1. Το Π.Σ. της Α΄ Λυκείου με ένα παράδειγμα Δ. Κουτσογιάννης, Κ. Ντίνας, Σ. Χατζησσαβίδης. Συνεισφορά στο παράδειγμα: Μ. Αλεξίου

3. Γλωσσική διδασκαλία: αρχικές αναζητήσεις και συνεχείς μεταβολές στη συνέχεια. Ηθικές και εθνικές αξίες Πρότυπη εθνική γλώσσα Γνώσεις για τη γλώσσα (κλασικό πρότυπο) Παραδοσιακός τρόπος διδασκαλίας

4. Σχήμα που προκύπτει: A. Γνώσεις για τον κόσμο, αξίες, στάσεις Β. Προσέγγιση της γλώσσας, γραμματισμοί Γ. Γνώσεις για τη γλώσσα Δ. Τρόπος διδασκαλίας, είδος διδακτικών πρακτικών

6. Γλωσσική διδασκαλία , κατά βάθος A. Γνώσεις για τον κόσμο, αξίες, στάσεις Β. Προσέγγιση της γλώσσας,γραμματισμοί Γ. Γνώσεις για τη γλώσσα Δ. Τρόπος διδασκαλίας, είδος διδακτικών πρακτικών Ταυτότητες

9. 1 η εκδοχή (κοντά σε ισχύουσες διδακτικές πρακτικές)

10. Δίνεται και συζητείται το εισαγωγικό κείμενο του βιβλίου (σελ. 21).

11. Στη συνέχεια συζητείται το κείμενο της σελ. 29, «Κάθετη διαίρεση: κοινωνικές διάλεκτοι»

12. Αφού συζητηθεί και αναλυθεί το περιεχόμενο των δύο κειμένων, παρουσιάζονται κάποια από τα παραδείγματα.

15. Στη συνέχεια δίνονται ασκήσεις για το σπίτι (π.χ.)

18. 2 η εκδοχή

25. 3 η εκδοχή (προτεινόμενη)

37. Αλλά το 3 ο παράδειγμα καλύπτει και πολλούς στόχους από τις άλλες θεματικές, όπως:

38. ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Προφορικός, γραπτός και πολυτροπικός λόγος

40. ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Το κείμενο: η δομή, τα χαρακτηριστικά του και η ποικιλότητά του

42. ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Γλώσσα, κοινωνία και επικοινωνία

45. Σας ευχαριστούμε