fdocuments.net_3kerjaya-masa-depan.ppt Kemahiran penulisan ni merupakan kemahiran dari zaman kuno lagi.
Siapa-siapa yang ada kemahiran penulisan yang baik, dia akan pegang kunci ilmu yang banyak.
Nak menulis ni, perlukan kepada penguasaan ilmu yang luas. Dengan kemahiran penulisan ni, banyak job-job digital gig yang anak-anak remaja boleh buat. Jadi penulis copywriting, jadi penulis cerita, jadi media sosial manager. Benda-benda ni perlukan kreativiti yang tinggi dan percayalah bahawa anak-anak mempunyai kreativiti yang tinggi sebelum ‘dibunuh’ oleh teknik menjawab peperiksaan. Isu ini pernah diulas oleh tuan Zamri Mohamad.
Boleh mula bina kerjaya di Wattpad, Fiverr, Freelancer dan macam-macam. Tiada umur minimum pun. Yang ada hanyalah keberanian dan usaha berterusan.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
fdocuments.net_3kerjaya-masa-depan.ppt
1. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Tema 1 Pencapaian Kendiri
Kerjaya Masa Depan
Apa itu Kerjaya?
Pekerjaan yang diceburi untuk menyara
hidup
Setiap kerjaya memerlukan kelayakan tertentu
2. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Kelayakan
Akademik
Kelayakan Kerjaya
Kelayakan Ikhtisas Kemahiran
Peperiksaan
• PMR
• SPM
• STPM
• Diploma
• Ijazah
Berkaitan secara
langsung dengan
jenis-jenis kerjaya.
Kerjaya Kelayakan Ikhtisas
• Pelatih perubatan
Kelulusan daripada
persatuan perubatan
Malaysia
• Peguam
Kelulusan dalam
bidang undang-undang
• Juruteknik
Menjalani latihan
ikhtisas dalam bidang
pesawat dan mesin
Contoh
Kecekapan
mengoperasi alat /
perkasas
Tema 1 Pencapaian Kendiri
3. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Kaitan Ciri-Ciri Peribadi Dengan Pilihan Kerjaya
Ciri-Ciri Peribadi
• Artistik
• Realistik
• Konvensional
• Sosial
• Berdaya usaha
• Penyelidik
seni mengarang mereka
minat mekanikal (mesin)
suka suasana kerja biasa
suka bertemu dengan orang lain
mementingkan matlamat diri
suka menyelesaikan masalah
minat pekerjaan yang mencabar
Tema 1 Pencapaian Kendiri
4. • memastikan seseorang tidak menyesal
• menghasilkan mutu kerja yang lebih baik
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Kejayaan Kerjaya
• Minat
• Bakat
Mendorong seseorang berusaha
meningkatkan hasil dan kualiti kerja.
Kebolehan semula jadi seseorang untuk
melakukan sesuatu kerja dengan
cemerlang.
Contoh : Pelukis
Pemilihan kerjaya mengikut minat dan bakat
Tema 1 Pencapaian Kendiri
5. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Tan Sri Lee Kim Yew
Membina kawasan
perumahan Country Heights,
The Mines Resort City.
Usahawan Hartanah
Mempunyai rangkaian
perniagaan dan pelaburan di
Mauritius, Namibia, England,
Amerika Syarikat, dan Afrika.
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
6. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Zulkifli Haron
Mereka cipta kereta
elektrik, kereta pintar
untuk orang cacat, lampu
solar, dan robot untuk
mengendalikan bahan
radioaktif.
Pereka
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
7. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Michael Chen
Mereka kasut dengan
mengutamakan fesyen,
kualiti, dan keselesaan.
Pereka Kasut
Mereka kasut untuk orang
perseorangan dan orang
kenamaan.
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
8. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Dato’ Mohamed Nor Khalid
atau Lat
Menyumbangkan lukisan
komik di dalam akhbar.
Kartunis
Menghasilkan buku-buku
kartun yang
mempaparkan kehidupan
tempatan.
Tema 1 Pencapaian Kendiri
Hasil lukisannya
menghiasi kalendar, alat
tulis, dan lain-lain.
9. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Jenis-Jenis Kerjaya Dan
Tugasnya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
Ahli Bomba
Bidang Tugas
Memadamkan api
Akauntan
Bidang Tugas
Mengurus perakaunan
Askar
Bidang Tugas
Menjaga keamanan negara
Doktor
Bidang Tugas
Merawat pesakit
Editor
Bidang Tugas
Menyunting karya atau
hasil tulisan penulis.
Eksekutif pentadbiran
Bidang Tugas
Mentadbir sesebuah
syarikat dan mengawasi
kakitangannya.
Guru
Bidang Tugas
Mendidik dan membimbing
pelajar
Jurugambar
Bidang Tugas
Mengambil gambar orang,
objek atau pemandangan.
Juruhias dalaman
Bidang Tugas
Menghias ruang dalam
bangunan.
Jururawat
Bidang Tugas
Menjaga dan merawat
pesakit.
Kerani
Bidang Tugas
Pengurusan fail, surat,
rekod, dan lain-lain tugas
di pejabat.
Penghibur
Bidang Tugas
Menghibur orang ramai
dengan lakonan.
Penulis
Bidang Tugas
Menulis buku, majalah atau
sebarang karya.
Pramugara / Pramugari
Bidang Tugas
Melayan dan membantu
penumpang di dalam kapal
terbang.
Setiausaha
Bidang Tugas
Menguruskan surat-
menyurat, panggilan
telefon, dan membuat kerja
perkeranian untuk pegawai
tinggi dalam sesebuah
organisasi.
Peniaga
Bidang Tugas
Membeli stok untuk dijual
semula dengan tujuan
mendapatkan keuntungan.
10. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Memilih Kerjaya
• Setiap kerjaya memerlukan kelayakan yang tertentu.
• Sesetengah kerjaya memerlukan kemahiran tertentu.
Contoh: Seseorang mesti mengambil jurusan sains
untuk menjadi seorang jurutera.
Contoh: Pelukis
Mengetahui bakat, minat diri, dan keperluan kerjaya
adalah penting untuk menyediakan diri terhadap kerjaya
tertentu.
Tema 1 Pencapaian Kendiri
11. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Membuat Keputusan
Bab 2 Membuat Keputusan
Setiap hari, manusia berhadapan dengan pelbagai situasi dengan
cara penyelesaian yang berbeza-beza.
Contoh situasi
• Pelajar perlu memilih jurusan ketika
memasuki tingkatan empat.
Contoh situasi
• Pelajar perlu memilih jurusan
ketika memasuki tingkatan
empat.
Pengenalan Kepada Membuat Keputusan
• Pelajar perlu memilih antara melanjutkan
pelajaran ke luar negara atau universiti
tempatan.
• Pelajar perlu memilih kerjaya pada hari
kelak.
• Pelajar perlu memilih antara
melanjutkan pelajaran ke luar
negara atau universiti tempatan.
• Pelajar perlu memilih kerjaya
pada hari kelak.
12. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Membuat Keputusan
Bab 2 Membuat Keputusan
Perlu berfikir secara rasional.
Memikirkan alternatif atau pilihan lain.
Perlu berfikir kesan dan akibat terhadap diri sendiri dan orang lain.
Semasa Membuat Keputusan
Mesti bijak dan adil.
Tidak memberi kesan negatif kepada diri dan orang lain.
Keputusan Yang Diambil
Membuat Keputusan
13. Perkara-Perkara Yang Perlu Diambilkira
Sebelum Membuat Keputusan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Membuat Keputusan
Bab 2 Membuat Keputusan
1. Apakah maklumat lengkap?
1. Apakah
maklumat
lengkap?
2. Apakah cara
mendapatkan
maklumat?
2. Apakah cara mendapatkan
maklumat?
3. Apakah
pandangan dan
nasihat ibubapa,
cikgu, dan
rakan-rakan?
3. Apakah pandangan dan
nasihat ibubapa, cikgu, dan
rakan-rakan?
4. Adakah
keputusan yang
dibuat wajar dan
waras?
4. Apakah keputusan dibuat
wajar dan waras?
5. Dapatkah
keputusan
menyelesaikan
masalah?
5. Dapatkah keputusan
menyelesaikan masalah?
6. Apakah kesan
daripada
keputusan yang
diambil?
6. Apakah kesan daripada
keputusan yang diambil?
14. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Tanggungjawab Dijaga, Keluarga Sempurna
Tema 2 Hubungan Kekeluargaan
Tanggungjawab Terhadap
Keluarga
1. Belajar bersungguh-
sungguh.
2. Menjaga dan membantu
adik-beradik.
3. Mengemas rumah.
4. Menjaga maruah diri.
1. Belajar bersungguh-sungguh.
2. Menjaga dan membantu adik-beradik.
3. Mengemas rumah.
4. Menjaga maruah diri.
15. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Tanggungjawab Dijaga, Keluarga Sempurna
Tema 2 Hubungan Kekeluargaan
Cara-Cara Menjalin Hubungan Erat
Dalam Keluarga
1. Menyambut hari jadi ahli
keluarga.
1. Menyambut hari jadi ahli keluarga.
2. Mengadakan aktiviti luar
seperti berkelah.
2. Mengadakan aktiviti luar seperti berkelah.
3. Menyambut Hari Keluarga.
3. Menyambut Hari Keluarga.
4. Menjalankan aktiviti gotong-royong.
4. Menjalankan aktiviti
gotong-royong.
16. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Tanggungjawab Dijaga, Keluarga Sempurna
Tema 2 Hubungan Kekeluargaan
Setiap keluarga pasti tidak dapat mengelak daripada masalah.
Mengamalkan Sikap Bertanggungjawab
Sebagai Anggota Keluarga
Dengan semangat kekeluargaan dan tanggungjawab ahli keluarga, semua
masalah dapat diselesaikan.
1. Perselisihan faham antara
ahli keluarga dapat
diselesaikan dengan
perbincangan.
1. Perselisihan faham antara ahli
keluarga dapat diselesaikan dengan
perbincangan.
2. Kepekaan dan sifat prihatin
dapat mengesan ahli
keluarga yang menghadapi
masalah.
2. Kepekaan dan sifat prihatin dapat
mengesan ahli keluarga yang
menghadapi masalah.
17. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepentingan Pemeliharaan Dan
Pemuliharaan Alam Sekitar
Sebagai
sumber
makanan
Membekalkan
sumber air
Tumbuhan
membekalkan
udara yang
bersih
Memelihara
keseimbangan
suhu
Membekalkan
tenaga dan
protein
Digunakan
untuk minum,
membasuh
pakaian dan
kenderaan.
Manusia
menyedut
oksigen dan
menghembus
gas karbon
dioksida.
Tanpa
perancangan
menguruskan
hutan, akibat
buruk akan
menimpa.
18. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Usaha-Usaha Memelihara Dan
Memulihara Alam Sekitar
Usaha penghutanan
semula
Menanam semula pokok-pokok yang telah
ditebang.
Usaha keseimbangan
ekosistem
Mengawal penebangan pokok-pokok di hutan.
Mengamalkan nilai
menyayangi dan
menghargai alam
sekitar
Program penanam pokok di peringkat
sekolah.
19. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Berganding Bahu Memelihara Alam
Langkah-Langkah Untuk
Memelihara Dan Memulihara
Alam sekitar
Menyediakan tong
sampah di tempat-
tempat awam.
Menanam semula
pokok.
Mengadakan kempen
pemuliharaan alam
sekitar.
Bergotong-royong
Menjalankan kempen
kitar semula.
Memberi kesedaran
di peringkat sekolah.
20. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Peranan Dan
Tanggungjawab
Agensi Yang
Berkaitan
Dengan
Penjagaan
Alam Sekitar
Jabatan Perhutanan Semenanjung Malaysia
(JPSM)
Menjalankan program perhutanan semula.
Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia (FRIM)
Membuat penyelidikan dan pembangunan bagi
sumber hutan.
Persatuan Pencinta Alam Malaysia (MNS)
Mengambil inisiatif untuk memelihara dan
memulihara alam sekitar.
Jabatan Perlindungan Hidupan Liar Dan Taman
Negara
Memberi pendidikan tentang pemeliharaan
hutan.
Jabatan Alam Sekitar (JAS)
Mentadbir dan menguatkuasakan Akta Kualiti
Alam Sekitar.
21. Menghijaukan kawasan sekolah.
Meningkatkan kualiti alam sekitar.
Menambahkan jenis pokok di kawasan sekolah.
Menyegarkan mata yang memandang.
Menggalakkan murid melibatkan diri dalam usaha memelihara dan
memulihara alam sekitar.
Membantu pihak berkuasa.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kekalkan Kehijauan Alam
Pokok hijau membekalkan oksigen kepada manusia. Manusia pula
mengeluarkan karbon dioksida yang diperlukan oleh tumbuh-tumbuhan.
Projek Penghijauan Sekolah
22. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kesan Projek Penghijauan
Kawasan Sekolah
Meningkatkan imej
sekolah
Menjadikan sekolah
dalam taman
Lebih selesa untuk
belajar
Kawasan sekolah
menjadi segar
Menambahkan jenis
tanaman
23. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Sayangi Alam Kita
Jenis-Jenis Pencemaran
Alam Dan Bencana Alam
Sungai tercemar Jerebu Tanah Runtuh Banjir
24. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Sayangi Alam Kita
Kesan Pencemaran Alam
Pelbagai
penyakit
merebak
Kehilangan
harta benda
Kehilangan
orang
tersayang
Hilang tempat
tinggal
25. Punca Pencemaran Alam
Pembuangan sampah di merata-rata tempat.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Sayangi Alam Kita
Pembakaran terbuka.
Pelepasan asap kilang.
Pembuangan sisa toksid ke dalam sungai.
Pelepasan asap kenderaan.
