SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
SSHHOOUULLDDEERR 
FFIISSIIOOTTEERRAAPPII DDIIIIII 
WWaahhyyuu BBuuddii PPrraasseettyyoo
YYEERRGGAASSOONN TTEESSTT 
LLAANNGGKKAAHH22 TTEESSTT :: 
~~ ppoossiissii ppaassiieenn ddllmm kkeeaaddaaaann dduudduukk 
~~ eellbbooww fflleexxii 9900 ((sseejjaa22rr ddggnn tthhoorraaxx)) 
~~ lleennggaann bbaawwaahh pprroonnaassii 
~~ ssaallaahh ssaattuu ttaannggaann tteerraappiiss bbeerraaddaa ppdd lleennggaann bbwwhh 
ppaassiieenn 
~~ ddaann ttaannggaann yygg llaaiinn bbeerraaddaa ppdd hhuummeerrii ppaassiieenn,, ddeekkaatt 
bbiicciippiittaall ggrroooovvee 
~~ ppaassiieenn mmeellaakkuukkaann ssuuppiinnaassii && hhuummeerrii eekkss rroottaassii,, 
tteerraappiiss mmeennaahhaann 
TTUUJJUUAANN :: 
~~ uunnttuukk mmeennggeettaahhuuii aaddaannyyaa nnyyeerrii ppdd tteennddoonn ddrr oottoott 
bbiisseeppss
SSppeeeedd’’ss TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
UUnnttuukk mmeellaakkuukkaann tteesstt ssttaabbiilliittaass oottoott bbiicceeppss 
 TTeekknniikk :: 
 PPoossiissii ppaassiieenn bbeerrddiirrii aattaauu dduudduukk 
 SShhoouullddeerr fflleexxii 990000 
 EEllbbooww eexxtteennssii ppeennuuhh 
 SSuuppiinnaassii 
 AAccttiioonn :: 
 TTaannggaann kkiirrii tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg hhuummeerrii ppaassiieenn 
 TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg rraaddiiuuss uullnnaa ppaassiieenn 
 TTeerraappiiss mmeemmbbeerriikkaann ttaahhaannaann ppaaddaa ssaaaatt ppaassiieenn mmeellaakkuukkaann 
ggeerraakkaann fflleexxii
DDrroopp AArrmm TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
UUnnttuukk mmeennggeettaahhuuii ssttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr ppaaddaa 
lleennggaann 
 TTeekknniikk 
 PPoossiissii ppaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii 
 TTeerraappiiss bbeerrddiirrii ddiibbeellaakkaanngg ppaassiieenn 
 PPaassssiivvee aabbdduukkssii 990000 
 TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg wwrriisstt ppaassiieenn llaalluu 
mmeelleeppaasskkaannnnyyaa 
 PPaassiieenn ddiimmiinnttaa mmeennuurruunnkkaann ttaannggaann sseeccaarraa ppeerrllaahhaann
AApplleeyy’’ss SSccrraattcchh TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
UUnnttuukk tteess ssttaabbiilliittaass gglleennoohhuummeerraall 
 TTeekknniikk :: 
PPoossiissii ppaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii 
 AAccttiioonn 11:: 
 FFlleexxii eellbbooww ddeennggaann mmeennyyeennttuuhh sshhoouullddeerr bbeerrllaawwaannaann 
 AAccttiioonn 22:: 
 AAbbdduukkssii ppeennuuhh 
 FFlleexxii eellbbooww ddeennggaann RROOMM ppeennuuhh 
 TTuummbb mmeennggaarraahh kkeebbaawwaahh,, llaakkuukkaann ppeennaarriikkaann ddeennggaann mmaakkssiimmaall 
 AAccttiioonn 33:: 
 EEnnddoorroottaassii 
 FFlleexxii eellbbooww 
 TTuummbb mmeennggaarraahh kkeeaattaass mmeennggiikkuuttii ggaarriiss lluurruuss ttuullaanngg vveerrtteebbrraa
CCrroossss--oovveerr 
IImmppiinnggeemmeenntt 
 Tujuan : Untuk mengetahui ada tidaknya nyeri pada 
bagian superior maupun posterior shoulder. 
 Posisi Latihan : 
 Pasien duduk. 
 Terapis berdiri, dengan satu tangan berada di bagian 
belakang pundak / leher pasien ( untuk menstabilkan ) dan 
tangan yang satunya memegang siku pasien. 
 Tindakan Latihan : 
 Dengan keseimbangan leher ( tulang belakang ), pasien 
