SlideShare a Scribd company logo

Kisi paket a

•Download as DOCX, PDF•
•
Y
yuliastut
1 of 17
KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah : SMAN Jumlah Soal : 50 Soal Mata Pelajaran : Sejarah Bentuk Soal/Tes : Pilihan Ganda Paket A Kurikulum : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Penyusun : MGMP SEJARAH N Standar KLS/ Materi Soal Kunci O Kompetensi Dan SMT Pokok Indikator Indikator Soal Kompetensi Dasar 1 SK 1 : Memahami X / 1 Pengertian Menjelaskan Diberikan lima Istilah sejarah berasal dari bahasa Arab yaitu syajarotun yang berarti …… B prinsip dasar ilmu dan ruang pengertian sejarah pilihan asal usul kata A. Pohon silsilah sejarah lingkip ilmu sejarah, siswa dapat B. Pohon kehidupan KD1 : Menjelaskan sejarah menentukan arti kata C. Akar silsilah pengertian dan syajaratun dengan D. Akar kehidupan ruang lingkup tepat E. Akar pohon sejarah 2 SK 1 : Memahami X / 1 Pengertian Menjelaskan Diberikan lima Yang membedakan zaman prasejarah dengan sejarah adalah ….. C prinsip dasar ilmu dan ruang pengertian sejarah pilihan tentang zaman A. Kebudayaan sejarah lingkip ilmu dan ruang lingkup prasejarah dengan B. Fosil KD1 : Menjelaskan sejarah sejarah sejarah, siswa dapat C. Tulisan pengertian dan membedakan zaman D. Artefak ruang lingkup prasejarah dan zaman E. Bahasa sejarah sejarah dengan tepat 3 SK 1 : Memahami X / 1 Pengertian Menjelaskan Diberikan lima Tahapan dalam penelitian sejarah yang tepat adalah …… D prinsip dasar ilmu dan ruang tahapan – tahapan pilihan tahapan dalam A. Verifikasi – Heuristik – Historiografi – Interpretasi sejarah lingkip ilmu dalam penelitian penelitian sejarah, B. Heuristik – Historiografi – Interpretasi – Verifikasi KD1 : Menjelaskan sejarah sejarah siswa dapat C. Historiografi – Interpretasi – Verifikasi - Heuristik pengertian dan mengurutkan tahapan D. Heuristik – Verifikasi – Interpretasi – Historiografi ruang lingkup dalam penelitian E. Interpretasi – Verifikasi – Heuristik - Historiografi sejarah sejarah dengan tepat 4 SK2 : Menganalisis X/2 Kehidupan Mengidentifikasi Diberikan lima pilihan Masyarakat pada masa berburu dan mengumpulkan makanan bersifat B peradaban awal ciri – ciri social, tentang ciri-ciri masa nomaden, karena ….. Indonesia dan dunia berburu dan masyarakat budaya, ekonomi A. Jumlah kelompoknya sedikit KD1 : Menganalisis mengumpulkan makanan, Indonesia dan kepercayaan siswa dapat menentukan B. Masyarakat hidup tergantung pada alam kehidupan awal pada masyarakat cara hidup masyarakat C. Mencari daerah subur untuk bercocok tanam masyarakat Indonesia berburu dan pada masa berburu dan D. Keinginan sebagian anggota kelompoknya untuk pindah masyarakat mengumpulkan makanan E. Hubungan antarkelompok sangat erat pertanian dengan tepat
NO Standar KLS/ Materi Soal Kunci Kompetensi Dan SMT Pokok Indikator Indikator Soal Kompetensi Dasar 5 SK2 : Menganalisis X/2 Peradaban Mengidentifikasi Diberikan lima Mesir dikenal sebagai hadiah dari Sungai Nil, karena ….. E peradaban kuno Asia - peninggalan – pilihan tentang A. Negeri Mesir dibelah oleh aliran sungai Nil Indonesia dan dunia Afrika peninggalan peradaban lembah B. Masyarakat Mesir mengolah tanah di sepanjang sungai Nil KD 2 : peradaban kuno sungai nil, siswa C. Mesir terletak diantara sungai Nil Mengidentifikasi Asia - Afrika dapat menentukankan D. Sungai merupakan sungai terpanjang di dunia peradaban awal masyarakat didunia sebab mesir disebut E. Sungai Nil membawa berkah bagi masyarakat Mesir yang berpengaruh sebagai hadiah dari terhadap peradaban sungai nil dengan Indonesia tepat 6 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Peradaban Hindu dengan mudah diterima oleh masyarakat di Indonesia karena C perjalanan bangsa gan agama latarbelakang pilihan tentang ……. Indonesia pada dan lahirnya ajaran perkembangan agama A. adanya usaha masyarakat untuk mengembangkan peradaban masa Negara- kebudayaa Hindu dan Budha Hindu-Budha, siswa B. adanya persamaan antara kebudayaan Hindu dengan peradaban di negara tradisional n Hindu – dapat menentukan Indonesia KD 1 : Menganalisis pengaruh Budha di latar belakang bangsa C. dasar-dasar peradaban Hindu telah dimiliki oleh masyarakat perkembangan Indonesia Indonesia menerima D. adanya hubungan peradaban antara Indonesia dengan India agama dan peradaban Hindu- E. adanya jalinan perdagangan antara Indonesia dengan India kebudayaan Hindu – Budha dengan tepat Budha terhadap masyarakat diberbagai daerah di Indonesia 7 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Sebelum masuknya agama Hindu-Buddha , masyarakat Indonesia telah B perjalanan bangsa gan agama latarbelakang pilihan tentang memliki kepercayaan yaitu ……… Indonesia pada dan lahirnya ajaran kepercayaan bangsa A. Politheisme masa Negara- kebudayaa Hindu dan Budha Indonesia, siswa B. Animisme dan Dinamisme negara tradisional n Hindu – dapat menentukan C. Monotheisme KD 1 : Menganalisis pengaruh Budha di kepercayaan awal D. menyembah banyak Dewa perkembangan Indonesia masyarakat Indonesia E. Menyembah Dewi Padi agama dan kebudayaan Hindu – Budha terhadap
masyarakat diberbagai daerah di Indonesia 8 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Kerajaan- Mendeskrifsikan Diberikan lima Pendiri Kerajaan Singhasari adalah ….. E perjalanan bangsa kerajaan kerajaan – kerajaan opcion tentang nama A. Raden Wijaya Indonesia pada Hindu- yang bercorak – nama raja, siswa B. Mpu Sindok masa Negara- Budha di Hindu – Budha di dapat memilih nama C. Hayam Wuruk negara tradisional Indonesia Indonesia raja kerajaan D. Dharmawangsa KD 2 : Menganalisis perkembangan Singhasari dengan E. Ken Arok kehidupan negara- tepat. negara kerajaan Hindu-Budha di Indonesia 9 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Salah satu golongan masyarakat pada saat Nabi Muhammad hijrah ke D perjalanan bangsa gan agama perkembangan obcion tentang Madinanh adalah golongan Anshar yaitu ….. Indonesia pada dan awal agama Islam perkembangan agama A. Golongan masyarakat yang ikut hijrah dengan Nabi Muhammad masa Negara- kebudayaa di Jazirah Arab Islam di Jazirah B. Golongan masyarakat yang mengakui Islam tetapi tidak pernah negara tradisional n Islam di Arab, siswa dapat menjalankan syariat Islam KD 3 : Menganalisis pengaruh Indonesia memilih yang C. Golongan masyarakat sebagai umat nabi Musa yang mengakui Islam perkembangan termasuk golongan tetapi tidak mengakui Nabi Muhammad agama dan Ansshar dengan D. Golongan masyarakat yang menerima Islam di Madinah kebudayaan Islam tepat. E. Golongan masyarakat yang tidak mau mengakui agama Islam terhadap masyarakat diberbagai daerah di Indonesia 10 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Kerajaan – Mendeskrifsikan Diberikan lima Pendiri Kerajaan Islam “Samudra Pasai “ adalah ….. D perjalanan bangsa kerajaan proses dan latar obcion tentang nama A. Sultan Malik Ibrahim Indonesia pada Islam di belakang raja, siswa dapat B. Sultan Iskandar Syah masa Negara- Indonesia munculnya memilih nama raja C. Sultan Malikus Saleh negara tradisional kerajaan Islam kerajaan Islam D. Nazamuddin Al Kamil KD 4 : Menganalisis perkembangan pertama di Samudera Pasai E. Sultan Iskandar Muda kehidupan negara- Indonesia muncul negara kerajaan di ujung utara Islam di Indonesia pulau Sumatera 11 SK 2:Menganalisis XI / 2 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk faktor pendorong bangsa Eropa mengadakan penjelajahan C perkembangan gan perluasan obcion tentang latar dunia hingga sampai ke Asia adalah ...... bangsa Indonesia kehidupan kekuasaan colonial belakang kedatangan A. Runtuhnya kota Konstantinofel ke penguasa Turki yang menyebabkan sejak sejak masyarakat di kepulauan di bangsa asing , siswa terputusnya hubungan dagang antara Asia-Eropa masuknya pengaruh pada masa Indonesia dapat memilih factor B. Keberhasilan Marcopollo menjelajahi Asia
Barat sampai kolonial pendorong C. Ditemukannya mesin uap oleh James Watt dengan pendudukan kedatangan bangsa D. Semangat Reqonquesta (semangat balas dendam terhadap penguasa Jepang Eropa ke Indonesia Islam) KD 1 : Menganalisis E. Keinginan membuktikan teori Copernicus perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi dan kehidupan social dan kehidupan social budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial 12 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk penyebab VOC mengalami kemunduran dan D perkembangan gan perluasan obcion tentang VOC, kebangkrutan adalah ... bangsa Indonesia kehidupan kekuasaan colonial siswa dapat memilih A. Banyak korupsi yang dilakukan oleh para pegawainya sejak sejak masyarakat di kepulauan di penyebab mundurnya B. Persaingan dengan monopoli perdagangan Inggris EIC masuknya pengaruh pada masa Indonesia VOC dengan tepat C. Utang VOC yang sangat besar Barat sampai dengan pendudukan kolonial D. Biaya perang untuk memadamkan perlawanan rakyat Jepang E. Anggaran biaya pegawai yang sangat besar KD 1 : Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi dan kehidupan social dan kehidupan social budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial 13 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Paham – Menganalisis Diberikan lima Kelahiran Budi Utomo dijadikan tonggak kebangkitan bangsa Indonesia A perkembangan paham hubungan obcion tentang karena ........ bangsa Indonesia baru dan munculnya paham- organisasi Budi A. Budi Utomo sebagai organisasi yang terjun pada bidang pendidikan sejak sejak kesadaran paham baru Utomo, siswa dapat B. Budi Utomo mengembangkan pendidikan hanya di Jawa dan Madura masuknya pengaruh kebangsaa dengan pergerakan menentukan latar C. Anggota Budi Utomo hanya kaum terpelajar Barat sampai dengan pendudukan n di Asia - kebangsaan belakang lahirnya D. Budi Utomo merupakan organisasi politik pertama di Indonesia Jepang Afrika Indonesia Budi Utomo E. Budi Utomo merupakan organisasi pertama di Indonesia KD 2 : Menganalisis hubungan antara perkembangan
paham-paham baru dan transformasi social dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan 14 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Paham – Menganalisis Diberikan lima Perhatikan tokoh-tokoh di bawah ini ! E perkembangan paham hubungan obcion tentang 1. Dr. Wahidin Sudirohusodo bangsa Indonesia baru dan munculnya paham- organisasi Indishe 2. Dr. Cipto Mangunkusumo sejak sejak kesadaran paham baru Partij, siswa dapat 3. Douwess Dekker masuknya pengaruh kebangsaa dengan pergerakan memilih nama pendiri 4. Dr. Sutomo Barat sampai dengan pendudukan n di Asia - kebangsaan Indishe Partij 5. Ki Hajar Dewantara Jepang Afrika Indonesia Yang termasuk tokoh pendiri Indishe Partij (Tokoh Tiga Serangkai) ditujukan KD 2 : Menganalisis pada nomor ... hubungan antara A. 1, 2, dan 3 perkembangan B. 1, 3, dan 5 paham-paham baru C. 2, 4, dan 5 dan transformasi social dengan D. 3, 4, dan 5 kesadaran dan E. 2, 3, dan 5 pergerakan kebangsaan 15 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Penduduka Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemberontakan PETA yang terjadi di Blitar dipimpin oleh .... D perkembangan n militer dampak kebijakan obcion tentang A. Jenderal Sudirman bangsa Indonesia Jepang di politik, ekonomi, PETA, siswa dapat B. Ahmad Subarjo sejak sejak Indonesia social dan budaya memilih nama C. Daidanco Surachman masuknya pengaruh pemerintahan pemimpin D. Supriyadi Barat sampai dengan pendudukan Jepang di Indonesia pemberontakan E. Slamet Riyadi Jepang PETA di Blitar KD 3 : Menganalisis proses interaksi Indonesia – Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia 16 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Upaya Menganalissi Diberikan lima Rumusan sila pertama dasar negara Indonesia Merdeka menurut Piagam B perjuangan bangsa persiapan hubungan obcion tentang Jakarta adalah ... Indonesia sejak