Tumpahan minyak daripada kapal laut.
26. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Mengimbangkan
suhu
Kepentingan Menghargai Alam Sekitar
Sumber makanan
Membekalkan
udara yang bersih
Membekalkan
sumber air
27. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Punca Pencemaran Udara
Kebakaran hutan
Pembakaran terbuka
Kenderaan mengeluarkan asap
Kilang mengeluarkan asap
28. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Tindakan Yang Sesuai Untuk
Mengatasi Isu Alam Sekitar
Menanam sampah sarap
Menjaga kawasan hutan
Menyediakan tong
sampah kitar semula
Tidak membuang
sampah merata-rata
Memasang penapis pada
serombong asap
29. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Cara Untuk Menghargai Alam Sekitar
Mengitar semula bahan-bahan terpakai.
Botol
Kertas
Kaca
Aluminium
Contohnya
30. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepekaan Terhadap Alam
Kesan Pencemaran Air Kepada Manusia
Sumber protein berkurang.
Menghasilkan bau yang tidak menyenangkan.
Punca pelbagai jenis penyakit.
Hidup manusia tidak tenteram.
Pendapatan nelayan terancam.
Menjejaskan penggunaan sumber air.
31. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepekaan Terhadap Alam
Air Penting Kepada Kehidupan Manusia Untuk
Mandi
Minuman
Menyiram
pokok bunga
Membasuh
32. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Punca Air Sungai Menjadi Kotor
Dan Keruh
Pembuangan sisa toksid dari
kilang ke dalam sungai.
Pembinaan jalan dan
bangunan di tepi sungai.
Pembuangan sampah sarap
ke dalam sungai.
Kepekaan Terhadap Alam
33. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepekaan Terhadap Alam
Meninggalkan habitat dan berpindah ke tempat lain.
Kesan Kepada Haiwan Apabila Habitat Mereka Terjejas
Mula menghampiri petempatan manusia.
Bertindak liar dan mengancam nyawa manusia.
34. Pencemaran Udara
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Pencemaran Alam
Pencemaran Bunyi Pencemaran Air
Punca:
– letupan kuari
– kawasan
pembinaan
– hon kenderaan
Punca:
– sisa toksid dari
kilang
– sisa kumbahan
– tumpahan minyak
– pembuangan
sampah sarap
Punca:
– pembakaran
terbuka
– pelepasan asap
kenderaan
– pelepasan asap
kilang
35. Kesan-Kesan Pencemaran Alam
Sekitar
Kepada
Manusia
Kepada
Tumbuhan Dan
Haiwan
Kepada
Persekitaran
Kepada Harta
Benda
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
– menyebabkan
penyakit cirit-birit,
lelah, dan lain-lain
– kerencatan otak
kanak-kanak
– kehilangan
habitat dan
bilangan
berkurangan
– keruntuhan tisu
tumbuhan
– membawa maut
– hasil pertanian
merosot
– lapisan ozon
menipis
– terjadi fenomena
jerebu
– hakisan bahan
binaan
– permukaan
dinding menjadi
kotor
36. Bahan-Bahan Yang Dikitar Semula
Kertas • Tisu,
Kaca • Cawan,
Plastik • Bungkusan makanan,
Aluminium • Tin cat,
kertas karbon, kertas kotor, dan sebagainya.
pinggan, kristal, dan sebagainya.
cermin,
peralatan makmal, dan sebagainya.
bahan beracun, dan sebagainya.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
37. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Bencana Alam
Banjir Tanah runtuh
Ribut Kemarau
38. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Banjir
Bencana
Alam
• Merupakan limpahan air yang berlebihan
bagi sesuatu sistem saliran.
• Terdapat 3
jenis
– banjir kilat
– banjir ribut tropika
– banjir monsun
Kesan
• Boleh mendatangkan kesan yang dahsyat
seperti kemusnahan alam sekitar,
kehilangan nyawa, dan kerosakan harta
benda.
39. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Tanah Runtuh
Bencana
Alam
• Disebabkan oleh ketidakstabilan lereng
atau cerun tanah tinggi kerana tidak dapat
menampung beban atau kandungan air
yang berlebihan.
Kesan
• Merosakkan bentuk muka bumi, ia boleh
mengakibatkan kemusnahan kepada harta
benda.
40. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Ribut
Bencana
Alam
• Ribut merupakan angin yang bertiup
dengan kelajuan lebih daripada 74 batu
sejam.
• Merosakkan harta benda seperti rumah,
kereta, bangunan, dan sebagainya.
• Ia juga membawa kematian kepada
manusia.
41. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kemarau
Bencana
Alam
• Berlaku apabila kandungan lembapan
tanah berkurangan.
• Kemarau yang berpanjangan boleh
menyebabkan tanaman rosak.
• Kematian kepada makhluk dan kebakaran
hutan apabila suhu terlalu panas.
42. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Cara-Cara Membantu Mangsa
Bencana Alam
Hulur bantuan
kewangan
Bantuan perubatan Kaunseling
Bantuan makanan
43. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Beringat Sebelum Kena
Kesan Pencemaran Alam Sekitar Secara
Umum
• Haiwan
kehilangan
habitat, sumber
makanan dan
mengakibatkan
kepupusan.
• Hakisan kepada
bahan binaan.
• Terjadinya hujan
asid yang
menyebabkan
penyakit kulit.
• Menjejaskan
jarak
penglihatan.
• Boleh
menyebabkan
penyakit.
• Suhu bumi
meningkat
kerana lapisan
ozon nipis.
44. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Kesan Pembuangan Sampah Merata-Rata
Alam sekitar akan tercemar
Terdedah kepada serangan penyakit
Longkang tersumbat
45. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Cara-Cara
Untuk
Mengatasi
Masalah
Pencemaran
Air Sungai
Dan Laut
Menyediakan lebih banyak tong sampah.
Memberi pendidikan tentang kepentingan sungai.
Mengenakan tindakan undang-undang yang tegas
terhadap kapal-kapal yang menumpahkan minyak.
46. Sampah
Kesan Pencemaran Alam
Penebangan Hutan
Asap Kilang
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Menjejaskan pandangan
Mewujudkan bau busuk
Mewujudkan penyakit
Tanah runtuh
Hakisan tanah
Banjir lumpur
Menjejaskan kualiti udara
sehingga memudaratkan
kesihatan
47. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Menjadi Warga Yang Prihatin
Menunjukkan Sikap Prihatin Akan Isu-Isu Bencana Alam
Membantu mangsa
banjir ketika berlakunya
banjir besar
Membantu mangsa
gempa bumi ketika
berlakunya gempa bumi
Membantu mangsa
Tsunami ketika
berlakunya Tsunami
48. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
• Menyimpan dokumen-dokumen penting dan barang-barang
berharga di tempat yang selamat dan mudah diambil.
Langkah-Langkah Untuk Menghadapi
Bencana Alam
• Menyimpan bekalan makanan yang secukupnya.
• Tidak bermain di tempat yang ditimpa bencana alam.
