Методична комісія загальноосвітніх дисциплін

2. Костєва Н.М.
-
голова методичної комісії, викладач
фізики
Касяненко О.М. - викладач географії, історії
Ківшик А.І.
-
викладач біології
Ляшенко Г.І.
-
викладач історії, правознавства
Максимчук В.М.
-
викладач математики
Пікалова І.М.
-
викладач зарубіжної літератури
Рожко Б. Р.
-
викладач інформатики
Рябченко В.С. викладач фізичної культури

3. Наша методична
проблема:
«Формування
самоосвітньої
інформаційної
компетентності
учнів засобами
інноваційних
технологій
навчання»
Склад
методичної
комісії :

4. Головні напрями діяльності
викладачів методичної комісії:
участь у роботі над методичною
проблемою училища “Використання
інноваційних технологій у підготовці
мобільних кваліфікованих робітників”
участь у роботі школи освітнього
коучингу
вивчення та використання
інноваційних технологій,
удосконалення методики проведення
занять;
проведення відкритих уроків;
майстер-класів
професійна направленість навчання,
зв’язок навчання з життям;
виховуючий характер навчання;
формування життєвих
компетентцій учнів;
зміцнення навчально - методичної
та матеріальної бази кабінетів;
Форми роботи методичної комісії:
доповіді, лекції, повідомлення;
створення методичних розробок;
проведення відкритих уроків,
майстер-класів
проведення позакласних виховних
заходів;
поширення власного педагогічного
досвіду серед педпрацівників

5. Голова методичної комісії – Костєва Надія Миколаївна,
викладач фізики, спеціаліст вищої категорії, старший
викладач
Про кожного з насПро кожного з нас
Працює планомірно і
впорядковано,
доводить розпочату
справу до кінця
Індивідуальна методична проблема: “Формування
цілісних знань шляхом використання інфографіки”.
Має методичні розробки:
Цикл уроків “У світі хвиль”
Бінарний урок : “Фізичні властивості будівельних матеріалів”
Вологість повітря. Методи вимірювання вологості повітря
Способи вивільнення ядерної енергії, Поділ ядер урану.
Лацюгова реакція
Виховні заходи:
•Чарівне диво
•Чорнобильська битва
•Піонери космічної ери
Явище електромагнітної індукції
Властивості газів. Ідеальний газ. Тиск газу. Абсолютна
температура.
Крути. Пам’ятай їх подвиг
Твоє здоров’я – здоров’я нації
Друковані роботи:

6. Індивідуальна методична проблема: “Активізація
самостійної пізнавальної діяльності учнів шляхом
використання інтерактивних методів навчання при
вивченні математики”
Має методичні розробки:
Урок-змагання “Інтеграл. Площа криволінійної трапеції”
Виховні заходи:
•Серенада математиці
Максимчук Василь Михайлович– викладач
математики, спеціаліст першої категорії
Про кожного з насПро кожного з нас
Педагогічне кредо :
В навчанні творити, але не
витворяти
Формування навичок
застосування
математики є однією
із головних цілей
викладання
математики.

7. Ківшик Антоніна Іванівна – викладач біології,
спеціаліст вищої категорії, викладач – методист, педагог
– коуч.
Рішенням оргкомітету від 21 вересня 2016 р. визнана
переможцем у номінації “Професійно-технічні
заклади”. Нагороджена Дипломом лауреата Полтавської
обласної премії ім. Ф.С. Макаренка
Про кожного з насПро кожного з нас
Індивідуальна методична проблема: Впровадження
інноваційних технологій з метою розвитку в учнів
самостійної пізнавальної діяльності, та умінь
орієнтуватися в інформаційному просторі
Має методичні розробки:
Діяльність людини та сучасний стан біосфери
Охорона біогеоценозів. Основні принципи екологічного
прогнозування
Тренінгове екологічне заняття “ Онуки Карла Ліннея “
Творча робота “ Інновації на уроках біології”
Має багато новітніх
ідей і вміє втілювати їх
у життя училища
Друковані роботи:
Діяльність людини та сучасний стан біосфери
Тренінгове екологічне заняття “ Онуки Карла Ліннея “
Розвиток професійної компетентності педагогічних
працівників Професійно-технічного училища №50
м. Карлівка. Методичні рекомендації