Proklamasi hingga kemerdeka kekosongan Perumusan Dasar A. Ketuhanan Yang Maha Esa lahirnya Orde Baru an kekuasaan dengan Negara, siswa dapat B. Ketuhanan yang mewajibkan menjalankan syariat Islam bagi pemeluk- KD 1 : Menganalisis Indonesia persiapan memilih sila pertama pemeluknya peristiwa sekitar kemerdekaan dalam rumusan dasar C. Negara yang berketuhanan Proklamasi 17 Indonesia Negara di Piagam D. Ketuhanan Yang Maha Esa bagi para pemeluk-pemeluknya Agustus 1945 dan pembentukan Jakarta E. Ketuhanan yang berkeyakinan pemerintahan Indonesia 17 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Upaya Menganalissi Diberika lima obcion Latar belakang terjadinya peristiwa Rengasdengklok menjelang proklamasi D perjuangan bangsa persiapan hubungan tentang Peristiwa adalah .... Indonesia sejak kemerdeka kekosongan Rengasdengklok, A. Kemerdekaan Indonesia harus lahir dari sikap yang radikal Proklamasi hingga an kekuasaan dengan siswa dapat B. Keinginan panitia persiapan kemerdekaan untuk diikutsertakan dalam lahirnya Orde Baru Indonesia persiapan mengidentifikasi latar pelaksanaan kemerdekaan KD 1 : Menganalisis peristiwa sekitar kemerdekaan belakang peristiwa C. Perbedaan pendapat tentang pembaca naskah Proklamasi Proklamasi 17 Indonesia Rengasdengklok D. Perbedaan pendapat antara golongan Muda dengan golongan Tua tentang Agustus 1945 dan pelaksanaan Proklamasi pembentukan E. Keinginan para untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan di Jakarta pemerintahan Indonesia 18 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Proses Menganalissi Diberika lima obcion Yang tidak termasuk hasil sidang PPKI I tanggal 18 Agustus 1945 adalah .... B perjuangan bangsa pembentuk hubungan tentang PPKI, siswa A. Mengesahkan UUD 1945 Indonesia sejak an Negara kekosongan dapat menentukan B. Membentuk MPRS / DPRS Proklamasi hingga dan kekuasaan dengan hasil siding PPKI I C. Mengangkat Ir. Soekarno sebagai presiden lahirnya Orde Baru pemerinta persiapan D. Mengangkat Drs. Muh. Hatta sebagai wakil Presiden KD 1 : Menganalisis peristiwa sekitar han kemerdekaan E. Membentuk Komite Nasional Proklamasi 17 beserta Indonesia Agustus 1945 dan kelengkapa pembentukan nnya pemerintahan Indonesia 19 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Menjelaskan Diberika lima obcion Salah satu langkah politis untuk menembus Blokade ekonomi Belanda D perjuangan bangsa gan perkembangan tentang Blokade terhadap Indonesia adalah ..... Indonesia sejak ekonomi ekonomi dan ekonomi Belanda, A. Mengirimkan Duta Besar ke Belanda Proklamasi hingga dan politik politik Indonesia siswa dapat B. Membuka perwakilan di negara-negara tetangga lahirnya Orde Baru pada masa masa awal menentukan langkah- C. Mengadakan hubungan dagang dengan Inggris KD 2 : Menganalisis perkembangan awal kemerdekaan langkah bangsa D. Mengirimkan bantuan beras ke India ekonomi-keuangan kemerdeka Indonesia untuk E. Mengadakan hubungan dagang dengan Amerika Serikat dan politik pada an sampai menembus Bolake masa awal tahun 1950 ekonomi Belanda kemerdekaan
sampai tahun 1950 20 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Salah satu tugas dan tujuan tentara NICA datang ke Indonesia adalah ... A perjuangan bangsa memperta gejolak social di obcion tentang A. Melucuti senjata Jepang Indonesia sejak hankan berbagai daerah NICA, siswa dapat B. Menyelesaikan sengketa antara Jepang dengan Belanda Proklamasi hingga kemerdeka pada awal mengidentifikasi C. Menjajah kembali Indonesia lahirnya Orde Baru an dan dan kemerdekaan tugas dan tujuan D. Menangkap penjahat perang di Indonesia KD 3 : Menganalisis perjuangan bangsa ancaman NICA ke Indonesia E. Membantu perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan Indonesia dalam disentegras kemerdekaan mempertahankan i kemerdekaan dari ancaman disentegrasi bangsa 21 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemimpin Sekutu (Inggris) yang terbunuh dalam pertempuran Surabaya adalah C perjuangan bangsa memperta gejolak social di obcion tentang ... Indonesia sejak hankan berbagai daerah Pertempuran A. Mayor Greenholg Proklamasi hingga kemerdeka pada awal Surabaya, siswa B. Letnan Sir Philip Cristison lahirnya Orde Baru an dan dan kemerdekaan dapat memilih nama C. Brigjen. A.W.S Mallaby KD 3 : Menganalisis perjuangan bangsa ancaman pemimpin sekutu D. Jenderal P.C. Howthom Indonesia dalam disentegras Inggris yang terbunuh E. Mayjen. E.C. Mansergh mempertahankan i dalam Pertempuran kemerdekaan dari Surabaya ancaman disentegrasi bangsa 22 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Salah satu hasil dari perundingan Konferensi Meja Bundar (KMB) adalah … A perjuangan bangsa mewujudk gejolak social di obcion tentang KMB, A. pengakuan kedaulatan Indonesia sebagai Negara Serikat Indonesia sejak an kembali berbagai daerah siswa dapat B. pembebasan presiden dan wakil presiden serta pemimpin-pemimpin Proklamasi hingga Negara pada awal menetukan hasil Indonesia yang ditangkap lahirnya Orde Baru kesatuan RI kemerdekaan KMB C. pengakuan Irian Barat sebagai bagian wilayah Indonesia KD 3 : Menganalisis perjuangan bangsa D. Belanda setuju bahwa Negara Republik Indonesia sebagai bagian dari Indonesia dalam Negara Republik Indonesia Serikat mempertahankan E. Pengembalian pemerintahan Republik Indonesia ke Yogyakarta kemerdekaan dari ancaman disentegrasi bangsa 23 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemimpin pemberontakan DI/TII Jawa Barat adalah ..... E perjuangan bangsa menghada gejolak social di obcion tentang A. Daud Beureuh Indonesia sejak pi berbagai daerah Pemberontakan B. Amir Patah
Proklamasi hingga pergolakan pada awal DI/TII Jabar,siswa C. Ibnu Hajar lahirnya Orde Baru dalam kemerdekaan dapat memilih nama D. Kahar Muzakar KD 3 : Menganalisis negeri tokoh pemimpin E. S.M. Kartosuwiryo perjuangan bangsa Pemberontakan Indonesia dalam mempertahankan DI/TII Jabar kemerdekaan dari ancaman disentegrasi bangsa 24 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemilu I pada tahun 1955 dilaksanakan pada masa Kabinet ..... B perjuangan bangsa gan politik system obcion tentang A. Muhammad Natsir Indonesia sejak dan pemerintahan pada PEMILU I tahun B. Burhanuddin Harahap Proklamasi hingga ekonomi masa demokrasi 1955, siswa dapat C. Muhammad Hatta lahirnya Orde Baru Indonesia Liberal dan memilih nama D. Ali Sastroamidjojo KD 4 : Menganalisis perkembangan dalam demokrasi Perdana Mentri E. Wilopo politik dan ekonomi upaya terpimpin Indonesia saat serta perubahan mengisi PEMILU I masyarakat di kemerdeka Indonesia dalam an upaya mengisi kemerdekaan 25 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Latar belakang munculnya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah ..... A perjuangan bangsa gan politik system obcion tentang Dekrit A. Kegagalan Konstituante dalam menyusun UUD baru Indonesia sejak dan pemerintahan pada Presiden tahun 1959, B. Presiden Soekarno ingin mengambil alih kekuasaan Proklamasi hingga ekonomi masa demokrasi siswa dapat C. Adanya pertikaian di tubuh Angkatan Darat lahirnya Orde Baru Indonesia Liberal dan mengidentifikasi latar D. Perbedaan pandangan dalam menghadapi gerakan separatis KD 4 : Menganalisis perkembangan dalam demokrasi belakang Dekrit E. Persaingan antarelit politik yang semakin tajam politik dan ekonomi upaya terpimpin Presiden serta perubahan mengisi masyarakat di kemerdeka Indonesia dalam an upaya mengisi kemerdekaan 26 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Pelaksanaan poitik luar negeri Indonesia pada masa demokrasi terpimpin D perjuangan bangsa gan politik system obcion tentang adalah politik luar negeri ..... Indonesia sejak dan pemerintahan pada Demokrasi A. Yang mengarah ke blok Barat Proklamasi hingga ekonomi masa demokrasi Terpimpin, siswa B. Bebas Aktif lahirnya Orde Baru Indonesia Liberal dan dapat menentukan C. Mengarah kesemua Blok KD 4 : Menganalisis perkembangan dalam demokrasi politik luar negeri D. Yang memihak kepada Blok Timur
politik dan ekonomi upaya terpimpin Indonesia E. Yang mengarah ke semua blok serta perubahan mengisi masyarakat di kemerdeka Indonesia dalam an upaya mengisi kemerdekaan 27 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Menganalisis Diberikan lima Langkah pertama setelah Soeharto menerima Surat Perintah Sebelas Maret C proses berakhirnya gan proses peralihan obcion tentang (Supersemar) adalah ..... pemerintahan Orde pemerinta kekuasaan politik SUPERSEMAR, A. Menciptakan stabilitas nasional Baru dan terjadinya han Orde setelah terjadinya siswa dapat B. Menciptakan kesejahteraan kehidupan masyrakat reformasi Baru peristiwa G30S/PKI menetukan langkah C. Membubarkan PKI KD 1 : Menganalisis perkembangan pertama Soeharto D. Menstabilkan situasi polik pemerintahan Orde dalam E. Menciptakan keamanan dan ketentraman Baru SUPERSEMAR 28 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Menganalisis Diberikan lima Suatu tatanan seluruh perikehidupan rakyat, bangsa dan negara yang C proses berakhirnya gan proses peralihan obcion tentang diletakkan kembali dalam pelaksanaan Pancasila dan UUD 1945 secara murni pemerintahan Orde pemerinta kekuasaan politik Pancasila dan UUD dan konsekuen., merupakan pengertian dari …….. Baru dan terjadinya han Orde setelah terjadinya 1945, siswa dapat A. Modernisasi reformasi Baru peristiwa G30S/PKI mengidentifikasi B. Reformasi KD 1 : Menganalisis perkembangan pengertian Pancasila C. Orde Baru pemerintahan Orde dan UUD 1945 D. Revolusi Baru E. Orde pembangunan 29 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mengidentifikasi Diberikan lima Pada masa Orde Baru, Indonesia mulai melaksanakan kembali politik luar A proses berakhirnya gan ciri-ciri pokok obcion tentang negeri bebas aktif ditandai dengan ...... pemerintahan Orde pemerinta kebijakan ORBA, siswa dapat A. Masuk kembali menjadi anggota PBB Baru dan terjadinya han Orde Pemerintahan Orde mengidentifikasi B. Menjalin kembali hubungan dengan Israel reformasi Baru Baru politik luar negeri C. Membuka hubungan diplomasi dengan Uni Sovyet KD 1 : Menganalisis perkembangan pada masa ORBA D. Menjalin kembali hubungan diplomatik dengan China pemerintahan Orde E. Menjalin kerja sama dengan negara-negara Blok Barat Baru 30 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mengidentifikasi Diberikan lima Pelaksanaan Revolusi Hijau di Indonesia melalui program Panca Usaha Tani. B proses berakhirnya gan ciri-ciri pokok obcion tentang Yang tidak termasuk dalam program Panca Usaha Tani adalah ...... pemerintahan Orde pemerinta kebijakan Revolusi Hijau, siswa A. menggunakan bibit unggul Baru dan terjadinya han Orde Pemerintahan Orde dapat menentukan B. penggunaan hewan ternak reformasi Baru Baru pelaksanaan Revolusi C. menggunakan pupuk KD 1 : Menganalisis perkembangan Hijau D. Mengolah tanah dengan baik pemerintahan Orde E. membasmi hama Baru 31 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Penguduran diri Soeharto sebagai Presiden Republik Indonesia terjadi pada D
proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang tanggal …….. pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan pengunduran diri A. 14 Mei 1998 Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru presiden Soeharto, B. 19 Juli 1998 reformasi Baru siswa dapat memilih C. 17 Agustus 1998 KD 1 : Menganalisis perkembangan tanggal pengunduran D. 21 Mei 1998 pemerintahan Orde diri Soeharto E. 21 Juli 1998 Baru 32 SK 2 : Menganalisis XII /1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Krisis moneter di Indonesia ditandai dengan …… A proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang Krisis A. menurunnya nilai mata uang rupiah terhadap mata uang dolar pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan Moneter, siswa dapat Amerika Serikat Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru mengidentifikasi latar B. adanya perlakuan istimewa terhadap pengusaha asing reformasi Baru belakang krisis C. adanya dominasi kaum intektual dalam birokrasi pemerintahan KD 1 : Menganalisis perkembangan moneter di Indonesia D. timbulnya KKN di dalam pemerintahan pemerintahan Orde E. utang luar negeri Indonesia dapat dibayar dengan mudah Baru 33 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk tuntutan mahasiswa pada masa menjelang lengsernya D proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang Soeharto sebagai presiden adalah …… pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan lengsernya Soeharto, A. Adili Soeharto dan kroni-kroninya Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru siswa dapat B. Amandemen UUD 1945 reformasi Baru menentukan tuntutan C. Otonomi Daerah yang seluas-luasnya KD 1 : Menganalisis perkembangan mahasiswa untuk D. Bebaskan Irian Barat dari imperealisme dan kolonialisme pemerintahan Orde melengserkan E. Penghapusan Dwi Fungsi ABRI Baru Soeharto 34 SK 2 : Menganalisis XII /1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk empat mahasiswa Trisakti sebagai korban yang tewas E proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang dalam peristiwa Semanggi adalah ….. pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan Peristiwa Trisakti, A. Elang Mulia Lesmana Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru siswa dapat memilih B. Heri Hertanto reformasi Baru korban Peristiwa C. Heri Hendrawan KD 1 : Menganalisis perkembangan Trisakti D. Hafidhin Royan pemerintahan Orde E. Hendriawan Lesmana Baru 35 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mendeskrifsikan Diberikan lima Sebab khusus terjadinya Perang Dunia I adalah ..... C perkembangan Dunia I Perang Dunia I obcion tentang PD I, A. Terbentuknya Triple Allience yang dipelopori oleh Jerman sejarah dunia sejak siswa dapat B. Terbentuk Triple Etente yang dipelopori oleh Inggris Perang Dunia II mengidentifikasi C. Terbunuhnya Putra Mahkota Austria di Sarajevo sampai dengan perkembangan sebab terjadinya PD I D. Terjadinya perang antara Jerman dengan Inggris mutakhir E. Balas dendam Perancis terhadap Jerman KD 1 : Menganalisis
perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 36 XII / 2 Perang Mendeskrifsikan Diberikan lima Dasar berdirinya PBB adalah Piagam Athlantic Charter yang diprakarsai oleh C SK 3 : Menganalisis Dunia I Perang Dunia I perkembangan obcion tentang …. sejarah dunia sejak Piagam Atlantik, A. Winston Churchil dan F.D. Roosevelt Perang Dunia II siswa dapat memilih B. Woodrow Wilson sampai dengan nama pemerkarsa C. Woodrow Wilson dan Winston Churchil perkembangan piagam atlantic D. F.D. Roosevelt mutakhir E. F.D. Roosevelt dan Woodrow Wilson KD 1 : Menganalisis perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 37 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Yang dimaksud perang dingin adalah ….. D perkembangan Dingan factor-faktor obcion tentang A. Perang yang terjadi antara pihak sekutu dengan Jerman sejarah dunia sejak penyebab perang Perang Dingin, siswa B. Perang yang terjadi antarnegara Eropa Perang Dunia II dingin dan dapat C. Perlawanan yang dilakukan oleh Negara-negara yang terjajah sampai dengan dampaknya mengidentifikasi D. Perang urat syaraf yang dilakukan oleh Negara adikuasa dengan perkembangan mutakhir terhadap dunia peristiwa Perang menciptakan konflik KD 1 : Menganalisis Dingin E. Perang yang memperebutkan ekonomi dan politik suatu Negara perkembangan sejarah didunia dan
posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 38 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Program bantuan ekonomi Marshall Plan diberikan ….. A perkembangan Dingin factor-faktor obcion tentang A. Amerika kepadaSeluruh anggota persekutuan dalam Blok Barat sejarah dunia sejak penyebab perang Marshall Plan, siswa B. Kepada Negara-negara yang menjadi satelit Uni Sovyet Perang Dunia II dingin dan dapat menentukan C. Amerika Negara-negara yang sedang berkembang sampai dengan dampaknya Negara pemberi D. PBB kepada Negara-negara yang baru merdeka perkembangan mutakhir terhadap dunia bantuan E. Amerika Serikat kepada negara-negara Eropa Timur KD 1 : Menganalisis perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 39 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Salah satu negara adi kuasa adalah Amerika Serikat yang menganut paham E perkembangan Dingin factor-faktor obcion tentang …. sejarah dunia sejak penyebab perang Amerika Sebagai A. Komunisme Perang Dunia II dingin dan Negara Liberal, siswa B. Merkantilisme sampai dengan dampaknya dapat memilih paham C. Imperealisme perkembangan mutakhir terhadap dunia yang dianut oleh D. Markisme KD 1 : Menganalisis Amerika E. Liberalisme perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi
Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 40 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Badan intelgensia Uni Sovyet adalah …. B perkembangan Dingin factor-faktor obcion tentang Badan A. S E A T O sejarah dunia sejak penyebab perang Intelegen Uni Soviet, B. K G B Perang Dunia II dingin dan siswa dapat memilih C. C I A sampai dengan dampaknya nama badan intelegen D. Pakta Warsawa perkembangan mutakhir terhadap dunia Uni Soviet E. N A T O KD 1 : Menganalisis perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 41 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Kemenangan Uni Sovyet dalam perlombaan ruang angkasa melawan Amerika D perkembangan Dingin factor-faktor tentang Perang Serikat dalam Perang Dingin ditandai dengan …… sejarah dunia sejak penyebab perang Dingin, siswa dapat A. Pembangunan Nasa sebagai lembaga antareksa Perang Dunia II dingin dan mengidentifikasi B. Pendaratan Neil Amstrong di Bulan sampai dengan dampaknya sebab kemenangan C. Peluncuran pesawat ruang angkasa Explorer I perkembangan mutakhir terhadap dunia Uni Soviet dalam D. Peluncuran pesawat ruang angkasa yang di awaki oleh Yuri Gagarin KD 1 : Menganalisis perlombaan senjata dengan menggunakan pesawat Vostok perkembangan E. Peluncuran pesawat Luar angkasa Friendship VII yang diawaki oleh sejarah didunia dan John H. Glenn posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya
Perang Dingin 42 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perluasan Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk dampak perang dingin bagi Negara-negara di dunia C perkembangan Perang perluasan perang obcion tentang adalah … sejarah dunia sejak dingin dingin ke luar Perang Dingin, siswa A. Konflik antarNegara Korea Perang Dunia II keluar Eropa dapat menentukan B. Jerman terbagi menjadi Jerman Barat dan Jerman Timur sampai dengan Eropa dampak Perang C. Perang Asia Timur Raya perkembangan mutakhir Dingin D. Konflik antarnegara Vietnam KD 1 : Menganalisis E. Munculnya Negara persekutuan Blok Barat dan Blok Timur perkembangan F. Terjadinya konflik di Kamboja sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 43 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menghubungkan Diberikan lima Pembangunan Tembok Berlin bertujuan untuk memisahkan Negara ….. C perkembangan gan perubahan yang obcion tentang A. Korea Utara dengan Korea Selatan sejarah dunia sejak mutakhir terjadi di Eropa Tembok Berlin, siswa B. Vietnam Utara dengan Vietnam Selatan Perang Dunia II sejarah Timur setelah dapat menentukan C. Jerman Barat dengan Jerman Timur sampai dengan dunia berakhirnya Perang tujuan pembangunan D. China dengan Jepang perkembangan mutakhir Dingin Tembok Berlin E. China dengan Negara-negara yang ada di sekitarnya KD 2 : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia 44 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menghubungkan Diberikan lima Tujuan Pembaharuan yang dikumandangkan oleh Michael Gorbachev tentang E perkembangan gan perubahan yang obcion tentang politik Glasnost dan Perestroika adalah ….. sejarah dunia sejak mutakhir terjadi di Eropa Glasnot dan A. Membatasi ruang gerak negara bagian Perang Dunia II sejarah Timur setelah Perestorika, siswa B. Membangkitkan nasionalisme Negara bagian sampai dengan dunia berakhirnya Perang dapat C. Membubarkan partai Komunis Uni Sovyet perkembangan mutakhir Dingin mengidentifikasi D. Menciptakan system ekonomi yang sentralistik KD 2 : Menganalisis tujuan Politik Glasnot E. Memberikan kebebasan dan keterbukaan dalam segala hal perkembangan dan Perestorika mutakhir sejarah dunia
45 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Salah seorang tokoh penggagas berdirinya Gerakan Non-Blok dari Indonesia A perkembangan gan proses munculnya obcion tentang GNB, adalah … sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan siswa dapat memilih A. Ir. Soekarno Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat tokoh penggagas B. Drs. Moh. Hatta sampai dengan dunia global GNB C. Adam Malik perkembangan mutakhir D. Achmad Subarjo KD 2 : Menganalisis E. Muchtar Kusumaatmaja perkembangan mutakhir sejarah dunia 46 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Anggota organisasi ASEAN yang terakhir adalah …. C perkembangan gan proses munculnya obcion tentang A. Brunai Darussalam sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan ASEAN, siswa dapat B. Vietnam Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat memilih Negara C. Myanmar sampai dengan dunia global anggota ASEAN D. Kamboja perkembangan mutakhir E. L a o s KD 2 : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia 47 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Latar belakang terbentuknya OKI (Organisasi Konferensi Islam) adalah C perkembangan gan proses munculnya obcion tentang OKI, ……. sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan siswa dapat A. Serangan Amerika terhadap Irak Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat menentukan latar B. Perebutan Terusan Suez antara Mesir dan Israel sampai dengan dunia global belakang lahirnya C. Pembakaran Masjidil Aqso oleh Bangsa Israel perkembangan mutakhir OKI D. Penyebaran paham Zionis di Negara Palestina KD 2 : Menganalisis E. Keinginan Negara-negara Islam dalam menciptakan perdamian perkembangan mutakhir sejarah dunia 48 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Mendiskrifsikan Diberikan lima Tujuan dari gerakan Zeonisme adalah ……… E perkembangan gan proses globalisasi obcion tentang A. Bangsa Israel meraih kemerdekaan sejarah dunia sejak mutakhir setelah perang Zionisme, siswa B. Menyebarkan Paham Yahudi ke seluruh dunia Perang Dunia II sejarah dingin berakhir dapat C. Melawan Fasisme Jerman sampai dengan dunia mengidentifikasi D. Menaklukkan wilayah-wilayah Timur Tengah perkembangan mutakhir tujuan gerakan E. Mendirikan Negara bagi bangsa-bangsa Yahudi di Palestina KD 2 : Menganalisis Zionisme Israel perkembangan mutakhir sejarah dunia
49 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Mendiskrifsikan Diberikan lima Pelopor/pemimpin gerakan anti Aphertheid di Afrika Selatan adalah …. D perkembangan gan proses globalisasi obcion tentang A. Jan Anthony Van Riebeeck sejarah dunia sejak mutakhir setelah perang Aphertheid, siswa B. De Klerk Perang Dunia II sejarah dingin berakhir dapat memilih nama C. Feter Gontha sampai dengan dunia pemimpin Aphertheid D. Nelson Mandela perkembangan mutakhir di Afsel E. Daniel Francois Malan KD 2 : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia 50 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Tujuan pelaksanaan Konferensi Asia-Afrika (KAA) adalah …. E perkembangan gan proses munculnya obcion tentang KAA, A. Membentuk kawasan Asia-Afrika menjadi suatu Negara federasi sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan siswa dapat B. Menghindari terjadinya pertikaian bangsa-bangsa Asia-Afrika Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat mengidentifikasi C. Menciptakan kawasan Asia-Afrika yang aman dan tentram sampai dengan dunia global tujuan KAA D. Memberikan bantuan kepada bangsa-bangsa Asia-Afrika untuk perkembangan mutakhir mencapai kemerdekaan KD 2 : Menganalisis E. Membangkitkan semangat perjuangan bangsa-bangsa Asia-Afrika perkembangan untuk menentang penjajahan mutakhir sejarah dunia
Kisi paket a