• Mengikut arahan dan berpindah jika disuruh berbuat demikian.
• Membuat catuan air sebelum menghadapi masalah kemarau.
• Memasang tembok menahan ombak besar.
49. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Mangsa Yang Perlu Diberi Keutamaan Ketika Bencana Alam
Orang tua
Orang kurang
upaya
Wanita
Kanak-kanak
50. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Bantuan Yang Boleh
Dihulurkan Kepada Mangsa
Bencana
Makanan Pakaian
51. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Berikan Sokongan, Hulurkan Bantuan
• Memberi bantuan kewangan.
• Bergotong-royong membersihkan
rumah mangsa banjir.
• Melawat dan memberi nasihat.
Usaha-Usaha Untuk
Membantu Mangsa Banjir
52. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Berikan Sokongan, Hulurkan Bantuan
Badan Yang Membantu
Mangsa Banjir
Polis Rela Bomba
53. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana Alam
Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Pencemaran Bencana Alam
terdedah kepada pelbagai
penyakit
mengurangkan kedatangan
pelancong ke negara ini
memusnahkan harta benda
masyarakat
boleh mengorbankan nyawa
Kesan Pencemaran Dan
Bencana Alam
54. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum-Kaum Di Malaysia
Melayu
Cina
India
Serani
55. Kaum-Kaum Di Malaysia
Melayu
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum terbesar di Malaysia.
Beragama Islam.
Perayaan terbesar ialah Hari Raya Puasa.
Diwajibkan berpuasa selama sebulan sebelum Hari Raya Puasa.
Pakaian tradisional ialah baju kurung bagi orang perempuan dan baju
melayu bagi orang lelaki.
Beribadat di Masjid.
Makan dengan menggunakan tangan.
56. Kaum-Kaum Di Malaysia
Cina
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum kedua terbesar di Malaysia.
Kebanyakannya beragama Buddha.
Perayaan terbesar ialah Tahun Baru Cina.
Pada hari perayaan kaum cina mengamalkan pemberian ‘angpow’.
Pakaian tradisional ialah samfu dan ceongsam.
Beribadat di Tokong.
Makan dengan menggunakan penyepit.
57. Kaum-Kaum Di Malaysia
India
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum ketiga terbesar di Malaysia.
Kebanyakan beragama Hindu.
Perayaan terbesar ialah Deepavali.
Percaya kepada kebangkitan semula selepas kematian.
Pakaian tradisional ialah sari bagi orang perempuan dan dhoti bagi
orang lelaki.
Beribadat di Kuil.
Makan dengan menggunakan tangan.
58. Serani
Antara kaum di Malaysia.
Kebiasaannya beragama Kristian.
Perayaan terbesar ialah Krismas.
Pelbagai hadiah diberikan pada hari Krismas.
Pakaian tradisional ialah kot dan bertali leher.
Beribadat di Gereja.
Makan dengan menggunakan pisau, garpu, dan sudu.
Kaum-Kaum Di Malaysia
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
59. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Adat Menghias
Diri
Adat memakai tatu Adat Berinai
Diamalkan oleh penduduk pribumi di
Sarawak Dan Sabah.
Salah satu adat menghias diri.
Biasanya dibuat untuk kelihatan lebih
cantik.
Diamalkan sejak dahulu kala.
Tahan lebih lama daripada inai.
Agak menyakitkan kerana kesan
pada kulit.
Diamalkan oleh kaum wanita Melayu
dan India.
Diharapkan dapat meningkatkan lagi
keayuan pemakai.
Dipakai di tangan dan anggota yang
lain dengan pelbagai corak.
Daun pokok inai ditumbuk halus dan
dilekatkan pada kulit.
Selepas beberapa jam, kesan warna
melekat pada kulit.
60. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Harus mengunjungi rumah rakan-
rakan yang sedang menyambut
perayaan.
Jangan mengejek-ejek kaum lain
yang menjalankan upacara.
Kebaikan-Kebaikan Menerima Dan
Menghormati Adat Resam Pelbagai Kaum
Jangan menghina adat resam dan
pantang larang yang diamalkan oleh
kaum lain.
Hormat-menghormati terhadap adat
resam dan pantang larang kaum lain
akan membawa kesejahteraan.
61. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hormati Adat Resam Pelbagai Kaum
Kebaikan Menerima Adat Resam
Pelbagai Kaum
Berkongsi
pendapat dan
menambahkan
kenalan dalam
kaum lain
Mempelajari adat
resam yang
diamalkan oleh
kaum lain
Mewujudkan
perpaduan kaum
dan keharmonian
negara
Menjadikan
Malaysia sebagai
sebuah negara
yang mempunyai
pelbagai adat dan
kebudayaan
62. Kunjung-mengunjungi apabila
menjelang hari perayaan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Mengenali dan mempercayai adat
resam kaum lain
Tidak mengejek-ejek adat resam kaum
lain
Tidak membuat bising ketika kaum lain
melakukan sesuatu upacara
Hormati Adat Resam Pelbagai Kaum
Cara-cara Menghormati Adat Resam Pelbagai Kaum
63. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Menjadikan sebagai salah satu subjek di sekolah.
Langkah-langkah Yang Membolehkan Pelbagai
Kaum Mengenal Adat Resam Kaum Lain
Mengadakan pameran tentang adat resam hidup.
Mewujudkan kawasan perumahan majmuk yang terdiri daripada pelbagai
kaum.
Mengunjungi jiran tetangga yang menyambut sesuatu perayaan dan
majlis.
64. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Negara Malaysia Adalah Sebuah Negara Yang Unik
Berbilang kaum
Pelbagai agama
Pelbagai adat resam
Bebas daripada
bencana alam
Penduduk yang berbilang kaum hidup aman dan
harmoni.
Bebas menganut agama masing-masing.
Mempunyai adat mengikut kepercayaan agama.
Bebas daripada bencana seperti gempa bumi
dan gunung berapi.
65. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Perkenalkan Adat Resam Kita
‘Homestay’
Satu kawasan petempatan tradisional kaum-kaum
di Malaysia yang membolehkan pelancong
melihat cara hidup masyarakat.
Mengenali adat resam
dan pantang larang di
negara ini
Mengenali kesenian
masyarakat di negara ini
Kebudayaan masyarakat
di negara ini
66. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Tujuan Adat Resam Diperkenalkan
Kepada Pelancong Asing
Dapat mempromosikan
budaya dan adat resam
pelbagai kaum.
Dapat menunjukkan
keunikan yang dimiliki oleh
rakyat Malaysia yang
majmuk.
Beberapa buah kampung yang telah
melaksanakan projek “homestay”.
Kampung Hulu Chuchuh di Sepang, Selangor.
Kampung Labu di Negeri Sembilan.
Kampung Mengkuang Titi di Seberang Prai.
Kampung Pulau Tuba, Langkawi.
67. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang larang merupakan suatu bentuk peraturan yang diwarisi secara
turun-temurun sejak berkurun-kurun lamanya.
