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关于班主任专业化建设的思考（ 1 ）中央教育科学研究所毕诚

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开篇语 ,[object Object],[object Object]

一、重新认识班级 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 1 ）班级决定学校 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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（ 3 ）班级是师生共同成长的基础 ,[object Object],[object Object],[object Object]

（ 4 ）班级是学校管理的核心 ,[object Object],[object Object],[object Object]

2 、班级的功能与作用 ,[object Object],[object Object],[object Object]

（ 1 ）育人的功能 ,[object Object],[object Object],[object Object]

（ 2 ）社会化功能 ,[object Object],[object Object]

（ 3 ）选择的功能 ,[object Object]

知识链接：知识社会学关于教育选择的观点： ,[object Object],[object Object],[object Object]

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3 ．班级对学生的影响 ,[object Object],[object Object],[object Object]

（ 1 ）决定学生对教育的认同 ,[object Object]

（ 2 ）差别意识的养成 ,[object Object],[object Object]

（ 3 ）构建学生人际关系网络 ,[object Object],[object Object]

二、重新认识班主任 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2 ．班主任是“双重职业生涯者” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

知识链接： ,[object Object],[object Object]

3 ．班主任是骨干教师的排头兵 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4 ．班主任是学生成长的引路人 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5 ．班主任是沟通学校与家庭的桥梁 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

三、重新认识班主任专业化建设 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 2 ）班主任建设的主要问题 ,[object Object],[object Object],[object Object]

2 ．现代教师的 10 大基本素养 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3 ．班主任专业化的内涵 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

四、班主任专业化建设的措施与建议 ,[object Object],[object Object]

1 ）社会变迁反映出的教育问题 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2 ）社会变迁与未来教育的去向 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3 ）教育改革的五大方向 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 2 ）面向每一个学生 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 3 ）疏通学习渠道 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 4 ）提升教育品质 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 5 ）建立终身学习社会 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2 ．强化班主任专业素养 ,[object Object],[object Object]

（ 2 ）学会班级建设 ,[object Object],[object Object]

（ 3 ）提升班主任专业素养 ,[object Object]

班主任专业情意 ,[object Object]

班主任专业知识 ,[object Object]

班主任专业技能 ,[object Object],[object Object]

专业技能内容： ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

知识链接：教师角色定位 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2 ）沟通交流的技巧 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3) 协调各种关系的技能 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4) 组织与教育班级的技能 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3 ．加强班主任专业化建设的政策建议 ,[object Object]

（ 1 ）大力推进教师教育改革 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

（ 2 ）加强在职班主任培养和培训 ,[object Object],[object Object],[object Object]

毕诚联系方式 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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