เอกสารประกอบหลักสูตร การผลิตหนังสั้นเพื่อการเรียนรู้ โครงการยกระดับบุคลากรครูและนักเรียน ด้านการนำเทคโนโลยีสารสนเทศสู่การปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน

1. ห น้ า | 1

2. คานา
“คู฽มืออบรมการพัฒนาสื่อการเรียนรู฾ออนไลนแผ฽านเครือข฽ายอินเทอรแเน็ต (KruTube Channel)”
ฉบับนี้ จัดทําขึ้นโดยมีวัตถุประสงคแเพื่อใช฾เป็นคู฽มือฝึกอบรมสําหรับผู฾เข฾าอบรมการผลิตสื่อการเรียนรู฾
ออนไลนแผ฽านเครือข฽ายอินเทอรแเน็ต (KruTube Channel “ครูไทยยุคไอที สร฾างคลิปดีให฾เด็กดู”) ภายใต฾
โครงการยกระดับคุณภาพครูและนักเรียนด฾านการนําเทคโนโลยีสารสนเทศสู฽การปฏิรูปกระบวนการ
เรียนรู฾ที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยสํานักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
เป็นผู฾จัดทําขึ้น ซึ่งการจัดทําเอกสารครั้งนี้ได฾รับความร฽วมมืออย฽างดียิ่งจากชมรมหนังสั้นแห฽งประเทศไทย
และคณะทํางานดําเนินงานในโครงการดังกล฽าวที่ได฾กรุณาร฽วมเรียบเรียง แสดงความคิดเห็นและเอื้อเฟื้อ
เอกสารที่เกี่ยวข฾องเพื่อให฾เอกสารเล฽มนี้ถูกต฾อง สมบูรณแ
สํานักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
หวังเป็นอย฽างยิ่งว฽าเอกสารคู฽มือฝึกอบรมเล฽มนี้จะเป็นประโยชนแแก฽ครู-อาจารยแที่เข฾ารับการอบรม
และผู฾สนใจทั่วไป ทั้งนี้ขอขอบคุณท฽านผู฾ทรงคุณวุฒิและทุกท฽านที่กรุณาเรียบเรียงกลั่นกรองจากความรู฾
ประสบการณแอันทําให฾เอกสารเล฽มนี้มีคุณภาพและทรงคุณค฽า
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3. สารบัญ
เรื่อง หน้า
บทนา 1
การเขียนบทภาพยนตร์และสารคดี 5
ตัวอย฽างเรื่องย฽อภาพยนตรแ
ตัวอย฽างการลําดับเรื่องภาพยนตรแ
ตัวอย฽างโครงสร฾างภาพยนตรแ
ข฾อตักเตือนผู฾เขียนบทและวิธีแก฾ที่ต฾องทําให฾ได฾
ตัวอย฽างบทสารคดี
6
7
9
10
11
การกากับภาพ 35
ขนาดภาพและมุมกล฾อง
การเคลื่อนกล฾อง
การจัดแสง
การจัดองคแประกอบภาพ
36
41
42
44
การตัดต่อ 45
ความรู฾เบื้องต฾นในการตัดต฽อ
การตัด (The Cut)
การผสมภาพ (The Mix/The Dissolve)
การเลื่อนภาพ (The Fade)
ประเภทของการตัดต฽อ
Working Practice แบบฝึกหัดปฏิบัติ
ภาพประกอบ Working Practice
46
49
51
52
53
59
60
แบบฟอร์มแผนการจัดการเรียนการสอนด้วย VDO CLIP 71
โครงสร฾างรายวิชา
แผนการจัดการเรียนรู฾รายหน฽วย
แผนการจัดการเรียนรู฾
72
73
75
คาอธิบายศัพท์ภาพยนตร์
รายชื่อคณะทางาน
79
82

4. บทนา
พระราชบัญญัติการศึกษาแห฽งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
มาตรา 65 ได฾กําหนดไว฾ว฽า “ให฾มีการพัฒนาบุคลากรทั้งด฾านผู฾ผลิตและผู฾ใช฾เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
เพื่อให฾มีความรู฾ ความสามารถและทักษะในการผลิต รวมทั้งการใช฾เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีคุณภาพ
และประสิทธิภาพ”
จากสาระบัญญัติที่เกี่ยวกับนโยบายการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มีความจําเป็นอย฽าง
ยิ่งที่ครูผู฾สอนจะต฾องมีความรู฾ ความเข฾าใจ พร฾อมทั้งมีการเตรียมความพร฾อมในการใช฾นวัตกรรม
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให฾สอดคล฾องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห฽งชาติ พ.ศ.2553 และเพื่อให฾
ผู฾เรียนเกิดความรู฾ ความเข฾าใจในเนื้อหาอย฽างง฽ายดาย รวดเร็ว แม฽นยํา ถูกต฾อง ซึ่งผู฾เรียนยังสามารถ
ทบทวนความรู฾ ความเข฾าใจได฾ตลอดเวลา และที่สําคัญผู฾เรียนสามารถเรียนรู฾จากสถานที่ต฽าง ๆ ได฾ ขอ
เพียงเชื่อมต฽ออินเทอรแเน็ตได฾
VIDEO หรือวีดิทัศนแ ถือเป็นสื่อการเรียนรู฾อีกประเภทหนึ่งที่สามารถทําให฾ผู฾เรียนเกิดการ
เรียนรู฾ได฾เป็นอย฽างดี และการนําวีดิทัศนแประเภทสื่อการเรียนรู฾เผยแพร฽ผ฽านทางอินเทอรแเน็ตก็ยิ่งทําให฾
เกิดการเรียนรู฾ได฾อย฽างกว฾างขวาง รวดเร็ว และเป็นวิธีการที่เป็นที่นิยมอย฽างแพร฽หลายในปัจจุบันนี้ อีก
ทั้งยังสอดคล฾องกับ มาตรา 65 อีกด฾วย
การผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
วีดิทัศนแเพื่อการศึกษา เป็นเรื่องของการสื่อสาร การถ฽ายทอดความรู฾ผ฽านสื่อวีดิทัศนแไปยัง
กลุ฽มเปูาหมาย คือ นักเรียนและครู วีดิทัศนแเพื่อการศึกษามีขั้นตอนการผลิตเหมือนกับรายการวีดิทัศนแ
ทั่วไป แต฽จะแตกต฽างกันที่รายละเอียด ความถูกต฾อง น฽าเชื่อถือ และการสื่อความหมายเพื่อการเรียนรู฾
การสอนโดยใช฾วีดิทัศนแที่มีคุณภาพนั้น ต฾องสื่อความหมายหรือถ฽ายทอดความรู฾ต฽าง ๆ ตามวัตถุประสงคแ
หลักที่ตั้งเอาไว฾
วิภา อุดมฉันทแ (2544) ได฾กล฽าวถึงหลักการพื้นฐานในการวางแผนผลิตรายการวีดิทัศนแไว฾ 4
ประการ คือ
1. Why: (ผลิตรายการทําไม) ในการผลิตรายการก฽อนอื่นใดทั้งหมด ผู฾ผลิตจะต฾องเข฾าใจ
ตนเองอย฽างแจ฽มชัดก฽อนว฽ามีวัตถุประสงคแอะไร หรือมีความจําเป็นอะไรที่จะต฾องทําการผลิต เช฽น
- เพื่อการสอน (รายการเพื่อการศึกษา)
- เพื่อแจ฾งข฽าวสาร (รายการข฽าว)
- เพื่อบันทึกเหตุการณแ (รายการสารคดี)
- เพื่อให฾ความเพลิดเพลิน (รายการบันเทิง)

5. ห น้ า | 2
2. Who: (เพื่อใคร) ข฾อสําคัญต฽อมาคือ ผู฾ชมที่เป็นเปูาหมายคือใคร เช฽น
- เด็กนักเรียน นักศึกษา
- ครู ปัญญาชน
- ผู฾ใหญ฽
- ผู฾ชมทั่วไป
3. What: (ผลิตเรื่องอะไร) เมื่อกําหนดกลุ฽มเปูาหมายของผู฾ชมได฾แล฾ว จะต฾องกําหนดเนื้อหา
สาระซึ่งต฾องสอดคล฾องกับวัตถุประสงคแด฾วย เช฽น
- จะสอนเรื่องอะไร
- จะแจ฾งข฽าวอะไร
- จะบันทึกเหตุการณแอะไร
- จะให฾ความบันเทิงอะไร
4. How: (รูปแบบอย฽างไร) ในการผลิตรายการวีดิทัศนแ ผู฾ผลิตจะต฾องพิจารณาอย฽างรอบคอบ
ว฽าจะผลิตรายการในรูปแบบใด จึงจะสอดคล฾องกับเนื้อหาให฾มากที่สุด เช฽น
- รูปแบบการอ฽านรายงาน (Announcing)
- รูปแบบการสนทนา (Dialogue)
- รูปแบบสารคดี (Documentary)
- รูปแบบละคร (Drama)
ขั้นตอนการผลิตรายการวีดิทัศน์
1. ขั้นตอนเตรียมการผลิต (Pre-Production)
1.1 สํารวจความต฾องการและวิเคราะหแปัญหา
1.2 วิเคราะหแเนื้อหาและกําหนดเรื่อง
1.3 เขียนบทวีดิทัศนแ
1.4 วางแผนการถ฽ายทํา
2. ขั้นตอนการผลิต (Production)
คือ การถ฽ายทําวีดิทัศนแ เป็นการบันทึกภาพตามบทวีดิทัศนแที่ได฾เขียนไว฾ ก฽อนการถ฽ายทํา
ต฾องศึกษาบทอย฽างละเอียด เพื่อให฾ได฾ภาพครบตามที่ต฾องการ
3. ขั้นตอนหลังการผลิต (Post-Production)
คือ การตัดต฽อลําดับภาพ ซึ่งเป็นการขั้นตอนสุดท฾ายของการผลิต เป็นขั้นตอนสําคัญอีก
ขั้นตอนหนึ่งที่ต฾องมีความละเอียดรอบคอบทั้งทางด฾านภาพและเสียง โดยการนําภาพ เสียง และกราฟิก

