1. Lampiran A
SASARAN KERJA TAHUNAN GURU 2015
BIL
SASARAN
KERJA
KOS KUANTITI/ KUALITI PIAWAI
JANGKA
MASA
1. Merancang Pengajaran &
Pembelajaran:
(a) Menulis rancangan mengajar
tahunan
(b) Menulis rancangan mengajar
harian
(c) Menulis rancangan mengajar
tahunan
(d) Menulis rancangan mengajar
harian
1 kelas mata pelajaran Matematik:
i) 4 Nilam
1 kelas iaitu:
i) 4 Nilam = 19 orang
2 kelas mata pelajaran TMK:
i) 4 Nilam
ii) 5 Nilam
2 kelas iaitu:
i) 4 Nilam = 19 orang
ii) 5 Nilam = 20 orang
Mengikut sukatan mata
pelajaran.
Siap setiap hari sebelum
mengajar.
2 minggu pertama
persekolahan.
Setiap minggu
2. Penyediaan Pengajaran &
Pembelajaran:
(a) Menyediakan Bahan Pengajaran
Matematik Tahun 4, TMK
Tahun 4 dan 5.
(b) Menyediakan Bahan Bantu
mengajar ICT.
(c) Menyediakan bahan latihan /
tugasan.
1 kelas Tahun 4 = 19 orang
1 kelas Tahun 5 = 20 orang
1 kelas Tahun 4 = 19 orang
1 kelas Tahun 5 = 20 orang
1 kelas Tahun 4 = 19 orang
1 kelas Tahun 5 = 20 orang
(a) Menyediakan &
menggunakan minimum 1
BBM setiap waktu
pengajaran.
(b) Menyediakan bahan latihan
tugasan minimum 1 set
latihan seminggu.
-Sda-
Mengikut jadual
waktu sepanjang
tahun.
2. 3. Pengurusan Pengajaran &
Pembelajaran:
(a) Mengajar Matematik 4 Nilam,
TMKTahun 4 dan 5
Matematik:
30 minit x 6 x 1 kelas = 180 minit
TMK:
30 minit x 2 x 2 kelas = 120 minit
(a) Meningkatkan kemahiran/
kefahaman Matematik
pelajar .
(b) Menerapkan kemahiran
berfikir sekali seminggu @
memberi minimum 5 soalan.
(c) Membuat refleksi diri dan
bersikap bertanggungjawab
(d) Kasih sayang memupuk
perpaduan.
(e) Menghormati Hak Orang
Lain.
(f) Pemupukan semangat
kekitaan.
(g) Warisan Kesenian Pelbagai
Kaum.
(h) Sistem Demokrasi
Berparlimen di Malaysia.
(i) Raja Berperlembagaan.
(j) Peranan dan
Tanggungjawab
warganegara dalam
Kerajaan Demokrasi.
Mengikut jadual
waktu sepanjang
tahun.
Mengikut jadual
waktu sepanjang
tahun.
Mengikut jadual
waktu sepanjang
tahun.
3. (k) Kestabilan dan
Keberkesanan Jentera
Pentadbiran Negara.
(l) Bekerjasama dan Bersatu
padu dalam Menghadapi
Pelbagai Cabaran.
4. Mengurus Penilaian Pengajaran
& Pembelajaran:
(a) Mengurus pentaksiran
berasaskan sekolah
i. Merekod PBS murid dalam
buku rekod guru / Online.
ii. Menganalisa keputusan
PBS.
Menyediakan soalan untuk 2 kelas
Menyediakan soalan lembaran kerja dan
PBS untuk matapelajaran Matematik:
Tahun 4 – 19 orang
Menyediakan soalan lembaran kerja dan
PBS untuk matapelajaran TMK:
Tahun 4 – 19 orang
Tahun 5 – 20 orang
2 minggu sekali. Merancang
beberapa kemahiran.
Menyediakan kertas lembaran
kerja dan PBS.