Recommended

Kelompok 6
Kelompok 6Kelompok 6
Kelompok 6cicisuryana
 
Soal sejarah SMA
Soal sejarah SMASoal sejarah SMA
Soal sejarah SMASiti Jubaedah
 
Kumpulan soal-sejarah
Kumpulan soal-sejarahKumpulan soal-sejarah
Kumpulan soal-sejarahniadwianjani
 
Politik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Politik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatanPolitik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Politik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatanindakristya
 
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem Pemerintahan
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem PemerintahanKonflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem Pemerintahan
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem PemerintahanZakiyah Ulfa Aryani
 
Pemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIPemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIanastanindya
 
Bank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapBank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapNana Cholisna
 
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaSoal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaDhani D'shigeru
 

Recommended

Kelompok 6
Kelompok 6Kelompok 6
Kelompok 6cicisuryana
 
Soal sejarah SMA
Soal sejarah SMASoal sejarah SMA
Soal sejarah SMASiti Jubaedah
 
Kumpulan soal-sejarah
Kumpulan soal-sejarahKumpulan soal-sejarah
Kumpulan soal-sejarahniadwianjani
 
Politik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Politik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatanPolitik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Politik dan ekonomi indonesia pasca pengakuan kedaulatanindakristya
 
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem Pemerintahan
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem PemerintahanKonflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem Pemerintahan
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Sistem PemerintahanZakiyah Ulfa Aryani
 
Pemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIPemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIanastanindya
 
Bank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapBank soal sejarah xi genap
Bank soal sejarah xi genapNana Cholisna
 
Soal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaSoal Sejarah dan Pembahasanya
Soal Sejarah dan PembahasanyaDhani D'shigeru
 
Rpp ke 1
Rpp ke 1Rpp ke 1
Rpp ke 1Nashar Al-Asyari
 
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdfKisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdfWildaYuliaSari
 
Tugas evaluasi
Tugas evaluasiTugas evaluasi
Tugas evaluasiestipramiati
 
Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahRpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahKhalish Ismail
 
Rpt sejarah-kssm-t1-2019
Rpt sejarah-kssm-t1-2019Rpt sejarah-kssm-t1-2019
Rpt sejarah-kssm-t1-2019pecd
 
Sejarahtingkatan1bab1
Sejarahtingkatan1bab1Sejarahtingkatan1bab1
Sejarahtingkatan1bab1Zahari Rusdi
 
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007Zahari Rusdi
 
Bab 7 tingkatan 1
Bab 7 tingkatan 1Bab 7 tingkatan 1
Bab 7 tingkatan 1Johthi Subramaniam
 
Bab1 Sejarah dan Kita
Bab1 Sejarah dan KitaBab1 Sejarah dan Kita
Bab1 Sejarah dan Kitanieda79iman
 
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docxSOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docxMAAzZamzamy1
 
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013rian prayuda
 
Bab1 f1
Bab1 f1Bab1 f1
Bab1 f1Khairul Bariah
 
Rencana pembelajaran masa pra aksara
Rencana pembelajaran masa pra aksaraRencana pembelajaran masa pra aksara
Rencana pembelajaran masa pra aksarakhiflul azis
 
contoh kisi-kis
contoh kisi-kiscontoh kisi-kis
contoh kisi-kisAhliyah Anis
 
Program semester ganjil
Program semester ganjilProgram semester ganjil
Program semester ganjilPaizha Pandiangan
 
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 CiruasSoal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 CiruasPurna Senda
 
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahRPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahIstikharohBassamah
 
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayahRpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayahFasta Qoirita
 
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayahsinaunet
 
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahRPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah2805khusna
 

More Related Content

Similar to Kisi paket a

Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdfKisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdfWildaYuliaSari
 
Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahRpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahKhalish Ismail
 
