SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Обществознание
Знание – сила.
                                  Ф. Бэкон
                       
Познание – это духовная деятельность, направленная на
  приобретение и развитие знания.
                                        Иррациональное (интуиция, мистические
      Формы                                       «озарения» и др.)
     познания

Чувственное (познание с помощью                 Рациональное (познание с помощью
             чувств)                                           разума)
                                     единство
  ___________________________                   ________________________________
живое непосредственное созерцание:               абстрактное (логическое мышление
      (ощущение, восприятие,                    (понятие, суждение, умозаключение)
          представление)              связь       ____________________________
 _____________________________                    Раскрывает внутреннюю природу
 Дает представление об отдельных,                  вещей, их сущность, законы их
     внешних сторонах вещей                                   развития
Ощущение – отражение свойств сторон предметов или
    явлений объективного мира, возникающее при их
    непосредственном воздействии на органы чувств.

         Осязание
                                                
                                              Пять
                                            основных
                                                                            Обоняние


                                             чувств

           Вкус                                                               Слух

                                                Зрение


Восприятие – целостное отражение предметов или явлений при воздействии на органы чувств.
Представление – воспроизведение в сознании образа предметов и явлений без чувственного
   восприятия (на основе припоминания или воображения.

Понятие – мысль, отражающая существенные, общие свойства, признаки предмета или явления.
Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо через связь понятий.
Умозаключение – это вывод (следствие) из нескольких логически связанных суждений.
Философы

     Эмпирики – признают
       чувственный опыт
       источником знаний
                                                  Рационалисты –
                                                 считают разум основой
                                                       познания



                       Процесс познания
                              К абстрактному
От живого созерцания                                         К практике
                                мышлению




                   Цель познания – в достижении
                  истины, в правильном, достоверном знании
                      об окружающей действительности.
Истина – это соответствие между самой
  действительностью и нашими мыслями о действительности
  (Аристотель).

                         
              Истина = правда

       В науке                        В морали


Правда – это истина в отношениях между людьми.
Истина
                                     По
                                      применению
                           Конкретна
                        __________________
 Объективна                 То есть всегда
                                                   Субъективна
_________________            относится к           ________________
то есть существует         определенной,           То есть носителем
   независимо от        конкретной области          истины является
человека (от людей)      действительности в             субъект
                          конкретное время


                          Абсолютная
                       ___________________
 Относительная
                      Полностью исчерпывает
  _______________
                        предмет и не может
     Неполное,
                      быть опровергнута при
ограниченное знание
                       дальнейшем развитии
                             познания
Этапы поиска истины
                      Незнание


                   Заблуждение


                 Другое заблуждение


  Частичное, ограниченное, приблизительное знание


                  Неполное знание


          Глубокое, точное, полное знание


      Критерий истины –
  общественно-историческая практика, т.е.
  деятельность людей по преобразованию
           окружающего мира.
ПРАКТИКА




   Как материальное
     производство                 
                            Как накопительный
                                   опыт
                                                      Как научный
                                                      эксперимент


 Так как потребность в познании действительности во многом
  родилась из практических нужд человека, то практика не только
  критерий истины, но основа и движущая сила познания


                         Роль практики в познании




    Исходный пункт
                           Движущая сила и цель
  познания, или основа                              Критерий истины
                                познания
       познания
Парадокс познания
           знание3

           
           знание2

           знание1
                     r1


                          r2



                r3

То, что мы знаем, ограничено, а
     то, чего мы не знаем, -
                
           бесконечно.
                         П. Лаплас
Меня желанье вечное томит, чем
 больше познаю, тем меньше
               
           знаю.
                      Т. Кампанелла
Презентацию выполнила Комарова Татьяна
             Владимировна


      МБОУ СОШ №1 г. Семенова Нижегородской области

More Related Content

What's hot

виды познавательной деятельсти
виды познавательной деятельстивиды познавательной деятельсти
виды познавательной деятельстиTatyana Komarova
 