6. ห น้ า | 3
มาเรียงลําดับให฾เป็นเรื่องราวตามบทวีดิทัศนแที่กําหนดไว฾ พร฾อมทั้งแก฾ไข ปรับแต฽งให฾มีความเหมาะสม
สวยงาม น฽าสนใจน฽าติดตาม และจะต฾องคํานึงถึงรูปแบบของสื่อที่จะเผยแพร฽อีกด฾วย
4. ขั้นตอนการประเมินผล (Evaluation)
เป็นการประเมินผลสื่อ เมื่อผลิตรายการวีดิทัศนแมาแล฾วต฾องนําไปใช฾กับกลุ฽มเปูาหมายจริง
จํานวนหนึ่ง เพื่อนําข฾อมูลต฽าง ๆ มาปรับปรุงแก฾ไขตามที่เห็นสมควร เพื่อให฾วีดิทัศนแมีคุณภาพก฽อนนําไป
เผยแพร฽ต฽อ และการเผยแพร฽ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให฾เข฾าถึงกลุ฽มเปูาหมายหรือผู฾ชมให฾ได฾มาก
ที่สุดเท฽าที่จะทําได฾ และควรเก็บข฾อมูล ข฾อแนะนําต฽าง ๆ จากผู฾ชมมาปรับปรุงแก฾ไขในเรื่องต฽อไป
รูปแบบของรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
ชัยยงคแ พรหมวงศแและนิคม ทาแดง (2528: 731-736) ได฾จัดรูปแบบรายการโทรทัศนแเพื่อ
การศึกษาไว฾ 12 รูปแบบ
1. รูปแบบพูดคนเดียว (Monologue) เป็นรายการที่ผู฾ปรากฏตัวพูดคุยกับผู฾ชมเพียงหนึ่งคน
ส฽วนมากจะมีภาพประกอบเพื่อมิให฾เห็นหน฾าผู฾พูดอยู฽ตลอดเวลา
2. รูปแบบการสนทนา (Dialogue) เป็นรายการที่มีคนมาพูดคุยกันสองคน ทั้งสองคนมีผู฾ถาม
และคู฽สนทนาแสดงความคิดเห็น การสนทนาจะมีคน 2-3 คนก็ได฾
3. รูปแบบการอภิปราย (Discussion) เป็นรายการที่ผู฾ดําเนินรายการอภิปรายหนึ่งคนปูอน
ประเด็นคําถามให฾ผู฾ร฽วมอภิปรายตั้งแต฽ 2 คนขึ้นไป แต฽ไม฽ควรเกิน 4 คน และผู฾อภิปรายแต฽ละคนต฾อง
แสดงความคิดเห็นของตนเองต฽อประเด็นต฽าง ๆ
4. รูปแบบการสัมภาษณแ (Interview) เป็นรายการที่มีผู฾สัมภาษณแและผู฾ถูกสัมภาษณแ คือ
วิทยากรและพิธีกรมาสนทนากัน
5. รูปแบบเกมหรือการตอบปัญหา (Quiz Programmed) เป็นรายการที่จัดให฾มีการแข฽งขัน
ระหว฽างคนหรือกลุ฽มของผู฾ที่มาร฽วมรายการด฾วยการเล฽นเกมหรือตอบปัญหา
6. รูปแบบสารคดี (Documentary Programmed) เป็นรายการที่เสนอเนื้อหาด฾วยภาพและเสียง
บรรยายตลอดรายการโดยไม฽มีพิธีกร ซึ่งแบ฽งออกเป็น 2 ประเภท
6.1 สารคดีเต็มรูปแบบ เป็นการดําเนินเรื่องด฾วยภาพและเนื้อหาตลอดรายการ
6.2 กึ่งสารคดีกึ่งพูดคนเดียว (Semi Documentary) เป็นรายการที่มีผู฾ดําเนินรายการทํา
หน฾าที่เดินเรื่องพูดคุยกับผู฾ชมและให฾เสียงบรรยายตลอดรายการ นอกนั้นเป็นภาพแสดงเรื่องราวต฽างๆ
7. รูปแบบละคร (Dramatically style) เป็นรายการที่เสนอเรื่องราวด฾วยการจําลอง
สถานการณแ เป็นละครที่มีการกําหนดผู฾แสดง มีการจัดแสง การแต฽งตัว และแต฽งหน฾าให฾สมจริง และใช฾
เทคนิคการละครเพื่อเสนอเรื่องราวให฾เหมือนจริงมากที่สุด

7. ห น้ า | 4
8. รูปแบบสารละคร (Docu–Drama) เป็นรายการที่ผสมผสานรูปแบบสารคดีเข฾ากับรูปแบบ
ละครหรือการนําละครมาประกอบรายการที่เสนอเนื้อหาบางส฽วน มิใช฽เสนอเป็นละครทั้งรายการ
เพื่อให฾การศึกษาเกี่ยวกับความรู฾และแนวคิดของเรื่อง
9. รูปแบบการสาธิต (Demonstration) เป็นรายการที่เสนอวิธีการทําอะไรสักอย฽างเพื่อให฾ผู฾ชม
ได฾แนวทางไปใช฾ทําจริง
10. รูปแบบเพลงและดนตรี (Song and Music) มี 3 ลักษณะ
10.1 มีดนตรี นักร฾องมาแสดงสด
10.2 ให฾นักร฾องมาร฾องควบคู฽ไปกับเสียงดนตรีที่บันทึกมาแล฾ง
10.3 ให฾นักร฾องและนักดนตรีมาแสดง แต฽ใช฾เสียงที่บันทึกมาแล฾ว
11. รูปแบบการถ฽ายทอดสด (Live Programmed) เป็นรายการที่ถ฽ายทอดเหตุการณแที่เกิดขึ้น
จริงในขณะนั้น
12. รูปแบบนิตยสาร (Magazine Programmed) เป็นรายการที่เสนอรายการหลายประเด็นและ
หลายรูปแบบในรายการเดียวกัน

8. ห น้ า | 5
การเขียนบท
ภาพยนตร์และสารคดี

9. ห น้ า | 6
เรื่องย฽อภาพยนตรแ
“คืนฝนไฟ”
จากนิยายของไพฑูรยแ ธัญญา
----------------------------------------------------------------------
ชีวิตอันแสนจะเรียบง฽ายเงียบเหงาของคนงานในสวนยางตัวเล็ก ๆ กลุ฽มหนึ่งแถบจังหวัดพัทลุง
ไม฽มีวันเหมือนเดิมได฾อีกต฽อไป เมื่อวันหนึ่งเขมนายหัวของกงสี พาหญิงสาวสวยและเซ็กซี่เข฾ามาอยู฽ด฾วย
เธอเป็นใครมาจากไหนและมาได฾อย฽างไรไม฽มีใครรู฾จริง นายหัวก็ไม฽ใช฽คนช฽างพูด แต฽หญิงสาวคนนั้นก็
โดดเด฽นลึกลับยิ่ง เธอชื่อสร฾อย นายหัวเจอที่คาเฟุริมถนนสายเอเซียในคืนเหงาคืนหนึ่ง แล฾วก็พามาอยู฽ด฾วย
ทุกคนรู฾เพียงเท฽านั้น แต฽เรื่องราวของเธอก็ค฽อย ๆ พอกพูนละเอียดละออมากขึ้นด฾วยการเล฽าเรื่องต฽อ ๆ กัน
จากคนนั้นไปคนนี้ในร฾านชาเล็ก ๆ คนละเล็กคนละน฾อยจนกระทั่งแจ฽มชัด ยิ่งได฾แต฽งแต฾มด฾วยอคติและ
ความรู฾สึกหลากหลายของผู฾เล฽าแต฽ละคนที่มีต฽อเธอและนายหัว เรื่องราวก็ยิ่งมีอรรถรสสนุกปากแบบ
คาดไม฽ถึง แน฽ละ แรกเริ่มก็คงเพื่อความบันเทิงเริงรมยแเล฽นหัวตามประสาคนเงียบเหงา แต฽หารู฾ไม฽ว฽า
แม฾เสียงกระซิบก็ยังกระทบไปถึงดวงดาวในห฾วงจักรวาลอันไกลโพ฾น แม฾นนายหัวจะเป็นคนนิ่งและหนัก
แน฽นเพียงไหน ก็อดไม฽ได฾ที่จะสะท฾านหวั่นไหว ยิ่งวันหนึ่งเถ฾าแก฽ส฽งแบนชายหนุ฽มรูปหล฽อมีเสน฽หแและวัย
เดียวกับเธอ มาให฾ทํางานที่กงสีด฾วย เรื่องราวเล็ก ๆ ก็ค฽อย ๆ ขยายใหญ฽ขึ้น จากเรื่องเล฽ากลายเป็นเรื่อง
จริง เพราะการเล฽าเรื่องด฾วยมุมมองอันหลากหลายของทุกคน ความเจ็บปวดรวดร฾าวหวาดระแวงในใจ
ขอนายหัว ได฾เพิ่มพูนขึ้นทีละเล็กทีละน฾อย จากความไว฾วางใจกลายเป็นความหวาดระแวง จากเรื่องเล็ก
กลายเป็นเรื่องใหญ฽ จากเรื่องไม฽เป็นเรื่องกลายเป็นเรื่อง จนเราไม฽รู฾เรื่องไหนจริงหรือเท็จ แบนถูกเหมา
ว฽าเป็นชู฾กับสร฾อย สร฾อยกลายเป็นผู฾หญิงหลายใจ นายหัวกลายเป็นคนบ฾าคลั่งหึงหวง ขณะเรื่องราว
ดําเนินไปแบบเข฾มข฾นขึ้นเรื่อย ๆ เราก็จะได฾เห็นมิติอันเร฾นลับของคนเล฽าเรื่องทั้งหลาย ที่วางตัวลอยชาย
เป็นผู฾สังเกตการณแห฽าง ๆ เสมือนผู฾ชมภาพยนตรแสด ๆ ที่ตัวละครมีลมหายใจและโลดแล฽นอยู฽ตรงหน฾า
จะว฽าไป เรื่องราวของผู฾เล฽า แต฽ละคนก็น฽าเศร฾าและชวนสังเวชสยดสยองไม฽แพ฾กัน สุดท฾าย ในคืนที่ฝนตก
หนักต฽อเนื่อง ก็เกิดเหตุการณแหฤโหดสยดสยองที่ไม฽มีใครกล฾าคิดถึงของนายหัว สร฾อย และแบน ซึ่งเป็น
ตัวละครหลักในภาพยนตรแ ชีวิตจริง ท฽ามกลางสายตาเลียบเคียงของบรรดาผู฾เล฽าเรื่อง หลังจาก
เหตุการณแร฾ายแรงผ฽านพ฾นไป ชีวิตของคนงานตัวเล็ก ๆ และสวนยางในปุาลึกยังคงเงียบเหงาลึกลับและ
อ฾างว฾างต฽อไป เพียงแต฽มันจะไม฽มีทางเหมือนเดิมได฾อีก...
*****************