Pantang Larang Pelbagai Kaum
Pantang larang kaum India
bermula dengan perkembangan
agama Hindu di India.
Pantang larang kaum Cina bermula
dari negara China.
Masyarakat bumiputera pula,
pantang-larang diwarisi daripada
nenek moyang.
68. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Beberapa Pantang Larang Pelbagai Kaum
Kaum Melayu Kaum Cina Kaum India
Contohnya Contohnya Contohnya
Anak dara dilarang duduk
di tangga kerana ditakuti
orang lelaki tidak datang
meminang.
Sewaktu mengandung
tidak dibenarkan memaku
kerana dikhuatiri anak
menerima kecacatan.
Anak dara dilarang
menyanyi di dapur kerana
ditakuti akan mendapat
jodoh lelaki tua.
Wanita yang baru
melahirkan anak, tidak
dibenarkan minum atau
mandi air sejuk.
69. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang Melayu
Pantang
larang
Dilarang duduk di atas bantal, takut ditumbuhi bisul.
Pengajaran
Perbuatan ini kurang sopan kerana bantal adalah
alas kepala ketika tidur.
70. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang India
Pantang
larang
Bayi hendaklah dipeluk oleh ibunya ketika hujan
lebat supaya semangat tidak hilang.
Pengajaran Ketika hujan lebat dan guruh, bayi mungkin terkejut.
71. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang Cina
Pantang
larang
Pisau tidak boleh diberikan sebagai hadiah.
Pengajaran
Pisau bukanlah barang yang sesuai untuk dijadikan
hadiah kerana ia merupakan kegunaan di dapur.
72. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang Iban
Pantang
larang
Jangan mengetuk telur dengan pisau atau kayu,
takut anak akan cacat penglihatan.
Pengajaran
Perbuatan ini berbahaya kerana boleh melukakan
tangan.
73. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang Melanau
Pantang
larang
Ibu yang mengandung tidak boleh memarut ruyung
batang rumbia, takut kandungannya mati.
Pengajaran
Kerja ini merupakan tugas yang berat dan tidak
harus dilakukan oleh wanita mengandung.
74. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hidup Dikandung Adat
Melayu
• Persiapan bayi tidak
boleh dibuat sebelum
kandungan berusia
tujuh bulan.
• Ibu berpantang
selama 40 hari dan
memakan makanan
yang ditetapkan
sahaja.
• Rambut bayi akan
dipotong sedikit
dalam majlis cukur
jambul dan berendul.
• Adat merisik dan
melamar diadakan
sebelum
pertunangan.
• Barang-barang
hantaran biasanya
dalam bilangan ganjil.
• Majlis perkahwinan
dimulakan dengan
upacara akad nikah
dan diikuti oleh
persandingan.
• Keluarga si mati tidak
akan makan di rumah
selagi tidak selesai
upacara pengebumian.
• Jenazah dimandikan
dikapankan, dan
disembahyangi
sebelum dibawa ke
tanah perkuburan.
• Kenduri arwah
diadakan selama tiga
hari atau seminggu
selepas jenazah
dikebumikan.
Adat Kelahiran Adat Perkahwinan Adat Kematian
75. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hidup Dikandung Adat
Cina
• Ibu tidak boleh mandi
dengan air sejuk.
• Kenduri diadakan
ketika bayi berusia
sebulan.
• Kuih khas diberikan
kepada saudara
mara.
• Istiadat merisik
diadakan sebelum
pertunangan.
• Hari pertunangan
perlu berdasarkan
kalender cina dan
bersesuaian dengan
bintang kelahiran.
• Upacara minum teh
penting dalam adat
perkahwinan untuk
mengeratkan
perhubungan.
• Si mati dipakaikan
dengan pakaian yang
cantik, pelbagai hiasan
turut dipakaikan.
• Saudara si mati akan
menangis beramai-
ramai dan diselitkan
dengan pujian terhadap
si mati.
• Kertas bersalut logam
akan ditabur sepanjang
perjalanan ke tanah
perkuburan.
Adat Kelahiran Adat Perkahwinan Adat Kematian
• Rambut bayi akan
dicukur.
• Bayi diberi nama
berasal lima unsur,
iaitu emas, air, api,
tanah, dan kayu.
76. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita
Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hidup Dikandung Adat
India
• Lidah bayi disapu
madu.
• Ibu dan bayi
ditempatkan di bilik
khas dan orang ramai
tidak dibenarkan
masuk selama dua
minggu.
• Dawri ialah hadiah
pengantin perempuan
kepada pengantin
lelaki.
• Pokok pisang yang
tua diletakkan di
hadapan rumah
sebagai lambang jasa
dan muafakat.
• Khemah perkahwinan
dibuka pada hari
ketiga selepas
perkahwinan.
• Kepala mayat dihadapkan
ke selatan. Lampu minyak
dipasangkan di bahagian
kepala. Sebiji kelapa
terbelah dan sirih pinang
diletakkan berhampiran si
mati.
• Kunyit disapu pada mata,
duit syiling diletakkan di
atas dahi.
• Mayat dibakar dan abu
dihanyutkan ke laut.
Adat Kelahiran Adat Perkahwinan Adat Kematian
• Ibu tidak dibenarkan
mandi selama dua
minggu.
77. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Badan-Badan Kerajaan
(Legislatif, Eksekutif, Kehakiman)
Yang Dipertuan Agong
Badan Perundangan
(Legislatif)
Badan Pemerintah
(Eksekutif)
Badan Kehakiman
(Judisiari)
Majlis Raja-Raja Melayu
Ketua Negara
Dewan
Negara
Dewan
Rakyat
Kabinet
Jabatan Perdana
Menteri
Kementerian
Suruhanjaya
Jabatan
Perbadanan
Awam
Badan
Berkanun
Badan Bukan
Berkanun
Mahkamah
Atasan
Mahkamah
Persekutuan
Mahkamah
Rayuan
Mahkamah
Tinggi
Mahkamah
Rendah
Mahkamah
Sesyen
Mahkamah
Majistret
Mahkamah
Juvenil
Mahkamah
Penghulu
78. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Jentera Pentadbiran Negara
Meliputi badan perundangan, badan pemerintah, dan badan
kehakiman.
Merupakan Parlimen mengandungi Dewan Rakyat dan Dewan Negara
selain Yang di-Pertuan Agong.
Badan kehakiman terdiri daripada Mahkamah Atasan dan Mahkamah
Rendah.
Badan pemerintah bertugas memerintah negara mengikut
perlembagaan.
Perdana Menteri merupakan Ketua Kerajaan.
79. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Perundangan
Keistimewaan Parlimen
Isu yang diperkatakan di parlimen tidak boleh dipersoalkan di mahkamah.
Ahli parlimen tidak boleh didakwa di mahkamah atas pengundian yang
dibuat di parlimen.