melakukan horizontal adduksi maximal. ( untuk latihan bagian 
shoulder )
NNeeeerr IImmppiinnggeemmeenntt 
TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
 UUnnttuukk ssuupprraassppiinnaattuuss ddaann bbiicceeppss 
 TTeekknniikk :: 
 PPaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii 
 EElleeffaassii ((PPaassiiff)) 
 FFlleexxii sshhoouullddeerr ddaann mmeeddiiaall rroottaassii
HHaawwkkiinnss--KKeenneeddyy 
IImmppiinnggeemmeenntt TTeess 
 TTuujjuuaann :: 
UUnnttuukk mmeenngguurraannggii nnyyeerrii ppaaddaa tteennddoonn 
ssuupprraassppiinnaattuuss 
 TTeekknniikk :: 
 PPoossiissii dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii ddeennggaann bbaaggiiaann eexxttrreemmiittaass aattaass yyaanngg 
rriilleexx 
 FFlleexxii sshhoouullddeerr 990000 
 MMeellaakkuukkaann ggeerraakkaann iinntteerrnnaall rroottaassii 
 AAccttiioonn :: 
 TTeerraappiiss bbeerrddiirrii ddiissaammppiinngg ppaassiieenn 
 TTaannggaann kkiirrii mmeemmeeggaanngg eellbbooww 
 TTaannggaann kkaannaann mmeemmeeggaanngg wwrriisstt 
 BBeerriikkaann tteekkaannaann ppaaddaa ggeerraakkaann tteerrsseebbuutt
SSTTEERRNNOOCCLLAAVVIICCUULLAARR 
((SSCC)) JJOOIINNTT SSTTRREESSSS TTEESSTT 
 TTuujjuuaann :: sstteerrnnooccllaavviiccuullaarr lliiggaammeenntt sspprraaiinn 
 TTeekknniikk :: 
 ccllaavviiccuullaa ddiitteekkaann kkeeaattaass ddaann kkeebbaawwaahh 
 DDeennggaann lleemmaahh lleemmbbuutt ppaaddaa ccllaavviiccuullaa
Acromioclavicular ((AACC)) 
JJooiinntt DDiissttrraaccttiioonn TTeesstt
Acromioclavicular ((AACC)) 
JJooiinntt CCoommpprreessiioonn TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
-->> UUnnttuukk mmeellaakkuukkaann tteesstt ppaaddaa ddaaeerraahh 
aaccrroommiiooccllaavviiccuullaarr.. 
 TTeekknniikk :: 
 PPoossiissii ppaassiieenn dduudduukk 
 TTeerraappiiss bbeerraaddaa ddiibbeellaakkaanngg ppaassiieenn 
 AAkkssii :: 
 TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg ddaann mmeennaahhaann 
ppaaddaa ccaappuutt hhuummeerrii 
 TTaannggaann kkiirrii tteerraappiiss mmeennyyeennttuuhh ddaann mmeennaahhaann ppaaddaa 
ssccaappuullaa
PPIIAANNOO KKEEYY SSIIGGNN 
 TTuujjuuaann :: SSttaabbiilliittaassii AAccrroommiiooccllaavviikkuullaarr.. 
 TTeehhnniikk :: 
 PPaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii 
 KKllaavviikkuullaa ddiiddoorroonngg kkeeaarraahh ddiissttaall 
 DDiibbeerrii tteekkaannaann kkeebbaawwaahh wwaakkttuu kkllaavviikkuullaa 
iissttiirraahhaatt 
 KKllaavviikkuullaa ssaaaatt eelleevvaassii kkeemmbbaallii ddiibbeerrii 
tteekkaannaann..
AAPPPPRREEHHEENNSSIIOONN 
TTEESSTT((AANNTTEERRIIOORR)) 
 TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeennggaattuurr ppoossiissii ggeerraakkaann 
ppaaddaa ppaattaahh ttuullaanngg ddeeppaann ppaaddaa sseennddii 
gglleennoohhuummeerraall 
 TTeehhnniikk:: 
 PPaassiieenn tteerrlleennttaanngg 
 SShhoouullddeerr aabbdduukkssii 9900 
 DDiibbeerriikkaann fflleekkssii eellbbooww 9900 
 LLaalluu eekkssoorroottaassii sseeccaarraa ppeellaann--ppeellaann
AApppphhrreehheennssiioonn tteesstt 
ppoosstteerriioorr 
 TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeennggaattuurr ppoossiissii ggeerraakkaann ppaaddaa ppaattaahh 
ttuullaanngg bbeellaakkaanngg ppaaddaa gglleennoohhuummeerraall jjooiinntt 
 TTeekknniikk :: 
 ppaassiieenn ppoossiissii bbeerrbbaarriinngg 
 ttaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg sshhoouullddeerr ppaassiieenn 
 ttaannggaann kkiirrii mmeemmeeggaanngg eellbbooww ppaassiieeNN 
AAccttiioonn ::fflleekkssii 990000 
iinntteerrnnaall rroottaassii eellbbooww 
llaakkuukkaann ggeerraakkaann kkee aarraahh ppoosstteerriioorr
AAnntteerriioorr DDrraawweerr TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
SSttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr bbaaggiiaann aanntteerriioorr 
 TTeekknniikk :: 
 PPoossiissii ppaassiieenn ttiidduurr ddeennggaann gglleennoohhuummeerraall bbeerraaddaa ddiiaattaass bbeedd 
 PPaassssiivvee AABBDD ppaaddaa gglleennoohhuummeerraall jjooiinntt 770000--880000 
 FFlleexxii 0000--110000 
 EExxtteerrnnaall rroottaassii 0000--110000 
 AAccttiioonn :: 
 TTeerraappiiss bbeerrddiirrii ddeennggaann ttaannggaann kkaannaann ppaaddaa ttuummbb ppaaddaa 
ccoorraaccooiidd pprroocceessss ddaann jjaarrii llaaiinnnnyyaa bbeerraaddaa ddiibbeellaakkaanngg, yyaaiittuu 
ppaaddaa ssccaappuullaa 
 RReettrraakkssii ppaaddaa gglleennoohhuummeerraall jjooiinntt
Posterior DDrraawweerr TTeesstt 
 TTuujjuuaann:: 
 ssttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr bbaaggiiaann ppoosstteerriioorr 
 TTeekknniikk:: 
 ppaassiieenn tteerrlleennttaanngg 
 ppaassiiff AABBDD sshhoouullddeerr 11000000 –– 11220000 
 fflleekkssii sshhoouullddeerr 220000–– 330000 
 fflleekkssii eellbbooww 11220000 
 AAccttiioonn:: 
 ssttaabbiilliittaass sskkaappuullaa 
 mmeeddiiaall rroottaassii 660000 --880000 sseehhiinnggggaa ccaappuutt hhuummeerrii 
mmeennoonnjjooll kkee aarraahh ppoosstteerriioorr
JJOOBBEE RREELLOOCCAATTIIOONN TTEESSTT 
LLAANNGGKKAAHH22 TTEESSTT :: 
## PPaassiieenn ddaallaamm ppoossiissii ttiidduurr 
## aabbdduukkssii 9900 
## ffuullll eekksstteennssii rroottaassii 
## fflleexxii 9900 
## bbeerrii tteekkaannaann kkee aarraahh ppoosstteerriioorr 
TTUUJJUUAANN :: 
## ssttaabbiilliibbttaass ppaaddaa sshhoouullddeerr && wwrriisstt
Grind Test 
 Tujuan : 
 Untuk melakukan test Glenohumeral. 
 Tekhnik : 
 Pasien terlentang 
 Passif Abduksi 90 derajat 
 Fleksi 90 derajat 
 Tangan Terapis memegang Elbow dan Proximal 
humerus 
 Terapis memberikan kompresi pada Glenoid dan 
gerakan rotasi humerus 360 derajat
CClluunnkk TTeesstt 
 TTuujjuuaann :: 
ssttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr ppaaddaa bbaaggiiaann gglleennooiidd 
 TTeekknniikk :: 
 PPaassiieenn ddiissuurruuhh bbeerrbbaarriinngg 
 PPaassiivvee AABBDD 11220000 
 EEkksstteerrnnaall aattaauu iinntteerrnnaall rroottaassii 
 SSiirrkkuummdduukkssii 
 AAccttiioonn :: 
 TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg eellbbooww ppaassiieenn 
 TTaannggaann kkiirrii tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg hheeaadd ooff hhuummeerraall ppaassiieenn 
 TTeerraappiiss mmeellaakkuukkaann ggeerraakkaann ssiirrkkuummdduukkssii ppaaddaa hheeaadd ooff 
hhuummeerraall ppaassiieenn
OO’’BBrriieenn TTeesstt 
TTuujjuuaann :: 
Untuk mengetahui nyeri pada shoulder. 
TTeekknniikk :: 
-- PPaassiieenn dduudduukk//bbeerrddiirrii 
-- FFlleekkssii sshhoouullddeerr 9900°° 
-- AAdddd 3300°°-- 4400°° 
-- IInntteerrnnaall rroottaassii 
--JJeemmppooll mmeennggaarraahh kkee bbaawwaahh 
AAkkssii :: DDiibbeerriikkaann ttaahhaannaann kkeettiikkaa ggeerraakkaann 
AADDDD..

