pasti mud sedih,
- mud (riang, sedih, cemas, riang dan takut
tenang dan takut) B5D1E1
Mengenal pasti mud sedih,
riang dan takut
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B4D1E2
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik Mengenal pasti tekstur nipis
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang dan tebal
27 repertoir. didengar. B5D1E2
Tekstur Mengenal pasti tekstur nipis
- tekstur (solo - nipis dan dan tebal
kumpulan - tebal) B3D1E2
Mengenal pasti tekstur nipis
dan tebal
28
B4D1E3
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, Mengenal pasti dinamik
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan dinamik kuat dan lembut
FOKUS daripada pelbagai daripada muzik yang B5D1E3
repertoir. didengar. Mengenal pasti dinamik
Dinamik kuat dan lembut
- dinamik (kuat-lembut) B3D1E2
10

11. Mengenal pasti tekstur nipis
dan tebal
B2D1E1
Mengenal pasti dinamik
kuat dan lembut
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti muzik B4D1E5
3.1 Menghayati muzik vokal dan m uzik instrumental Mengenal pasti warna ton
FOKUS daripada pelbagai serta warna ton suara dan perkusi
repertoir. daripada m uzik yang
29 Warna ton didengar.
- muzik vokal (solo dan
kumpulan)
- Muzik instrumental (solo dan
kumpulan)
- warna ton (suara dan alat
muzik)
30
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat pergerakan B4D1E6
MUZIKAL mengikut ruang diri dan am
FOKUS 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan: Melakarkan grafik
mengikut muzik. - dinamik kuat/lembut menunjukkan tempo cepat
Gerakan - pic tinggi/rendah dan lambat
- tempo cepat/lambat B3D1E6
- bunyi panjang/pendek
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
B5D1E6
11

12. Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
B2D1E4
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo cepat
dan lambat
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B4D1E7
MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti bunyi detik
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi panjang dan pendek
secara solo atau - cepat B4D1E1
31 Tempo berkumpulan daripada Mengenal pasti mud sedih,
pelbagai repertoir - lambat riang dan takut
- cepat
- lambat
MULANYA DI SINI PENGALAMAN Mendemonstrasi warna ton B4D1E8
MUZIKAL suara manusia dengan betul. Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai atau berkumpulan. B5D1E8
repertoir secara solo - suara lembut Membezakan ton suara
32 Warna ton atau berkumpulan. - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan perempuan
12

13. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.3 Memainkan perkusi B4D2E1
MUZIKAL dengan dinamik. Bermain perkusi mengikut
33 FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - lembut ( p ) detik
secara solo atau - kuat ( f ) B4D2E2
Dinamik. berkumpulan daripada Bermain alat perkusi
- lembut ( p ) pelbagai repertoir dengan dinamik
- kuat ( f )
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B4D2E3
MUZIKAL dinamik. Bermain perkusi atau
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai menyanyi dinamik kuat dan
34 repertoir secara solo - lembut ( p ) lembut
Dinamik. atau berkumpulan. - kuat ( f ) B5D1E2
Mengenal pasti tekstur nipis
- lembut ( p ) dan tebal
- kuat ( f )
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B4D2E4
MUZIKAL sebutan huruf vokal a,e,i,o,u Menyebut lirik dengan jelas
35 FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai yang betul. B5D2E4
repertoir secara solo Menyebut lirik dengan jelas
Nyanyian atau berkumpulan.
-sebutan vokal
13

14. MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan B4D2E6
MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai Menyanyi bunyi pic tinggi,
repertoir secara solo - pic tinggi rendah dan pic tengah
Pic atau berkumpulan. B5D2E6
- pic tinggi - pic rendah
- pic rendah Menyanyi bunyi pic tinggi,
- pic pertengahan - pic pertengahan rendah dan pic tengah
B4D3E1
36 Menunjukkan penghayatan
6 hingga 7 nilai
daripada nilai-nilai berikut:
jujur, rajin, bersyukur,
kerjasama, kasih sayang,
bertolak ansur, hormat
menghormati,
menyanjung budaya,
menghargai alam sekitar,
tolong menolong,
kebersihan dan berdisiplin
37
MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.1 Menghasilkan pelbagai B6D3E2
MUZIKAL bunyi menggunakan perkusi Menghasilkan pelbagai
FOKUS 2.1 Menghasilkan idea badan dan perkusi mulut. bunyi menggunakan perkusi
muzikal kreatif. badan atau mulut
Kreativiti Aktiviti perkusi badan:
- bertepuk tangan
14

15. - menepuk peha
- memetik jari
Aktiviti perkusi mulut:
- klik lidah
MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.2 Mencipta corak irama B6D3E1
MUZIKAL mudah. Mencipta melodi So dan Mi.
FOKUS 2.1 Menghasilkan idea B6D3E3
38 muzikal kreatif. - mengajuk corak irama Mencipta dan memainkan
Kreativiti - mencipta ”jawapan” corak irama
kepada ”soalan” irama yang
diberikan
MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.3 Mencipta melodi mudah B6D3E1
MUZIKAL menggunakan vokal. Mencipta melodi So dan Mi.
FOKUS 2.1 Menghasilkan idea B6D3E2
muzikal kreatif. - mengajuk melodi Menghasilkan pelbagai
39 Kreativiti - mengimprovisasi bunyi menggunakan perkusi
”jawapan” kepada ”soalan” badan atau mulut
melodi yang diberikan B6D3E3
Mencipta dan memainkan
corak irama
15

16. B6D4E1
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti muzik Menunjukkan penghayatan
3.1 Menghayati muzik vokal dan m uzik instrumental 10 hingga 12 nilai
FOKUS daripada pelbagai serta warna ton daripada daripada nilai-nilai berikut:
repertoir. muzik yang didengar. jujur, rajin, bersyukur,
40 Menghayati elemen - muzik vokal (solo dan kerjasama, kasih sayang,
muzik kumpulan) bertolak ansur, hormat
- muzik instrumental (solo dan menghormati,
kumpulan) menyanjung budaya,
- warna ton (suara dan alat menghargai alam sekitar,
muzik) tolong menolong,
kebersihan dan berdisiplin
16