SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
ОЖА АХМЕТ ЯССАУИ
Қ
Қожа Ахмет Яссауи - қазақ халқының байырғы
мәдениетінің тарихында айрықша орны бар ұлы
ақын, сопылық поэзияның негізін салушы, күллі
шығыс мұсылмандарының рухани ұстазы болған ұлы
ойшыл, діни қайраткер, түркістандық ғұлама, әулие.
1033 жылы Сайрам (Испиджаб) қаласында дүниеге
келген. Арғы тегі қожалар әулеті. Әкесі
– Испиджабта даңққа бөленген әулие, Әзірет Әлінің
ұрпағы. Анасы – Мұса шейхтың қызы Айша
(Қарашаш ана). Алғашқы білімді өз әкесінен алады.
Кейіннен отырарлық ғұлама Арыстан бабқа шәкірт
болады. Жиырма жасқа толғанда әкесі Яссы еліне
сопылық ілім үйренуге аттандырады.
Ясауи сол кездегі ғылым мен ағартудың орталығы ретінде белгілі
болған Отырар қаласында білім алады да, кейіннен Бұхардағы Юсуп
Хамадани басқарған сопылар қауымына кіріп, дәруіштік мектептен өтеді.
Осы кезден бастап араб, шағатай, парсы, түркі тілдерінде
өлеңдер жаза бастайды. Шығыс поэзиясы мен әдебиетіне ден
қойды.
Яссауидің «мектеп көріп, қайнап толып тасқан» кезеңі өз
хикметтерінде 17 жас деп жырланады (бір аңыз әңгімеде 20 деп
көрсетіледі). Ақын ұзақ жылдар бойы жиған-терген ілім-білімін
халыққа таратуды мақсат етіп, бүгінгі Түркістан, кешегі Шауғар,
Ясыға келіп біржолата тұрақтайды
Ал 63 жасынан бастап қалған өмірін жер астында, яғни
қылуетте өткізді. Бұны Ахмет «Пайғамбар жасына жеттім. Маған
одан артықтың қажеті жоқ», - деп түсіндіреді. Қанша жыл ғұмыр
кешкені жөнінде әр түрлі деректер бар. Бір деректе 73 жыл,
келесілерінде 85 жас деп берілген.
Осы кезден бастап араб, шағатай, парсы, түркі тілдерінде
өлеңдер жаза бастайды. Шығыс поэзиясы мен әдебиетіне ден
қойды.
Яссауидің «мектеп көріп, қайнап толып тасқан» кезеңі өз
хикметтерінде 17 жас деп жырланады (бір аңыз әңгімеде 20 деп
көрсетіледі). Ақын ұзақ жылдар бойы жиған-терген ілім-білімін
халыққа таратуды мақсат етіп, бүгінгі Түркістан, кешегі Шауғар,
Ясыға келіп біржолата тұрақтайды
Ал 63 жасынан бастап қалған өмірін жер астында, яғни
қылуетте өткізді. Бұны Ахмет «Пайғамбар жасына жеттім. Маған
одан артықтың қажеті жоқ», - деп түсіндіреді. Қанша жыл ғұмыр
кешкені жөнінде әр түрлі деректер бар. Бір деректе 73 жыл,
келесілерінде 85 жас деп берілген.
Қожа Ахмет Яссауи ілімінің танымдық тірегін құрайтын адамгершілік
қағидалардың өзегі – ахлақ (мораль). Ахлақ – хикметтің нәтижесінде
қалыптасқан рухани құндылықтар жиыны. Адам ахлақ арқылы адамдық
болмысқа, мәнге ие болады. Яғни, адам ахлақтық-рухани құндылықтарды
бойына сіңіргенде ғана “шындыққа”, “жан тыныштығына” қауышады.
Қожа Ахмет Яссауи ілімінде “жан тыныштығы”, “шындыққа жету”
адамгершілік қасиет пен сипатқа ұласу арқылы тариқатта жүзеге асады.