More Related Content

What's hot

Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Chema R.
 
Fisioterapi pada gangguan perkembangan
Fisioterapi pada gangguan perkembanganFisioterapi pada gangguan perkembangan
Fisioterapi pada gangguan perkembanganAnda Sella Permata
 
Secrets of nations
Secrets of nationsSecrets of nations
Secrets of nationsjosephjoe123
 
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Chema R.
 
Nervous system
Nervous systemNervous system
Nervous systemjmorgan80
 
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Karen Toledo
 
90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey
90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey
90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen CoveyStephen Henry *****
 
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Chema R.
 

What's hot (20)

Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
 
Anatomia general de columna
Anatomia general de columnaAnatomia general de columna
Anatomia general de columna
 
Lesson 7 day 2
Lesson 7 day 2Lesson 7 day 2
Lesson 7 day 2
 
Cosa
CosaCosa
Cosa
 
Biomecanica de hombro (2)
Biomecanica de hombro (2)Biomecanica de hombro (2)
Biomecanica de hombro (2)
 
Trujillo Siglo XVII
Trujillo Siglo XVIITrujillo Siglo XVII
Trujillo Siglo XVII
 
Injertos de nervio
Injertos de nervioInjertos de nervio
Injertos de nervio
 
Fisioterapi pada gangguan perkembangan
Fisioterapi pada gangguan perkembanganFisioterapi pada gangguan perkembangan
Fisioterapi pada gangguan perkembangan
 
El realismo 4º eso
El realismo 4º esoEl realismo 4º eso
El realismo 4º eso
 
Secrets of nations
Secrets of nationsSecrets of nations
Secrets of nations
 
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
 
Pret vs imperfect
Pret vs imperfectPret vs imperfect
Pret vs imperfect
 
Nervous system
Nervous systemNervous system
Nervous system
 
Género narrativo. Segundo Ciclo.
Género narrativo. Segundo Ciclo.Género narrativo. Segundo Ciclo.
Género narrativo. Segundo Ciclo.
 
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
 
90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey
90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey
90:10 Principle useful for life & Management - courtesy - Stephen Covey
 
Jihad
JihadJihad
Jihad
 
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
 
Chapter 1 powerpoint
Chapter 1 powerpointChapter 1 powerpoint
Chapter 1 powerpoint
 
Pendahuluan imunologi2009
Pendahuluan imunologi2009Pendahuluan imunologi2009
Pendahuluan imunologi2009
 

Viewers also liked

Windows to Go в Windows 8
Windows to Go в Windows 8Windows to Go в Windows 8
Windows to Go в Windows 8InstituteIBA
 
Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0
Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0
Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0InstituteIBA
 
Delius terra ielts vs toefl
Delius terra ielts vs toeflDelius terra ielts vs toefl
Delius terra ielts vs toeflInstituteIBA
 
Подготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BA
Подготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BAПодготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BA
Подготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BAInstituteIBA
 
Microsoft System Center 2012
Microsoft System Center 2012Microsoft System Center 2012
Microsoft System Center 2012InstituteIBA
 
Учебные курсы по System Center 2014
Учебные курсы по System Center 2014Учебные курсы по System Center 2014
Учебные курсы по System Center 2014InstituteIBA
 
Kanban – легковесная эффективная agile методология для IT отдела
Kanban – легковесная эффективная agile методология для IT отделаKanban – легковесная эффективная agile методология для IT отдела
Kanban – легковесная эффективная agile методология для IT отделаInstituteIBA
 

Viewers also liked (15)

Itcdc
ItcdcItcdc
Itcdc
 
Windows to Go в Windows 8
Windows to Go в Windows 8Windows to Go в Windows 8
Windows to Go в Windows 8
 
SAM DPA IBA
SAM DPA IBA SAM DPA IBA
SAM DPA IBA
 
Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0
Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0
Cетевая виртуализация в Hyper v 3.0
 
Delius terra ielts vs toefl
Delius terra ielts vs toeflDelius terra ielts vs toefl
Delius terra ielts vs toefl
 
Подготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BA
Подготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BAПодготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BA
Подготовка_TOELF&IELTS_Institute of IT&BA
 
