Профилактика и противодействие идеологии экстремизма, наркомании, этнокультурной и религиозной ксенофобии, безнадзорности и развития толерантности среди обучающихся
ГБОУ СПО ЭТК №22
Раевская Л.В. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ И ...Academspb
Similar to Профилактика и противодействие идеологии экстремизма, наркомании, этнокультурной и религиозной ксенофобии, безнадзорности и развития то (20)
Раевская Л.В. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ И ...
Профилактика и противодействие идеологии экстремизма, наркомании, этнокультурной и религиозной ксенофобии, безнадзорности и развития то
1. Профилактика и противодействие идеологии
экстремизма, наркомании, этнокультурной и
религиозной ксенофобии, безнадзорности и
развития толерантности среди обучающихся
ГБОУ СПО ЭТК №22
Исполнитель: заместитель директора по УВР Цимбалова М.И.
Соисполнитель: методист высшей категории Серебрякова В.А.
2. АКТУАЛЬНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
• Педагогическая профилактика здорового образа жизни призвана изменить
отрицательные мотивационные установки подростков, сломать сложившиеся у них отрицательные
стереотипы, сформировать потребность в положительном поведении.
• Проблема формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся становится
приоритетным направлением развития образовательной системы .
Актуальность проекта:
•Воспитать социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и
готовность подчинить его интересам свои частные интересы.
Цели:
•Формирование духовно-нравственных качеств личности, воспитание патриотов своей
Родины физически и психически здоровых, способных к творчеству и
профессиональному самоопределению ;
•Обеспечение условий для самореализации личности через развитие досуговой
деятельности на базе колледжа ;
•Формирование трудовой мотивации, обучение основным принципам построения
профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда.
Задачи:
14. ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА
Педагоги могут научить подростка правильному выбору в любой
ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего
вредного. Эти тенденции должны решаться путем создания
целостной системы по сохранению физического, психического и
социального благополучия подростка.
Перспективность данного проекта зависит от системного
подхода образовательного учреждения к решению задачи
формирования здорового образа жизни посредством
скоординированной политики, декларируемой на всех уровнях
функционирования и управления образовательного
учреждения, подкрепленного комплексным планом действий.
Проект предполагает объединить уже накопленный опыт
педагогического коллектива по охране и укрепления здоровья
подростков, с использованием современных технологий
здоровьесбережения, через реализацию комплексного
подхода.
15. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ПРОЕКТА
Проведение родительских собраний
Посещение наркологических центров и проведение классных часов на
заданную тему
Проведение мероприятия по толерантности.
Взаимодействие с Социально реабилитационным центром
Красносельский (приют)
Перспектива взаимодействия с Российским университетом Дружбы
народов им. Патриса Лумумбы фестиваль «Венок народных традиций»
Взаимодействие с Московским центром детской
психоневрологической больницей
16. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Россия переживает один из непростых исторических периодов в настоящее время.
И самая большая опасность, подстерегающая наше общество - это разрушение
личности. Сегодня все чаще материальные ценности доминируют над духовными,
поэтому у молодых людей искажены представления ο доброте, милосердии,
великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.
Колледж в состоянии внести свой весомый вклад в стабилизацию
психологического состояния общества. Оставаясь государственно-общественным
институтом, колледж обладает существенным пропагандистским потенциалом,
распространяющимся не только на обучающихся, но и на массы родителей,
ближайших родственников студентов, а также преподавателей.
Конечным результатом работы колледжа должны стать психологические
новообразования в сознании личности, которые могут трансформироваться в
стабильные компоненты общественного сознания.