Аллаға қауышудың жолы қоғамға, адамға қызмет ету – тікелей ахлақтық
кемелдену арқылы өтеді. Нәтижесінде рухани тазалыққа, өзін өзі
меңгеруге қолы жетіп, “Кемел адам” тұрпаты қалыптасады.
Яссауиді ілімі
ң
Яссауиді ілімі
ң
Ясауи хикметтерінің мәні, философиясының өзегі –
адам. Адам “кемелдікке” жетуі үшін қажетті білімді
игеруі керек. Бұл білімнің қайнары – хикмет.
Қожа Ахмет Яссауи ілімінде Хаққа қызмет ету
халыққа қызмет етуден басталады. Ал,
халыққа, ұлтына қызмет етудің шарты –
нәпсіні тыю.
Қожа Ахмет Ясауи ілімі бойынша, еркіндік
мәселесінде адамдарды екі топқа бөліп қарауға
болады:
 Бірінші топ – “еркіндікті аңсаушылар”.
Бұлар тек қана Хаққа табынып, құлшылық
етеді.
 Екінші топ – “еркіндіктен қорқатындар”.
Бұлар – нәпсі, мансап, байлық, атақ, дүние,
адамға, т.б. табынып, құлдық ұрады.
Хикметтің басы – Алланы бар және бір деп білу.
Қожа Ахмет Ясауи адам баласы осы шындықтан бейхабар қалғанда
өзінің негізінен алыстай бастайтындығын айтады. Осы ақиқатты адам
баласына ескертіп, тікелей еске салып отыратын таным көзі – Құран деп
біледі.
Ахмет Ясауи кесенесі — Түркістан қаласында XIV ғасырдың соңында
тұрғызылған орта ғасырлық сәулет өнерінің көрнекті ескерткіші.
Яссауи дүние салғаннан кейін осында жерленді. Кейін бұл кесене
мұсылмандардың жаппай тәуеп ету орнына айналды.
Қорық – мұражай Қожа Ахмет Иассауи кесенесімен бірге Үлкен қылует,
Сегіз қырлы кесене, Рабиға Сұлтан Бегім кесенесі, Шығыс моншасы,
Есімхан кесенесі, Жұма мешіті т.б. археологиялық, тарихи, сәулет және
бейнелеу өнерінің үздік ескерткіштерін қамтиды.
Оның көлдененеңі – 46,5 м, ұзындығы – 62,5 м. 35 залдар мен
бөлмелерден тұрады. Жерінің жалпы көлемі 90 гектар. Олардың барлығы
бір-бірімен қос қабатты 8 дәлізбен және әр түрлі өтпелі баспалдақтармен
жалғасып жатады.
Жамағатхана (мұнда қазан тұруы себепті қазандық деп аталған)
күмбезінің ұшар басына дейін есептегендегі ғимараттың биіктігі — 37,5
метр. Сыртқы қабырғалардың қалындығы — 1,8—2 м, қазандық
қабырғаларының қалындығы — 3 метр. Бұл зәулім ғимарат 8 түрлі
бөлмелер тобынан тұрады:
 Қазандық;
 Үлкен Ақсарай;
 Кіші Ақсарай;
 Құдықхана;
 Кітапхана;
 Асхана;
 Көрхана;
 Мешіт;
Қожа Ахмет Ясауидың алғашқы шәкірті – Арыстан бабтың
ұлы Мансұр Ата, екінші шәкірті – Сайид Ата Хорезми, үшінші шәкірті -
Сүлеймен Бақырғани. Осылардың ішіндегі ең көрнектісі – Бақырғани
(Хакім Ата)
Кашифи “Рашахат-ул айн-ил хайат” атты еңбегінде Қожа Ахметтің
Арыстан бабтың шәкірті болғандығы, оған 16 жылы қызмет еткендігі
туралы мәлімет береді.
Одан өзге «Диуани хикмет», «Пақырнама» және «Мират-ул-
Кулуб» атты басты еңбектері бар.
Қожа Ахмет Ясауидың алғашқы шәкірті – Арыстан бабтың
ұлы Мансұр Ата, екінші шәкірті – Сайид Ата Хорезми, үшінші шәкірті -
