SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Νεοελλθνικι Γλϊςςα ΓϋΛυκείου
Ενότθτα: Η πεικϊ
Σενάριο Διδαςκαλίασ
Δομι Σεναρίου
• Στόχοι Μακιματοσ
• Περιεχόμενο Ενότθτασ
• Σφντομθ Περιγραφι Σεναρίου
• Στόχοι Σεναρίου
• Φφλλα Εργαςίασ - Δραςτθριότθτεσ
Στόχοι Μακιματοσ:
• Εντοπιςμόσ επιχειρθμάτων
• Εντοπιςμόσ τρόπων πεικοφσ
• Κατανοιςθ κεωρίασ για τισ τεχνικζσ τθσ
διαφιμιςθσ
• Επιςθμανςθ χαρακτθριςτικϊν γνωριςμάτων
του πολιτικοφ και του επιςτθμονικοφ λόγου
Περιεχόμενο ενότθτασ:
• Η Πεικϊ.
• Η Πεικϊ ςτθ διαφιμιςθ
Σφντομθ Περιγραφι:
• Επαφι των μακθτϊν με τθν πεικϊ μζςα από
ψθφιοποιθμζνα βιβλία ,διαφθμίςεισ, ταινίεσ,
ςυμφραςτικοφσ πίνακεσ,λεξικά
• Σφνκεςθ πολυτροπικϊν κειμζνων, πινάκων,
βάςθσ δεδομζνων
• Παρουςίαςθ του υλικοφ τουσ ςτθν τάξθ
• Ψθφιακι επικοινωνία και ςυνάντθςθ των
μακθτϊν με επικοινωνιολόγο
Στόχοι Σεναρίου:
Γνωςτικοί:
• Οι μακθτζσ εντοπίηουν επιχειριματα
• Κατανοοφν τθ κεωρία για τα μζςα και τισ
τεχνικζσ τθσ διαφιμιςθσ
• Παράγουν κείμενα
ςεδιάφορεσεπικοινωνιακζσ περιςτάςεισ
Παιδαγωγικοί:
• Καλλιεργοφν :
- τθν ικανότθτα επιχειρθματολογίασ
-ςτρατθγικζσ διερευνθτικισ και βιωματικισ
μάκθςθσ
- τθ ςυνεργαςία
-τθν αγάπθ για τθν τζχνθ
Ψθφιακοί:
• Περιιγθςθ ςε ιςτοςελίδεσ
• Εξοικείωςθ με ψθφιακά λεξικά
• Πλοιγθςθ ςε ψθφιακό αρχείο ταινιϊν
Φφλλα εργαςίασ – Δραςτθριότθτεσ
• Οι μακθτζσ περιθγοφνται ςε ιςτότοπουσ και
-κρατοφν ςθμειϊςεισ
-παρατθροφν διαφθμίςεισ και περιγράφουν το
μινυμα, το αγοραςτικό κοινό, τθν τεχνικι τθσ
πεικοφσ
-αναηθτοφν ςθμαςίεσ λζξεων και καταγράφουν
προτάςεισ
-μελετοφν άρκρα νομοκεςίασ για τθν
προςταςία του καταναλωτι
Αξιολόγθςθ Σεναρίου
Με το ςυγκεκριμζνο ςενάριο διδαςκαλίασ τθσ ενότθτασ
επιτυγχάνονται:
- Ο τυπικόσ γραμματιςμόσ
- Ο κλαςικοσ γραμματιςμόσ
- Ο νζοσ γραμματιςμόσ
- Ο κριτικόσ γραμματιςμόσ
Ο υπολογιςτισ αποτελεί περιβάλλον εργαςίασ
Επιτυγχάνονται γνωςτικοί, παιδαγωγικοί, ψθφιακοί
ςτόχοι
Το ςενάριο ευνοεί τθ διερευνθτικι,αποκαλυπτικι,
επικοδομθτικι μάκθςθ
Δραςτθριότθτα

More Related Content

Similar to νεοελληνική γλώσσα γ΄λυκείου

σεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηνασεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηναathinaboziki
 
η πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημισηη πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημισηKerasiaKar
 
σεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηνασεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηναasmanti21
 
κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)
κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)
κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)Roula Kapellou
 
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2chriskri
 
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2basilikitsakalou
 
Chem b g
Chem b gChem b g
Chem b glelman
 
Parousiash ragismeno doxeio
Parousiash ragismeno doxeioParousiash ragismeno doxeio
Parousiash ragismeno doxeioelenikotz
 
Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...
Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...
Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...Periklis Georgiadis
 
Μάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το Scratch
Μάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το ScratchΜάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το Scratch
Μάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το ScratchΙωάννης Σαρημπαλίδης
 
Δημιουργώντας βίντεο στο σχολείο: μια ομαδική δραστηριότητα μάθησης
Δημιουργώντας βίντεο στο σχολείο:  μια ομαδική δραστηριότητα μάθησηςΔημιουργώντας βίντεο στο σχολείο:  μια ομαδική δραστηριότητα μάθησης
Δημιουργώντας βίντεο στο σχολείο: μια ομαδική δραστηριότητα μάθησηςSofia Papadimitriou
 
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουΛογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουSpyros Zindros
 

Similar to νεοελληνική γλώσσα γ΄λυκείου (12)

σεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηνασεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηνα
 
η πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημισηη πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημιση
 
σεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηνασεναριο μαρια αθηνα
σεναριο μαρια αθηνα
 
κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)
κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)
κριτική αποτίμηση σεναρίου(1) (1)
 
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2
 
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και  τπε 2
σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και τπε 2
 
Chem b g
Chem b gChem b g
Chem b g
 
Parousiash ragismeno doxeio
Parousiash ragismeno doxeioParousiash ragismeno doxeio
Parousiash ragismeno doxeio
 
Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...
Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...
Διδάσκοντας Τμηματικό Προγραμματισμό από την πρώτη μέρα / Teaching modular pr...
 
Μάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το Scratch
Μάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το ScratchΜάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το Scratch
Μάθηση προγραμματισμού από μαθητές Α' Λυκείου με το Scratch
 
Δημιουργώντας βίντεο στο σχολείο: μια ομαδική δραστηριότητα μάθησης
Δημιουργώντας βίντεο στο σχολείο:  μια ομαδική δραστηριότητα μάθησηςΔημιουργώντας βίντεο στο σχολείο:  μια ομαδική δραστηριότητα μάθησης
Δημιουργώντας βίντεο στο σχολείο: μια ομαδική δραστηριότητα μάθησης
 
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουΛογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
 

νεοελληνική γλώσσα γ΄λυκείου

  • 1. Νεοελλθνικι Γλϊςςα ΓϋΛυκείου Ενότθτα: Η πεικϊ Σενάριο Διδαςκαλίασ
  • 2. Δομι Σεναρίου • Στόχοι Μακιματοσ • Περιεχόμενο Ενότθτασ • Σφντομθ Περιγραφι Σεναρίου • Στόχοι Σεναρίου • Φφλλα Εργαςίασ - Δραςτθριότθτεσ
  • 3. Στόχοι Μακιματοσ: • Εντοπιςμόσ επιχειρθμάτων • Εντοπιςμόσ τρόπων πεικοφσ • Κατανοιςθ κεωρίασ για τισ τεχνικζσ τθσ διαφιμιςθσ • Επιςθμανςθ χαρακτθριςτικϊν γνωριςμάτων του πολιτικοφ και του επιςτθμονικοφ λόγου
  • 4. Περιεχόμενο ενότθτασ: • Η Πεικϊ. • Η Πεικϊ ςτθ διαφιμιςθ
  • 5. Σφντομθ Περιγραφι: • Επαφι των μακθτϊν με τθν πεικϊ μζςα από ψθφιοποιθμζνα βιβλία ,διαφθμίςεισ, ταινίεσ, ςυμφραςτικοφσ πίνακεσ,λεξικά • Σφνκεςθ πολυτροπικϊν κειμζνων, πινάκων, βάςθσ δεδομζνων • Παρουςίαςθ του υλικοφ τουσ ςτθν τάξθ • Ψθφιακι επικοινωνία και ςυνάντθςθ των μακθτϊν με επικοινωνιολόγο
  • 6. Στόχοι Σεναρίου: Γνωςτικοί: • Οι μακθτζσ εντοπίηουν επιχειριματα • Κατανοοφν τθ κεωρία για τα μζςα και τισ τεχνικζσ τθσ διαφιμιςθσ • Παράγουν κείμενα ςεδιάφορεσεπικοινωνιακζσ περιςτάςεισ
  • 7. Παιδαγωγικοί: • Καλλιεργοφν : - τθν ικανότθτα επιχειρθματολογίασ -ςτρατθγικζσ διερευνθτικισ και βιωματικισ μάκθςθσ - τθ ςυνεργαςία -τθν αγάπθ για τθν τζχνθ
  • 8. Ψθφιακοί: • Περιιγθςθ ςε ιςτοςελίδεσ • Εξοικείωςθ με ψθφιακά λεξικά • Πλοιγθςθ ςε ψθφιακό αρχείο ταινιϊν
  • 9. Φφλλα εργαςίασ – Δραςτθριότθτεσ • Οι μακθτζσ περιθγοφνται ςε ιςτότοπουσ και -κρατοφν ςθμειϊςεισ -παρατθροφν διαφθμίςεισ και περιγράφουν το μινυμα, το αγοραςτικό κοινό, τθν τεχνικι τθσ πεικοφσ -αναηθτοφν ςθμαςίεσ λζξεων και καταγράφουν προτάςεισ -μελετοφν άρκρα νομοκεςίασ για τθν προςταςία του καταναλωτι
  • 10. Αξιολόγθςθ Σεναρίου Με το ςυγκεκριμζνο ςενάριο διδαςκαλίασ τθσ ενότθτασ επιτυγχάνονται: - Ο τυπικόσ γραμματιςμόσ - Ο κλαςικοσ γραμματιςμόσ - Ο νζοσ γραμματιςμόσ - Ο κριτικόσ γραμματιςμόσ Ο υπολογιςτισ αποτελεί περιβάλλον εργαςίασ Επιτυγχάνονται γνωςτικοί, παιδαγωγικοί, ψθφιακοί ςτόχοι Το ςενάριο ευνοεί τθ διερευνθτικι,αποκαλυπτικι, επικοδομθτικι μάκθςθ