10. ห น้ า | 7
บทและกํากับโดย บุญส฽ง นาคภู฽
ลําดับเรื่องภาพยนตรแ (ร฽างแรก)
“ทางกลับคือการเดินทางต่อ”
(ชื่อชั่วคราว)
-------------------------------------------------------------------------
1 เปิดเรื่อง---อเอทํางานอยู฽ แม฽โทรศัพทแมาหา บอกว฽า ลูกร฾องไห฾หาแม฽ เอาไม฽อยู฽ เมื่อไหร฽
จะกลับ อเอบอก ยังไม฽เลิกงาน แม฽วางหู อเอโทรหาสืบให฾รีบกลับบ฾าน สืบบอกจะรีบกลับ ระหว฽างทาง
กลับ สืบเจอรถติดมาก มีนกมาเกาะกระจกข฾าง สืบมองสงบนิ่งไปครู฽ใหญ฽ แม฽โทรตามอีก ถึงไหนแล฾ว
สืบบอกกําลังไปรถติดมาก แม฽พยายามหาทางหลอกล฽ออีกหน฽อย แม฽บอก ฉันไม฽ไหวแล฾วนะ
2 ค่ําแล฾ว สืบกับอเอมาถึงบ฾านไล฽เลี่ยกัน แม฽มาเปิดประตูบอก ร฾องไห฾หาพ฽อแม฽จนหมดแรงหลับไป
แล฾ว สืบกับอเอขึ้นมาบนห฾อง จัดแจงวางกระเป฻าข฾าวของ แล฾วเดินมานั่งลงข฾าง ๆ ลูกน฾อย มองด฾วยความ
รัก สักครู฽หนึ่ง สืบเอ฽ยขึ้น เราต฾องตัดสินใจอะไรซักอย฽างแล฾ว
3 เริ่มเรื่อง---สายวันต฽อมา รถมากมายแล฽นมาบนถนนสายเอเชีย เราจับภาพที่รถกระบะ
คันสีดําสี่ประตูคันหนึ่งแล฽นมาด฾วยความเร็วผ฽านไป หลังกระบะปิดด฾วยผ฾าใบ ภายในรถ สืบเป็นคนขับ
อเอนั่งอยู฽เบาะหลังกับลูกชายตัวน฾อย ที่กําลังนั่งตบมือร฾องเพลงอย฽างร฽าเริงบนเบาะคารแซีท อเอหันไป
บอกสืบ ตัวเองช฾า ๆ หน฽อย จะรีบไปไหน? สืบหันมาบอก ตื่นเต฾น อยากถึงบ฾านเร็ว ๆ
4 เมื่อเช฾า ที่บ฾านแม฽ยายในกรุงเทพ ฯ ระหว฽างที่สืบกําลังขนของสําคัญ ๆ ขึ้นรถกระบะ ซึ่งส฽วน
ใหญ฽ก็มีแต฽พวกหนังสือ และอเอกําลังสาละวนกับการจัดการเรื่องหยุมหยิมของเจ฾าตัวเล็ก ยายที่นั่งอยู฽
ที่โต฿ะหน฾าหิ้งรูปบรรพบุรุษบ฽นไปเรื่อย ๆ ทํานองว฽าไม฽เห็นด฾วย ที่จะพาลูกถอยหลังเข฾าคลองหมดอนาคต
ไหนจะเรียน ไหนจะอาหารการกิน ไหนจะเรื่องเจ็บไข฾ได฾ปุวย สืบขนไปพยายามอธิบายไป ผมผลัดมา
นานหลายปีแล฾ว ต฾องไปเสียที อยากให฾เจ฾าตัวเล็กเติบโตท฽ามกลางธรรมชาติ ยายสวนทันที พาลูกไป
ลําบากละไม฽ว฽า สืบพยายามอธิบายต฽อ ลําบากก็เป็นเรื่องดี จะได฾ฝึกฝนเด็กมัน เรื่องเรียนผมจะเปิด
โฮมสกูลสอนเอง เจ็บไข฾ได฾ปุวยไม฽เป็นไร ใช฾ยาสมุนไพรพื้นบ฾านรักษาเอา หนัก ๆ ค฽อยไปโรงพยาบาล
คงไม฽มีปัญหา ผมพอจะมีเงินเก็บอยู฽บ฾าง ยายฟังแบบจําใจ เบ฿ะหน฾าไม฽เห็นด฾วย แต฽ไม฽รู฾จะพูดอย฽างไร
สืบร฾องเรียกขึ้นไปข฾างบน ตัวเองเสร็จยัง? สายแล฾วนะ เสียงอเอตอบลงมา อีกแปฺบนึง
5 ตัดกลับมาปัจจุบัน สืบเลี้ยวรถเข฾าจอดปั๊มน้ํามัน บริเวณนั้น มีผู฾คนรถราหนาตา สามคนพ฽อ
แม฽ลูกลงจากรถ แล฾วลงไปทํากิจธุระส฽วนตัว อเอพาเจ฾าตัวเล็กไปห฾องน้ํา ส฽วนสืบไปมินิมารแท ตัวเอง
จะเอาอะไรปะ? อเอบอก ไม฽เอา รีบทํานั่นนี่ แล฾วไปต฽อเหอะ เดี๋ยวถึงบ฾านค่ํา ไม฽อยากจัดของตอนกลางคืน
สืบบอก อ฾าว ไหนว฽าไม฽รีบไง? โอเค ตัวเองเร็ว ๆ ละกัน จะกินข฾าวเลยปะ? อเอบอก ยังไม฽หิว สืบเดินเข฾า

11. ห น้ า | 8
มาขยี้แก฾มจ้ําม่ําของเจ฾าตัวเล็ก หิวยังสืบน฾อย? เสียงโทรศัพทแดังขึ้น สืบรับสาย ใกล฾ ๆ นครสวรรคแแล฾ว
อย฽าลืมทํากับข฾าวนะ คงถึงบ฽ายแก฽ ๆ นู฽นแหละ อย฽าลืมผัดบวบใส฽หมูนะ อยากกินมานานแล฾ว
6 เมื่อเช฾า ที่บ฾านแม฽ยาย เรื่องยังไม฽จบแค฽นั้น อเอพาเจ฾าตัวเล็กลงมาข฾างล฽าง ขนกระเป฻าเสื้อผ฾า
สองสามใบมาด฾วย ยายยังนั่งอยู฽ที่เดิม ทีนี้มากดดันอเอ พูดไปต฽าง ๆ นานา เท฽านั้นไม฽พอ ญาติอีกคน
ก็มากดดันด฾วย ถามไถ฽เรื่องเงินเรื่องทอง จะทํางานอะไร ไม฽มีรายได฾จะอยู฽ได฾อย฽างไร ทุกวันนี้ข฾าวของ
แพง อเอไม฽รู฾จะพูดอะไร เลี่ยงตามเจ฾าตัวเล็กที่ยังวิ่งเล฽นซุกซนไปรอบบ฾าน
7 สืบขับรถต฽อ วางแผนชีวิตกับอเอ วาดฝันวิมานบนรถ ขณะที่แล฽นตะบึงไปข฾างหน฾า สืบวางแผน
กับอเอเรื่องจะทํานาเกษตรธรรมชาติ และจะปลูกผักเลี้ยงปลา ปลูกไม฾ผล ทําปุ฻ยน้ําปุ฻ยอินทรียแเอง
พยายามอย฽างที่สุดที่จะไม฽ซื้อ อเอ ถามเรื่องรายได฾ สืบเลยพยายามอธิบายรายรับ ฟังดูสวยหรูยิ่งนัก
ตบท฾ายที่อเอถามว฽า แล฾วจะทําได฾จริง ๆ เหรอ? สืบฉุนขึ้นมาทันที และย้ําว฽า เชื่อสิเชื่อ ต฾องเชื่อผม
8 ความขัดแย฾งรุนแรงฝุายญาติอเอที่บ฾าน อเอถูกแม฽กับอี้อีกคนมาช฽วยกันรุมกดดันสารพัด
ต฽อเนื่อง ขณะที่ต฾องทํานั่นนี่เกี่ยวกับเจ฾าตัวเล็ก ประเด็นหลัก ๆ คือ เรื่องถอยหลังเข฾าคลอง อุตส฽าหแ
เรียนจบตั้งปริญญาโท และเรื่องเงินทอง รายได฾ และอนาคตของเจ฾าตัวเล็ก จะเรียนที่ไหน โรงเรียนดี
ไหม อเอเหลืออด เถียงกลับมาบ฾าง อะไร ๆ ก็เงิน ๆ เคยคิดเรื่องอื่นกันมั่งไหม? แม฽บอก ไปแล฾วอย฽ากลับ
มานะ ถ฾าเก฽งจริง เชื่อกันเข฾าไป อุดมการณแบ฾าบออะไรนั่น แม฽เดินหนีไปสนใจ อี้ยืนมองตาม แล฾วอเอก็พา
เจ฾าตัวเล็กขึ้นรถ และสืบก็มายกมือไหว฾แม฽และอี้ แต฽ทั้งสองรับไหว฾แบบงั้น ๆ จากนั้นก็ขับรถออกไป
9 สืบกับอเอมาถึงแถว ๆ บ฾านสุโขทัย ถนนสายนี้สู฽บ฾านเกิด ยามเย็น ๆ บ฽ายแก฽ ๆ แสงกําลัง
ตกลงสีทอง ทางสู฽บ฾านเกิด ดนตรีแห฽งการกลับบ฾านเกิดดังคลอเข฾ามา และดังต฽อเนื่องไปเรื่อย ๆ
จนกระทั่งรถปิกอัพของสืบแล฽นผ฽านที่ต฽าง ๆ มาถึงหมู฽บ฾าน
10 และเลี้ยวเข฾าบ฾านหย฽อมหนึ่ง ซึ่งเป็นบ฾านของแม฽และญาติใกล฾ชิด เปิดตัวญาติ ๆ และปฏิกิริยา
เลียบเคียงถามไถ฽ อึ้ง งง แต฽ไม฽กล฾าพูดตรง ๆ เพราะเจอเอาจริง ย฾ายมาแล฾วพูดไม฽ออก ได฾แต฽นั่งดู
เงียบ ๆ สืบกับอเอกินข฾าว วุ฽นวายกับเจ฾าตัวเล็ก ที่ยังปรับตัวไม฽ค฽อยได฾ ระหว฽างกินคุยวิมานในอากาศ
อวดอ฾างไปด฾วย เรื่องไม฽กลัวอดตาย มีความรู฾เสียอย฽าง ญาติ ๆ ได฾แต฽นั่งมองตาปริบ ๆ ไม฽รู฾จะพูดอะไร
11 เย็นย่ําวันนั้น สืบก็ขับรถไปบ฾านดิน ขนของลง เดินดูวิวยามเย็น วาดฝันวิมานในอากาศ
เราน฽าจะมากันตั้งนานแล฾วนะ เจ฾าตัวเล็กวิ่งเล฽นดินยกใหญ฽ ดูทุกอย฽างจะราบรื่นเป็นสุขดี จบซีเคว็นซแ
แรกตรงนี้ เพื่อจะเดินเรื่องต฽อไปแบบคาดไม฽ถึง
12 เรื่องยังคงดําเนินต฽อไปแบบคาดเดาอะไรไม฽ได฾ เราได฾แต฽ติดตามความพยายาม ที่ดูเหมือนจะ
น฽ายกย฽องของสืบไป แต฽แล฾วเราก็ค฽อย ๆ เห็นความผิดพลาดบางอย฽างในตัวเขา...ปลาย ๆ ฤดูแล฾งนั้น
สืบพยายามซ฽อมแซมบ฾านดิน หาเมล็ดพันธแ และตระเตรียมสําหรับฤดูฝนที่กําลังจะย฽างกรายเข฾ามา
เฉกเช฽นชาวนาทั่วไป แต฽เขาคิดต฽างทําต฽างคนอื่นทั้งหมด จนชาวบ฾านหาว฽าเขาไม฽ปรกติ และนี่คือ
โครงสร฾างหลังจากนี้ของภาพยนตรแ ซึ่งกําลังไล฽เรียงเขียนต฽อไปครับ...