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
5. Pengurusan Guru Penyelaras
Bestari
(a) Mengurus dan menyenggara
kemudahan ICT dan perisian-
perisian aplikasi yang
dibekalkan serta menyelesaikan
masalah teknikal yang mungkin
timbul.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
(a) Memastikan kemudahan
infrastruktur teknologi yang
diterima daripada pembekal
atau kontraktor memenuhi
speksifikasi seperti
ditentukan olehKementerian
Pendidikan.
(b) Mengurus dan memastikan
rangkaian LAN dan WAN
berjalan dengan baik setiap
hari termasuk peralatan
rangkaian seperti pelayan,
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
4. (b) Menyediakan keperluan
peralatan ICT untuk guru dan
membantu serta membimbing
mereka sewaktu
menggunakannya dalam
pengajaran dan pembelajaran.
(c) Melatih guru menggunakan
kemudahan ICT secara efektif
di samping menggalakkan
penggunaannya di dalam
aktiviti pengajaran dan
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
modem, router, hub dan
sebagainya.
(c) Memastikan ke semua
infrastruktur teknologi
berada dalam keadaan baik.
(d) Memastikan kebersihan dan
persekitaran yang selesa
bagi bilik-bilik kemudahan
infrastruktur teknologi
ditempatkan.
(a) Memastikan semua aplikasi
perisian yang dipasang
berfungsi seperti yang
diperlukan oleh pihak
pengguna.
(b) Mengurus keperluan
infrastruktur teknologi
untuk kegunaan warga
sekolah dan membantu serta
membimbing mereka
sewaktu menggunakannya
dalam aktiviti-aktiviti
sekolah.
(c) Mengurus kemudahan
bahan-bahan multimedia
untuk kegunaan guru seperti
sidang video, penggunaan
LCD projector, TV
connector dan sebagainya.
(a) Memastikan bahawa kursus
dalaman dijalankan untuk
meningkatkan pengetahuan
dan kemahiran guru-guru,
pelajar-pelajar dan
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
5. pembelajaran.
(d) Memastikan integriti dan
keselamatan data.
(e) Sebagai pakar rujuk dan
pegawai sumber (resource
person) IT sekolah dan sentiasa
mengikuti perkembangan IT
semasa.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
kakitangan sekolah dalam
penggunaan sistem aplikasi
seperti Bahan Pengajaran
dan Pembelajaran.
(b) Memastikan audit
penggunaan kemudahan IT
dijalankan untuk
menentukan keberkesanan
penggunaan tersebut.
(a) Memastikan supaya ciri-ciri
polisi keselamatan (security
policies) dipatuhi seperti
yang ditetapkan oleh pihak
pengurusan.
(a) Memainkan peranan sebagai
pakar rujuk kepada
pengguna yang menghadapi
masalah dengan sistem
pengoperasian, perkakasan
dan perisian seperti
Windows, SSMS, MS
Office, E-mail, Internet,
Printer, dan lain-lain lagi.
(b) Mengenalpasti masalah
yang timbul sama ada
masalah yang berkaitan
perkakasan, sistem
pengoperasian, sistem
rangkaian atau perisian-
perisian seperti Sistem
Pengurusan Sekolah Bestari
dan Bahan Pengajaran-
pembelajaran dan
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
6. (f) Menyediakan laporan dan
maklumat perkembangan
aktiviti sekolah bestari kepada
pihak yang berkenaan.
(g) Mempertingkatkan budaya ICT
di sekolah.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
penyelesaikan masalah-
masalah yang dihadapi.
(c) Menentukan kelancaran
perjalanan sistem rangkaian
secara keseluruhan dan
sentiasa memastikan
bahawa pengguna (enduser)
dapat menggunakan sistem
dan aplikasi secara
optimum.
(a) Menjalankan Configuration
Management Audit
mengikut jadual yang
ditetapkan.
(b) Menjalankan pemantauan
dan menyediakan laporan
terhadap kecekapan
rangkaian, tahap
penggunaan komponen
Penyelesaian Bersepadu
Sekolah Bestari supaya
membantu perancangan
menaik taraf kemudahan IT
sekolah.