Rpt sejarah-kssm-t1-2019
Rpt sejarah-kssm-t1-2019Rpt sejarah-kssm-t1-2019
Rpt sejarah-kssm-t1-2019pecd
 
Sejarahtingkatan1bab1
Sejarahtingkatan1bab1Sejarahtingkatan1bab1
Sejarahtingkatan1bab1Zahari Rusdi
 
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007Zahari Rusdi
 
Bab1 Sejarah dan Kita
Bab1 Sejarah dan KitaBab1 Sejarah dan Kita
Bab1 Sejarah dan Kitanieda79iman
 
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docxSOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docxMAAzZamzamy1
 
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013rian prayuda
 
Rencana pembelajaran masa pra aksara
Rencana pembelajaran masa pra aksaraRencana pembelajaran masa pra aksara
Rencana pembelajaran masa pra aksarakhiflul azis
 
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 CiruasSoal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 CiruasPurna Senda
 
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahRPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahIstikharohBassamah
 
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayahRpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayahFasta Qoirita
 
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayahsinaunet
 
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahRPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah2805khusna
 

Similar to Kisi paket a (20)

Rpp ke 1
Rpp ke 1Rpp ke 1
Rpp ke 1
 
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdfKisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
Kisi-kisisejarahxoke.doc.pdf
 
Tugas evaluasi
Tugas evaluasiTugas evaluasi
Tugas evaluasi
 
Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahRpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
 
Rpt sejarah-kssm-t1-2019
Rpt sejarah-kssm-t1-2019Rpt sejarah-kssm-t1-2019
Rpt sejarah-kssm-t1-2019
 
Sejarahtingkatan1bab1
Sejarahtingkatan1bab1Sejarahtingkatan1bab1
Sejarahtingkatan1bab1
 
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
Sejarah Ting 1,Bab 1 2007
 
Bab 7 tingkatan 1
Bab 7 tingkatan 1Bab 7 tingkatan 1
Bab 7 tingkatan 1
 
Bab1 Sejarah dan Kita
Bab1 Sejarah dan KitaBab1 Sejarah dan Kita
Bab1 Sejarah dan Kita
 
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docxSOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
SOAL PAS SEJARAH INDONESIA KELAS X K13.docx
 
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
Rpp 1 sejarah_kelas_x_wajib_2013
 
Bab1 f1
Bab1 f1Bab1 f1
Bab1 f1
 
Rencana pembelajaran masa pra aksara
Rencana pembelajaran masa pra aksaraRencana pembelajaran masa pra aksara
Rencana pembelajaran masa pra aksara
 
contoh kisi-kis
contoh kisi-kiscontoh kisi-kis
contoh kisi-kis
 
Program semester ganjil
Program semester ganjilProgram semester ganjil
Program semester ganjil
 
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 CiruasSoal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
Soal kls 3 ipa special SMAN 1 Ciruas
 
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahRPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
 
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayahRpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
Rpp 05 ilmu pengetahuan masa bani umayah
 
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
05 ilmu-pengetahuan-masa-bani-umayah
 
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayahRPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
RPP ilmu pengetahuan masa bani umayah
 