12. ห น้ า | 9
เปิดเรื่อง---ด฾วยปัญหา ลูกชายร฾องไห฾หาพ฽อกับแม฽ ยายเอาไม฽อยู฽ ยายจึงโทรหาแม฽ แม฽โทรหาพ฽อ
แม฽อยากอยู฽กับพ฽อ ลงท฾ายที่ต฽างคนต฽างรีบกลับ ระหว฽างขับรถกลับบ฾านไปหาลูกชาย ธรรมชาติ
เรียกร฾องหาพ฽อ อาจมีนกมาเกาะที่กระจกข฾างรถ หรือใด ๆ
เริ่มเรื่อง---เดินทางกลับบ฾านเกิด ระหว฽างเดินทาง แฟลชแบ็คย฾อนอดีตความขัดแย฾งฝุายเมีย จนถึง
ตัดสินใจเด็ดขาด
ถึงบ้านเกิด วุ฽นวายกับการมาอยู฽ใหม฽ ท฽ามกลางสายตาที่ไม฽เข฾าใจของชาวบ฾านและพ฽อแม฽พี่น฾องในบ฾าน
เกิด ฤดูต฾นฝนพอดี เขาต฾องสร฾างบ฾านดินด฾วย
ฤดูแรกฝน---ตามหารวบรวมเมล็ดพันธุแข฾าวดั้งเดิม ถั่ว ฟักทอง และอื่น ๆ ทํานา ลงแขกทํานา ด฾วย
ความยากลําบาก กว฽าจะผ฽านไปได฾แทบตายบ฾านดินไม฽เสร็จ ต฾องต฽อสู฾กับอะไรบ฾าง? มีอุปสรรคอะไร?
แก฾ไขยังไง? ผลเป็นไง?
ฤดูสองหนาว---ฟูมฟักดูแลพืชพันธุแ ท฽ามกลางปัญหามากมาย ฝนฉ่ํา ความเจ็บปุวยย฽างกราย ปัญหา
ความเสื่อมโทรมของดิน น้ํา ปุา ธรรมชาติ ขัดแย฾งตัวเอง และขัดแย฾งลูกเมีย หนีไปกบดานอยู฽กับชายชรา
บ฾า ที่ปล฽อยให฾ที่นาสวนของตัวเองรกเรื้อเป็นปุา ได฾กินไวนแ กินผลไม฾ปุาตกตามต฾น ที่อร฽อยฉ่ํามาก ไม฽มี
เวลาทําบ฾านดิน ต฾องสู฾กับอะไรบ฾าง? มีอุปสรรคอะไร? แก฾ไขยังไง? ผลเป็นยังไง?
ฤดูสามแล้ง---เก็บเกี่ยว ขาดทุน อยู฽ไม฽ได฾ ท฾อแท฾ หมดอาลัย และค฾นพบแก฽นแท฾ของการเป็นหนึ่ง
เดียวกับธรรมชาติ แต฽ต฾องอดทนรอ บ฾านดินถูกทิ้งร฾าง ต฾องสู฾กับอะไรบ฾าง? มีอุปสรรคอะไร? แก฾ไข
ยังไง? และผลเป็นยังไง?
ไคลแม็กซ์---เมียตัดสินใจกลับไปเยี่ยมแม฽ ทิ้งจดหมายไว฾ ผัวเศร฾า ลุงบ฾ามาปลอบใจ ขณะที่ญาติพี่
น฾องไล฽ให฾เขากลับตามเมียและลูกไป มีอนาคต เอามาทิ้งกับงานต่ํา ๆ แบบนี้ทําไม?
คลี่คลายก่อนจบ---เขาสับสน เครียด ไปกินไวนแผลไม฾กับลุงคนบ฾า สุดท฾าย กลับบ฾านมาสู฾ต฽อ พร฾อม
กับความหวังที่ปลายอุโมงคแ เขากลับมาทําบ฾านดินอีกครั้ง....
--หนังจบ--
โครงสร้าง (Structure)

13. ห น้ า | 10
ข้อตักเตือนผู้เขียนบทและวิธีแก้ที่ต้องทาให้ได้
***ต้องใหม่ ไม่เชย ไม่ใช่เรื่องที่ทุกคนรู้อยู่แล้ว อะไรคือความใหม่?***
- กลับสู฽เรื่องจริงของสืบ
- แก่นเรื่อง คือ อิทัปปัจจยตา เล฽าเรื่องพุทธศาสนาผ฽านวิถีเกษตรกรรม ทุกอย฽างล฾วน
เกี่ยวข฾องสัมพันธแกัน คน ฟูา ดิน สัตวแ ต฾นไม฾ ลม คนข฾างบ฾าน ญาติ แต฽สืบตัวละครหลักพยายามไม฽
เกี่ยวข฾องกับคนพวกนี้ เขาเชื่อมั่นตัวเอง พยายามทําเอง ใจร฾อน ไม฽รอคอย ลุยไปข฾างหน฾า
- เน้น การกลับบ฾านเกิดของลูกหลานชาวนา
- ถ่ายทา 1 ปี 3 ฤดูกาล
- ถ฾าสืบกลับไปอยู฽บ฾านเกิด ไปทําอย฽างที่คิดฝัน จะเป็นอย฽างไร? จะเกิดอะไรขึ้นบ฾าง? น฽าจะ
ถ฽ายสืบจริง ๆ เลยนะ แปลกแน฽ รับรอง
- สืบรู฾แต฽ทฤษฎี แต฽ไม฽เคยทําจริง มั่นใจตัวเองมาก ว฽าทําได฾ ยังไม฽ค฽อยเข฾าใจระบบธรรมชาติ
นัก และยังใจร฾อนด฾วย ปากบอกเข฾าใจธรรมชาติ แต฽พฤติกรรมล฽ะ ต้องใจเย็น คือแก่นของการกลับสู่
ธรรมชาติในยุคนี้ ยุคที่ทุกอย่างเปลี่ยนไปหมดแล้ว
- จะกลับสู่ธรรมชาติต้องใจเย็น ๆ นั่นละแก฽นเรื่องแบบง฽าย ๆ
- ต฾องเล฽าเรื่องให฾ครบทุกมิติของปัญหา มิใช฽ด฾านเดียว ครอบครัว สังคม ธรรมชาติ
วัฒนธรรม การพัฒนาของโลก การเมือง และปมขัดแย฾งภายใน
**************
บุญส่ง นาคภู่ บทภาพยนตร์ / กากับการแสดง