8. Про кожного з насПро кожного з нас
Індивідуальна методична проблема:
“Використання інноваційних технологій у
розвитку особистісного потенціалу та
критичного мислення учнів “
Має методичні розробки:
Країни Латинської Америки
Африка
Формування умінь учнів використовувати Інтернет -
ресурси при підготовці до уроків суспільних дисциплін
Виховні заходи:
• Пам’ятатимемо вічно і поіменно
•«Від проголошення незалежності до нової України»
• «Всесвітній День волонтерів»
• «День збройних сил України»
Любить свій
предмет, вміє
зацікавити дітей у
його вивченні. Уроки
його завжди цікаві
Касяненко Олег Михайлович– викладач
географії, історії; спеціаліст вищої категорії
Життєве
кредо:
Тримати курс
до мети

9. Сердечна Валентина Василівна - викладач хімії,
спеціаліст вищої категорії, старший викладач
Найбільша радість
для неї, незмінно, –
вдалі уроки та
міцні знання учнів
Має методичні розробки:
Види самостійної роботи учнів на уроках хімії
Методичні розробки уроків з теми “ Неметалічні
елементи та їх сполуки ”:
•Загальна характеристика неметалічних елементів.
Неметали як прості речовини. Явище алотропії.
•Поширення неметалічних елементів у природі.
Застосування неметалів. Поняття про адсорбцію.
•Основні фізичні та хімічні властивості неметалів.
•Сполуки неметалічних елементів з гідрогеном.
Про кожного з насПро кожного з нас
Індивідуальна методична проблема: “Активізація
самостійної пізнавальної діяльності учнів шляхом
використання структур та методик сінгапурської
системи навчання”
Друковані роботи:
Ферум як металічний
елемент. Проста речовина
залізо. Сполуки Феруму (2)
і Феруму (3)

10. Ляшенко Ганна Іванівна – викладач історії та
правознавства; спеціаліст вищої категорії, учитель -
методист
Зробити навчання
невимушеним і побудувати
його так, щоб учень сам
хотів отримати знання –
це є її головним завданням.
Любить проводити
нестандартні уроки.
Має методичні розробки:
Закінчння та підсумки Другої світової війни
Країни Центральної Європи
Виховні заходи:
•Права дитини
•Крюківська трагедія
•Карівський експеремент Великої княгині Олени Павлівни
Друковані роботи:
Про кожного з насПро кожного з нас
Індивідуальна методична проблема: “Використання
ментальних карт на уроках історії та правознавства”
Закінчння та підсумки Другої світової війни
Карівський експеремент Великої княгині Олени Павлівни
Колективна творча справа “Закон і ми”

11. Про кожного з насПро кожного з нас
Індивідуальна методична проблема:
” Впровадження інтегрованих уроків(англійської мови з
предметами спецдисциплін) з метою підвищення
професійної компетентності учнів”
Хабібуліна Аліна Валеріївна – викладач
англійської мови, спеціаліст другої катерорії
Важливо вивчати та
оволодівати основами
педагогічних технологій,
які стають фундаментом
для творчої діяльності
вчителя
Має методичні розробки:
•Граматичний довідник з англійської мови
•Словник професії “Кухар”
•Англійська мова в схемах та таблицях
Виховні заходи
•Halloween
•День Святого Миколая
•Новий рік в різних країнах світу