(c) Membantu menyediakan
belanjawan keperluan IT
untuk sekolah.
(a) Menyediakan garis
panduan/peraturan/tatacara
penggunaan kemudahan
infrastruktur teknologi.
(b) Merancang, mengurus dan
menyelaras laman web
sekolah.
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
7. (h) Menjalankan tugas-tugas lain
yang diarahkan oleh
pengurusan sekolah dari masa
ke semasa.
- 1 bilik makmal komputer.
- 1 bilik pusat akses.
(a) Memberi penerangan
kepada para pelawat sama
ada dalam negeri dan luar
negara mengenai
Penyelesaian Bersepadu
Sekolah Bestari.
Sepanjang tahun
7. Pengurusan Am
a) Menjalankan tugas guru
penyelaras ICT.
b) Menjalankan tugas guru ganti.
c) Menjalankan tugas sebagai
Bendahari Kelab keluanga Guru
dan Staf
d) Menjalankan tugas sebagai Guru
Data.
e) Menjalankan tugas sebagai Guru
APDM.
Melaksanakan tugas dengan sempurna.
Melaksanakan tugas dengan sempurna.
Melaksanakan tugas dengan sempurna.
Mengikut arahan
Mengikut arahan
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Disediakan oleh,
.........................................
(TAN KIONG BENG)
Guru Penyelaras Bestari
8. PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN
Bil Bidang Tanggungjawab Petunjuk Prestasi
1 Merancang P&P (a) Menyediakan rancangan tahunan P&P
Matematik Tahun 4, TMK Tahun 4 dan 5
selewat-lewatnya akhir minggu kedua
semester 1.
(b) Menyediakan rancangan harian bagi 2 kelas
Tahun 4 &5 sebelum hari Isnin setiap
minggu.
(c) Menyediakan rancangan harian bagi 2 kelas
Tahun 4 &5 sehari sebelum P&P dijalankan.
2 Penyediaan P&P (a) Menyediakan bahan pengajaran Matematik
Tahun 4 , TMK Tahun 4 & 5 sehari sebelum
pelaksanaan pengajaran.
(b) Menyediakan dan menggunakan sekurang
– kurangnya 1 ABM pada setiap waktu
pengajaran Matematik dan TMK.
(c) Menyediakan tugasan atau latihan 5 soalan
untuk Matematik dan TMK untuk setiap
topik ICT.
(d) Menyediakan senarai bahan rujukan
sekurang-kurangnya satu setiap minggu.
3 Pengurusan P&P Matematik Tahun
3
(a) Mengajar Matematik Tahun 4 , 6 waktu
(180 minit seminggu), TMK Tahun 4 & 5
(60minit 2 minggu sekali)
(b) Meningkatkan kemahiran atau kefahaman
Matematik kepada Tahun 4, TMK Tahun 4
& 5 ke tahap maksimum.
(c) Mewujudkan interaksi dengan sekurang-
kurangnya 10 pelajar secara aktif setiap
waktu P&P
(d) Menerapkan sekurang-kurangnya 1 nilai
murni pada setiap P&P
(e) Menerapkan kaedah kemahiran berfikir 1
kali seminggu.
(f) Memberi latihan 5 soalan Matematik dan
TMK untuk setiap topik yang diajar.
(g) Menyemak latihan 5 soalan Matematik dan
TMK setiap topik yang diajar.
4. Pengurusan Penilaian P&P (a) Mengurus pentaksiran berasaskan sekolah
Matematik Tahun 4 dan TMKTahun 4 &5
dari masa ke semasa.
(b) Memeriksa jawapan PBS dalam masa yang
ditetapkan
(c) Merekod PBS dalam borang pentaksiran dan
secara online.
6 Mengendalikan urusan Penyelaras
Bestari
(a) Menyediakan rancangan tahunan.