Microsoft System Center 2012
Microsoft System Center 2012Microsoft System Center 2012
Microsoft System Center 2012
 
Учебные курсы по System Center 2014
Учебные курсы по System Center 2014Учебные курсы по System Center 2014
Учебные курсы по System Center 2014
 
Elbow : Fisioterapi
Elbow : FisioterapiElbow : Fisioterapi
Elbow : Fisioterapi
 
Rockn dut fisioterapi
Rockn dut fisioterapiRockn dut fisioterapi
Rockn dut fisioterapi
 
Toefl vs ielts
Toefl vs ieltsToefl vs ielts
Toefl vs ielts
 
Classroom Management
Classroom Management Classroom Management
Classroom Management
 
CONTOH Makalah UAP WAHYU BUDI P
CONTOH Makalah UAP WAHYU BUDI PCONTOH Makalah UAP WAHYU BUDI P
CONTOH Makalah UAP WAHYU BUDI P
 
VMware
VMwareVMware
VMware
 
Kanban – легковесная эффективная agile методология для IT отдела
Kanban – легковесная эффективная agile методология для IT отделаKanban – легковесная эффективная agile методология для IT отдела
Kanban – легковесная эффективная agile методология для IT отдела
 

Similar to Shoulder wahyu budi prasetyo

10 basics of human genetics
10 basics of human genetics10 basics of human genetics
10 basics of human geneticsAhmed Amer
 
Módulo iv metodología_de_la_investigación
Módulo iv metodología_de_la_investigaciónMódulo iv metodología_de_la_investigación
Módulo iv metodología_de_la_investigaciónruthededelgado
 
Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014
Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014 Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014
Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014 Stuart Meachem
 
Avaliacao de investimentos
Avaliacao de investimentosAvaliacao de investimentos
Avaliacao de investimentosdanilobotucatu
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solarelenabgs
 
Seminario de apreciación musical
Seminario de apreciación musicalSeminario de apreciación musical
Seminario de apreciación musicalPé De J. Pauner
 
Alkaloids introduction
Alkaloids introductionAlkaloids introduction
Alkaloids introductionHifzul Kabir
 
Financial system
Financial systemFinancial system
Financial systemnizhgma.ru
 
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecasTendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecasJulián Marquina
 
Presentacion los valores en los cuentos. (2)
Presentacion los valores en los cuentos. (2)Presentacion los valores en los cuentos. (2)
Presentacion los valores en los cuentos. (2)Amorevi Vicente
 
ADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PR
ADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PRADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PR
ADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PRAdewoye Omoniyi
 

Similar to Shoulder wahyu budi prasetyo (20)

Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
 
Trabalho IrDA
Trabalho IrDATrabalho IrDA
Trabalho IrDA
 
10 basics of human genetics
10 basics of human genetics10 basics of human genetics
10 basics of human genetics
 
Módulo iv metodología_de_la_investigación
Módulo iv metodología_de_la_investigaciónMódulo iv metodología_de_la_investigación
Módulo iv metodología_de_la_investigación
 
Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014
Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014 Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014
Wattle Grove Primary School - Year 7 Kalgoorlie Camp 2014
 
Amputaciones de pie y tobillo
Amputaciones de pie y tobilloAmputaciones de pie y tobillo
Amputaciones de pie y tobillo
 
Avaliacao de investimentos
Avaliacao de investimentosAvaliacao de investimentos
Avaliacao de investimentos
 
Training methods
Training methodsTraining methods
Training methods
 
1 hongos -generalidades
1 hongos -generalidades1 hongos -generalidades
1 hongos -generalidades
 
The quran dr teresa
The quran dr teresaThe quran dr teresa
The quran dr teresa
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Seminario de apreciación musical
Seminario de apreciación musicalSeminario de apreciación musical
Seminario de apreciación musical
 
Alkaloids introduction
Alkaloids introductionAlkaloids introduction
Alkaloids introduction
 
Financial system
Financial systemFinancial system
Financial system
 
Electric vehicle charging station
Electric vehicle charging stationElectric vehicle charging station
Electric vehicle charging station
 
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecasTendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
 
Aborto nae
Aborto naeAborto nae
Aborto nae
 
Sindrome compartimental
Sindrome compartimentalSindrome compartimental
Sindrome compartimental
 
Presentacion los valores en los cuentos. (2)
Presentacion los valores en los cuentos. (2)Presentacion los valores en los cuentos. (2)
Presentacion los valores en los cuentos. (2)
 
ADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PR
ADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PRADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PR
ADEWOYE OMONIYI ADEYEMI PR
 