Kisi paket a

  • 1. KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah : SMAN Jumlah Soal : 50 Soal Mata Pelajaran : Sejarah Bentuk Soal/Tes : Pilihan Ganda Paket A Kurikulum : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Penyusun : MGMP SEJARAH N Standar KLS/ Materi Soal Kunci O Kompetensi Dan SMT Pokok Indikator Indikator Soal Kompetensi Dasar 1 SK 1 : Memahami X / 1 Pengertian Menjelaskan Diberikan lima Istilah sejarah berasal dari bahasa Arab yaitu syajarotun yang berarti …… B prinsip dasar ilmu dan ruang pengertian sejarah pilihan asal usul kata A. Pohon silsilah sejarah lingkip ilmu sejarah, siswa dapat B. Pohon kehidupan KD1 : Menjelaskan sejarah menentukan arti kata C. Akar silsilah pengertian dan syajaratun dengan D. Akar kehidupan ruang lingkup tepat E. Akar pohon sejarah 2 SK 1 : Memahami X / 1 Pengertian Menjelaskan Diberikan lima Yang membedakan zaman prasejarah dengan sejarah adalah ….. C prinsip dasar ilmu dan ruang pengertian sejarah pilihan tentang zaman A. Kebudayaan sejarah lingkip ilmu dan ruang lingkup prasejarah dengan B. Fosil KD1 : Menjelaskan sejarah sejarah sejarah, siswa dapat C. Tulisan pengertian dan membedakan zaman D. Artefak ruang lingkup prasejarah dan zaman E. Bahasa sejarah sejarah dengan tepat 3 SK 1 : Memahami X / 1 Pengertian Menjelaskan Diberikan lima Tahapan dalam penelitian sejarah yang tepat adalah …… D prinsip dasar ilmu dan ruang tahapan – tahapan pilihan tahapan dalam A. Verifikasi – Heuristik – Historiografi – Interpretasi sejarah lingkip ilmu dalam penelitian penelitian sejarah, B. Heuristik – Historiografi – Interpretasi – Verifikasi KD1 : Menjelaskan sejarah sejarah siswa dapat C. Historiografi – Interpretasi – Verifikasi - Heuristik pengertian dan mengurutkan tahapan D. Heuristik – Verifikasi – Interpretasi – Historiografi ruang lingkup dalam penelitian E. Interpretasi – Verifikasi – Heuristik - Historiografi sejarah sejarah dengan tepat 4 SK2 : Menganalisis X/2 Kehidupan Mengidentifikasi Diberikan lima pilihan Masyarakat pada masa berburu dan mengumpulkan makanan bersifat B peradaban awal ciri – ciri social, tentang ciri-ciri masa nomaden, karena ….. Indonesia dan dunia berburu dan masyarakat budaya, ekonomi A. Jumlah kelompoknya sedikit KD1 : Menganalisis mengumpulkan makanan, Indonesia dan kepercayaan siswa dapat menentukan B. Masyarakat hidup tergantung pada alam kehidupan awal pada masyarakat cara hidup masyarakat C. Mencari daerah subur untuk bercocok tanam masyarakat Indonesia berburu dan pada masa berburu dan D. Keinginan sebagian anggota kelompoknya untuk pindah masyarakat mengumpulkan makanan E. Hubungan antarkelompok sangat erat pertanian dengan tepat
  • 2. NO Standar KLS/ Materi Soal Kunci Kompetensi Dan SMT Pokok Indikator Indikator Soal Kompetensi Dasar 5 SK2 : Menganalisis X/2 Peradaban Mengidentifikasi Diberikan lima Mesir dikenal sebagai hadiah dari Sungai Nil, karena ….. E peradaban kuno Asia - peninggalan – pilihan tentang A. Negeri Mesir dibelah oleh aliran sungai Nil Indonesia dan dunia Afrika peninggalan peradaban lembah B. Masyarakat Mesir mengolah tanah di sepanjang sungai Nil KD 2 : peradaban kuno sungai nil, siswa C. Mesir terletak diantara sungai Nil Mengidentifikasi Asia - Afrika dapat menentukankan D. Sungai merupakan sungai terpanjang di dunia peradaban awal masyarakat didunia sebab mesir disebut E. Sungai Nil membawa berkah bagi masyarakat Mesir yang berpengaruh sebagai hadiah dari terhadap peradaban sungai nil dengan Indonesia tepat 6 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Peradaban Hindu dengan mudah diterima oleh masyarakat di Indonesia karena C perjalanan bangsa gan agama latarbelakang pilihan tentang ……. Indonesia pada dan lahirnya ajaran perkembangan agama A. adanya usaha masyarakat untuk mengembangkan peradaban masa Negara- kebudayaa Hindu dan Budha Hindu-Budha, siswa B. adanya persamaan antara kebudayaan Hindu dengan peradaban di negara tradisional n Hindu – dapat menentukan Indonesia KD 1 : Menganalisis pengaruh Budha di latar belakang bangsa C. dasar-dasar peradaban Hindu telah dimiliki oleh masyarakat perkembangan Indonesia Indonesia menerima D. adanya hubungan peradaban antara Indonesia dengan India agama dan peradaban Hindu- E. adanya jalinan perdagangan antara Indonesia dengan India kebudayaan Hindu – Budha dengan tepat Budha terhadap masyarakat diberbagai daerah di Indonesia 7 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Sebelum masuknya agama Hindu-Buddha , masyarakat Indonesia telah B perjalanan bangsa gan agama latarbelakang pilihan tentang memliki kepercayaan yaitu ……… Indonesia pada dan lahirnya ajaran kepercayaan bangsa A. Politheisme masa Negara- kebudayaa Hindu dan Budha Indonesia, siswa B. Animisme dan Dinamisme negara tradisional n Hindu – dapat menentukan C. Monotheisme KD 1 : Menganalisis pengaruh Budha di kepercayaan awal D. menyembah banyak Dewa perkembangan Indonesia masyarakat Indonesia E. Menyembah Dewi Padi agama dan kebudayaan Hindu – Budha terhadap
  • 3. masyarakat diberbagai daerah di Indonesia 8 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Kerajaan- Mendeskrifsikan Diberikan lima Pendiri Kerajaan Singhasari adalah ….. E perjalanan bangsa kerajaan kerajaan – kerajaan opcion tentang nama A. Raden Wijaya Indonesia pada Hindu- yang bercorak – nama raja, siswa B. Mpu Sindok masa Negara- Budha di Hindu – Budha di dapat memilih nama C. Hayam Wuruk negara tradisional Indonesia Indonesia raja kerajaan D. Dharmawangsa KD 2 : Menganalisis perkembangan Singhasari dengan E. Ken Arok kehidupan negara- tepat. negara kerajaan Hindu-Budha di Indonesia 9 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Salah satu golongan masyarakat pada saat Nabi Muhammad hijrah ke D perjalanan bangsa gan agama perkembangan obcion tentang Madinanh adalah golongan Anshar yaitu ….. Indonesia pada dan awal agama Islam perkembangan agama A. Golongan masyarakat yang ikut hijrah dengan Nabi Muhammad masa Negara- kebudayaa di Jazirah Arab Islam di Jazirah B. Golongan masyarakat yang mengakui Islam tetapi tidak pernah negara tradisional n Islam di Arab, siswa dapat menjalankan syariat Islam KD 3 : Menganalisis pengaruh Indonesia memilih yang C. Golongan masyarakat sebagai umat nabi Musa yang mengakui Islam perkembangan termasuk golongan tetapi tidak mengakui Nabi Muhammad agama dan Ansshar dengan D. Golongan masyarakat yang menerima Islam di Madinah kebudayaan Islam tepat. E. Golongan masyarakat yang tidak mau mengakui agama Islam terhadap masyarakat diberbagai daerah di Indonesia 10 SK 1 : Menganalisis XI / 1 Kerajaan – Mendeskrifsikan Diberikan lima Pendiri Kerajaan Islam “Samudra Pasai “ adalah ….. D perjalanan bangsa kerajaan proses dan latar obcion tentang nama A. Sultan Malik Ibrahim Indonesia pada Islam di belakang raja, siswa dapat B. Sultan Iskandar Syah masa Negara- Indonesia munculnya memilih nama raja C. Sultan Malikus Saleh negara tradisional kerajaan Islam kerajaan Islam D. Nazamuddin Al Kamil KD 4 : Menganalisis perkembangan pertama di Samudera Pasai E. Sultan Iskandar Muda kehidupan negara- Indonesia muncul negara kerajaan di ujung utara Islam di Indonesia pulau Sumatera 11 SK 2:Menganalisis XI / 2 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk faktor pendorong bangsa Eropa mengadakan penjelajahan C perkembangan gan perluasan obcion tentang latar dunia hingga sampai ke Asia adalah ...... bangsa Indonesia kehidupan kekuasaan colonial belakang kedatangan A. Runtuhnya kota Konstantinofel ke penguasa Turki yang menyebabkan sejak sejak masyarakat di kepulauan di bangsa asing , siswa terputusnya hubungan dagang antara Asia-Eropa masuknya pengaruh pada masa Indonesia dapat memilih factor B. Keberhasilan Marcopollo menjelajahi Asia
  • 4. Barat sampai kolonial pendorong C. Ditemukannya mesin uap oleh James Watt dengan pendudukan kedatangan bangsa D. Semangat Reqonquesta (semangat balas dendam terhadap penguasa Jepang Eropa ke Indonesia Islam) KD 1 : Menganalisis E. Keinginan membuktikan teori Copernicus perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi dan kehidupan social dan kehidupan social budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial 12 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk penyebab VOC mengalami kemunduran dan D perkembangan gan perluasan obcion tentang VOC, kebangkrutan adalah ... bangsa Indonesia kehidupan kekuasaan colonial siswa dapat memilih A. Banyak korupsi yang dilakukan oleh para pegawainya sejak sejak masyarakat di kepulauan di penyebab mundurnya B. Persaingan dengan monopoli perdagangan Inggris EIC masuknya pengaruh pada masa Indonesia VOC dengan tepat C. Utang VOC yang sangat besar Barat sampai dengan pendudukan kolonial D. Biaya perang untuk memadamkan perlawanan rakyat Jepang E. Anggaran biaya pegawai yang sangat besar KD 1 : Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi dan kehidupan social dan kehidupan social budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial 13 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Paham – Menganalisis Diberikan lima Kelahiran Budi Utomo dijadikan tonggak kebangkitan bangsa Indonesia A perkembangan paham hubungan obcion tentang karena ........ bangsa Indonesia baru dan munculnya paham- organisasi Budi A. Budi Utomo sebagai organisasi yang terjun pada bidang pendidikan sejak sejak kesadaran paham baru Utomo, siswa dapat B. Budi Utomo mengembangkan pendidikan hanya di Jawa dan Madura masuknya pengaruh kebangsaa dengan pergerakan menentukan latar C. Anggota Budi Utomo hanya kaum terpelajar Barat sampai dengan pendudukan n di Asia - kebangsaan belakang lahirnya D. Budi Utomo merupakan organisasi politik pertama di Indonesia Jepang Afrika Indonesia Budi Utomo E. Budi Utomo merupakan organisasi pertama di Indonesia KD 2 : Menganalisis hubungan antara perkembangan
  • 5. paham-paham baru dan transformasi social dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan 14 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Paham – Menganalisis Diberikan lima Perhatikan tokoh-tokoh di bawah ini ! E perkembangan paham hubungan obcion tentang 1. Dr. Wahidin Sudirohusodo bangsa Indonesia baru dan munculnya paham- organisasi Indishe 2. Dr. Cipto Mangunkusumo sejak sejak kesadaran paham baru Partij, siswa dapat 3. Douwess Dekker masuknya pengaruh kebangsaa dengan pergerakan memilih nama pendiri 4. Dr. Sutomo Barat sampai dengan pendudukan n di Asia - kebangsaan Indishe Partij 5. Ki Hajar Dewantara Jepang Afrika Indonesia Yang termasuk tokoh pendiri Indishe Partij (Tokoh Tiga Serangkai) ditujukan KD 2 : Menganalisis pada nomor ... hubungan antara A. 1, 2, dan 3 perkembangan B. 1, 3, dan 5 paham-paham baru C. 2, 4, dan 5 dan transformasi social dengan D. 3, 4, dan 5 kesadaran dan E. 2, 3, dan 5 pergerakan kebangsaan 15 SK 1 :Menganalisis XI / 2 Penduduka Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemberontakan PETA yang terjadi di Blitar dipimpin oleh .... D perkembangan n militer dampak kebijakan obcion tentang A. Jenderal Sudirman bangsa Indonesia Jepang di politik, ekonomi, PETA, siswa dapat B. Ahmad Subarjo sejak sejak Indonesia social dan budaya memilih nama C. Daidanco Surachman masuknya pengaruh pemerintahan pemimpin D. Supriyadi Barat sampai dengan pendudukan Jepang di Indonesia pemberontakan E. Slamet Riyadi Jepang PETA di Blitar KD 3 : Menganalisis proses interaksi Indonesia – Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia 16 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Upaya Menganalissi Diberikan lima Rumusan sila pertama dasar negara Indonesia Merdeka menurut Piagam B perjuangan bangsa persiapan hubungan obcion tentang Jakarta adalah ... Indonesia sejak