Ahli parlimen tidak boleh mempersoalkan perkara berikut:-
Bahasa Kebangsaan
Hak Istimewa Orang Melayu
Kewarganegaraan
Kedaulatan Raja-Raja Melayu
80. Mempunyai 70 orang ahli. Digelar ahli parlimen.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Dewan Negara
Parlimen Terdiri Daripada:
Yang Di-Pertuan Agong
Dewan Rakyat
Ahli Dewan Negara digelar
Senator.
Dilantik oleh Yang di-Pertuan
Agong.
Tempoh jawatan tiga tahun.
Ciri-ciri
Dewan Undangan Negara
memilih dua orang dalam setiap
Negeri.
Ahli Dewan Rakyat digelar Ahli
Parlimen.
Dilantik setelah memenangi
pilihan raya.
Tempoh jawatan tidak lebih lima
tahun bagi satu penggal.
Ciri-ciri
Dilantik setelah menang pilihan
raya.
Tempoh jawatan maksimum lima
tahun bagi satu penggal.
Perundangan
81. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pada peringkat kerajaan persekutuan, badan eksekutif ialah kabinet atau
jemaah menteri
Eksekutif
Peranan Jemaah Menteri Peranan Perdana Menteri
Mentadbir kerajaan persekutuan
Menggubal dasar-dasar kerajaan
Memperincikan dasar-dasar kerajaan
Menangani masalah-masalah yang
berkaitan negara dan rakyat
Mengetuai Jemaah Menteri
Menyalaraskan dasar-dasar dan
langkah-langkah yang dijalankan oleh
kementerian-kementerian di dalam
kerajaan
Menasihati Yang Di-Pertuan Agong
mengenai perlantikan :-
Suruhanjaya
Pilihan Raya
Hakim
Jawatan Kanan tertentu
dalam Perkhidmatan
Awam.
Suruhanjaya
Perkhidmatan Awam
82. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Kabinet
Diketuai oleh Perdana Menteri.
Dianggotai oleh Perdana Menteri, Timbalan Perdana Menteri, dan
Menteri-menteri.
Mesyuarat Kabinet diadakan pada setiap hari Rabu.
Mesyuarat dipengerusikan oleh Perdana Menteri atau Timbalannya.
Setiausaha Kabinet ialah Setiausaha Negara.
Menteri-menteri Kabinet dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong
daripada kalangan ahli-ahli parlimen atas nasihat Perdana Menteri
83. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Jenis Mahkamah Di Malaysia
Mahkamah Awam Mahkamah Khas
Mahkamah Persekutuan
Mahkamah Rayuan
Mahkamah Tinggi
Mahkamah Sesyen
Mahkamah Majistret
Mahkamah Penghulu
Mahkamah Koroner
Mahkamah Raja-Raja
Mahkamah Syariah
Mahkamah Juvenil
Mahkamah Tentera
Mahkamah Bumiputera
Mahkamah Perusahaan
Mahkamah Buruh
Sistem Kehakiman Di Negara kita
84. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Fungsi Utama Badan Kehakiman
Sistem Kehakiman Di Negara kita
Mentadbirkan keadilan.
Mengesahkan undang-undang.
Mentafsirkan undang-undang.
Menyelesaikan pertikaian.
Memelihara hak warganegara.
Bidang Kuasa Badan Kehakiman
Bebas daripada pengaruh mana-mana pihak.
Berkuasa untuk membuat keputusan berpandukan fakta yang
diberikan dalam mahkamah.
85. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Suruhanjaya Diraja
Suruhanjaya
Bermaksud badan yang terdiri
daripada beberapa orang yang
dilantik oleh kerajaan dan lain-lain
untuk melakukan tugas tertentu.
Suruhanjaya Perkhidmatan Awam
merupakan badan yang memilih
kakitangan untuk perkhidmatan
awam.
Suruhanjaya Pilihan Raya merupakan
badan yang bertanggungjawab
mentadbir pilihan raya.
Ahli-ahli Suruhanjaya Diraja dipilih
daripada mereka yang
berpengalaman luas dan berwibawa.
Antara Anggota Suruhanjaya
Diraja
Mantan Hakim Mahkamah
Tinggi.
Mantan Ketua Hakim Negara.
Mantan Ketua Polis Negara.
Pengerusi Majlis Peguam.
86. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Meningkatkan ketelusan dan
menghapuskan tanggapan negatif
orang ramai.
Menerima cadangan daripada
suruhanjaya tentang sesuatu
perkara.
Membuat penambahbaikan untuk
kepentingan awam.
Tujuan Suruhanjaya Diraja Ditubuhkan
Perlakuan atau pengurusan Jabatan-jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia.
Suruhanjaya Ditubuhkan Untuk Menyiasat
Perlakuan atau pengurusan mana-mana institusi awam.
Perkara-perkara lain yang melalui siasatan adalah membawa kebaikan kepada
orang awam.
87. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Mengenal Kementerian Kita
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Mengenal Kementerian Kita
Sebuah badan kerajaan Yang
tertinggi di dalam sistem Jentera
Pentadbiran Kerajaan
Persekutuan.
Kementerian Di Malaysia
Sesebuah Kementerian
dipertanggungjawabkan kepada
seorang menteri yang memegang
sesuatu portfolio dan beliau
dibantu oleh timbalan-timbalan
menteri dan setiausaha parlimen.
88. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Mengenal Kementerian Kita
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Mengenal Kementerian Kita
Setiap kementerian berfungsi
membentuk dasar, merancang,
mengawal, dan menyelaras
pelaksanaan perkara-perkara
berkaitan kementerian tersebut.
Peranan Kementerian
Ia juga berfungsi mengawal
jabatan-jabatan atau badan-
badan berkanun di bawah
tanggungjawab kementerian
tersebut.
89. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Mengenal Kementerian Kita
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Kementerian Pelajaran Malaysia
Bertanggungjawab melaksanakan
agenda yang memberi manfaat
kepada pelajar dan komuniti
pendidik.
Penting bagi membela dan
membuat pembaharuan dalam
bidang pendidikan di Malaysia.
90. Mengenal Kementerian Kita
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Carta Organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia
Timbalan Menteri Pelajaran 1
Menteri Pelajaran
Timbalan Menteri Pelajaran 2
Ketua Setiausaha
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Timbalan
Ketua
Pengarah
Jabatan
Sekolah
Timbalan
Ketua
Pengarah
Jabatan
Pendidikan
Teknikal
Timbalan
Ketua
Pengarah
Jabatan
Pendidikan
Islam Dan
Moral
Timbalan
Ketua
Pengarah
Jabatan
Pelajaran
Swasta
Timbalan
Ketua
Pengarah
Jabatan
Pendidikan
Khas
Timbalan
Ketua
Pengarah
Jabatan
Pendidikan
Jasmani Dan
Sukan
Pengarah
Bahagian
Perancangan Dan
Penyelidikan
Dasar Pendidikan
Pengarah
Lembaga
Peperiksaan
Malaysia
Pengarah
Bahagian
Teknologi
Pendidikan
Pengarah Institut
Aminuddin Baki
Pengarah -
pengarah Jabatan
Pelajaran Negeri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Institut Terjemahan Negara, Jemaah Nazir
Sekolah, Majlis Peperiksaan Malaysia, Dewan
Bahasa dan Pustaka (DBP)
Setiausaha Parlimen
91. Mengenal Kementerian Kita
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Menteri
Kementerian Pengajian Tinggi
Peranan Kementerian
Timbalan
Datuk Khaled Nordin Mr.Ho Kok Choon
Datuk Idris Harun
Peranan
Menghasilkan graduan-graduan
yang kompeten untuk memenuhi
keperluan negara.