Shoulder wahyu budi prasetyo

  • 1. SSHHOOUULLDDEERR FFIISSIIOOTTEERRAAPPII DDIIIIII WWaahhyyuu BBuuddii PPrraasseettyyoo
  • 2. YYEERRGGAASSOONN TTEESSTT LLAANNGGKKAAHH22 TTEESSTT :: ~~ ppoossiissii ppaassiieenn ddllmm kkeeaaddaaaann dduudduukk ~~ eellbbooww fflleexxii 9900 ((sseejjaa22rr ddggnn tthhoorraaxx)) ~~ lleennggaann bbaawwaahh pprroonnaassii ~~ ssaallaahh ssaattuu ttaannggaann tteerraappiiss bbeerraaddaa ppdd lleennggaann bbwwhh ppaassiieenn ~~ ddaann ttaannggaann yygg llaaiinn bbeerraaddaa ppdd hhuummeerrii ppaassiieenn,, ddeekkaatt bbiicciippiittaall ggrroooovvee ~~ ppaassiieenn mmeellaakkuukkaann ssuuppiinnaassii && hhuummeerrii eekkss rroottaassii,, tteerraappiiss mmeennaahhaann TTUUJJUUAANN :: ~~ uunnttuukk mmeennggeettaahhuuii aaddaannyyaa nnyyeerrii ppdd tteennddoonn ddrr oottoott bbiisseeppss
  • 3. SSppeeeedd’’ss TTeesstt  TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeellaakkuukkaann tteesstt ssttaabbiilliittaass oottoott bbiicceeppss  TTeekknniikk ::  PPoossiissii ppaassiieenn bbeerrddiirrii aattaauu dduudduukk  SShhoouullddeerr fflleexxii 990000  EEllbbooww eexxtteennssii ppeennuuhh  SSuuppiinnaassii  AAccttiioonn ::  TTaannggaann kkiirrii tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg hhuummeerrii ppaassiieenn  TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg rraaddiiuuss uullnnaa ppaassiieenn  TTeerraappiiss mmeemmbbeerriikkaann ttaahhaannaann ppaaddaa ssaaaatt ppaassiieenn mmeellaakkuukkaann ggeerraakkaann fflleexxii
  • 4. DDrroopp AArrmm TTeesstt  TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeennggeettaahhuuii ssttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr ppaaddaa lleennggaann  TTeekknniikk  PPoossiissii ppaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii  TTeerraappiiss bbeerrddiirrii ddiibbeellaakkaanngg ppaassiieenn  PPaassssiivvee aabbdduukkssii 990000  TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg wwrriisstt ppaassiieenn llaalluu mmeelleeppaasskkaannnnyyaa  PPaassiieenn ddiimmiinnttaa mmeennuurruunnkkaann ttaannggaann sseeccaarraa ppeerrllaahhaann
  • 5. AApplleeyy’’ss SSccrraattcchh TTeesstt  TTuujjuuaann :: UUnnttuukk tteess ssttaabbiilliittaass gglleennoohhuummeerraall  TTeekknniikk :: PPoossiissii ppaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii  AAccttiioonn 11::  FFlleexxii eellbbooww ddeennggaann mmeennyyeennttuuhh sshhoouullddeerr bbeerrllaawwaannaann  AAccttiioonn 22::  AAbbdduukkssii ppeennuuhh  FFlleexxii eellbbooww ddeennggaann RROOMM ppeennuuhh  TTuummbb mmeennggaarraahh kkeebbaawwaahh,, llaakkuukkaann ppeennaarriikkaann ddeennggaann mmaakkssiimmaall  AAccttiioonn 33::  EEnnddoorroottaassii  FFlleexxii eellbbooww  TTuummbb mmeennggaarraahh kkeeaattaass mmeennggiikkuuttii ggaarriiss lluurruuss ttuullaanngg vveerrtteebbrraa
  • 6. CCrroossss--oovveerr IImmppiinnggeemmeenntt  Tujuan : Untuk mengetahui ada tidaknya nyeri pada bagian superior maupun posterior shoulder.  Posisi Latihan :  Pasien duduk.  Terapis berdiri, dengan satu tangan berada di bagian belakang pundak / leher pasien ( untuk menstabilkan ) dan tangan yang satunya memegang siku pasien.  Tindakan Latihan :  Dengan keseimbangan leher ( tulang belakang ), pasien melakukan horizontal adduksi maximal. ( untuk latihan bagian shoulder )
