Rangkuman dokumen tersebut adalah: Rangkuman tahunan mata pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 meliputi empat bidang utama iaitu pengaturcaraan, algoritma, pengaturcaraan dan ujian, serta projek pengaturcaraan.

1. RANCANGAN TAHUNAN
¬ñÎô À¡¼ò¾¢ð¼õ
TKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
¸½¢É¢ ¾¸Åø ¦¾¡Æ¢ø ÑðÀõ ¬ñÎ 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
TAHUN 6

2. Å¡Ãõ/
¾¢¸¾¢
¦¾¡Ì¾¢/
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
STANDARD PRESTASI
ÌÈ¢ôÒ
«¨¼
×
¿¢¨Ä
TAFSIRAN
M1
ATAU
M2
M3
ATAU
M4
M5
ATAU
M6
Pengaturcaran
¿¢ÃÄ¡ì¸õ.
1.0
Memahami
Pengaturcaraan
1.0
¿¢ÃÄ¡ì¸ò¨¾ô ÒâóÐ
¦¸¡ûÙ¾ø.
1.1
1.1
Menyatakan kegunaan aturcara komputer dalam perkakasan
harian.
«ýÈ¡¼ ¿¼ÅÊ쨸¢ø ¿¢ÃÄ¡ì¸ò¾¢ý ÀÂýÀ¡Î.
1
2
3
4
5
6
Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja dalam
satu alatan digital
Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan
sesuatu masalah atau tugasan
Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan
Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan digital
melaksanakan sesuatu tugasan.
Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang
dicadangkan.
Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu sesuatu
peralatan digital sedia ada
Perkakasan:
- Komputer
- LCD
Projektor
- Kertas bersaiz A4
Perisian:
- Ms Word
- Ms Power Point
PdP Abad 21:
- Literasi Teknologi,
Maklumat dan
Komunikasi
Rujukan:
- modul SRDI 1
- komputer
- buku teks
1.2
1.2
Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan
satu set arahan dalam aturcara komputer.
«ýÈ¡¼ ¿¼ÅÊ쨸¢ø ¦ºÂöÓ¨È Å¢ÅÃò¦¾¡Ì¾¢.
1.3
1.3
Menulis satu set arahan yang mengambarkan aktiviti harian.
«ýÈ¡¼ ¿¼ÅÊ쨸¨Â Å¢ÅâìÌõ ¦ºöÓ¨È Å¢ÅÃò¦¾¡Ì¾¢.
1.4
1.4
Menulis satu set arahan bagi satu peralatan digital dalam
melakukan tugasan.
þÄì¸Å¢Âø ¸ÕÅ¢ìÌ ²üÈ ¦ºöÓ¨È Å¢ÅÃò¦¾¡Ì¾¢.
1.5
1.5
Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara bagi
menambah fungsi sesuatu peralatan digital.
þÄì¸Å¢Âø ¸ÕŢ¢ø §ÁõÀÎò¾ôÀð¼ Ò¾¢Â ¦ºöÓ¨È
Å¢ÅÃò¦¾¡Ì¾¢.