92. Mengenal Kementerian Kita
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Menteri
Kementerian Sumber Manusia
Peranan Kementerian
Timbalan
Datuk S.Subramanian Datuk Noraini Ahmad
Peranan
Mengawasi pembangunan serta
pergerakan kesatuan sekerja
supaya berkembang dengan
teratur
93. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Ancaman Dalaman Yang Boleh
Menggugat Keamanan Negara
Perselisihan Faham Antara Kaum
• Tidak menghormati antara satu sama lain.
• Tidak memahami adat resam dan cara hidup kaum lain.
• Sikap mementingkan diri sendiri.
• Tidak sensitif dengan isu-isu perkauman.
Disebabkan oleh:-
94. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Ancaman Luaran Yang Boleh Menggugat Keamanan Negara
Pencemaran
Alam
Pencerobohan
Kuasa Asing
Ancaman
Penyakit
Unsur-unsur
Budaya Kuning
Contohnya:
Pembakaran hutan
secara terbuka di
negara lain
mengakibatkan
masalah jerebu di
negara ini.
Contohnya:
Perlu berasa perit getir
sewaktu pencerobohan
kuasa asing
Contohnya:
Dunia dikejutkan
dengan pelbagai
serangan penyakit
yang berbahaya.
Contohnya:
Terpengaruh dan
memakai pakaian
yang menjolok
mata.
95. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Kesan Penyalahgunaan Dan Penyeludupan Najis Dadah
Tangani Ancaman Dalaman
Memusnahkan generasi yang menjadi harapan bangsa dan negara.
Menjejaskan kestabilan dan keharmonian masyarakat.
Menyebarkan penyakit yang berbahaya, gejala sosial, dan jenayah.
96. Menyebabkan dokumen-dokumen penting seperti pasport antarabangsa
Malaysia, kad pengenalan dan sebagainya dipalsukan dengan berleluasa.
Menggugat keselamatan negara.
Menjejaskan ekonomi negara.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Tangani Ancaman Dalaman
Kesan Kegiatan Sindiket Pemalsuan
97. Meningkatkan kadar jenayah seperti pelacuran dan pergaduhan.
Menghuru-harakan masyarakat.
Menjejaskan peluang pekerjaan untuk rakyat tempatan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Tangani Ancaman Dalaman
Kesan Pendatang Tanpa Izin
98. Menimbulkan ketakutan akibat berlakunya pembunuhan, rompakan,
keganasan, dan sebagainya.
Menyebabkan pelancong asing bimbang untuk datang.
Merosakkan imej negara pada mata dunia.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Tangani Ancaman Dalaman
Kesan Pelbagai Kegiatan Jenayah
99. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Penerapan nilai-nilai
moral dan agama.
Kejatuhan moral
generasi muda.
Pengaruh budaya
barat yang negatif.
Rundingan dan
peningkatan kawalan
sempadan.
Kemasukan
pelarian ke
Malaysia.
Kekacauan di
negara jiran.
Melaksanakan
tambahan nilai ringgit
dan perancangan
ekonomi yang berhati-
hati.
Nilai ringgit jatuh
dan ekonomi
terjejas.
Serangan mata
wang
Ancaman Luaran
Tindakan
Kesan
Jenis ancaman
Bidang
Ekonomi
Politik
Sosial
100. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pendidikan agama,
sivik, dan moral serta
penguatkuasaan
undang-undang.
Mendedahkan
golongan remaja
kepada unsur lucah
dan jenayah siber.
Kemasukan unsur
negatif seperti
bahan porno dan
jenayah siber.
Pembasmian melalui
pemberian vaksin dan
pemulihan serta
kempen pencegahan.
Mengancam nyawa
manusia dan
menjejaskan
ekonomi.
Penyakit-penyakit
kritikal seperti
selesema burung
dan AIDS
Mengurangkan
penggunaan aerosol
dan bahan kimia
pertanian.
Dunia semakin
panas dan terdedah
kepada bahaya
cahaya ultra ungu.
Peningkatan suhu
dunia akibat aktiviti
rumah kaca di barat
dan penipisan
lapisan ozon.
Ancaman Luaran
Alam Sekitar
Kesihatan
Globalisasi
Tindakan
Kesan
Jenis ancaman
Bidang
101. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Antara
Peristiwa-
Peristiwa
Keganasan
Yang Berlaku
Di Seluruh
Dunia
11 September 2001
• Berlaku di Amerika Syarikat.
• Serangan di Bangunan Pusat Dagangan Dunia New
York menggunakan kapal terbang yang dirampas.
• Kematian orang awam seramai hampir 5000 orang dan
menjadi punca serangan Amerika Syarikat terhadap
Afghanistan, dan Iraq.
15 November 2003
• Berlaku di Turki.
• Letupan bom di Istanbul.
• Lebih 20 orang terbunuh dan hampir 150 orang cedera.
12 Oktober 2002
• Serangan berlaku di Indonesia.
• Letupan bom di Bali.
• Hampir 200 orang terbunuh, kebanyakannya rakyat
Australia.
7 Julai 2005
• Berlaku di England.
• Serangan di terowong kereta api dan stesen bas di
kota London.
• 56 orang terbunuh dan lebih 700 orang cedera.
102. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Peranan Pelbagai Pihak Untuk
Mengelakkan Keganasan
Kerajaan Masyarakat
Melaksanakan undang-undang
dengan tegas.
Membendung segala masalah sosial.
Sentiasa menjalinkan hubungan yang
baik dengan negara lain.
Tidak melakukan huru-hara.
Mengadakan program-program yang
memberi kesedaran tentang
keburukan keganasan.
Menanam semangat cintakan negara.
103. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Hargai Keamanan Sejagat
Kepentingan Menjaga Keamanan
Negara Dan Sejagat
Supaya negara
terhindar daripada
huru-hara.
Supaya
masyarakat
Malaysia hidup
dalam keadaan
bebas.
Bagi mengelakkan
berlakunya
permusuhan dan
pergaduhan kaum.
Mengelakkan
ancaman luar
daripada memasuki
negara.
104. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Hargai Keamanan Sejagat
Cara-Cara Menghargai Keamanan Negara
Sokongan terhadap usaha-usaha mengekalkan
keamanan negara dalam pelbagai cara.
Tidak mudah marah dan mengambil tindakan
yang boleh memudaratkan negara apabila
berlaku sesuatu masalah.
Tidak mewujudkan pergaduhan dan
persengketaan antara satu sama lain.