  • 6. Proklamasi hingga kemerdeka kekosongan Perumusan Dasar A. Ketuhanan Yang Maha Esa lahirnya Orde Baru an kekuasaan dengan Negara, siswa dapat B. Ketuhanan yang mewajibkan menjalankan syariat Islam bagi pemeluk- KD 1 : Menganalisis Indonesia persiapan memilih sila pertama pemeluknya peristiwa sekitar kemerdekaan dalam rumusan dasar C. Negara yang berketuhanan Proklamasi 17 Indonesia Negara di Piagam D. Ketuhanan Yang Maha Esa bagi para pemeluk-pemeluknya Agustus 1945 dan pembentukan Jakarta E. Ketuhanan yang berkeyakinan pemerintahan Indonesia 17 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Upaya Menganalissi Diberika lima obcion Latar belakang terjadinya peristiwa Rengasdengklok menjelang proklamasi D perjuangan bangsa persiapan hubungan tentang Peristiwa adalah .... Indonesia sejak kemerdeka kekosongan Rengasdengklok, A. Kemerdekaan Indonesia harus lahir dari sikap yang radikal Proklamasi hingga an kekuasaan dengan siswa dapat B. Keinginan panitia persiapan kemerdekaan untuk diikutsertakan dalam lahirnya Orde Baru Indonesia persiapan mengidentifikasi latar pelaksanaan kemerdekaan KD 1 : Menganalisis peristiwa sekitar kemerdekaan belakang peristiwa C. Perbedaan pendapat tentang pembaca naskah Proklamasi Proklamasi 17 Indonesia Rengasdengklok D. Perbedaan pendapat antara golongan Muda dengan golongan Tua tentang Agustus 1945 dan pelaksanaan Proklamasi pembentukan E. Keinginan para untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan di Jakarta pemerintahan Indonesia 18 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Proses Menganalissi Diberika lima obcion Yang tidak termasuk hasil sidang PPKI I tanggal 18 Agustus 1945 adalah .... B perjuangan bangsa pembentuk hubungan tentang PPKI, siswa A. Mengesahkan UUD 1945 Indonesia sejak an Negara kekosongan dapat menentukan B. Membentuk MPRS / DPRS Proklamasi hingga dan kekuasaan dengan hasil siding PPKI I C. Mengangkat Ir. Soekarno sebagai presiden lahirnya Orde Baru pemerinta persiapan D. Mengangkat Drs. Muh. Hatta sebagai wakil Presiden KD 1 : Menganalisis peristiwa sekitar han kemerdekaan E. Membentuk Komite Nasional Proklamasi 17 beserta Indonesia Agustus 1945 dan kelengkapa pembentukan nnya pemerintahan Indonesia 19 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Menjelaskan Diberika lima obcion Salah satu langkah politis untuk menembus Blokade ekonomi Belanda D perjuangan bangsa gan perkembangan tentang Blokade terhadap Indonesia adalah ..... Indonesia sejak ekonomi ekonomi dan ekonomi Belanda, A. Mengirimkan Duta Besar ke Belanda Proklamasi hingga dan politik politik Indonesia siswa dapat B. Membuka perwakilan di negara-negara tetangga lahirnya Orde Baru pada masa masa awal menentukan langkah- C. Mengadakan hubungan dagang dengan Inggris KD 2 : Menganalisis perkembangan awal kemerdekaan langkah bangsa D. Mengirimkan bantuan beras ke India ekonomi-keuangan kemerdeka Indonesia untuk E. Mengadakan hubungan dagang dengan Amerika Serikat dan politik pada an sampai menembus Bolake masa awal tahun 1950 ekonomi Belanda kemerdekaan
  • 7. sampai tahun 1950 20 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Salah satu tugas dan tujuan tentara NICA datang ke Indonesia adalah ... A perjuangan bangsa memperta gejolak social di obcion tentang A. Melucuti senjata Jepang Indonesia sejak hankan berbagai daerah NICA, siswa dapat B. Menyelesaikan sengketa antara Jepang dengan Belanda Proklamasi hingga kemerdeka pada awal mengidentifikasi C. Menjajah kembali Indonesia lahirnya Orde Baru an dan dan kemerdekaan tugas dan tujuan D. Menangkap penjahat perang di Indonesia KD 3 : Menganalisis perjuangan bangsa ancaman NICA ke Indonesia E. Membantu perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan Indonesia dalam disentegras kemerdekaan mempertahankan i kemerdekaan dari ancaman disentegrasi bangsa 21 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemimpin Sekutu (Inggris) yang terbunuh dalam pertempuran Surabaya adalah C perjuangan bangsa memperta gejolak social di obcion tentang ... Indonesia sejak hankan berbagai daerah Pertempuran A. Mayor Greenholg Proklamasi hingga kemerdeka pada awal Surabaya, siswa B. Letnan Sir Philip Cristison lahirnya Orde Baru an dan dan kemerdekaan dapat memilih nama C. Brigjen. A.W.S Mallaby KD 3 : Menganalisis perjuangan bangsa ancaman pemimpin sekutu D. Jenderal P.C. Howthom Indonesia dalam disentegras Inggris yang terbunuh E. Mayjen. E.C. Mansergh mempertahankan i dalam Pertempuran kemerdekaan dari Surabaya ancaman disentegrasi bangsa 22 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Salah satu hasil dari perundingan Konferensi Meja Bundar (KMB) adalah … A perjuangan bangsa mewujudk gejolak social di obcion tentang KMB, A. pengakuan kedaulatan Indonesia sebagai Negara Serikat Indonesia sejak an kembali berbagai daerah siswa dapat B. pembebasan presiden dan wakil presiden serta pemimpin-pemimpin Proklamasi hingga Negara pada awal menetukan hasil Indonesia yang ditangkap lahirnya Orde Baru kesatuan RI kemerdekaan KMB C. pengakuan Irian Barat sebagai bagian wilayah Indonesia KD 3 : Menganalisis perjuangan bangsa D. Belanda setuju bahwa Negara Republik Indonesia sebagai bagian dari Indonesia dalam Negara Republik Indonesia Serikat mempertahankan E. Pengembalian pemerintahan Republik Indonesia ke Yogyakarta kemerdekaan dari ancaman disentegrasi bangsa 23 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perjuangan Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemimpin pemberontakan DI/TII Jawa Barat adalah ..... E perjuangan bangsa menghada gejolak social di obcion tentang A. Daud Beureuh Indonesia sejak pi berbagai daerah Pemberontakan B. Amir Patah
  • 8. Proklamasi hingga pergolakan pada awal DI/TII Jabar,siswa C. Ibnu Hajar lahirnya Orde Baru dalam kemerdekaan dapat memilih nama D. Kahar Muzakar KD 3 : Menganalisis negeri tokoh pemimpin E. S.M. Kartosuwiryo perjuangan bangsa Pemberontakan Indonesia dalam mempertahankan DI/TII Jabar kemerdekaan dari ancaman disentegrasi bangsa 24 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Pemilu I pada tahun 1955 dilaksanakan pada masa Kabinet ..... B perjuangan bangsa gan politik system obcion tentang A. Muhammad Natsir Indonesia sejak dan pemerintahan pada PEMILU I tahun B. Burhanuddin Harahap Proklamasi hingga ekonomi masa demokrasi 1955, siswa dapat C. Muhammad Hatta lahirnya Orde Baru Indonesia Liberal dan memilih nama D. Ali Sastroamidjojo KD 4 : Menganalisis perkembangan dalam demokrasi Perdana Mentri E. Wilopo politik dan ekonomi upaya terpimpin Indonesia saat serta perubahan mengisi PEMILU I masyarakat di kemerdeka Indonesia dalam an upaya mengisi kemerdekaan 25 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Latar belakang munculnya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah ..... A perjuangan bangsa gan politik system obcion tentang Dekrit A. Kegagalan Konstituante dalam menyusun UUD baru Indonesia sejak dan pemerintahan pada Presiden tahun 1959, B. Presiden Soekarno ingin mengambil alih kekuasaan Proklamasi hingga ekonomi masa demokrasi siswa dapat C. Adanya pertikaian di tubuh Angkatan Darat lahirnya Orde Baru Indonesia Liberal dan mengidentifikasi latar D. Perbedaan pandangan dalam menghadapi gerakan separatis KD 4 : Menganalisis perkembangan dalam demokrasi belakang Dekrit E. Persaingan antarelit politik yang semakin tajam politik dan ekonomi upaya terpimpin Presiden serta perubahan mengisi masyarakat di kemerdeka Indonesia dalam an upaya mengisi kemerdekaan 26 SK 1 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Pelaksanaan poitik luar negeri Indonesia pada masa demokrasi terpimpin D perjuangan bangsa gan politik system obcion tentang adalah politik luar negeri ..... Indonesia sejak dan pemerintahan pada Demokrasi A. Yang mengarah ke blok Barat Proklamasi hingga ekonomi masa demokrasi Terpimpin, siswa B. Bebas Aktif lahirnya Orde Baru Indonesia Liberal dan dapat menentukan C. Mengarah kesemua Blok KD 4 : Menganalisis perkembangan dalam demokrasi politik luar negeri D. Yang memihak kepada Blok Timur
  • 9. politik dan ekonomi upaya terpimpin Indonesia E. Yang mengarah ke semua blok serta perubahan mengisi masyarakat di kemerdeka Indonesia dalam an upaya mengisi kemerdekaan 27 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Menganalisis Diberikan lima Langkah pertama setelah Soeharto menerima Surat Perintah Sebelas Maret C proses berakhirnya gan proses peralihan obcion tentang (Supersemar) adalah ..... pemerintahan Orde pemerinta kekuasaan politik SUPERSEMAR, A. Menciptakan stabilitas nasional Baru dan terjadinya han Orde setelah terjadinya siswa dapat B. Menciptakan kesejahteraan kehidupan masyrakat reformasi Baru peristiwa G30S/PKI menetukan langkah C. Membubarkan PKI KD 1 : Menganalisis perkembangan pertama Soeharto D. Menstabilkan situasi polik pemerintahan Orde dalam E. Menciptakan keamanan dan ketentraman Baru SUPERSEMAR 28 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Menganalisis Diberikan lima Suatu tatanan seluruh perikehidupan rakyat, bangsa dan negara yang C proses berakhirnya gan proses peralihan obcion tentang diletakkan kembali dalam pelaksanaan Pancasila dan UUD 1945 secara murni pemerintahan Orde pemerinta kekuasaan politik Pancasila dan UUD dan konsekuen., merupakan pengertian dari …….. Baru dan terjadinya han Orde setelah terjadinya 1945, siswa dapat A. Modernisasi reformasi Baru peristiwa G30S/PKI mengidentifikasi B. Reformasi KD 1 : Menganalisis perkembangan pengertian Pancasila C. Orde Baru pemerintahan Orde dan UUD 1945 D. Revolusi Baru E. Orde pembangunan 29 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mengidentifikasi Diberikan lima Pada masa Orde Baru, Indonesia mulai melaksanakan kembali politik luar A proses berakhirnya gan ciri-ciri pokok obcion tentang negeri bebas aktif ditandai dengan ...... pemerintahan Orde pemerinta kebijakan ORBA, siswa dapat A. Masuk kembali menjadi anggota PBB Baru dan terjadinya han Orde Pemerintahan Orde mengidentifikasi B. Menjalin kembali hubungan dengan Israel reformasi Baru Baru politik luar negeri C. Membuka hubungan diplomasi dengan Uni Sovyet KD 1 : Menganalisis perkembangan pada masa ORBA D. Menjalin kembali hubungan diplomatik dengan China pemerintahan Orde E. Menjalin kerja sama dengan negara-negara Blok Barat Baru 30 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mengidentifikasi Diberikan lima Pelaksanaan Revolusi Hijau di Indonesia melalui program Panca Usaha Tani. B proses berakhirnya gan ciri-ciri pokok obcion tentang Yang tidak termasuk dalam program Panca Usaha Tani adalah ...... pemerintahan Orde pemerinta kebijakan Revolusi Hijau, siswa A. menggunakan bibit unggul Baru dan terjadinya han Orde Pemerintahan Orde dapat menentukan B. penggunaan hewan ternak reformasi Baru Baru pelaksanaan Revolusi C. menggunakan pupuk KD 1 : Menganalisis perkembangan Hijau D. Mengolah tanah dengan baik pemerintahan Orde E. membasmi hama Baru 31 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Penguduran diri Soeharto sebagai Presiden Republik Indonesia terjadi pada D