14. ห น้ า | 11
สารคดีชุด คุยเฟื่องเรื่องจราจรกับ สนข.
ตอน 9 การพัฒนาระบบรถไฟฟ้าชานเมือง (รถไฟสายสีแดง)
ความยาว 1.30 นาที ออกอากาศ 13 ส.ค. 2550
ภาพ เสียง
- ไตเติ้ลรายการ
- ชื่อรายการ / ชื่อตอน
เพลงประกอบประจํารายการ
- ภายในห฾องอัด อ.ญาณีนั่งอยู฽กับ
พระพยอม
พระพยอม : “ไม฽ยอมนะคุณโยม อย฽างนี้อาตมาไม฽ยอมเด็ดขาด”
อ.ญาณี : “ไม฽ยอมเรื่องอะไรครับ หลวงพ฽อ”
พระพยอม : “ก็โครงข฽ายรถไฟสายสีแดง ช฽วงรังสิต-บางซื่อ-ตลิ่งชัน
ซิคุณโยม ไหนตอนแรกบอกว฽าจะเป็นรถไฟฟูา แล฾วทําไมมา
เปลี่ยนเป็นรถไฟธรรมดาล฽ะ อย฽างนี้อาตมาไม฽ยอมนะคุณ
โยม”
- C.G. โครงการรถไฟสายสีแดง อ.ญาณี : “หลวงพ฽อครับ โครงการรถไฟสายสีแดงนี้ เป็นโครงการเพื่อ
พัฒนาระบบรถไฟชานเมืองที่ สนข. พัฒนาร฽วมกับการรถไฟ
แห฽งประเทศไทย ที่มีวัตถุประสงคแหลักในการให฾บริการขนส฽ง
ผู฾โดยสารที่เดินทางโดยระบบรางเชื่อมต฽อระหว฽าง
กรุงเทพมหานครและปริมณฑล และเมืองบริเวณใกล฾เคียง
ได฾แก฽ อยุธยา ปทุมธานี นครปฐม โดยในระยะแรกโครงการ
ช฽วงรังสิต–บางซื่อ–ตลิ่งชัน จะดําเนินการเป็นทางรถไฟขนาด
1 เมตร และในอนาคตสามารถพัฒนาเป็นระบบรถไฟฟูา
เพื่อให฾บริการประชาชนได฾อีกด฾วย และที่ใช฾รางขนาด 1 เมตร
เดิม ก็เพราะยึดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงที่ประชาชนที่
เดินทางจากต฽างจังหวัดจะได฾ไม฽ต฾องเปลืองสตางคแในการ
เปลี่ยนรถที่นอกเมือง โดยสามารถเดินทางเข฾าสู฽สถานี
รถไฟฟูากลางบางซื่อที่ทําหน฾าที่เป็นศูนยแคมนาคมขนส฽งแทน
หัวลําโพง และสามารถเชื่อมต฽อกับระบบรถไฟฟูาสายสีน้ําเงิน
สีเขียว และสีม฽วงที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได฾อีกด฾วย”
- อ.ญาณีกับหลวงพ฽อ พระพยอม : “แล฾วเรื่องความสะดวกรวดเร็วล฽ะคุณโยม ก็ต฾องเสียเวลา
ตามจุดตัดกับถนนต฽างๆ เหมือนเดิมซิ”
อ.ญาณี : “ไม฽ต฾องห฽วงครับหลวงพ฽อ เพราะเค฾าก฽อสร฾างเป็นทางยกระดับ
จึงจะไม฽มีจุดตัดกับถนนตลอดเส฾นทางเลยครับ ต฽อไปพี่น฾องที่อยู฽
ชานเมือง แทนที่จะลงที่รังสิต แล฾วต฽อรถ เข฾าเมือง ก็สามารถ
นั่งเข฾ามาถึงบางซื่อ แล฾วต฽อรถไฟฟูาได฾เลย”

15. ห น้ า | 12
ภาพ เสียง
- อ.ญาณีกับหลวงพ฽อ (ต฽อ) พระพยอม : “แหม..ลดทั้งจุดตัด ลดทั้งความแออัด แถมประหยัดเวลาอย฽าง
นี้ อาตมาคงต฾องยอมล฽ะคุณโยม..”
- end credit
- โลโก฾ สนข.
การคมนาคมก้าวไกล เศรษฐกิจไทยก้าวหน้า
ปวงประชาปลอดภัย ก้าวไปกับ สนข.

16. ห น้ า | 13
รายการสารคดี : เปลี่ยนโลก ด฾วยสองมือเรา
ชื่อตอน : ไส฾เดือนกินขยะ
ความยาว : 21 นาที
จัดทาโดย : นางสาวอารีรัตนแ สุวรรณชัยรบ
แนวคิดรายการ
เนื้อหาสาระของรายการจะนําเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาฟื้นฟูสภาพสิ่งแวดล฾อมการปูองกัน
และการแก฾ไขปัญหาสิ่งแวดล฾อมรวมไปถึงวิธีการอนุรักษแธรรมชาติที่ถูกวิธี โดยจะนําเสนอผ฽านทาง
โครงงานหรือกิจกรรมที่เยาวชนจากสถาบันต฽าง ๆ ได฾จัดขึ้น เพื่อส฽งเสริมให฾เยาวชนมีจิตสํานึกในการ
พัฒนาและฟื้นฟูสิ่งแวดล฾อม รวมถึงเยาวชนได฾เห็นความสําคัญของปัญหาสิ่งแวดล฾อม และรู฾จักการ
เข฾ากับสังคมและคนรอบข฾าง
กลุ่มเป้าหมายของรายการ
กลุ่มเป้าหมายหลัก : ชายและหญิงอายุตั้งแต฽ 16-35 ปี
กลุ่มเป้าหมายรอง : รวมทั้งประชาชนคนทั่วไปที่สนใจเรื่องของสิ่งแวดล฾อม
วัตถุประสงค์รายการ
1. เพื่อปลูกฝังจิตสํานึกของคนในสังคม ให฾ตระหนักถึงผลกระทบจากสิ่งแวดล฾อม
2. เพื่อเป็นแนวทางในการรักษาและอนุรักษแสิ่งแวดล฾อม ไม฽ให฾เสื่อมโทรมไปมากกว฽าเดิม
3. ส฽งเสริมให฾คนในสังคมได฾มีส฽วนร฽วมและทํากิจกรรมร฽วมกับผู฾อื่นได฾
คุณค่าที่มีต่อสังคม
1. มีคุณค฽าทางสังคม (Social Value Added)
2. มีคุณค฽าต฽อขนบธรรมเนียมประเพณีอันดี (Tradition Value Added)
3. มีคุณค฽าต฽อสุนทรียศาสตรแ (Aesthetic Value Added)
4. มีคุณค฽าต฽อความคิดสร฾างสรรคแต฽อสังคม (Inspiration Value Added)
การผลิตรายการสารคดีโทรทัศน์ “เปลี่ยนโลก ด้วยสองมือเรา”

17. ห น้ า | 14
รูปแบบรายการ
ประเภทรายการ : สิ่งแวดล้อม
รายละเอียดของรายการ จานวนทั้งหมด 3 ช่วง
จานวนทั้งหมด 3 ช่วง
เนื้อหารายการแบ฽งเป็น 3 ช฽วง ดังนี้
ช่วงที่ 1: เรื่องนี้ต้องขยายนั้น
เป็นช฽วงที่จะนําเสนอข฽าวสารและปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อมที่ได฾เกิดขึ้นในปัจจุบันเพื่อที่จะ
เสนอให฾เห็นถึงผลกระทบและความเสียหายต฽อระบบนิเวศบริเวณนั้น
ช่วงที่ 2: ช่วงเปิดมุมมอง
เป็นช฽วงที่นํานักวิชาการหรือผู฾เชี่ยวชาญเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อมมาให฾ความรู฾และความเข฾าใจ
เกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อม พร฾อมทั้งลงพื้นที่แก฾ไขปัญหา
ช่วงที่ 3 : ช่วงเปลี่ยนโลก ด้วยสองมือเรา
เป็นช฽วงเกี่ยวกับการร฽วมมือร฽วมใจในการพัฒนาสิ่งแวดล฾อมของคนในชุมชนและบุคคลทั่วไป
ในการฟื้นฟูสภาพสิ่งแวดล฾อมให฾ดีขึ้นพร฾อมทั้งอนุรักษแทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล฾อมให฾คงอยู฽
ตลอดไป
กระบวนการผลิต
1. Pre-Production
- วางแผนการดําเนินการทั้งหมดอย฽างเป็นขั้นตอน
- หาข฾อมูลจากแหล฽งอ฾างอิงต฽าง ๆ เช฽น หนังสือพิมพแ นิตยสาร สื่อออนไลนแ
- กําหนดประเด็นคําถามที่จะใช฾ในการสัมภาษณแแหล฽งข฽าว
- ติดต฽อแหล฽งข฽าว และเจ฾าของสถานที่ในการสัมภาษณแและถ฽ายทํา กําหนดวันนัด
สัมภาษณแและบอกรายละเอียดแนวคําถามแก฽แหล฽งข฽าว
- เขียนบท โครงเรื่องย฽อ รวมทั้งวางแผนการลงพื้นที่สัมภาษณแ และถ฽ายทํา
2. Production
ลงพื้นที่ตามวัน เวลา ที่ได฾กําหนดไว฾ในแผนการถ฽ายทํา เพื่อสัมภาษณแและถ฽ายทําให฾เสร็จ
ตามกําหนด

