1. У центрі уваги –
багатодітна сім’я
Автори проекту
Драганець О.А., Шишка І.С.- учні 11класу
Староосотської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Термін реалізації
квітень-червень 2014 року
Програма Intel “Шлях до успіху”
2. Згідно із соціальним паспортом
у Староосотській загальноосвітній школі
навчається 23 дитини із
12 багатодітних родин.
У чому переваги такої сім’ї?
Чим багатодітна сім’я та її основні проблеми
відрізняються від сімей, де виховують
одного-двох дітей?
3. Дослідження проблем багатодітних сімей
0
5
10
15
20
25
складний
психологічний
клімат
занижений рівнь
взаєморозуміння
з батьками
потреба у
батьківській
підтримці
проблема
спілкування між
членами сім’ї
так
ні
іноді
4. Відношення до багатодітних сімей
Не
схвалюю
12%
Байдуже
71%
Повага
17%
Діти
Не
схвалюю
63%
Байдуже
7%
Повага
30%
Батьки
5. Мета: забезпечення сприятливих умов
для найповнішої реалізації
багатодітною сім’єю своїх функцій;
ствердження ролі сім’ї як основи
суспільства, відродження та поширення
цінностей багатодітної родини,
привернення уваги суспільства до
проблем багатодітної сім’ї.
6. Завдання:
• складання бази даних багатодітних сімей;
• підвищення авторитету багатодітної сім’ї,
формування в підростаючого покоління бажання
створити міцні багатодітні сім’ї;
• підтримка обдарованих і талановитих дітей з
багатодітних сімей;
• надання консультацій з питань психологічного
виховання дітей у багатодітній сім’ї;
• забезпечення умов для проведення дозвілля й
культурного відпочинку багатодітних сімей.
8. Сектор зібрання даних і їх аналізу
Форми роботи: відвідування сімей , бесіди,
анкетування, спостереження, дослідження .
Виконавці : соціальний працівник,заступник директора
з виховної роботи, класні керівники.
1 етап Збір інформації
2 етап Аналіз зібраної інформації
3 етап Прогнозування
10. Сектор організації культурного
дозвілля
Форми роботи: свято «Вечір великої родини» (до Дня
сім’), фестиваль талантів багатодітної родини
Виконавці : заступник директора з виховної роботи,
педагог - організатор, класні керівники, учні школи,
батьки.
11. Сектор літнього оздоровлення
Форми роботи: проведення конкурсів, свят, бесіди,
спортивні змагання, .
Виконавці : директор пришкільного оздоровчого
табору, вихователі.
12. Сектор зібрання даних і їх аналізу
Форми роботи: відвідування сімей , дослідження
змін , бесіди, анкетування.
Виконавці : соціальний працівник, заступник
директора з виховної роботи, класні керівники.
Презентаційний сектор
Форми роботи: підведення підсумків, узагальнення,
звіт.
Виконавці : заступник директора з виховної роботи,
педагог - організатор, класні керівники.
13. Хронологічні терміни реалізації
проекту
№ пп Робота сектору Термін виконання
1 Зібрання даних і їх аналіз 05.05-07.05
2 Психолого-педагогічна допомога 08.05-30.05
3 Організація культурного дозвілля 08.05-23.05
4 Літнє оздоровлення 02.06-14.06
5 Повторне зібрання даних і їх
аналіз
16.06-18.06
6 Презентаційний сектор 19.06-21.06
14. Результати впровадження
проекту:
• Окреслено коло проблем багатодітних сімей
мікрорайону школи;
• Скоординовано зусилля районних і місцевих
органів виконавчої влади, громадських та
релігійних організацій, благодійних фондів щодо
вирішення проблем багатодітних сімей;
• Розкрито творчі здібності дітей з
багатодітних сімей;
• Показано переваги сімейних форм виховання;
• Популяризовано спільний сімейний відпочинок;
• Підвищення авторитету інституту сім’ї.
15. Використані джерела
• Закон України «Про охорону дитинства»
• Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы
по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособ. для
студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр
"Академия", 2003 - 224с.
• Батіщева Г.О., Зайцева 3.Г. Робота соціальних служб для
молоді з молодою сім'єю. Методичні рекомендації. - К., 1996.
• Соціальна робота з сім'єю, дітьми та молоддю. (Навчальні
матеріали). - К., 1999. - 140с.
• Соціальна педагогіка. Підручник 4 - те вид. вправ та допомоги.
ред. пед. проф. А.Й. Капської. - Центр учбової літератури, 2009-
488с. с.246 - 271