Сүлеймен Бақырғани. Осылардың ішіндегі ең көрнектісі – Бақырғани
(Хакім Ата)
Кашифи “Рашахат-ул айн-ил хайат” атты еңбегінде Қожа Ахметтің
Арыстан бабтың шәкірті болғандығы, оған 16 жылы қызмет еткендігі
туралы мәлімет береді.
Одан өзге «Диуани хикмет», «Пақырнама» және «Мират-ул-
Кулуб» атты басты еңбектері бар.
Диуани хикмет, «Даналық кітабы» –Қожа Ахмет Ясауидің сопылық
идеясын жыр еткен, этикалық-дидактикалық мазмұндағы әдеби шығармасы
Диуани хикмет, «Даналық кітабы» –Қожа Ахмет Ясауидің сопылық
идеясын жыр еткен, этикалық-дидактикалық мазмұндағы әдеби шығармасы
Араб тілі
• Құран
Кәрім ,хадис,
тәфсирлердің
• Құран
Кәрім ,хадис,
тәфсирлердің
Шағатай тілі
• Диуани
хикмет
• Диуани
хикмет
Түп нұсқасы
сақталмаған
Түп нұсқасы
сақталмаған
XV ғ-дың орта кезінде
Ең ескі нұсқасы араб әрпімен көшірілген
XV ғ-дың орта кезінде
Ең ескі нұсқасы араб әрпімен көшірілген
(1887–1901)
Қазанда
(1887–1901)
Қазанда
1901
Ыстамбұл
1901
Ыстамбұл
(1902–11)
Ташкент баспаларынан жарық көрген
(1902–11)
Ташкент баспаларынан жарық көрген
хикметтерінің жазылу
тарихын, поэтикасын,
сопылық-философиялық
идеясын, қоғамдық-
әлеуметтік мән-
мағынасын, ислам дінін
таратудағы рөлін
ғалымдар жан-жақты зерттеді
М.Ф.Көпрүлуз
аде
Н.С.Банарлы
Э.Р.Рустамов
В.И.Зохидов
Е.Э.Бертельс
А.К.Боровков
Қожа Ахмет Ясауи «Диуани хикметте» «Аллаға жақындай түсу үшін» әрбір адам
өзінің өмір жолында төрт басқыштан өтуі керектігін айтады.
Қожа Ахмет Ясауи «Диуани хикметте» «Аллаға жақындай түсу үшін» әрбір адам
өзінің өмір жолында төрт басқыштан өтуі керектігін айтады.
«Шар
иғат»
«тариқа
т»
«мағриф
ат»
«хақиқа
т»
Ақынның айтуы бойынша, Хаққа жету
жолындағы әрбір асудың он-оннан мақамы
(тоқтамы) бар. Демек, осы төрт асудың
қырық мақамын игерген пенде ғана
аталатын рухани дүниенің сырын
пайымдауға мүмкіндік алады.
●
(адам мен табиғат арасындағы үйлесімділік)
«жабарут»
«жабарут»
Адамның өз бойындағы ізгі
адамгершілік қасиеттерді
ұдайы жетілдіріп отыруы
немесе бүкіл адамгершілік
қасиетінен жұрдай болуы сол
кісінің имандылығына
байланысты деген түйін
жасайды. Ал имандылық
дегеніміздің өзі Алланың құлына
ғана тән, адамгершілік
қасиеттерді тәрбиелеп, оны
құдай жолына салып
отыратын киелі күш деп
түсіндіреді. Ақынның айтуы
бойынша, имандылықтың ең
басты көрінісі – мейірімді,
кешірімді, өзгелерге
жанашырлықпен қарау болып
табылады.
«Диуани хикметте» әрбір
адамға қажетті қанағат-
ынсап сезіміне ерекше мән
беріліп, нәпсіні тыя
білу мұсылмандықтың басты
шарттарының бірі екенін ақын
оқырманға қайта-қайта
ескертіп отырады. «Ақыл
кітабы» адамның ішкі жан-
дүниесінің түрлі теріс ой-
пиғылдардан, жаман
ниеттерден таза болуын
талдап, Алла алдында пәк,
кіршіксіз болуға шақырады
Назарлары ыз а
ң ғ
рахмет!