18. ห น้ า | 15
3. Post-Production
- ลงเสียง ตัดต฽อ
- ตรวจสอบความถูกต฾องในขั้นตอนสุดท฾ายหลังจากตัดต฽อเสร็จทั้งหมด
- Copy & Release
1. คุณภาพ (Quality) ทุกขั้นตอนการผลิตหรือก฽อนกําหนดประเด็นจะต฾องมีการรวบรวม
ข฾อมูลที่เป็นทั้งงานวิจัย รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข฾อง และนําเสนอแง฽มุมของเรื่องราวที่รอบด฾านโดยเน฾น
เรื่องใกล฾ตัวเป็นหลัก
2. คุณค่า (Value) นําเสนอกรณีที่เป็นประโยชนแต฽อสังคมไทย โดยชี้ให฾เห็นถึงการเปลี่ยนแปลง
ของสังคมที่ส฽งผลกระทบต฽อหลายภาคส฽วน
3. ผลงาน (Performance) การนําเสนอผลงานที่มีความน฽าสนใจ กระชับชัดเจน นําเสนอข฾อมูล
ในหลายด฾าน รวมถึงผลกระทบในด฾านวิถีการใช฾สอย เน฾นความถูกต฾องที่ตรงกับข฾อเท็จจริง เพื่อให฾สังคม
เห็นถึงความเป็นจริงที่อยู฽ในมุมหนึ่งของสังคม
4. จรรยาบรรณ (Code of Ethics) มีจรรยาบรรณในการนําเสนอข฾อมูล โดยอาศัยความถูกต฾อง
ที่สะท฾อนถึงความรับผิดชอบในการนําเสนอเรื่องราวและข฾อมูลที่เป็นข฾อเท็จจริงรอบด฾านรวมถึงความ
สมดุล ไม฽ชี้นํา ด฾วยความซื่อสัตยแ
1. เผยแพร฽เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อมอันเป็นประโยชนแต฽อสังคม
2. สังคมตระหนักถึงคุณค฽าของสิ่งแวดล฾อม
3. กระตุ฾นให฾เกิดการเรียนรู฾และการหันมาใส฽ใจกับคุณค฽าของสิ่งแวดล฾อมมากขึ้น
องค์ประกอบในการผลิตสารคดีเชิงคุณภาพ
คุณค่าที่มีต่อสังคม

19. ห น้ า | 16
รูปแบบรายการ
รายการสารคดี : เปลี่ยนโลก ด฾วยสองมือเรา
ชื่อตอน : ไส฾เดือนกินขยะ
ความยาว : 21 นาที
ลาดับ ภาพ และ เสียง เวลา
1 TITLE + ID รายการ (10 วินาที) 00 : 00 : 10
2 ช่วงที่ 1 เรื่องนี้ต้องขยาย (6 นาที)
- พิธีกรพูดเปิดหน฾า ที่ปูาย “เทศบาลเมืองรังสิต”
- พิธีกรพาไปดูตัวอย฽างรายการวันนี้ ว฽ามีอะไรมานําเสนอบ฾างในแต฽ละช฽วง
- พิธีกรเกริ่นนําเข฾ารายการช฽วงที่1
- (ภาพและเสียงบรรยาย) ปัญหา เขตรังสิต จ.ปทุมธานี กําลังผจญปัญหา
สิ่งแวดล฾อมเป็นพิษอันเกิดจาก ขยะเปียกเพิ่มขึ้น ส฽งกลิ่นเน฽าเหม็น
- (ภาพและเสียงบรรยาย) ทางออก นายกเทศมนตรีรังสิตนายเดชา
กลิ่นกุสุม พบวิธีแก฾ปัญหาขยะเปียกล฾นเมือง คือ การเลี้ยงไส฾เดือนดินให฾มา
กินขยะ
00 : 06 : 10
3 นาเสนอตัวอย่างช่วงต่อไป (20 วินาที ) 00 : 06 :30
4 ID รายการ (5 วินาที) 00 : 06 :35
5 --------------- AD (2 ตัว ๆ 15 วินาที)--------(30 วินาที) 00 : 07 :05
6 ID รายการ (5 วินาที) 00 : 07 :10
7 ช่วงที่ 2 เปิดมุมมอง (6 นาที)
- พิธีกรพูดเปิดหน฾า เกริ่นนําเข฾า ช฽วงที่ 2
- (ภาพและเสียงบรรยาย) สัมภาษณแพูดคุยกับนายกเทศมนตรีรังสิต
นายเดชา กลิ่นกุสุม เล฽ารายระเอียดที่มาที่ไป การนําไส฾เดือนดินมากินขยะ
- นายกเทศมนตรีรังสิตสาธิตการพาไปรู฾จักไส฾เดือนดิน การเพาะพันธุแ
00 : 13 :10
8 นาเสนอตัวอย่างช่วงต่อไป (20 วินาที) 00 : 13 : 30
9 ID รายการ (5 วินาที) 00 : 13 : 35
10 ---------------- AD (2 ตัว ๆ 15 วินาที)------ (30 วินาที) 00 : 14 : 05
11 ID รายการ (5 วินาที) 00 : 14 : 10

20. ห น้ า | 17
ลาดับ ภาพ และ เสียง เวลา
12 ช่วงที่ 3 เปลี่ยนโลก ด้วยสองมือเรา (6 นาที)
- พิธีกรพูดเปิดหน฾า เกริ่นนําเข฾า ช฽วงที่3
- (ภาพและเสียงบรรยาย) นําเสนอภาพผลลัพธแของไส฾เดือนดินช฽วยให฾
สภาพแวดล฾อมดีขึ้นอย฽างไร
- สัมภาษณแ ชาวบ฾าน นักวิชาการ เจ฾าหน฾าที่ ฯลฯ ในเขตพื้นที่นั้น ๆ
- พิธีกรปิดรายการ
00 : 20 : 10
13 โปรโมตรายการสัปดาห์ต่อไป (25 วินาที) 00 : 20 : 35
14 END CREDIT (25นาที) 00 : 21 : 00

21. ห น้ า | 18
รายการสารคดี : เปลี่ยนโลกด฾วยมือเรา
ชื่อตอน : ไส฾เดือนกินขยะ
ความยาว : 21 นาที
จัดทาโดย : นางสาวอารีรัตนแ สุวรรณชัยรบ
Treatment
รายการเปลี่ยนโลกด฾วยสองมือเรา ตอนไส฾เดือนกินขยะ จะพาท฽านผู฾ชมไปรู฾จักกับวิธีการลด
ปริมาณขยะมูลฝอยและขยะเปียกของเทศบาลเมืองรังสิต อําเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี ด฾วยวิธีที่ง฽าย
แบบ ธรรมชาติและสามารถเป็นรายได฾เสริมให฾กับครอบครัวและชุมชน วิธีการนี้เป็นตัวอย฽างในการ
แก฾ไขปัญหาขยะมูลฝอยและขยะเปียกที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล฾อมที่ดีและผู฾ชมก็สามารถนําไปใช฾ในการ
แก฾ไขปัญหาขยะร฽วมกัน ซึ่งตอนไส฾เดือนกินขยะเป็นเรื่องราวตอนหนึ่งของรายการเปลี่ยนโลกด฾วยมือเรา
ช่วงเรื่องนี้ต้องขยาย เป็นการนําเสนอข฽าวสารและปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อมที่ได฾เกิดขึ้นใน
ปัจจุบัน และส฽งผลกระทบต฽อระบบนิเวศต฽อชุมชนหนึ่ง โดยตอนนี้ “ช฽วงเรื่องนี้ต฾องขยาย” จะพาผู฾ชม
ไปพบปัญหาสิ่งแวดล฾อมที่เขตเทศบาลเมืองรังสิต ได฾ผลกระทบ นั่นก็คือ การเกิดขยะมูลฝอยตกค฾าง
มีจํานวนมากในไม฽สามารถทําลายได฾ทัน จนส฽งกลิ่นเหม็น เน฽า สร฾างความสกปรกให฾เมือง
ช่วงเปิดมุมมอง เป็นช฽วงที่นํานักวิชาการหรือผู฾เชี่ยวชาญเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อมมาให฾ความรู฾
และความเข฾าใจและเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อม พร฾อมทั้งลงพื้นที่แก฾ไขปัญหา โดยในตอนนี้ “ช฽วงเปิดมุมมอง”
รายการได฾นายกเทศมนตรีเขตรังสิต คุณเดชา กลิ่นกุสุม มาเป็นผู฾นําเสนอวิธีแก฾ปัญหาขยะมูลฝอย
ตกค฾างโดยการใช฾ไส฾เดือนดินไปกินขยะ
ช่วงเปลี่ยนโลกด้วยสองมือเรา เป็นช฽วงสุดท฾ายของรายการ ซึ่งจะนําเสนอภาพการร฽วมมือ
ร฽วมใจในการพัฒนาสิ่งแวดล฾อมของคนในชุมชน กลุ฽มอาสาสมัครเยาวชน และบุคคลทั่วไป ในการฟื้นฟู
สภาพสิ่งแวดล฾อมให฾ดีขึ้นพร฾อมทั้งอนุรักษแทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล฾อมให฾คงอยู฽ตลอดไป
โดยในช฽วง “เปลี่ยนโลกด฾วยสองมือเรา” ในตอนนี้ รายการจะพาไปดูว฽าไส฾เดือนสามารถทําลายขยะ
ด฾วยวิธีการกินได฾อย฽างไร และรายการจะพาไปพบกับบทสัมภาษณแของประชาชนในเขตเทศบาลรังสิต
ว฽ามีความคิดเห็นอย฽างไรเกี่ยวกับสิ่งแวดล฾อมในเขตเมืองของตน เป็นการสะท฾อนความคิดเพื่อชักชวน
และรณรงณแให฾เกิดการเปลี่ยนแปลงร฽วมกันเพื่อรักษาสิ่งแวดล฾อม

22. ห น้ า | 19
วัตถุประสงค์รายการ
1. เพื่อปลูกฝังจิตสํานึกของคนในสังคม ให฾ตระหนักถึงผลกระทบจากสิ่งแวดล฾อม
2. เพื่อเป็นแนวทางในการรักษาและอนุรักษแสิ่งแวดล฾อม ไม฽ให฾เสื่อมโทรมไปมากกว฽าเดิม
3. ส฽งเสริมให฾คนในสังคมได฾มีส฽วนร฽วมและทํากิจกรรมร฽วมกับผู฾อื่นได฾
ประเด็นหลัก : การนําไส฾เดือนดินมากินขยะเปียก
ประเด็นรอง : กรรมวิธีการเลี้ยงและเพาะพันธุแไส฾เดือน
ชุดความจริง
Fact : การเลี้ยงไส฾เดือนดิน เทศบาลเมืองรังสิต อําเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี

23. ห น้ า | 20
โครงสคริปต์รายการสารคดี “เปลี่ยนโลก ด้วยสองมือเรา”
SEQUENCE 1: เกริ่นนา + เนื้อหาที่น่าสนใจของรายการวันนี้ + ช่วงเรื่องนี้ต้องขยาย
SCENE 1.1: Title เปิดเรื่อง
แนวภาพ : รวมภาพการรักษาสิ่งแวดล฾อม คนปลูกต฾นไม฾ ภาพต฾นไม฾เขียว ภาพถังขยะ ฯลฯ
+ เพลงประกอบ
แนวคาบรรยาย : ขึ้นชื่อรายการ “เปลี่ยนโลกด฾วยสองมือเรา”
SCENE 1.2: เปิดหน้าผู้ดาเนินรายการ
แนวภาพ : ภาพผู฾ดําเนินรายการเปิดหน฾า ที่ปูายเทศบาลเมืองรังสิต (LS, MS)
แนวคําบรรยาย : สวัสดีค฽ะ ยินดีต฾อนรับเข฾าสู฽ “รายการเปลี่ยนโลกด฾วยสองมือเรารายการซึ่งจะ
พาท฽านผู฾ชมไปรู฾จักกับวิธีการรักษา ด฾วยวิธีการง฽าย ๆ และสามารถทําได฾ด฾วย
สองมือของเรา โดยวันนี้เราจะพาผู฾ชมไปดูวิธีรักษาสิ่งแวดล฾อมที่แปลกไม฽
เหมือนใคร ซึ่งเป็นวิธีการกําจัดขยะมูลฝอยของชาวเทศบาลรังสิต ปทุมธานี
รับรองได฾เลยว฽าเพื่อน ๆ ต฾องไม฽เชื่อแน฽ ๆ ว฽า วิธีการแบบนี้จะมีอยู฽บนโลก พูด
แบบนี้เพื่อน ๆ คงอยากรู฾กันแล฾วว฽า วิธีการที่ว฽ามันคืออะไรกันแน฽ งั้นเราแอบดู
คร฽าว ๆ กันดีกว฽าว฽าวันนี้รายการเรามีอะไรมาฝากเพื่อน ๆ กันบ฾าง
SCENE 1.3: ภาพไฮไลท์ที่น่าสนใจของรายการ
แนวภาพ : VTR ภาพตัวอย฽างรายการ
แนวคาบรรยาย : VTR ภาพ + เสียง ตัวอย฽างรายการ
SCENE 1.4: ผู้ดาเนินรายการ เปิดช่วง “เรื่องนี้ต้องขยาย”
แนวภาพ : ภาพผู฾ดําเนินรายการ (LS, MS)
แนวคาบรรยาย : เมื่อสักครู฽ คงแอบเห็นกันแล฾วนะคะ ว฽าวันนี้รายการเรามีวิธีการรักษา
สิ่งแวดล฾อมอะไรมาฝากเพื่อน ๆ หลาย ๆ คนคงตกใจกับสิ่งมีชีวิตที่เรา
นํามาใช฾แก฾ปัญหาสิ่งแวดล฾อมเมื่อสักครู฽ แต฽เราอยากบอกว฽าอย฽าพึ่งตัดสินมัน
จากรูปลักษณแภายนอกเด็ดขาด ถ฾าติดตามต฽อไปรับรองว฽าเพื่อนจะต฾องทึ่ง
และหลงรักเจ฾าสิ่งมีชีวิตตัวนี้แน฽ ๆ เล฽าแบบสั้น ๆ เพื่อนคงไม฽เห็นความพิเศษ
ของมัน งั้นเราไปชมกันเลยดีกว฽าค฽ะ กับช฽วงแรกของรายการ “เรื่องนี้ต฾อง
ขยาย”

24. ห น้ า | 21
SCENE 1.5: บรรยายถึงปัญหาขยะมูลฝอย ในเขตเทศบาลเมืองรังสิต ปทุมธานี
แนวภาพ : โรงเก็บขยะมูลฝอย, ตลาด,ถนน, ภาพบ฾านเรือนประชาชนเต็มไปด฾วยขยะ
(LS, MS)
แนวคาบรรยาย : (vo.) ปัจจุบันเทศบาลเมืองรังสิต ปทุมธานี มีการขยายตัวทางเศรษฐกิจอย฽าง
รวดเร็ว มีประชากรอพยพเข฾ามาอาศัยอยู฽เป็นจํานวนมาก สืบเนื่องมาจากการ
เป็นแหล฽งการศึกษาระดับอุดมศึกษาขนาดใหญ฽ที่มีมหาวิทยาลัยชื่อดังตั้งอยู฽
จํานวนมาก และการมีตลาดสดขายส฽งปลีก ผัก ผลไม฾ขนาดใหญ฽
ระดับประเทศ เหตุนี้จึงทําให฾พื้นที่เขตรังสิต ปทุมธานี กลายเป็นพื้นที่ที่มีการ
ใช฾ทรัพยากรปริมาณสูง และเมื่อมีการใช฾ทรัพยากรสูงจึงทําให฾เกิดผลลัพธแอีก
ด฾านที่เป็นปัญหา นั่นก็คือ มันส฽งผลทําให฾พื้นที่ในเขตเทศบาลรังสิตกลายเป็น
เขตที่มีปริมาณขยะมูลฝอยเพิ่มสูงขึ้นเช฽นกัน และมันก็ส฽งผลกระทบต฽อ
สภาพแวดล฾อมของพื้นที่ในปัจจุบัน
SCENE 1.6: สัมภาษณ์คนในพื้นที่ หลากหลายอาชีพ ประเด็น ปัญหาขยะ
แนวภาพ : สัมภาษณแประชาชน หลากหลายอาชีพ พูดคุยถึงปัญหาเรื่องขยะ (MS)
แนวคาบรรยาย : สัมภาษณแประชาชนหลากหลายอาชีพ เช฽น ประชาชนทั่วไป พ฽อค฾า แม฽ค฾า
นักเรียน นักศึกษา ข฾าราชการ คนขับรถรับจ฾าง ฯลฯ สะท฾อนปัญหาเรื่อง
สิ่งแวดล฾อมในเขตรังสิต อันเกิดจากขยะที่เพิ่มจํานวนมากขึ้นเรื่อย ๆ
แนวคาถาม
 เมื่อเห็นขยะวางเกลื่อนกลาดตามพื้น ส฽งกลิ่นเหม็นเน฽า รู฾สึกยังไงกับสิ่งที่เห็น?
 คิดว฽าปัญหาที่ทําให฾ขยะมากขึ้นเพราะอะไร?
 อยากฝากให฾ผู฾บริหารหรือหน฽วยงานผู฾รับผิดชอบมาดูแลอย฽างไร?
SCENE 1.7: บรรยายถึงแนวทางการแก้ไขของหน่วยงานผู้รับผิดชอบในพื้นที่
แนวภาพ : ภาพการทํางาน การรณรงคแ การต฽อสู฾ ของหน฽วยงานในการลดขยะ
(สื่อให฾เห็นถึงความพยายามแล฾ว แต฽ปัญหาขยะก็ยังไม฽สามารถแก฾ได฾)
แนวคาบรรยาย : (vo.) แม฾ทางหน฽วยงานผู฾รับผิดชอบ นั่นก็คือ เทศบาลรังสิต จะพยายาม เข฾า
มาดูแลจัดให฾มีการรณรงคแให฾คนในพื้นที่ช฽วยกันรักษาความสะอาด แต฽ก็พบว฽า
ปัญหานั้นไม฽ได฾อยู฽ที่การเพิ่มของจํานวนขยะเพียงอย฽างเดียว แต฽ปัญหาที่แลดูจะ
สําคัญยิ่งกว฽า กลับกลายเป็นเรื่อง เมื่อรวบรวมขยะได฾แล฾ว จะหาวิธี
ทําลายขยะเหล฽านั้น ได฾อย฽างไร ดูแล฾วช฽างเป็นงานที่น฽าปวดหัวจริง ๆ นะคะ แต฽
ความพยายามอยู฽ที่ไหน ความสําเร็จก็ต฾องอยู฽ที่นั่น วันนี้ เทศบาลรังสิต

25. ห น้ า | 22
สามารถค฾นพบทางออกในการกําจัดขยะได฾แล฾ว และมันก็เป็นวิธีทาง
ธรรมชาติที่แปลกและน฽าสนใจเหลือเกิน นั่นก็คือ การใช฾ไส฾เดือนดิน มาเลี้ยง
แล฾วปล฽อยให฾กินขยะเปียก
SCENE 1.8: นาเสนอโครงการเลี้ยงไส้เดือนดินของเทศบาลเมืองรังสิต
แนวภาพ : บริเวณรอบ ๆ โครงการ, บ฽อเลี้ยงไส฾เดือนดิน, คนเลี้ยงไส฾เดือน (LS,MS)
แนวคาบรรยาย : โครงการเลี้ยงไส฾เดือนดินเป็นโครงการนําร฽องของเทศบาลเมืองรังสิต จัดทํา
ขึ้นเพื่อกําจัดขยะมูลฝอยประเภทขยะเปียกโดยจะนําไส฾เดือนดินพันธุแขี้ตาแร฽
มาเพาะเลี้ยงไว฾ในบ฽อซีเมนตแ เพื่อทําการเพาะขยายพันธุแและแจกจ฽ายให฾ชุมชน
เพื่อนําไปจํากัดขยะ และเป็นรายได฾เสริมให฾กับครอบครัว
SCENE 1.9: รวมภาพไส้เดือนดินกินขยะ และภาพกิจกรรมต่าง ๆ
แนวภาพ : รวมภาพไส฾เดือนกินดินขยะ และภาพกิจกรรมต฽าง ๆ ประกอบเพลงจังหวะ
สบาย ๆ
คาบรรยาย : เพลงประกอบ
SCENE 1.10: ผู้ดาเนินรายการพูดปิดช่วงที่ 1
แนวภาพ : ผู฾ดําเนินรายการพูดปิดช฽วงที่ 1 (MS , CU)
แนวคาบรรยาย : เห็นไหมคะ บอกแล฾วว฽าเราอย฽าพึ่งตัดสินอะไรจากการมองภายนอกอย฽างเดียว
ยกตัวอย฽างเช฽น กลุ฽มไส฾เดือนดินเหล฽านี้ได฾ ภายใต฾รูปโฉมที่หลาย ๆ คนเห็นต฾อง
ร฾องยี้ แต฽เมื่อได฾เห็นคุณประโยชนแที่มันทําให฾โลกของเรา ต฾องยอมรับเลยค฽ะว฽า
นี่แหละเขาเรียกว฽า หล฽อซ฽อนรูปจริง ๆ แต฽เรื่องของเจ฾าไส฾เดือนดิน ยังไม฽หมดแค฽
นี้นะคะ ช฽วงหน฾าเราจะพาไปทําความรู฾จักกับเจ฾าไส฾เดือนดิน แบบใกล฾ชิดกว฽านี้
รออีกสักครู฽นะคะ
SCENE 1.11: ตัวอย่างช่วงที่ 2
แนวภาพ : พาไปชมการเลี้ยงดูเจ฾าไส฾เดือน สาธิตโดย นายกเทศมนตรีรังสิต
แนวคาบรรยาย : นายกเทศมนตรีฯ คอยให฾ความรู฾ และรายละเอียดเกี่ยวกับไส฾เดือนดิน
…………………………………………………………………………………………………………

