2. Волшебный силуэт
Возраст: от 2 лет
Развивает: логику, пространственное мышление.
Реквизит: любой предмет, лист бумаги, ручка.
Место: в помещении.
Когда ребенок вас не видит, выберите любой предмет из тех, что есть под
рукой, и обведите его силуэт в блокноте. Затем, убрав предмет, покажите
ребенку получившийся силуэт и попросите его угадать предмет. Для детей
помладше сложно будет просто угадать предмет вроде ключа или ложки. А
детям постарше надо давать сложные задания, обводя предметы с неожиданных ракурсов: располагая их поперек листа или ставя на попа. Если вы
видите, что ребенку трудно угадать, дайте первую подсказку, предложив
несколько предметов на выбор. Если же и после этого он не угадает,
предложите ему прикладывать предметы по одному к силуэту и искать совпадения.
Жадина
Возраст: oт 2 лет.
Развивает: умение делиться.
Реквизит: любая еда, которая делится на части.
Место: в помещении.
Принцип прост - кто съест последний кусочек, тот проиграл. Для игры
хорошо подойдет хлеб, булочка, шоколадная конфета, яблоко. Играют, как
правило, двое. По очереди откусывают по кусочку. Чем меньше осталось от
конфеты или яблока, тем меньше укус. Таким образом, одну шоколадную
конфету можно растянуть на 20 минут.
Не на то место
Возраст: от 2 лет.
Развивает: фантазию.
Реквизит: любой элемент одежды.
Место: в помещении.
Эта игра хороша для самых маленьких. Она забавная и не скоро надоест.
Предложите ребенку какую-то деталь его гардероба (для начала лучше
шарф) надеть как-нибудь по-другому. Например, как шапку. Или сделать из
шарфа варежку. Недостаточно только придумывать - каждый вариант
должен быть воплощен в жизнь. Именно в них самое веселье. Более
взрослый вариант- задания: «Как бы ты поступил, если бы у тебя не было ни
шарфа, ни перчаток, ни носков, но было бы пять шапок?
3. Мебель для куклы
Возраст: от 2 лет.
Развивает: фантазию, образное мышление.
Реквизит: кукла или солдатики и все, что есть под рукой.
Место: в помещении.
В эту игру не получится поиграть быстренько, минут пять, на коленках.
Тут надо раскладываться надолго. Суть вот в чем: если ваш ребенок захватил
с собой куклу или любимого мишку, как это часто бывает, постройте для
куклы дом из подручных материалов. В помощь вам - ваша фантазия и все,
что есть под рукой. Вы, несомненно, прекрасно справитесь с этой задачей, но
и дополнительная информация не будет лишней: по нашему
«строительному» опыту, из разложенных бумажников получаются отличные
кресла. Из платков и шарфов - кровати и одеяла.
Игра не с игрушками, а с так называемыми предметами-заместителями настолько важная часть детского развития, что в хороших детских садах на
это специально выделяются силы и средства и пространство. Поэтому тот
факт, что ваш ребенок стреляет из палочки и строит домик для кукол из
книжек, должен вас только радовать.
Н а й д и о р а н ж е во е
Возраст: от 2 до 3 лет.
Развивает: умение различать и называть цвета.
Реквизит: разноцветные предметы (платки,
брелки, блокноты, ключи, журнал).
Место: любое.
С таким же успехом эта игра могла бы называться «Найди белое» или,
скажем, «Найди зеленое». Задача ее - научить маленького ребенка различать
цвета. Разложите перед ним все цветные предметы, что у вас есть с собой, и
попросите найти красное (красным может быть не весь предмет, а лишь его
деталь, фрагмент). Потом, к примеру, розовое. Пройдитесь по всем цветам.
Потом усложните задачу: называйте сразу два цвета, например синий и
желтый, чтобы ребенок посмотрел все по очереди. Заключительный этап:
ребенок сам называет все цвета по очереди, показывая пальцем на них.
4. О д е н ь ку кл у
Возраст: от 2 до 3 лет
Развивает: фантазию, творчество, изобретательность.
Реквизит: пластиковая бутылка, мелкие предметы.
Место: в помещении.
Возьмите бутылку с водой или из-под воды. В сложной ситуации она легко
может заменить куклу и занять ребенка на долгое время. Кукле можно
сделать одежду из любых подручных материалов. В ход пойдут шапки,
рукавицы, различные веревочки и шнурки, салфетки, листки бумаги,
носовые платки, куски пластыря. Здорово, если у вас с собой окажется
маркер или ручка, - вы сможете нарисовать кукле личико.
Работа с такой куклой - испытание фантазии не только ребенка, но и
взрослого. И чем больше вы ее проявите, тем больше удивите и обрадуете
свое дитя. Попутно вы сможете еще раз повторить, как называются те или
иные детали одежды.
Когда кукла наряжена, - игра не заканчивается. Ребенок вполне может
поиграть с ней: покормить, поговорить, уложить спать. Если вы сидите в
очереди, например к врачу, - здорово проиграть на кукле ситуацию, которая
предстоит ребенку и которой ребенок, возможно, боится. Пусть он на время
станет доктором, а кукла - ребенком. Это позволит снять напряжение
ожидания.