More Related Content

What's hot

სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი tamunatabatadze
 
წერილობითი წყარო
წერილობითი წყაროწერილობითი წყარო
წერილობითი წყაროnino abuladze
 
Мағжан Жұмабаевқа 125 жыл
Мағжан Жұмабаевқа 125 жылМағжан Жұмабаевқа 125 жыл
Мағжан Жұмабаевқа 125 жылOrleu Taraz
 
Insonni tushunishda dualizm va monizm.pptx
Insonni tushunishda dualizm va monizm.pptxInsonni tushunishda dualizm va monizm.pptx
Insonni tushunishda dualizm va monizm.pptxXAYRULLOBOQIJONOV
 
პროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტი
პროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტიპროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტი
პროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტიprezentator
 
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული""კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"mtbiblia
 
Dədə Qorqud
Dədə QorqudDədə Qorqud
Dədə Qorqudgul222
 
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docx
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docxАраб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docx
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docxassel53
 
საქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზოსაქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზოMaiaKukhianidze
 
გრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზე
გრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზეგრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზე
გრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზეsophikojanashia
 
Cechy dobrego stylu
Cechy dobrego styluCechy dobrego stylu
Cechy dobrego styluCzikolina
 
პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"
პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"
პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"სოფო ბებერაშვილი
 
Оқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыру
Оқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыруОқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыру
Оқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыруNurlan Abilhanov
 
პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''
პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''
პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''Natia Kurtanidze
 
ვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისmzekabani2013
 

What's hot (20)

სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი
 
წერილობითი წყარო
წერილობითი წყაროწერილობითი წყარო
წერილობითი წყარო
 
Мағжан Жұмабаевқа 125 жыл
Мағжан Жұмабаевқа 125 жылМағжан Жұмабаевқа 125 жыл
Мағжан Жұмабаевқа 125 жыл
 
Insonni tushunishda dualizm va monizm.pptx
Insonni tushunishda dualizm va monizm.pptxInsonni tushunishda dualizm va monizm.pptx
Insonni tushunishda dualizm va monizm.pptx
 
პროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტი
პროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტიპროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტი
პროექტი-ქართული ხელნაწერების საბოლოო ვარიანტი
 
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული""კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"
 
Dədə Qorqud
Dədə QorqudDədə Qorqud
Dədə Qorqud
 
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docx
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docxАраб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docx
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы- жәдид жүйесі және қадим жүйесі.docx
 
საქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზოსაქართველოო ლამაზო
საქართველოო ლამაზო
 
გრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზე
გრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზეგრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზე
გრიგოლ ხანძთელის ნაკვალევზე
 
Cechy dobrego stylu
Cechy dobrego styluCechy dobrego stylu
Cechy dobrego stylu
 
პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"
პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"
პროექტი "აბო - თბილისის მფარველი წმინდანი"
 
დავით გურამიშვილი IX კლასი
დავით გურამიშვილი IX კლასიდავით გურამიშვილი IX კლასი
დავით გურამიშვილი IX კლასი
 
1
11
1
 
Ювілейний книгоград
Ювілейний книгоградЮвілейний книгоград
Ювілейний книгоград
 
Оқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыру
Оқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыруОқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыру
Оқу мен тәрбие үрдісінде оқушы бойына ұлттық құндылықтар жүйесін қалыптастыру
 