(b) Mengadakan mesyuarat bilik Komputer dan
Pusat Akses.
(c) Merancang program–program peningkatan
P&P menggunakan ICT.
9. (d) Menetapkan jadual bertugas bagi murid dan
guru sekolah.
(e) Menyusun strategi untuk mempertingkatkan
budaya ICT di sekolah.
(f) Menyediakan laporan dan maklumat
perkembangan aktiviti sekolah bestari
kepada pihak yang berkenaan.
(g) Menyediakan keperluan peralatan ICT untuk
guru dan membantu serta membimbing
mereka sewaktu menggunakannya dalam
pengajaran dan pembelajaran.
(h) Memastikan integriti dan keselamatan data.
7. Mengendalikan urusan kokurikulum (a) Menjadi ( guru penasihat kelab komputer, guru
penasihat rumah Melati, guru penasihat
permainan bola baling, guru penasihat
pengakap)
(b) Menghadiri sesi latihan dan perjumpaan
sebanyak 2 minggu sekali.
(c) Menyusun, merancang aktiviti kelab, rumah
sukan dan kelab sukan sepanjang tahun.
8. Pengurusan Am (a) Menjalankan tugas guru bertugas mingguan
mengikut jadual yang telah ditetapkan 6 kali
setahun.
(b) Menjalankan tugas guru ganti bila diarah
dengan kehadiran tepat pada masa yang
telah ditentukan.
(c) Menjalankan tugas sebagai Guru Data.
(d) Menjalankan tugas sebagai Guru APDM.
(e) Menerima pelantikan AJK dan melaksanakan
tugas – tugas dalam semua majlis rasmi
sekolah, PPD, JPN, Kementerian dan
Agensi Kerajaan dengan mencapai 90 %
kejayaan.
(f) Melayan pelanggan pada tahap minimum 80%
mengikut piagam pelanggan sekolah.
(g) Melaksanakan tugas sebagai Bendahari Kelab
Keluarga guru dan staf.
Disediakan oleh,
.........................................
(TAN KIONG BENG)
GURU PENYELARAS BESTARI
10. (d) Menetapkan jadual bertugas bagi murid dan
guru sekolah.
(e) Menyusun strategi untuk mempertingkatkan
budaya ICT di sekolah.
(f) Menyediakan laporan dan maklumat
perkembangan aktiviti sekolah bestari
kepada pihak yang berkenaan.
(g) Menyediakan keperluan peralatan ICT untuk
guru dan membantu serta membimbing
mereka sewaktu menggunakannya dalam
pengajaran dan pembelajaran.
(h) Memastikan integriti dan keselamatan data.
7. Mengendalikan urusan kokurikulum (a) Menjadi ( guru penasihat kelab komputer, guru
penasihat rumah Melati, guru penasihat
permainan bola baling, guru penasihat
pengakap)
(b) Menghadiri sesi latihan dan perjumpaan
sebanyak 2 minggu sekali.
(c) Menyusun, merancang aktiviti kelab, rumah
sukan dan kelab sukan sepanjang tahun.
8. Pengurusan Am (a) Menjalankan tugas guru bertugas mingguan
mengikut jadual yang telah ditetapkan 6 kali
setahun.
(b) Menjalankan tugas guru ganti bila diarah
dengan kehadiran tepat pada masa yang
telah ditentukan.
(c) Menjalankan tugas sebagai Guru Data.
(d) Menjalankan tugas sebagai Guru APDM.
(e) Menerima pelantikan AJK dan melaksanakan
tugas – tugas dalam semua majlis rasmi
sekolah, PPD, JPN, Kementerian dan
Agensi Kerajaan dengan mencapai 90 %
kejayaan.
(f) Melayan pelanggan pada tahap minimum 80%
mengikut piagam pelanggan sekolah.
(g) Melaksanakan tugas sebagai Bendahari Kelab
Keluarga guru dan staf.
Disediakan oleh,
.........................................
(TAN KIONG BENG)
GURU PENYELARAS BESTARI
