2. оценка эффективности обучения
аспирантуры и потребностей
субъектов обучения
анонимное анкетирование в
режиме on-line
молодые ученые ДонНМУ, завершившие или
проходящие обучение в аспирантуре

5. Аспирант
Система
аспиран-
туры
Руково- Универ-
дитель ситет

6. Мотива-
ция
Удовлет-
Навыки
ворен- Аспирант обучения
ность
Потреб-
ности

7. перспектива интеллектуального развития 51%
выполнение диссертации 67%
трудоустройства на кафедру 49%

9. • Требования к кандидатам в
аспирантуру
• Репрезентативность вступительных
экзаменов
• Обеспеченность библиотеки
• Материально-техническая база
• Условия финансирования

10. Считаете ли Вы эффективным
изучение философии?
Считаете ли Вы эффективным
Качество помощи руководителя изучение иностранного языка?

11. Занятия - семинары
Помощь в выполнении диссертации,
подготовке публикаций

12. основы менеджмента научного исследования 52%
клинически интегрированная физиология, 37%
гистология, биохимия, фармакотерапия
смежные со специальностью дисциплины 63%
генетика и молекулярная биология, 23%
иммунология
Педагогика 40%
работы с поисковыми базами 51%
написания статей 64%
презентации материалов в 64%
коммуникации 43%
внедрения результатов 72%
исследования в практику
Other 10%

14. Нужны ли изменения? Что желательно изменить?
УЗЛОВЫЕ МОМЕНТЫ, ТРЕБУЮЩИЕ
ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ
Конкурс
Программа обучения
Содержание обучения ЦЕЛЬ?
Формы обучения
Формы контроля