квест у шкільній бібліотеці.Docx
квест у шкільній бібліотеці.Docxквест у шкільній бібліотеці.Docx
квест у шкільній бібліотеці.Docx
 
პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''
პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''
პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია''
 
ქორობია
ქორობიაქორობია
ქორობია
 
ვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენის
 

Similar to Диуани хикмет.pdf

Ғылым мен білімнің дамуы
Ғылым мен білімнің дамуыҒылым мен білімнің дамуы
Ғылым мен білімнің дамуыBilim All
 
Қазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсері
Қазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсеріҚазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсері
Қазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсеріUlykbek Aliakbaruly
 
Ислам әдебиеті
Ислам әдебиетіИслам әдебиеті
Ислам әдебиетіBilim All
 
Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жыл
Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жылМұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жыл
Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жылAbilkair Zhakupov
 
архетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағат
архетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағатархетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағат
архетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағатoquzaman
 
“Әлемге танылған – Ұлы Абай”
“Әлемге танылған – Ұлы Абай”“Әлемге танылған – Ұлы Абай”
“Әлемге танылған – Ұлы Абай”Auyelbek Mombayev
 
ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырған
ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырғанұрпаққа өшпейтіндей із қалдырған
ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырғанmuktarkundyz
 
103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип
103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип
103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиипdianazhumi
 
кытай философиясы
кытай философиясыкытай философиясы
кытай философиясыshagala
 
ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД
ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА  «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА  «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД
ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД Александр Суровый
 

Similar to Диуани хикмет.pdf (20)

Ғылым мен білімнің дамуы
Ғылым мен білімнің дамуыҒылым мен білімнің дамуы
Ғылым мен білімнің дамуы
 
11111111111111
1111111111111111111111111111
11111111111111
 
Shakarim
ShakarimShakarim
Shakarim
 
Қазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсері
Қазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсеріҚазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсері
Қазақ ауыз әдебиетіне қасиетті Құран кәрім қиссаларының тигізген әсері
 
aAa
aAaaAa
aAa
 
Ulyzhenis75zhyl ardager1
Ulyzhenis75zhyl ardager1Ulyzhenis75zhyl ardager1
Ulyzhenis75zhyl ardager1
 
Сәулет ескерткіштері
Сәулет ескерткіштеріСәулет ескерткіштері
Сәулет ескерткіштері
 
Ислам әдебиеті
Ислам әдебиетіИслам әдебиеті
Ислам әдебиеті
 
Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жыл
Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жылМұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жыл
Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың туғанына 120 жыл
 
архетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағат
архетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағатархетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағат
архетектуралық ескерткіштер 5сынып ашық сағат
 
“Әлемге танылған – Ұлы Абай”
“Әлемге танылған – Ұлы Абай”“Әлемге танылған – Ұлы Абай”
“Әлемге танылған – Ұлы Абай”
 
Al farabi1150 zhyldygyna
Al farabi1150 zhyldygynaAl farabi1150 zhyldygyna
Al farabi1150 zhyldygyna
 
ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырған
ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырғанұрпаққа өшпейтіндей із қалдырған
ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырған
 
Шоқан Уәлихан
Шоқан УәлиханШоқан Уәлихан
Шоқан Уәлихан
 
103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип
103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип
103067Шакарим Кудайбердыотоир рисааамиип
 
65
6565
65
 
кытай философиясы
кытай философиясыкытай философиясы
кытай философиясы
 
Dalel_dayekterimen_namaz_oqu_ulgisi
Dalel_dayekterimen_namaz_oqu_ulgisiDalel_dayekterimen_namaz_oqu_ulgisi
Dalel_dayekterimen_namaz_oqu_ulgisi
 
ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД
ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА  «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА  «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД
ПРОЕКТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПРЕЗИДЕНТА «Мангелик ел»,ВЕЧНЫЙ НАРОД
 