3. Å¡Ãõ/
¾¢¸¾¢
¦¾¡Ì¾¢/
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò
¾Ãõ
¸üÈø ¾Ãõ
STANDARD PRESTASI
ÌÈ¢ôÒ
«¨¼
×
¿¢¨Ä
TAFSIRAN
M7
ATAU
M8
M9
ATAU
M10
M11
ATAU
M12
M13
ATAU
M14
Pengaturcaran
¿¢ÃÄ¡ì¸õ
2.0
Menggunakan Algoritma
Melalui Pseudokod Dan
Carta Alir
2.0
§À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È
ÁüÚõ ¦ºÂøÅÆ¢ôÀ¼õ
ãÄõ ¦¿È¢Ó¨È.
2.1
2.1
Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
¦¿È¢Ó¨È, §À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È ÁüÚõ ¦ºÂøÅÆ¢ôÀ¼ò¨¾
«È¢§Å¡õ.
1
2
3
4
5
6
Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna
simbol dalam carta alir.
Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan
pilihan tunggal daripada algoritma yang diberi.
Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang
diberi.
Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma.
Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan.
Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan carta
alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal bagi
situasi baharu yang dicadangkan oleh murid.
Perkakasan:
- Komputer
- LCD
Projektor
- Kertas bersaiz A4
Perisian:
- Ms Word
- Ms Power Point
PdP Abad 21:
- Literasi Teknologi,
Maklumat dan
Komunikasi
Rujukan:
- modul SRDI 1
- komputer
- buku teks
2.2
2.2
Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses,
pilihan, aliran) dalam carta alir.
¦ºÂøÅÆ¢ô À¼ò¾¢ø ¯ûÇ ÌȢ£θû.
2.3
2.3
Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam
aktiviti harian.
«ýÈ¡¼ ¿¼ÅÊ쨸¢ø ¦¿È¢Ó¨È, §À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È ÁüÚõ
¦ºÂøÅÆ¢ô À¼ò¾¢ý ¦¾¡¼÷Ò.
2.4
2.4
Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi
algoritma, pseudokod dan carta alir.
¦¿È¢Ó¨È, §À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È ÁüÚõ ¦ºÂøÅÆ¢ô À¼õ
¬¸¢ÂÅüÈ¢ø ¯ûÇ Å⨺¸¢ÃõÓõ ´ü¨Èò §¾÷× §ÅÚÀ¡Îõ.
2.4.1
2.4.1
Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal
bagi algoritma.
¦¿È¢Ó¨È ¯ûÇ Å⨺¸¢ÃÁÓõ ´ü¨Èò §¾÷×õ.
2.4.2
2.4.2
Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal
bagi pseudokod.
§À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È ¯ûÇ Å⨺¸¢ÃÁÓõ ´ü¨Èò
§¾÷×õ.
2.4.3
2.4.3
M Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal
bagi carta alir.
¦ºÂøÅÆ¢ô À¼¾¢ø ¯ûÇ Å⨺¸¢ÃÁÓõ ´ü¨Èò
§¾÷×õ.
2.5
2.5
Menulis algoritma berdasarkan situasi secara urutan dan pilihan
tunggal.
Å⨺¸¢ÃÁÓõ ´ü¨Èò §¾÷× ¦¾¡¼÷À¡É ¦¿È¢Ó¨È
±Øоø.
2.6
2.6
Memisahkan ôseudokod kompleks kepada psuedokod secara
urutan dan pseudokod secara pilihan tunggal.
º¢ì¸Ä¡É §À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È Å⨺¸¢ÃÁõ ÁüÚõ ´ý¨Èò
§¾÷× Ó¨È¸¨Çô À¢Ã¢ò¾ø.
2.7
2.7
Menggabungkan carta alir urutan dan carta alir pilihan tunggal
secara logik.
þÂøÀ¡É ӨȢø Å⨺¸¢ÃÁõ ÁüÚõ ´ý¨Èò §¾÷×
Ó¨È째üÈ ¦ºÂøÅÆ¢ôÀ¼ þ¨½ôÒ.
2.8
2.8
Menyediakan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam
menyelesaikan satu masalah yang diberi.
þÎÀ½¢Â¢ø ¦¿È¢Ó¨È, §À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È ÁüÚõ ¦ºÂøÅÆ¢ô
À¼õ.

4. Å¡Ãõ/
¾¢¸¾¢
¦¾¡Ì¾¢/
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò
¾Ãõ
¸üÈø ¾Ãõ
STANDARD PRESTASI
ÌÈ¢ôÒ
«¨¼
×
¿¢¨Ä
TAFSIRAN
M15
ATAU
M16
M17
ATAU
M18
M19
ATAU
M20
M21
ATAU
M22
Pengaturcaran
¿¢ÃÄ¡ì¸õ
3.0
Mengatur cara dan
Menguji
3.0
¿¢ÃÄ¡ì¸¢î §º¡¾¢ò¾ø
3.1
3.1
Mengenal pasti fitur-fitur pada antara muka perisian
pengaturcaraan.
¿¢ÃÄ¡ì¸ ¦Áý¦À¡ÕÇ¢ý Ó¸ôÀ¢ø ¯ûÇ º¢ÈôÀ¢ÂøÒ¸û
1
2
3
4
5
6
Menyatakan sekurang-kurangnya 4 fitur pada antara muka
dalam perisian pengaturcaraan.
Menyenaraikan fitur-fitur yang digunakan untuk memasukkan
dialog, bunyi, objek baharu dan menggerakkan objek dalam
perisian pengaturcaraan.
Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta
menggerakkan objek dalam atur cara.
Menterjemahkan algoritma kepada arahan perisian
pengaturcaraan dan memasukkan fitur-fitur seperti yang
dinyatakan dalam algoritma serta melakukan uji lari atur cara.
Berkongsi pendapat tentang cara-cara mengesan dan membaiki
ralat bagi atur cara yang dibangunkan.
Menambah baik secara kreatif atur cara yang telah
dibangunkan.
Perkakasan:
- Komputer
- LCD
Projektor
- Kertas bersaiz A4
Perisian:
- Ms Word
- Ms Power Point
PdP Abad 21:
- Literasi Teknologi,
Maklumat dan
Komunikasi
Rujukan:
- modul SRDI 1
- komputer
- buku teks
3.2
3.2
Menggunakan fitur-fitur untuk menggerakkan objek, memasukkan
dialog, bunyi dan objek baharu dalam perisian pengaturcaraan.
º¢ÈôÀ¢ÂøҸǢý ÀÂýÀ¡Î.
3.3
3.3
Menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur
yang sesuai untuk sesuatu objek:
Å⨺츢ÃÁ ӨȢø ¿¢ÃÄ¡ì̾ø.
3.3.1
3.3.1
Melakukan pergerakan dari kedudukan A ke
kedudukan B dan berpatah balik ke kedudukan A
dengan kadar kelajuan berbeza.
þ¼õ A-ø þÕóÐ B-ìÌ ¯ÕÅò¨¾ ¿¸÷òоø.
3.3.2
3.3.2
Memaparkan dialog yang sesuai.
ºÃ¢Â¡É źÉò¨¾ «øÄÐ ¯¨Ã¨Âô ÒÌòоø.
3.3.3
3.3.3
Mengeluarkan bunyi yang sesuai.
¯Õž¢üÌ ²üÈ ºÃ¢Â¡É ´Ä¢¨Âô ÒÌòоø.
3.4
3.4
Menghasilkan atur cara secara pilihan tunggal menggunakan
fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek:
´ü¨Èò §¾÷× Ó¨È¢ø ¿¢ÃÄ¡ì̾ø.
3.4.1
3.4.1
Melakukan pergerakan secara rawak.
¯ÕÅò¨¾ º£ÃüÈ Ó¨È¢ø ¿¸÷òоø.
3.4.2
3.4.2
Memaparkan dialog dan mengeluarkan bunyi yang
sesuai apabila bersentuh dengan objek lain.
¯¨Ã¨ÂÔõ ´Ä¢¨ÂÔõ §º÷ò¾ø.
3.5
3.5
Menjalankan dan membaiki ralat sekiranya ada pada atur cara
yang dihasilkan.
À⧺¡¾¢ò¾Öõ ¾¢Õò¾í¸Ùõ.