мотивы деятельности
мотивы деятельностимотивы деятельности
мотивы деятельностиTatyana Komarova
 
Бытие и познание
Бытие и познаниеБытие и познание
Бытие и познаниеVictor Gorbatov
 
Реальная Образования (Russian)
Реальная Образования (Russian)Реальная Образования (Russian)
Реальная Образования (Russian)Hitoshi Tsuchiyama
 
джон локк (Locke)
джон   локк (Locke)джон   локк (Locke)
джон локк (Locke)Mari_Yurchenko
 
Понимание. Онтологический верстак 8 декабря 2013 года
Понимание. Онтологический верстак  8 декабря 2013 годаПонимание. Онтологический верстак  8 декабря 2013 года
Понимание. Онтологический верстак 8 декабря 2013 годаlukoshka
 
Типология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГого
Типология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГогоТипология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГого
Типология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГогоArtem Polyanskiy
 
Гештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психологияГештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психологияIrina Shlyapnikova
 
Презентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙ
Презентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙПрезентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙ
Презентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙtolma2021
 
Восприятие
ВосприятиеВосприятие
Восприятиеportoble
 
Познание и Знание
Познание и ЗнаниеПознание и Знание
Познание и Знаниеlazarev15
 
воля и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франкла
воля и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франклаволя и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франкла
воля и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франклаVlad Kondratenko
 
мировоззрение, убеждение, вера
мировоззрение, убеждение, верамировоззрение, убеждение, вера
мировоззрение, убеждение, вераTatyana Komarova
 
Аксиология
АксиологияАксиология
Аксиологияlukoshka
 
Лекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуЛекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуportoble
 
Память
ПамятьПамять
Памятьportoble
 

What's hot (20)

виды познавательной деятельсти
виды познавательной деятельстивиды познавательной деятельсти
виды познавательной деятельсти
 
мотивы деятельности
мотивы деятельностимотивы деятельности
мотивы деятельности
 
Бытие и познание
Бытие и познаниеБытие и познание
Бытие и познание
 
Реальная Образования (Russian)
Реальная Образования (Russian)Реальная Образования (Russian)
Реальная Образования (Russian)
 
джон локк (Locke)
джон   локк (Locke)джон   локк (Locke)
джон локк (Locke)
 
Понимание. Онтологический верстак 8 декабря 2013 года
Понимание. Онтологический верстак  8 декабря 2013 годаПонимание. Онтологический верстак  8 декабря 2013 года
Понимание. Онтологический верстак 8 декабря 2013 года
 
Типология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГого
Типология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГогоТипология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГого
Типология личности Майерс-Бриггс: как понять себя и ДРУГого
 
Гештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психологияГештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психология
 
тема 2.5. мышление
тема 2.5. мышлениетема 2.5. мышление
тема 2.5. мышление
 
Презентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙ
Презентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙПрезентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙ
Презентация метода ОЛЬГИ ГАФАРОВОЙ
 
Восприятие
ВосприятиеВосприятие
Восприятие
 
Познание и Знание
Познание и ЗнаниеПознание и Знание
Познание и Знание
 
Cinematherapy2012
Cinematherapy2012Cinematherapy2012
Cinematherapy2012
 
воля и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франкла
воля и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франклаволя и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франкла
воля и свобода выбора в теориях у. джемса и в. франкла
 
мировоззрение, убеждение, вера
мировоззрение, убеждение, верамировоззрение, убеждение, вера
мировоззрение, убеждение, вера
 
Аксиология
АксиологияАксиология
Аксиология
 
Лекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуЛекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую науку
 
Память
ПамятьПамять
Память
 
познание
познаниепознание
познание
 
платон
платонплатон
платон
 

Similar to теория познания

02 Познание как философская проблема
02 Познание  как философская проблема02 Познание  как философская проблема
02 Познание как философская проблемаVictor Gorbatov
 
Cознание и разум
Cознание и разумCознание и разум
Cознание и разумozlmgouru
 
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"СНУЯЭиП
 
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxЛорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxssuserbf4af22
 