12. Про кожного з насПро кожного з нас
Черевко Ірина Вікторівна – викладач української мови
та літератури, спеціаліст вищої категорії
Індивідуальна методична проблема: ”Використання
інструментів коучингу з метою формування в учнів
самоконтролю, самомотивації, самоосвітньої діяльності,
розвитку творчих здібностей
Кожна дитина має
талант. Його тільки
потрібно виявити і
розкрити
Має методичні розробки:
Нашого дитинства світ..
Мовна гра “ Я знаю українську”
Проблема батьків та дітей у повісті “
Кайдашева сім ’я”
Життєвий та творчий Лесі Українки
Життя одного фразеологізма
Друковані роботи
•Оберіг душі й родини

13. Про кожного з насПро кожного з нас
Пікалова Ірина Михайлівна– викладач української мови
та літератури, англійської мови, зарубіжної літератури;
спеціаліст першої категорії
Індивідуальна методична проблема: ”Використання
інструментів коучингу з метою формування в учнів
самоконтролю, самомотивації, самоосвітньої діяльності,
розвитку творчих здібностей
Друковані роботи
•Життєвий і творчий шлях Михайла Булгакова.
М.Булгаков і Київ
•Виховний захід з англійської мови “Ми – українці!”
•До 200-річчя Т.Г.Шевченка: “І мене в сім’ї великій,
в сім’ї вольній, новій не забудьте …”
•А.Ахматова. Життєвий і творчий шлях. Риси
акмеїзму в її творчості
•Словосполучення і речення, синтаксичні зв'язки в
них
•Текстоцентричний підхід у вивченні української
мови
•6 грудня - День Збройних Сил України
Стимулює пізнавальні
інтереси учнів
створюючи ситуацію
успіху в навчанні

14. Про кожного з насПро кожного з нас
Чиж Вікторія Миколаївна– викладач художньої
культури, технологій; спеціаліст другої категорії
Індивідуальна методична проблема: “Формування
інформаційної компетентності учнів з метою
розвитку їх самостійної пізнавальної діяльності та
умінь самостійного формування знань”
Краса робить людину
добрішою
Роботи Вікторії ЧижРоботи Вікторії Чиж

15. Про кожного з насПро кожного з нас
Рожко Богдан Русланович- викладач інформатики ,
технологій; спеціаліст
Індивідуальна методична проблема: “Розвиток
самостійної пізнавальної діяльності учнів шляхом
використання інтерактивних методів навчання”
Має методичні розробки:
Впровадження інноваційних технологій на уроках
інформатики
Використання інтернет-ресурсів в проектній діяльності
учнів при вивчення технологій
Кожна дитина –
особистість, яку, перш за
все, потрібно поважати

16. Про кожного з насПро кожного з нас
Рябченко Віталій Сергійович - викладач
фізичної культури і здоров’я; спеціаліст
Індивідуальна методична проблема: “Виховання
в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я як
національного надбання”
Життєва кредо: завжди досягати
поставленої мети не зважаючи на
життєві перешкоди
Здоров’я дітей –
багатство країни
Має методичні розробки:
Уроки фізичної культури на свіжому повітрі, як один
із способів фізичного загартування

17. Про кожного з насПро кожного з нас
Шевченко Сергій Вікторович- керівник
фізичного виховання; викладач фізичної
культури і здоров’я; спеціаліст першої
категорії
Індивідуальна методична проблема:
“Формування активної життєвої позиції
учнів на здоровий спосіб життя як необхідну
умову здоров’я нації”
Якщо ми будемо сьогодні
навчати дітей так як
навчали вчора, - ми
вкрадемо у них завтра

18. Про кожного з насПро кожного з нас
Деріченко Іван остянтинович- викладач фізичної
культури і здоров’я; спеціаліст
Індивідуальна методична проблема:
“Формування життєвої позиції на застосування
набутих знань та навичок для збереження власного
здоров’я та здоров’я інших “
Кожну дитину потрібно
переконати,що здоров’я –
це перша життєва потреба

19. Сучасному вчителю
необхідні гнучкість і
нестандартність
мислення, вміння
адаптуватися до
швидких змін умов
життя. А це можливо
лише за умов високого
рівня професійної
компетентності,
наявності розвинених
професійних
здібностей.