Sentiasa hormat-menghormati dan bertolak
ansur antara satu sama lain.
Tidak mengadakan perhimpunan atau tunjuk
perasaan yang boleh mengancam
keselamatan.
105. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pelihara Keamanan Dan Keharmonian
Cara Menjaga Keamanan Malaysia
Bertolak ansur antara
satu sama lain
Saling memahami
Berbaik-baik antara satu
sama lain
Menolak sebarang
bentuk keganasan
Bergaul mesra tanpa
prasangka
106. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pelihara Keamanan Dan Keharmonian
Keharmonian Negara
Mewujudkan masyarakat yang bersatu padu
Mengekalkan
keharmonian dan
kesejahteraan negara.
Mengekalkan kestabilan
politik, ekonomi, dan
sosial.
Pembangunan negara
dinikmati dengan adil.
Negara Malaysia yang aman.
107. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran
Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Malaysia Menaja Keamanan Dunia
• Menghantar pasukan
pengaman ke negara-
negara yang bergolak.
• Mengambil pendekatan
berkecuali ketika
berlaku konflik politik
antara negara.
• Menyokong usaha-
usaha mengekalkan
keamanan.
• Mengecam keganasan.
• Menerajui negara-
negara Islam seluruh
dunia.
• Memberi sumbangan
dalam pembangunan
negara-negara
anggota.
• Menyeru ke arah
keamanan.
Pertubuhan Bangsa-
bangsa Bersatu (PBB)
Pertubuhan Negara-
negara Berkecuali (NAM)
Pertubuhan Negara-
negara Islam (OIC)
• Bantuan kemanusiaan
kepada mangsa
peperangan.
Antara peranan Malaysia dalam memperjuangkan keamanan di arena antarabangsa:-
• Mengecam keganasan
yang berlaku di seluruh
dunia.
108. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Peraturan-Peraturan Asas Dalam Undang-
Undang Kemanusiaan Antarabangsa
• Malaysia turut memainkan peranan secara langsung dalam memberi
sumbangan kepada keamanan dunia.
melalui pakatan negara-negara Islam Antarabangsa (OIC),
pemimpin kita menyatakan pendirian negara untuk
menentang keganasan
a) Menyatakan pendirian negara untuk menentang keganasan.
pasukan pengaman juga dihantar untuk berkhidmat di
Bosnia-Herzegovina untuk membantu pelarian perang
b) Memperjuangkan hak asasi manusia.
pada sidang kemuncak Rio de Jenairo pada tahun 1992
Malaysia mencadangkan pewujudan garis panduan
tentang pemeliharaan alam sekitar
c) Memperjuangkan pemeliharaan, pemuliharaan, dan
perlindungan alam sekitar.
109. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Pelaksanaan Undang-
Undang Kemanusiaan
Mahkamah Antarabangsa
• Merupakan badan kehakiman Pertubuhan
Bangsa-bangsa bersatu (PBB)
Peranan
• Menyelesaikan perselisihan faham antara
negara-negara PBB yang berkaitan
dengan sempadan atau tuntutan hak milik.
• Memberi nasihat kepada negara-negara
bertelagah.
• Menjaga kebajikan negara-negara kecil.
110. Peraturan Asas Dalam Undang-Undang
Kemanusiaan Antarabangsa Ketika Konflik
Bersenjata Berlaku.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
• Serangan terhadap kanak-kanak dan wanita adalah
tidak dibenarkan.
• Dilarang membunuh dan mencederakan orang yang
tidak berupaya dan orang yang menyerah diri.
• Anggota tentera tidak dibenarkan menggunakan kaedah
peperangan sesuka hati tanpa had.
• Mengekalkan keselamatan orang awam dan harta
benda mereka.
111. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Cara-Cara Untuk
Meluahkan
Kesyukuran Atas
Keamanan Negara
Hidup dengan cara
bersatu padu
Sikap toleransi
sesama masyarakat
yang berbilang kaum
Bekerjasama antara
satu sama lain
Menolak sebarang
ancaman negatif
112. Kepentingan Menegakkan Keadilan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Semua orang mendapat layanan yang sama rata.
Mengelakkan berlaku penindasan.
Mengelakkan berlakunya pencabulan hak asasi.
Bantuan Untuk Membantu Masyarakat
Yang Tertindas Akibat Peperangan
Menghulurkan
bantuan perubatan
Memberi sokongan
moral
Menghulurkan
bantuan makanan
Menghulurkan
bantuan pakaian dan
keperluan lain
113. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Cara-Cara Untuk Menegakkan Keadilan
Menghormati antara
satu sama lain
Tidak mengamalkan
diskriminasi antara
individu
Menghindarkan sikap
pilih kasih
Melayan setiap
individu dengan sama
rata
114. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Elakkan Pencabulan Hak Asasi
Pencabulan Undang-Undang
Kemanusiaan Antarabangsa
Menghalang mangsa
yang cedera
mendapatkan rawatan.
Tawanan perang yang
menyerah diri didera
dan dimalukan.
Tawanan disabitkan
kesalahan tanpa
mendapat hak
perundangan.
Membunuh musuh yang
telah menyerah diri
dalam peperangan.
Memusnahkan harta
benda orang awam
semasa peperangan.
Membunuh orang awam
semasa peperangan.
115. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Kesan Daripada
Tercetusnya
Perang
Rakyat menderita
Negara musnah
Berlaku kebuluran
Kasih sayang hilang
Elakkan Pencabulan Hak Asasi
116. Sikap Yang Menunjukkan Kita Berfikiran Rasional
Tidak terburu-buru dalam membuat keputusan
Bertolak ansur
Tidak mudah terpengaruh dengan unsur-unsur negatif
Sabar
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Cara-Cara
Menghormati
nyawa Dan
Maruah
Manusia
• Mengelakkan peperangan
• Mengelakkan pergaduhan
• Tidak mudah tersinggung
• Menangani masalah secara aman
• Menerima dan menghormati
pendapat orang lain
117. Melalui lakonan dan
nyanyian
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Melahirkan
Keprihatina
n Terhadap
Masalah
Dan Dilema
Melalui surat yang
dihantar
Melalui sajak, puisi,
dan pantun
118. Berbincang dengan sebaik mungkin.
Tidak wujud orang ketiga yang mungkin akan menambah masalah.
Bertolak ansur untuk mencari jalan penyelesaian terbaik.
Cara Menghadapi Sesuatu Konflik
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Tenangkan fikiran dan berfikirlah secara positif.
Jalan terbaik ialah berdamai bagi mengelakkan peperangan.
119. ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Mangsa banjir Mangsa tsunami
Mangsa peperangan Mangsa ribut taufan
Bantulah Mereka
120. Rasa tercabar dengan
kelebihan negara yang
lebih kecil
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Tema 6 Cabaran Masa Depan
Kesan Peperangan Secara Umum
Kebuluran
Kehilangan negara Kehilangan orang tersayang
Kesakitan
Isu Yang Mencetuskan Peperangan
Rasa tidak puas hati
pihak-pihak tertentu