основы философии
основы философииосновы философии
основы философииTatyana Komarova
 
познание
познаниепознание
познаниеMetOb
 
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.pptПрокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.pptssuserbf4af22
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллектyuyukul
 
когда переполняют эмоции
когда переполняют эмоциикогда переполняют эмоции
когда переполняют эмоцииOlesya Popenko
 
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.pptПроблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.pptssuserbf4af22
 
Лекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. ВосприятиеЛекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. Восприятиеportoble
 
Gnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptx
Gnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptxGnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptx
Gnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptx22cipher
 
РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕ
РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕРАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕ
РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕGrow Group Сonsulting
 
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015IgorBerkhin
 
Познание и знание
Познание и знаниеПознание и знание
Познание и знаниеlazarev15
 
Презентация "Немецкая классическая философия"
Презентация "Немецкая классическая философия"Презентация "Немецкая классическая философия"
Презентация "Немецкая классическая философия"Ольга Кормилицина
 
Информация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас миреИнформация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас миреGala Timofeeva
 
познание
познаниепознание
познаниеDanilk0
 

Similar to теория познания (20)

02 Познание как философская проблема
02 Познание  как философская проблема02 Познание  как философская проблема
02 Познание как философская проблема
 
Cознание и разум
Cознание и разумCознание и разум
Cознание и разум
 
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
 
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxЛорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
 
основы философии
основы философииосновы философии
основы философии
 
познание
познаниепознание
познание
 
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.pptПрокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллект
 
когда переполняют эмоции
когда переполняют эмоциикогда переполняют эмоции
когда переполняют эмоции
 
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.pptПроблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
 
Лекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. ВосприятиеЛекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. Восприятие
 
Gnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptx
Gnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptxGnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptx
Gnoseologiya_philosophy_for universitystudents.pptx
 
РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕ
РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕРАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕ
РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ В БИЗНЕСЕ
 
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
 
Познание и знание
Познание и знаниеПознание и знание
Познание и знание
 
Презентация "Немецкая классическая философия"
Презентация "Немецкая классическая философия"Презентация "Немецкая классическая философия"
Презентация "Немецкая классическая философия"
 
Информация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас миреИнформация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас мире
 
познание
познаниепознание
познание
 
лекция 7
лекция 7лекция 7
лекция 7
 

More from Tatyana Komarova

учимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планучимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планTatyana Komarova
 
послевоенное развитие страны
послевоенное развитие страныпослевоенное развитие страны
послевоенное развитие страныTatyana Komarova
 
экономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни обществаэкономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни обществаTatyana Komarova
 
рынок и производство
рынок и производстворынок и производство
рынок и производствоTatyana Komarova
 
деньги и финансовые институты
деньги и финансовые институтыденьги и финансовые институты
деньги и финансовые институтыTatyana Komarova
 
государство и экономика
государство и экономикагосударство и экономика
государство и экономикаTatyana Komarova
 
бизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательствобизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательствоTatyana Komarova
 
Великая Отечественная война
Великая Отечественная войнаВеликая Отечественная война
Великая Отечественная войнаTatyana Komarova
 
правовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское обществоправовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское обществоTatyana Komarova
 
политический режим
политический режимполитический режим
политический режимTatyana Komarova
 
политическая культура
политическая культураполитическая культура
политическая культураTatyana Komarova
 
партии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системыпартии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системыTatyana Komarova
 
местное самоуправление
местное самоуправлениеместное самоуправление
местное самоуправлениеTatyana Komarova
 
политическая система
политическая системаполитическая система
политическая системаTatyana Komarova
 
арт технологии
арт   технологииарт   технологии
арт технологииTatyana Komarova
 
социальный статус личности
социальный статус личностисоциальный статус личности
социальный статус личностиTatyana Komarova
 

More from Tatyana Komarova (20)

учимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый планучимся составлять развернутый план
учимся составлять развернутый план
 
