Implikasi perbezaan individu terhadappengajaran dan pembelajaran

1. Implikasi perbezaan individu terhadap
pengajaran dan pembelajaran
Disediakan oleh : VIVIENNA BINTI FREDERICK
LON

2. 1. Perbezaan objektif pengajaran dan pembelanjaran
• mengikut kemampuan murid
• Bagi murid yang pintar, objektif pembelajaran perlu lebih
tinggi daripada murid yang lemah
• boleh menggunakan kriteria pembelanjaran untuk
menentukan aras pelajar
• Bagi murid-murid yang pintar cerdas tentu memerlukan
objektif yang lebih luas jika dibandingkan dengan
kumpulan yan lemah.

3. 2.Kesediaan belajar
• perbezaan dalam kesediaan emosi, kesediaan kognitif
dan kesediaan psikomotor
– Cth:Murid-murid yang pintar selalunya bersedia awal untuk
belajar berbanding dengan murid lembam yang memerlukan
ransangan yang lebih untuk menggerakkan mereka belajar.
– guru membuat pemerhatian awal secara rambang untuk
mendapatkan tahap kesediaan murid pada hari itu.

4. 3.perbezaan gaya berfikir
• merujuk kepada gaya kognitif dan gaya murid belajar.
– sebagai contoh ,ada pelajar yang selesa pembelanjaran
menggunakan audio dan ada pelajar yang selesa
menggunakan visual

5. 4.Perbezaan fizikal
• saiz pelajar /jantina pelajar
• Jantina pelajar
– Pelajar perempuan akan banyak mengambil subjek yang
kurang menggunakan tenaga fiizikal berbanding pelajar lelaki.
• contoh: pelajar perempuan akan banyak mengambil kelas biologi
manakala pelajar lelaki akan mengambil kelas langskap.
• Pembahagian tugas selalunya dibezakan melalui saiz
badan
– sebagai contoh,pelajar yang bersaiz besar akan diminta
membuat kerja yang lasak berbanding pelajar yang bersaiz
kecil
– pelajar yang bersaiz kecil akan mudah dibuli oleh pelajar yang

6. 5. perbezaan budaya,rohani dan agama
• pelajar yang berbeza budaya, rohani dan agar boleh
berkongsi nilai-nilai budaya dan agama masing-masing
– Sebagai contoh, amalan kunjung mengunjungi akan menjadi
ikutan semua pelajar yang berbeza budaya, rohani dan agama
– selain itu,makanan seperti nasi lemak akan menjadi ikutan
pelajar yang berbeza
• pada masa yang sama, kesan negatif seperti polarisasi
akan timbul
– menyebabkan pelajar membuat perbandingan di antara
budaya,rohani dan agama

7. Peranan guru
• mempelbagaikan strategi pengajaran dan pembelanjaran
• memberi peneguhan positif dan peneguhan negatif
• perbezaan teknik motivasi
• mempelbagaikan kaedah mengaja
• merancang variasi penyampaian

8. SEKIAN TERIMA KASIH