  • 10. proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang tanggal …….. pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan pengunduran diri A. 14 Mei 1998 Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru presiden Soeharto, B. 19 Juli 1998 reformasi Baru siswa dapat memilih C. 17 Agustus 1998 KD 1 : Menganalisis perkembangan tanggal pengunduran D. 21 Mei 1998 pemerintahan Orde diri Soeharto E. 21 Juli 1998 Baru 32 SK 2 : Menganalisis XII /1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Krisis moneter di Indonesia ditandai dengan …… A proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang Krisis A. menurunnya nilai mata uang rupiah terhadap mata uang dolar pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan Moneter, siswa dapat Amerika Serikat Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru mengidentifikasi latar B. adanya perlakuan istimewa terhadap pengusaha asing reformasi Baru belakang krisis C. adanya dominasi kaum intektual dalam birokrasi pemerintahan KD 1 : Menganalisis perkembangan moneter di Indonesia D. timbulnya KKN di dalam pemerintahan pemerintahan Orde E. utang luar negeri Indonesia dapat dibayar dengan mudah Baru 33 SK 2 : Menganalisis XII / 1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk tuntutan mahasiswa pada masa menjelang lengsernya D proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang Soeharto sebagai presiden adalah …… pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan lengsernya Soeharto, A. Adili Soeharto dan kroni-kroninya Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru siswa dapat B. Amandemen UUD 1945 reformasi Baru menentukan tuntutan C. Otonomi Daerah yang seluas-luasnya KD 1 : Menganalisis perkembangan mahasiswa untuk D. Bebaskan Irian Barat dari imperealisme dan kolonialisme pemerintahan Orde melengserkan E. Penghapusan Dwi Fungsi ABRI Baru Soeharto 34 SK 2 : Menganalisis XII /1 Perkemban Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk empat mahasiswa Trisakti sebagai korban yang tewas E proses berakhirnya gan proses berakhirnya obcion tentang dalam peristiwa Semanggi adalah ….. pemerintahan Orde pemerinta pemerintahan Peristiwa Trisakti, A. Elang Mulia Lesmana Baru dan terjadinya han Orde Orde Baru siswa dapat memilih B. Heri Hertanto reformasi Baru korban Peristiwa C. Heri Hendrawan KD 1 : Menganalisis perkembangan Trisakti D. Hafidhin Royan pemerintahan Orde E. Hendriawan Lesmana Baru 35 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mendeskrifsikan Diberikan lima Sebab khusus terjadinya Perang Dunia I adalah ..... C perkembangan Dunia I Perang Dunia I obcion tentang PD I, A. Terbentuknya Triple Allience yang dipelopori oleh Jerman sejarah dunia sejak siswa dapat B. Terbentuk Triple Etente yang dipelopori oleh Inggris Perang Dunia II mengidentifikasi C. Terbunuhnya Putra Mahkota Austria di Sarajevo sampai dengan perkembangan sebab terjadinya PD I D. Terjadinya perang antara Jerman dengan Inggris mutakhir E. Balas dendam Perancis terhadap Jerman KD 1 : Menganalisis
  • 11. perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 36 XII / 2 Perang Mendeskrifsikan Diberikan lima Dasar berdirinya PBB adalah Piagam Athlantic Charter yang diprakarsai oleh C SK 3 : Menganalisis Dunia I Perang Dunia I perkembangan obcion tentang …. sejarah dunia sejak Piagam Atlantik, A. Winston Churchil dan F.D. Roosevelt Perang Dunia II siswa dapat memilih B. Woodrow Wilson sampai dengan nama pemerkarsa C. Woodrow Wilson dan Winston Churchil perkembangan piagam atlantic D. F.D. Roosevelt mutakhir E. F.D. Roosevelt dan Woodrow Wilson KD 1 : Menganalisis perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 37 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Yang dimaksud perang dingin adalah ….. D perkembangan Dingan factor-faktor obcion tentang A. Perang yang terjadi antara pihak sekutu dengan Jerman sejarah dunia sejak penyebab perang Perang Dingin, siswa B. Perang yang terjadi antarnegara Eropa Perang Dunia II dingin dan dapat C. Perlawanan yang dilakukan oleh Negara-negara yang terjajah sampai dengan dampaknya mengidentifikasi D. Perang urat syaraf yang dilakukan oleh Negara adikuasa dengan perkembangan mutakhir terhadap dunia peristiwa Perang menciptakan konflik KD 1 : Menganalisis Dingin E. Perang yang memperebutkan ekonomi dan politik suatu Negara perkembangan sejarah didunia dan
  • 12. posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 38 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Program bantuan ekonomi Marshall Plan diberikan ….. A perkembangan Dingin factor-faktor obcion tentang A. Amerika kepadaSeluruh anggota persekutuan dalam Blok Barat sejarah dunia sejak penyebab perang Marshall Plan, siswa B. Kepada Negara-negara yang menjadi satelit Uni Sovyet Perang Dunia II dingin dan dapat menentukan C. Amerika Negara-negara yang sedang berkembang sampai dengan dampaknya Negara pemberi D. PBB kepada Negara-negara yang baru merdeka perkembangan mutakhir terhadap dunia bantuan E. Amerika Serikat kepada negara-negara Eropa Timur KD 1 : Menganalisis perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 39 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Salah satu negara adi kuasa adalah Amerika Serikat yang menganut paham E perkembangan Dingin factor-faktor obcion tentang …. sejarah dunia sejak penyebab perang Amerika Sebagai A. Komunisme Perang Dunia II dingin dan Negara Liberal, siswa B. Merkantilisme sampai dengan dampaknya dapat memilih paham C. Imperealisme perkembangan mutakhir terhadap dunia yang dianut oleh D. Markisme KD 1 : Menganalisis Amerika E. Liberalisme perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi
  • 13. Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 40 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Badan intelgensia Uni Sovyet adalah …. B perkembangan Dingin factor-faktor obcion tentang Badan A. S E A T O sejarah dunia sejak penyebab perang Intelegen Uni Soviet, B. K G B Perang Dunia II dingin dan siswa dapat memilih C. C I A sampai dengan dampaknya nama badan intelegen D. Pakta Warsawa perkembangan mutakhir terhadap dunia Uni Soviet E. N A T O KD 1 : Menganalisis perkembangan sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 41 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perang Mengidentifikasi Diberikan lima Kemenangan Uni Sovyet dalam perlombaan ruang angkasa melawan Amerika D perkembangan Dingin factor-faktor tentang Perang Serikat dalam Perang Dingin ditandai dengan …… sejarah dunia sejak penyebab perang Dingin, siswa dapat A. Pembangunan Nasa sebagai lembaga antareksa Perang Dunia II dingin dan mengidentifikasi B. Pendaratan Neil Amstrong di Bulan sampai dengan dampaknya sebab kemenangan C. Peluncuran pesawat ruang angkasa Explorer I perkembangan mutakhir terhadap dunia Uni Soviet dalam D. Peluncuran pesawat ruang angkasa yang di awaki oleh Yuri Gagarin KD 1 : Menganalisis perlombaan senjata dengan menggunakan pesawat Vostok perkembangan E. Peluncuran pesawat Luar angkasa Friendship VII yang diawaki oleh sejarah didunia dan John H. Glenn posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya
  • 14. Perang Dingin 42 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perluasan Mendeskrifsikan Diberikan lima Yang tidak termasuk dampak perang dingin bagi Negara-negara di dunia C perkembangan Perang perluasan perang obcion tentang adalah … sejarah dunia sejak dingin dingin ke luar Perang Dingin, siswa A. Konflik antarNegara Korea Perang Dunia II keluar Eropa dapat menentukan B. Jerman terbagi menjadi Jerman Barat dan Jerman Timur sampai dengan Eropa dampak Perang C. Perang Asia Timur Raya perkembangan mutakhir Dingin D. Konflik antarnegara Vietnam KD 1 : Menganalisis E. Munculnya Negara persekutuan Blok Barat dan Blok Timur perkembangan F. Terjadinya konflik di Kamboja sejarah didunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan polotik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin 43 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menghubungkan Diberikan lima Pembangunan Tembok Berlin bertujuan untuk memisahkan Negara ….. C perkembangan gan perubahan yang obcion tentang A. Korea Utara dengan Korea Selatan sejarah dunia sejak mutakhir terjadi di Eropa Tembok Berlin, siswa B. Vietnam Utara dengan Vietnam Selatan Perang Dunia II sejarah Timur setelah dapat menentukan C. Jerman Barat dengan Jerman Timur sampai dengan dunia berakhirnya Perang tujuan pembangunan D. China dengan Jepang perkembangan mutakhir Dingin Tembok Berlin E. China dengan Negara-negara yang ada di sekitarnya KD 2 : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia 44 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menghubungkan Diberikan lima Tujuan Pembaharuan yang dikumandangkan oleh Michael Gorbachev tentang E perkembangan gan perubahan yang obcion tentang politik Glasnost dan Perestroika adalah ….. sejarah dunia sejak mutakhir terjadi di Eropa Glasnot dan A. Membatasi ruang gerak negara bagian Perang Dunia II sejarah Timur setelah Perestorika, siswa B. Membangkitkan nasionalisme Negara bagian sampai dengan dunia berakhirnya Perang dapat C. Membubarkan partai Komunis Uni Sovyet perkembangan mutakhir Dingin mengidentifikasi D. Menciptakan system ekonomi yang sentralistik KD 2 : Menganalisis tujuan Politik Glasnot E. Memberikan kebebasan dan keterbukaan dalam segala hal perkembangan dan Perestorika mutakhir sejarah dunia
  • 15. 45 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Salah seorang tokoh penggagas berdirinya Gerakan Non-Blok dari Indonesia A perkembangan gan proses munculnya obcion tentang GNB, adalah … sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan siswa dapat memilih A. Ir. Soekarno Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat tokoh penggagas B. Drs. Moh. Hatta sampai dengan dunia global GNB C. Adam Malik perkembangan mutakhir D. Achmad Subarjo KD 2 : Menganalisis E. Muchtar Kusumaatmaja perkembangan mutakhir sejarah dunia 46 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Anggota organisasi ASEAN yang terakhir adalah …. C perkembangan gan proses munculnya obcion tentang A. Brunai Darussalam sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan ASEAN, siswa dapat B. Vietnam Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat memilih Negara C. Myanmar sampai dengan dunia global anggota ASEAN D. Kamboja perkembangan mutakhir E. L a o s KD 2 : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia 47 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Latar belakang terbentuknya OKI (Organisasi Konferensi Islam) adalah C perkembangan gan proses munculnya obcion tentang OKI, ……. sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan siswa dapat A. Serangan Amerika terhadap Irak Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat menentukan latar B. Perebutan Terusan Suez antara Mesir dan Israel sampai dengan dunia global belakang lahirnya C. Pembakaran Masjidil Aqso oleh Bangsa Israel perkembangan mutakhir OKI D. Penyebaran paham Zionis di Negara Palestina KD 2 : Menganalisis E. Keinginan Negara-negara Islam dalam menciptakan perdamian perkembangan mutakhir sejarah dunia 48 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Mendiskrifsikan Diberikan lima Tujuan dari gerakan Zeonisme adalah ……… E perkembangan gan proses globalisasi obcion tentang A. Bangsa Israel meraih kemerdekaan sejarah dunia sejak mutakhir setelah perang Zionisme, siswa B. Menyebarkan Paham Yahudi ke seluruh dunia Perang Dunia II sejarah dingin berakhir dapat C. Melawan Fasisme Jerman sampai dengan dunia mengidentifikasi D. Menaklukkan wilayah-wilayah Timur Tengah perkembangan mutakhir tujuan gerakan E. Mendirikan Negara bagi bangsa-bangsa Yahudi di Palestina KD 2 : Menganalisis Zionisme Israel perkembangan mutakhir sejarah dunia
  • 16. 49 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Mendiskrifsikan Diberikan lima Pelopor/pemimpin gerakan anti Aphertheid di Afrika Selatan adalah …. D perkembangan gan proses globalisasi obcion tentang A. Jan Anthony Van Riebeeck sejarah dunia sejak mutakhir setelah perang Aphertheid, siswa B. De Klerk Perang Dunia II sejarah dingin berakhir dapat memilih nama C. Feter Gontha sampai dengan dunia pemimpin Aphertheid D. Nelson Mandela perkembangan mutakhir di Afsel E. Daniel Francois Malan KD 2 : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia 50 SK 3 : Menganalisis XII / 2 Perkemban Menjelaskan Diberikan lima Tujuan pelaksanaan Konferensi Asia-Afrika (KAA) adalah …. E perkembangan gan proses munculnya obcion tentang KAA, A. Membentuk kawasan Asia-Afrika menjadi suatu Negara federasi sejarah dunia sejak mutakhir kecendrungan siswa dapat B. Menghindari terjadinya pertikaian bangsa-bangsa Asia-Afrika Perang Dunia II sejarah ikatan yang bersifat mengidentifikasi C. Menciptakan kawasan Asia-Afrika yang aman dan tentram sampai dengan dunia global tujuan KAA D. Memberikan bantuan kepada bangsa-bangsa Asia-Afrika untuk perkembangan mutakhir mencapai kemerdekaan KD 2 : Menganalisis E. Membangkitkan semangat perjuangan bangsa-bangsa Asia-Afrika perkembangan untuk menentang penjajahan mutakhir sejarah dunia