26. ห น้ า | 23
SEQUENCE 2: เปิดมุมมอง
SCENE 2.1: เปิดหน้าผู้ดาเนินรายการ ช่วงที่ 2 ช่วงเปิดมุมมอง
แนวภาพ : ภาพผู฾ดําเนินรายการเปิดหน฾า ที่แปลงเลี้ยงไส฾เดือน (MS, CU)
แนวคาบรรยาย : กลับเข฾าสู฽ช฽วงที่ 2 ของรายการเราแล฾วนะคะ ช฽วงที่แล฾วเราได฾พาเพื่อน ๆ ไป
พบกับวิธีรักษาสิ่งแวดล฾อม โดยการใช฾ไส฾เดือนดินมากินขยะ ซึ่งเป็นวิธีการ
รักษาสิ่งแวดล฾อมแบบธรรมชาติที่น฽าสนใจมาก แต฽เราเชื่อว฽าหลาย ๆ คน
คงอยากจะรู฾จักเจ฾าไส฾เดือนนี้มากขึ้น ช฽วงนี้เรา จึงอยากจะพาผู฾ชมไปทําความรู฾จัก
กับเจ฾าไส฾เดือนดินกันแบบสนิมสนมให฾มากขึ้นกว฽าเดิม โดยจะมีผู฾ใหญ฽ใจดีพาเรา
บุกถึงบ฾านเจ฾าไส฾เดือนดินนั่นก็คือ ท฽านนายกเทศมนตรีรังสิต คุณเดชา กลิ่นกุสุม
ไปชมกันเลยค฽ะ
SCENE 2.2: นายกเทศมนตรีฯ ให้ความรู้เกี่ยวกับไส้เดือนดินและการกาจัด
แนวภาพ : นายกเทศมนตรีฯ พูดแทรก ด฾วยภาพประกอบเข฾ามาคั่น ระหว฽างการพูดตาม
จังหวะที่เหมาะสม (MS, CU, ECU)
แนวคาบรรยาย : นายกเทศมนตรีฯ พูดถึงที่มาที่ไปของวิธีนี้ว฽าเริ่มต฾นได฾อย฽างไร ได฾แนวคิดมา
จากไหน มันมีประโยชนแและจุดเด฽นอย฽างไร
SCENE 2.3: นายกเทศมนตรีฯ พาแปลงเลี้ยงพันธุ์ไส้เดือนดิน
แนวภาพ : เปิดหน฾า นายกเทศมนตรีฯ ที่แปลงเลี้ยงไส฾เดือนดิน นายกเทศมนตรีฯ พาเรา
ไปชมวิธีเลี้ยงหรือเพาะพันธุแไส฾เดือนดิน (MS, CU, ECU)
แนวคาบรรยาย : นายกเทศมนตรีฯ พูดถึงกลวิธีเพาะพันธุแ การเลี้ยง การให฾อาหาร และช฽วงวัย
ที่เหมาะกับการใช฾งาน
SCENE 2.4: รวมภาพการเลี้ยงดู เพาะไส้เดือน
แนวภาพ : รวมภาพไส฾เดือนกินดินขยะ และภาพกิจกรรมประกอบเพลงจังหวะสบาย ๆ
(LU, MS, CU, ECU)
แนวคาบรรยาย : เพลงประกอบ
SCENE 2.5: ผู้ดาเนินรายการพูดปิดช่วงที่ 2
แนวภาพ : ผู฾ดําเนินรายการพูดปิดช฽วงที่ 2 (MS , CU)
แนวคาบรรยาย : เป็นยังไงกันบ฾างคะ หลังจากที่ได฾แวะไปชมบ฾านของไส฾เดือนดินกันแล฾วเราหวัง
ว฽าเพื่อน ๆ คงจะได฾รู฾จักมันมากขึ้น ได฾รู฾ได฾เห็นว฽ามันกินอยู฽กันอย฽างไร และมี
ประโยชนแต฽อแวดล฾อมของเรามากขนาดไหน อย฽าพึ่งหนีไปไหนนะคะ ช฽วงต฽อไปเรา
ยังมีอะไรให฾ติดตามอีกเยอะเลย แต฽ตอนนี้เราไปพักกันสักครู฽ก฽อน แล฾วเจอกันค฽ะ

27. ห น้ า | 24
SCENE 2.6: ตัวอย่างช่วงที่ 3
แนวภาพ : นายกเทศมนตรีฯอพาเราไปดูความสามารถของเจ฾าไส฾เดือนดิน (MS, CU)
แนวคาบรรยาย : นายกเทศมนตรีบรรยายสาธิตการกินขยะของไส฾เดือนดิน
………………………………………………………………………………………………..
SEQUENCE 3: เปลี่ยนโลก ด้วยสองมือเรา
SCENE 3.1: เปิดหน้าผู้ดาเนินรายการ ช่วงที่ 3 “โลกสวยด้วยมือเรา”
แนวภาพ : ภาพผู฾ดําเนินรายการเปิดหน฾า ข฾าง ๆ รถขนขยะ (LU, MS, CU)
แนวคาบรรยาย : กลับเข฾าสู฽ช฽วงสุดท฾ายของรายการของเราแล฾ว กับช฽วง “เปลี่ยนโลกด฾วยสอง
มือเรา” สําหรับช฽วงสุดท฾ายนี้รายการจะพาเพื่อน ๆ ไปตามติดชีวิตของเจ฾า
ไส฾เดือนดินว฽า เมื่อมันออกปฏิบัติงานกําจัดขยะ จะเป็นยังไงกัน ไปดูกันเลยค฽ะ
SCENE 3.2: นายกเทศมนตรีฯ พาไปดูไส้เดือนดินขณะกาลังกินขยะเปียก
แนวภาพ : นายกเทศมนตรีฯ พาเราดูไส฾เดือนดิน ที่อยู฽ใต฾กองขยะเปียก (MS, ECU)
แนวคาบรรยาย : นายกเทศมนตรี ฯ พูดบรรยายให฾ข฾อมูล กลวิธี และลักษณะขณะไส฾เดือนที่
กําลังกินขยะเปียก
SCENE 3.3: สัมภาษณ์ชาวบ้าน หรือ ผู้ที่เพาะไส้เดือนดิน ในเขตท้องที่
แนวภาพ : สัมภาษณแชาวบ฾าน หรือ ผู฾ที่เพาะไส฾เดือน ตามแบบวิธีที่ทางเทศบาลรังสิต
แนะนําว฽าพวกเขามีความเห็นดี ๆ อย฽างไร กับวิธีทําลายขยะด฾วยไส฾เดือนดิน
(MS)
แนวคาบรรยาย :
แนวคาถาม
 คิดว฽า วิธีกําจัดขยะด฾วยการนําไส฾เดือนดินไปกินขยะ ดีต฽อสภาพแวดล฾อมอย฽างไร
 คิดว฽านอกจากนี้ การเพาะไส฾เดือนยังให฾อะไรเพิ่มเติม (โยงเข฾าคําตอบ ว฽าเป็นรายได฾เสริม)
 อยากให฾ฝากถึงผู฾ชม ชวนมาดูแลสิ่งแวดล฾อมด฾วยกัน เพื่อรักษาโลก
SCENE 3.4: ประมวลภาพ ไส้เดือนดิน ช่วยเหลือสิ่งแวดล้อมอย่างๆ
แนวภาพ : รวมภาพไส฾เดือนดินกินขยะ และภาพกิจกรรมกําจัดขยะโดยไส฾เดือน
ประกอบเพลงจังหวะสบาย ๆ (LS, MS, CU, ECU)
แนวคาบรรยาย : เพลงประกอบ

28. ห น้ า | 25
SCENE 3.5: ผู้ดาเนินรายการ พูดปิดรายการ
แนวภาพ : ผู฾ดําเนินรายการ พูดปิดรายการ (MS , CU)
แนวคาบรรยาย : ไส฾เดือนดินตัวเล็ก ๆ ที่รายการของเรานําเสนอในวันนี้ หวังว฽าคงจะให฾
แรงบันดาลใจแก฽ใครหลายคนได฾ไม฽มากก็น฾อย มันเป็นวิธีรักษาสิ่งแวดล฾อม
ที่ง฽าย ประหยัด แถมยังสามารถทําเป็นอาชีพสร฾างรายได฾เสริมให฾กับ
ครอบครัวและชุมชนได฾ หากเพื่อน ๆ พร฾อมที่จะทําอะไรเพื่อโลกด฾วยวิธีนี้
หรือมีวิธีอื่น ๆ ก็จงอย฽ารีรอให฾มันสายเกินไปนะคะ โลกของเรากําลังรอ
การเปลี่ยนแปลงด฾วยสองมือ เพื่อน ๆ อยู฽เสมอ เจอกันสัปดาหแหน฾าค฽ะ
SCENE 3.6: ตัวอย่าง “ตอนต่อไป สัปดาห์หน้า”
แนวภาพ : .........................................................................................
แนวคาบรรยาย : .........................................................................................
……………………………………………………………………….