шахановвввв
шахановввввшахановвввв
шахановвввв
 

Диуани хикмет.pdf

  • 2. Қожа Ахмет Яссауи - қазақ халқының байырғы мәдениетінің тарихында айрықша орны бар ұлы ақын, сопылық поэзияның негізін салушы, күллі шығыс мұсылмандарының рухани ұстазы болған ұлы ойшыл, діни қайраткер, түркістандық ғұлама, әулие. 1033 жылы Сайрам (Испиджаб) қаласында дүниеге келген. Арғы тегі қожалар әулеті. Әкесі – Испиджабта даңққа бөленген әулие, Әзірет Әлінің ұрпағы. Анасы – Мұса шейхтың қызы Айша (Қарашаш ана). Алғашқы білімді өз әкесінен алады. Кейіннен отырарлық ғұлама Арыстан бабқа шәкірт болады. Жиырма жасқа толғанда әкесі Яссы еліне сопылық ілім үйренуге аттандырады. Ясауи сол кездегі ғылым мен ағартудың орталығы ретінде белгілі болған Отырар қаласында білім алады да, кейіннен Бұхардағы Юсуп Хамадани басқарған сопылар қауымына кіріп, дәруіштік мектептен өтеді.
  • 3. Осы кезден бастап араб, шағатай, парсы, түркі тілдерінде өлеңдер жаза бастайды. Шығыс поэзиясы мен әдебиетіне ден қойды. Яссауидің «мектеп көріп, қайнап толып тасқан» кезеңі өз хикметтерінде 17 жас деп жырланады (бір аңыз әңгімеде 20 деп көрсетіледі). Ақын ұзақ жылдар бойы жиған-терген ілім-білімін халыққа таратуды мақсат етіп, бүгінгі Түркістан, кешегі Шауғар, Ясыға келіп біржолата тұрақтайды Ал 63 жасынан бастап қалған өмірін жер астында, яғни қылуетте өткізді. Бұны Ахмет «Пайғамбар жасына жеттім. Маған одан артықтың қажеті жоқ», - деп түсіндіреді. Қанша жыл ғұмыр кешкені жөнінде әр түрлі деректер бар. Бір деректе 73 жыл, келесілерінде 85 жас деп берілген. Осы кезден бастап араб, шағатай, парсы, түркі тілдерінде өлеңдер жаза бастайды. Шығыс поэзиясы мен әдебиетіне ден қойды. Яссауидің «мектеп көріп, қайнап толып тасқан» кезеңі өз хикметтерінде 17 жас деп жырланады (бір аңыз әңгімеде 20 деп көрсетіледі). Ақын ұзақ жылдар бойы жиған-терген ілім-білімін халыққа таратуды мақсат етіп, бүгінгі Түркістан, кешегі Шауғар, Ясыға келіп біржолата тұрақтайды Ал 63 жасынан бастап қалған өмірін жер астында, яғни қылуетте өткізді. Бұны Ахмет «Пайғамбар жасына жеттім. Маған одан артықтың қажеті жоқ», - деп түсіндіреді. Қанша жыл ғұмыр кешкені жөнінде әр түрлі деректер бар. Бір деректе 73 жыл, келесілерінде 85 жас деп берілген.
  • 4. Қожа Ахмет Яссауи ілімінің танымдық тірегін құрайтын адамгершілік қағидалардың өзегі – ахлақ (мораль). Ахлақ – хикметтің нәтижесінде қалыптасқан рухани құндылықтар жиыны. Адам ахлақ арқылы адамдық болмысқа, мәнге ие болады. Яғни, адам ахлақтық-рухани құндылықтарды бойына сіңіргенде ғана “шындыққа”, “жан тыныштығына” қауышады. Қожа Ахмет Яссауи ілімінде “жан тыныштығы”, “шындыққа жету” адамгершілік қасиет пен сипатқа ұласу арқылы тариқатта жүзеге асады. Аллаға қауышудың жолы қоғамға, адамға қызмет ету – тікелей ахлақтық кемелдену арқылы өтеді. Нәтижесінде рухани тазалыққа, өзін өзі меңгеруге қолы жетіп, “Кемел адам” тұрпаты қалыптасады. Яссауиді ілімі ң Яссауиді ілімі ң Ясауи хикметтерінің мәні, философиясының өзегі – адам. Адам “кемелдікке” жетуі үшін қажетті білімді игеруі керек. Бұл білімнің қайнары – хикмет.