  • 7. NNeeeerr IImmppiinnggeemmeenntt TTeesstt  TTuujjuuaann ::  UUnnttuukk ssuupprraassppiinnaattuuss ddaann bbiicceeppss  TTeekknniikk ::  PPaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii  EElleeffaassii ((PPaassiiff))  FFlleexxii sshhoouullddeerr ddaann mmeeddiiaall rroottaassii
  • 8. HHaawwkkiinnss--KKeenneeddyy IImmppiinnggeemmeenntt TTeess  TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeenngguurraannggii nnyyeerrii ppaaddaa tteennddoonn ssuupprraassppiinnaattuuss  TTeekknniikk ::  PPoossiissii dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii ddeennggaann bbaaggiiaann eexxttrreemmiittaass aattaass yyaanngg rriilleexx  FFlleexxii sshhoouullddeerr 990000  MMeellaakkuukkaann ggeerraakkaann iinntteerrnnaall rroottaassii  AAccttiioonn ::  TTeerraappiiss bbeerrddiirrii ddiissaammppiinngg ppaassiieenn  TTaannggaann kkiirrii mmeemmeeggaanngg eellbbooww  TTaannggaann kkaannaann mmeemmeeggaanngg wwrriisstt  BBeerriikkaann tteekkaannaann ppaaddaa ggeerraakkaann tteerrsseebbuutt
  • 9. SSTTEERRNNOOCCLLAAVVIICCUULLAARR ((SSCC)) JJOOIINNTT SSTTRREESSSS TTEESSTT  TTuujjuuaann :: sstteerrnnooccllaavviiccuullaarr lliiggaammeenntt sspprraaiinn  TTeekknniikk ::  ccllaavviiccuullaa ddiitteekkaann kkeeaattaass ddaann kkeebbaawwaahh  DDeennggaann lleemmaahh lleemmbbuutt ppaaddaa ccllaavviiccuullaa
  • 10. Acromioclavicular ((AACC)) JJooiinntt DDiissttrraaccttiioonn TTeesstt
  • 11. Acromioclavicular ((AACC)) JJooiinntt CCoommpprreessiioonn TTeesstt  TTuujjuuaann :: -->> UUnnttuukk mmeellaakkuukkaann tteesstt ppaaddaa ddaaeerraahh aaccrroommiiooccllaavviiccuullaarr..  TTeekknniikk ::  PPoossiissii ppaassiieenn dduudduukk  TTeerraappiiss bbeerraaddaa ddiibbeellaakkaanngg ppaassiieenn  AAkkssii ::  TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg ddaann mmeennaahhaann ppaaddaa ccaappuutt hhuummeerrii  TTaannggaann kkiirrii tteerraappiiss mmeennyyeennttuuhh ddaann mmeennaahhaann ppaaddaa ssccaappuullaa
  • 12. PPIIAANNOO KKEEYY SSIIGGNN  TTuujjuuaann :: SSttaabbiilliittaassii AAccrroommiiooccllaavviikkuullaarr..  TTeehhnniikk ::  PPaassiieenn dduudduukk aattaauu bbeerrddiirrii  KKllaavviikkuullaa ddiiddoorroonngg kkeeaarraahh ddiissttaall  DDiibbeerrii tteekkaannaann kkeebbaawwaahh wwaakkttuu kkllaavviikkuullaa iissttiirraahhaatt  KKllaavviikkuullaa ssaaaatt eelleevvaassii kkeemmbbaallii ddiibbeerrii tteekkaannaann..
  • 13. AAPPPPRREEHHEENNSSIIOONN TTEESSTT((AANNTTEERRIIOORR))  TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeennggaattuurr ppoossiissii ggeerraakkaann ppaaddaa ppaattaahh ttuullaanngg ddeeppaann ppaaddaa sseennddii gglleennoohhuummeerraall  TTeehhnniikk::  PPaassiieenn tteerrlleennttaanngg  SShhoouullddeerr aabbdduukkssii 9900  DDiibbeerriikkaann fflleekkssii eellbbooww 9900  LLaalluu eekkssoorroottaassii sseeccaarraa ppeellaann--ppeellaann
  • 14. AApppphhrreehheennssiioonn tteesstt ppoosstteerriioorr  TTuujjuuaann :: UUnnttuukk mmeennggaattuurr ppoossiissii ggeerraakkaann ppaaddaa ppaattaahh ttuullaanngg bbeellaakkaanngg ppaaddaa gglleennoohhuummeerraall jjooiinntt  TTeekknniikk ::  ppaassiieenn ppoossiissii bbeerrbbaarriinngg  ttaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg sshhoouullddeerr ppaassiieenn  ttaannggaann kkiirrii mmeemmeeggaanngg eellbbooww ppaassiieeNN AAccttiioonn ::fflleekkssii 990000 iinntteerrnnaall rroottaassii eellbbooww llaakkuukkaann ggeerraakkaann kkee aarraahh ppoosstteerriioorr
