1. Therese Almén therese.almen@edu.hel.fi & Anne Ahlqvist, anne.ahlqvist@eduvantaa.fi
1/5
via chatforum/skype Studier – Les études
1Målgrupp
• franska, gymnasiets B3 kurs 6 / B2 kurs 4
A2
2Uppgiftens kontext
• Studier och framtidsplaner
• man har gått igenom verbformen futurum, vokabulär gällande studier, yrken och arbe-
te.
3Uppgiftens mål
• kommunikativa och verbala mål: att behärska futurumformen och kunna använda den
i muntlig kommunikation, kunna använda vokabulär som berör yrken och studier
• kultur- och språkrelaterade mål: göra en undersökning i skolan om vad eleverna pla-
nerar att göra efter gymnasiet.
4Uppgiftens kravnivå
• A2 – B1
5Språkfärdigheter som övas
• muntlig pch skriftlig produktion
6Anvisningar till läraren
• Eleverna är på väg till en fransk skola i Toulouse och har fått till uppgift av eleverna
där att göra en undersökning bland de finska gymnasieeleverna om deras planer ef-
ter studenten och gymnasietiden. De ska intervjua elever, sammanställa resultatet
och skriva en artikel, som kommer att publiceras i den franska skolans elevtidning.
2. Therese Almén therese.almen@edu.hel.fi & Anne Ahlqvist, anne.ahlqvist@eduvantaa.fi
2/5
Dessutom ska de hålla ett föredrag om saken inför en grupp franska elever i Toulou-
se.
Låt eleverna jobba i par eller ensamma. De förbereder frågor, som de ska gå runt
och ställa till åtminstone tio olika skolkamrater. De ska också förbereda sig på att
ställa följdfrågor beroende av vad den intervjuade svarar. Efteråt ska eleven/eleverna
sammanställa svaren och redogöra inför klassen eller i mindre grupper hurudana
planer skolkamraterna har.
Eleverna ges 20 – 30 minuter för att förbereda sig på att göra ett frågeformulär och att för-
bereda sig på följdfrågor som de kan ställa för att få maximal information av sina vänner.
Frågorna kan vara:
- vad tänker du göra efter studenten/gymnasiet (/militären)?
- varför vill du studera xx?
- var vill du studera?
- hur vill du bo?
- vad vill du jobba med efter studierna?
- var vill du jobba?
- hurudant tror du att studielivet blir?
- vad ska du göra under ditt mellanår?
- varför vill du åka utomlands? Vart?
Elverna ska också förbereda sig på att göra anteckningar under intervjun för att senare
kunna sammanställa resultatet och redogöra för det inför de andra.
Ge eleverna lektionstid OCH i hemuppgift att göra intervjuerna. Det kan finns vänner som
de vill intervjua på franska men som de inte får tag i under lektionstid.
Nästa lektion får de sammanställa sina intervjuer, skriva artikeln och förbered sig på
att redogöra resultatet inför en grupp elever eller hela klassen.
4. Therese Almén therese.almen@edu.hel.fi & Anne Ahlqvist, anne.ahlqvist@eduvantaa.fi
4/5
Anvisningar till eleverna
Studier – Les études
1Målgrupp
• franska, gymnasiets B2 kurs 4, B3 kurs 6
2Anvisningar till eleverna
Ni är på väg till en fransk gymnasieskola i Toulouse och har fått i uppgift av eleverna
där att göra en undersökning i skolan, bland era vänner, om deras planer efter studen-
ten/gymnasiet. Ni ska skriva ebn artikel som ska publiceras i deras skoltodning och
dessutom sk ani hålla ett föredrag inför en grupp elever i Toulouse när ni kommer dit.
Ni intervjuar tio personer på franska om deras planer och funderingar. Förbered era
frågor och var också beredda på att ställa följdfrågor till de svar ni får. Tänk på att an-
vända er av futurumformen eftersom det handlar om framtiden! Gör anteckningar under
intervjuerna så att ni sedan kan sammanställa resultaten.
Efter att ha intervjuat tio personer, sammanställer ni resultatet, skriver en artikel på ca
200 ord och presenterar det muntligt inför klassen eller i mindre grupper.
3Anvisningar på franska
Vous irez visiter un lycée à Toulouse et vous avez eu une tâche de la part de vos corres-
pondants toulousains. Ils veulent que vous fassiez un sondage parmi les lycéens à propos
de leurs projets après le bac/après le lycée (ou bien après le service militaire). Vous écri-
vez un article qui sera publié dans leurs journal scolaire et en plus, vous préparez un dis-
cours oral que vous tiendrez devant un groupe d’élèves lorsque vous serez arrivés à Tou-
louse.
5. Therese Almén therese.almen@edu.hel.fi & Anne Ahlqvist, anne.ahlqvist@eduvantaa.fi
5/5
Préparez des questions (en utilisant le futur simple) que vous posez aux dix personnes.
Faites des notes pour pouvoir rédiger les résultats après avoir fait les interviews.
Après les interviews vous rédigez les réponses et vous préparez l’article d’environ 200
mots et la présentation orale.