  • 5. Қожа Ахмет Яссауи ілімінде Хаққа қызмет ету халыққа қызмет етуден басталады. Ал, халыққа, ұлтына қызмет етудің шарты – нәпсіні тыю. Қожа Ахмет Ясауи ілімі бойынша, еркіндік мәселесінде адамдарды екі топқа бөліп қарауға болады:  Бірінші топ – “еркіндікті аңсаушылар”. Бұлар тек қана Хаққа табынып, құлшылық етеді.  Екінші топ – “еркіндіктен қорқатындар”. Бұлар – нәпсі, мансап, байлық, атақ, дүние, адамға, т.б. табынып, құлдық ұрады. Хикметтің басы – Алланы бар және бір деп білу. Қожа Ахмет Ясауи адам баласы осы шындықтан бейхабар қалғанда өзінің негізінен алыстай бастайтындығын айтады. Осы ақиқатты адам баласына ескертіп, тікелей еске салып отыратын таным көзі – Құран деп біледі.
  • 6. Ахмет Ясауи кесенесі — Түркістан қаласында XIV ғасырдың соңында тұрғызылған орта ғасырлық сәулет өнерінің көрнекті ескерткіші. Яссауи дүние салғаннан кейін осында жерленді. Кейін бұл кесене мұсылмандардың жаппай тәуеп ету орнына айналды. Қорық – мұражай Қожа Ахмет Иассауи кесенесімен бірге Үлкен қылует, Сегіз қырлы кесене, Рабиға Сұлтан Бегім кесенесі, Шығыс моншасы, Есімхан кесенесі, Жұма мешіті т.б. археологиялық, тарихи, сәулет және бейнелеу өнерінің үздік ескерткіштерін қамтиды. Оның көлдененеңі – 46,5 м, ұзындығы – 62,5 м. 35 залдар мен бөлмелерден тұрады. Жерінің жалпы көлемі 90 гектар. Олардың барлығы бір-бірімен қос қабатты 8 дәлізбен және әр түрлі өтпелі баспалдақтармен жалғасып жатады.
  • 7. Жамағатхана (мұнда қазан тұруы себепті қазандық деп аталған) күмбезінің ұшар басына дейін есептегендегі ғимараттың биіктігі — 37,5 метр. Сыртқы қабырғалардың қалындығы — 1,8—2 м, қазандық қабырғаларының қалындығы — 3 метр. Бұл зәулім ғимарат 8 түрлі бөлмелер тобынан тұрады:  Қазандық;  Үлкен Ақсарай;  Кіші Ақсарай;  Құдықхана;  Кітапхана;  Асхана;  Көрхана;  Мешіт;
  • 8. Қожа Ахмет Ясауидың алғашқы шәкірті – Арыстан бабтың ұлы Мансұр Ата, екінші шәкірті – Сайид Ата Хорезми, үшінші шәкірті - Сүлеймен Бақырғани. Осылардың ішіндегі ең көрнектісі – Бақырғани (Хакім Ата) Кашифи “Рашахат-ул айн-ил хайат” атты еңбегінде Қожа Ахметтің Арыстан бабтың шәкірті болғандығы, оған 16 жылы қызмет еткендігі туралы мәлімет береді. Одан өзге «Диуани хикмет», «Пақырнама» және «Мират-ул- Кулуб» атты басты еңбектері бар. Қожа Ахмет Ясауидың алғашқы шәкірті – Арыстан бабтың ұлы Мансұр Ата, екінші шәкірті – Сайид Ата Хорезми, үшінші шәкірті - Сүлеймен Бақырғани. Осылардың ішіндегі ең көрнектісі – Бақырғани (Хакім Ата) Кашифи “Рашахат-ул айн-ил хайат” атты еңбегінде Қожа Ахметтің Арыстан бабтың шәкірті болғандығы, оған 16 жылы қызмет еткендігі туралы мәлімет береді. Одан өзге «Диуани хикмет», «Пақырнама» және «Мират-ул- Кулуб» атты басты еңбектері бар.