5. Å¡Ãõ/
¾¢¸¾¢
¦¾¡Ì¾¢/
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò
¾Ãõ
¸üÈø ¾Ãõ
STANDARD PRESTASI
ÌÈ¢ôÒ«¨¼×
¿¢¨Ä
TAFSIRAN
M23
ATAU
M24
M25
ATAU
M26
M27
ATAU
M28
M29
ATAU
M30
Pengaturcaran
¿¢ÃÄ¡ì¸õ
4.0
Menghasilkan Projek
Pengaturcaraan
4.0
¿¢ÃÄ¡ì¸ò ¾¢ð¼ò¨¾
¯ÕÅ¡ì̾ø.
4.1
4.1
Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan
kreatif melibatkan fitur dan objek yang dipelajari. Fitur yang
digunakan mestilah bersesuaian dengan objek dalam atur
cara dengan menggunakan arahan urutan dan pilihan
berdasarkan langkah-langkah:
º¢ÈôÀ¢ÂøÒ¸¨Çì ¦¸¡ñ¼ Ò¾¢Â ¿¢ÃÄ¡ì¸ò¨¾ ¯ÕÅìì̾ø.
1
2
3
4
5
6
Menyatakan situasi. Menghasilkan draf algoritma, pseudokod atau
carta alir. Menghasilkan satu objek dalam atur cara.
Menyatakan situasi dan objek-objek yang terlibat. Menghasilkan
algoritma, pseudokod atau carta alir yang melibatkan
penyelesaian masalah bagi sekurang-kurangnya satu objek.
Menghasilkan atur cara bagi objek tersebut.
Menyatakan situasi, objek-objek yang terlibat dan menganalisa
setiap objek yang terlibat.
Menghasilkan algoritma, pseudokod atau carta alir yang
melibatkan pilihan. Menghasilkan atur cara yang melibatkan
pilihan pada objek sesuai dengan perancangan.
Menerangkan penyataan situasi berserta objek- objek yang
terlibat dan menganalisa setiap objek yang terlibat. Menghasilkan
algoritma, pseudokod dan carta alir bagi setiap objek yang
melibatkan aliran secara urutan dan pilihan. Menghasilkan atur
cara bagi setiap objek sesuai dengan perancangan.
Memberi justifikasi pada objek-objek yang dipilih dalam situasi
berpandukan algoritma, pseudokod dan carta alir yang dibina
juga penyelesaian pada ralat yang ditemui semasa
membangunkan atur cara yang menarik.
Menghasilkan atur cara lengkap yang menarik dan kreatif
berserta dokumentasi dan mempamerkan sikap berdikari,
bermotivasi juga menghormati idea orang lain.
Perkakasan:
- Komputer
- LCD
Projektor
- Kertas bersaiz A4
Perisian:
- Ms Word
- Ms Power Point
PdP Abad 21:
- Literasi Teknologi,
Maklumat dan
Komunikasi
Rujukan:
- modul SRDI 1
- komputer
- buku teks
4.1.1 Memahami situasi.
ÝƨÄô ÒâóЦ¸¡ûÙ¾ø.
4.1.2
4.1.2
Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir.
¿¢È¢Ó¨È, §À¡Ä¢ì ÌÈ¢Ó¨È ÁüÚõ ¦ºÂøÅÆ¢ôÀ¼õ
¯ÕÅ¡ì̾ø.
4.1.3
4.1.3
Menrekod atur cara.
¿¢ÃÄ¡ì¸õ.
4.1.4
4.1.4
Menguji.
À⧺¡¾¢ò¾ø.
4.1.5
4.1.5
Mendokumentasi.
¬Å½Á¡ì̾ø.