  • 15.
  • 16. AAnntteerriioorr DDrraawweerr TTeesstt  TTuujjuuaann :: SSttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr bbaaggiiaann aanntteerriioorr  TTeekknniikk ::  PPoossiissii ppaassiieenn ttiidduurr ddeennggaann gglleennoohhuummeerraall bbeerraaddaa ddiiaattaass bbeedd  PPaassssiivvee AABBDD ppaaddaa gglleennoohhuummeerraall jjooiinntt 770000--880000  FFlleexxii 0000--110000  EExxtteerrnnaall rroottaassii 0000--110000  AAccttiioonn ::  TTeerraappiiss bbeerrddiirrii ddeennggaann ttaannggaann kkaannaann ppaaddaa ttuummbb ppaaddaa ccoorraaccooiidd pprroocceessss ddaann jjaarrii llaaiinnnnyyaa bbeerraaddaa ddiibbeellaakkaanngg, yyaaiittuu ppaaddaa ssccaappuullaa  RReettrraakkssii ppaaddaa gglleennoohhuummeerraall jjooiinntt
  • 17. Posterior DDrraawweerr TTeesstt  TTuujjuuaann::  ssttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr bbaaggiiaann ppoosstteerriioorr  TTeekknniikk::  ppaassiieenn tteerrlleennttaanngg  ppaassiiff AABBDD sshhoouullddeerr 11000000 –– 11220000  fflleekkssii sshhoouullddeerr 220000–– 330000  fflleekkssii eellbbooww 11220000  AAccttiioonn::  ssttaabbiilliittaass sskkaappuullaa  mmeeddiiaall rroottaassii 660000 --880000 sseehhiinnggggaa ccaappuutt hhuummeerrii mmeennoonnjjooll kkee aarraahh ppoosstteerriioorr
  • 18. JJOOBBEE RREELLOOCCAATTIIOONN TTEESSTT LLAANNGGKKAAHH22 TTEESSTT :: ## PPaassiieenn ddaallaamm ppoossiissii ttiidduurr ## aabbdduukkssii 9900 ## ffuullll eekksstteennssii rroottaassii ## fflleexxii 9900 ## bbeerrii tteekkaannaann kkee aarraahh ppoosstteerriioorr TTUUJJUUAANN :: ## ssttaabbiilliibbttaass ppaaddaa sshhoouullddeerr && wwrriisstt
  • 19. Grind Test  Tujuan :  Untuk melakukan test Glenohumeral.  Tekhnik :  Pasien terlentang  Passif Abduksi 90 derajat  Fleksi 90 derajat  Tangan Terapis memegang Elbow dan Proximal humerus  Terapis memberikan kompresi pada Glenoid dan gerakan rotasi humerus 360 derajat
  • 20. CClluunnkk TTeesstt  TTuujjuuaann :: ssttaabbiilliittaass sshhoouullddeerr ppaaddaa bbaaggiiaann gglleennooiidd  TTeekknniikk ::  PPaassiieenn ddiissuurruuhh bbeerrbbaarriinngg  PPaassiivvee AABBDD 11220000  EEkksstteerrnnaall aattaauu iinntteerrnnaall rroottaassii  SSiirrkkuummdduukkssii  AAccttiioonn ::  TTaannggaann kkaannaann tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg eellbbooww ppaassiieenn  TTaannggaann kkiirrii tteerraappiiss mmeemmeeggaanngg hheeaadd ooff hhuummeerraall ppaassiieenn  TTeerraappiiss mmeellaakkuukkaann ggeerraakkaann ssiirrkkuummdduukkssii ppaaddaa hheeaadd ooff hhuummeerraall ppaassiieenn
  • 21. OO’’BBrriieenn TTeesstt TTuujjuuaann :: Untuk mengetahui nyeri pada shoulder. TTeekknniikk :: -- PPaassiieenn dduudduukk//bbeerrddiirrii -- FFlleekkssii sshhoouullddeerr 9900°° -- AAdddd 3300°°-- 4400°° -- IInntteerrnnaall rroottaassii --JJeemmppooll mmeennggaarraahh kkee bbaawwaahh AAkkssii :: DDiibbeerriikkaann ttaahhaannaann kkeettiikkaa ggeerraakkaann AADDDD..