  • 9. Диуани хикмет, «Даналық кітабы» –Қожа Ахмет Ясауидің сопылық идеясын жыр еткен, этикалық-дидактикалық мазмұндағы әдеби шығармасы Диуани хикмет, «Даналық кітабы» –Қожа Ахмет Ясауидің сопылық идеясын жыр еткен, этикалық-дидактикалық мазмұндағы әдеби шығармасы
  • 10. Араб тілі • Құран Кәрім ,хадис, тәфсирлердің • Құран Кәрім ,хадис, тәфсирлердің Шағатай тілі • Диуани хикмет • Диуани хикмет
  • 11. Түп нұсқасы сақталмаған Түп нұсқасы сақталмаған XV ғ-дың орта кезінде Ең ескі нұсқасы араб әрпімен көшірілген XV ғ-дың орта кезінде Ең ескі нұсқасы араб әрпімен көшірілген (1887–1901) Қазанда (1887–1901) Қазанда 1901 Ыстамбұл 1901 Ыстамбұл (1902–11) Ташкент баспаларынан жарық көрген (1902–11) Ташкент баспаларынан жарық көрген
  • 12. хикметтерінің жазылу тарихын, поэтикасын, сопылық-философиялық идеясын, қоғамдық- әлеуметтік мән- мағынасын, ислам дінін таратудағы рөлін ғалымдар жан-жақты зерттеді М.Ф.Көпрүлуз аде Н.С.Банарлы Э.Р.Рустамов В.И.Зохидов Е.Э.Бертельс А.К.Боровков
  • 13. Қожа Ахмет Ясауи «Диуани хикметте» «Аллаға жақындай түсу үшін» әрбір адам өзінің өмір жолында төрт басқыштан өтуі керектігін айтады. Қожа Ахмет Ясауи «Диуани хикметте» «Аллаға жақындай түсу үшін» әрбір адам өзінің өмір жолында төрт басқыштан өтуі керектігін айтады. «Шар иғат» «тариқа т» «мағриф ат» «хақиқа т» Ақынның айтуы бойынша, Хаққа жету жолындағы әрбір асудың он-оннан мақамы (тоқтамы) бар. Демек, осы төрт асудың қырық мақамын игерген пенде ғана аталатын рухани дүниенің сырын пайымдауға мүмкіндік алады. ● (адам мен табиғат арасындағы үйлесімділік) «жабарут» «жабарут»
  • 14. Адамның өз бойындағы ізгі адамгершілік қасиеттерді ұдайы жетілдіріп отыруы немесе бүкіл адамгершілік қасиетінен жұрдай болуы сол кісінің имандылығына байланысты деген түйін жасайды. Ал имандылық дегеніміздің өзі Алланың құлына ғана тән, адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеп, оны құдай жолына салып отыратын киелі күш деп түсіндіреді. Ақынның айтуы бойынша, имандылықтың ең басты көрінісі – мейірімді, кешірімді, өзгелерге жанашырлықпен қарау болып табылады. «Диуани хикметте» әрбір адамға қажетті қанағат- ынсап сезіміне ерекше мән беріліп, нәпсіні тыя білу мұсылмандықтың басты шарттарының бірі екенін ақын оқырманға қайта-қайта ескертіп отырады. «Ақыл кітабы» адамның ішкі жан- дүниесінің түрлі теріс ой- пиғылдардан, жаман ниеттерден таза болуын талдап, Алла алдында пәк, кіршіксіз болуға шақырады
  • 15. Назарлары ыз а ң ғ рахмет!