послевоенное развитие страны
послевоенное развитие страныпослевоенное развитие страны
послевоенное развитие страны
 
экономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни обществаэкономика и ее роль в жизни общества
экономика и ее роль в жизни общества
 
рынок и производство
рынок и производстворынок и производство
рынок и производство
 
деньги и финансовые институты
деньги и финансовые институтыденьги и финансовые институты
деньги и финансовые институты
 
государство и экономика
государство и экономикагосударство и экономика
государство и экономика
 
бизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательствобизнес и предпринимательство
бизнес и предпринимательство
 
Великая Отечественная война
Великая Отечественная войнаВеликая Отечественная война
Великая Отечественная война
 
урок
урокурок
урок
 
правовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское обществоправовое государство и гражданское общество
правовое государство и гражданское общество
 
политический режим
политический режимполитический режим
политический режим
 
политическая культура
политическая культураполитическая культура
политическая культура
 
политика
политикаполитика
политика
 
партии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системыпартии, партийные системы, избирательные системы
партии, партийные системы, избирательные системы
 
местное самоуправление
местное самоуправлениеместное самоуправление
местное самоуправление
 
государство
государствогосударство
государство
 
власть
властьвласть
власть
 
политическая система
политическая системаполитическая система
политическая система
 
арт технологии
арт   технологииарт   технологии
арт технологии
 
социальный статус личности
социальный статус личностисоциальный статус личности
социальный статус личности
 

теория познания

  • 2. Знание – сила. Ф. Бэкон  Познание – это духовная деятельность, направленная на приобретение и развитие знания. Иррациональное (интуиция, мистические Формы «озарения» и др.) познания Чувственное (познание с помощью Рациональное (познание с помощью чувств) разума) единство ___________________________ ________________________________ живое непосредственное созерцание: абстрактное (логическое мышление (ощущение, восприятие, (понятие, суждение, умозаключение) представление) связь ____________________________ _____________________________ Раскрывает внутреннюю природу Дает представление об отдельных, вещей, их сущность, законы их внешних сторонах вещей развития
  • 3. Ощущение – отражение свойств сторон предметов или явлений объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств. Осязание  Пять основных Обоняние чувств Вкус Слух Зрение Восприятие – целостное отражение предметов или явлений при воздействии на органы чувств. Представление – воспроизведение в сознании образа предметов и явлений без чувственного восприятия (на основе припоминания или воображения. Понятие – мысль, отражающая существенные, общие свойства, признаки предмета или явления. Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо через связь понятий. Умозаключение – это вывод (следствие) из нескольких логически связанных суждений.
  • 4. Философы Эмпирики – признают чувственный опыт источником знаний  Рационалисты – считают разум основой познания Процесс познания К абстрактному От живого созерцания К практике мышлению Цель познания – в достижении истины, в правильном, достоверном знании об окружающей действительности.
  • 5. Истина – это соответствие между самой действительностью и нашими мыслями о действительности (Аристотель).  Истина = правда В науке В морали Правда – это истина в отношениях между людьми.
  • 6. Истина  По применению Конкретна __________________ Объективна То есть всегда Субъективна _________________ относится к ________________ то есть существует определенной, То есть носителем независимо от конкретной области истины является человека (от людей) действительности в субъект конкретное время Абсолютная ___________________ Относительная Полностью исчерпывает _______________ предмет и не может Неполное, быть опровергнута при ограниченное знание дальнейшем развитии познания
  • 7. Этапы поиска истины Незнание  Заблуждение Другое заблуждение Частичное, ограниченное, приблизительное знание Неполное знание Глубокое, точное, полное знание Критерий истины – общественно-историческая практика, т.е. деятельность людей по преобразованию окружающего мира.
  • 8. ПРАКТИКА Как материальное производство  Как накопительный опыт Как научный эксперимент  Так как потребность в познании действительности во многом родилась из практических нужд человека, то практика не только критерий истины, но основа и движущая сила познания Роль практики в познании Исходный пункт Движущая сила и цель познания, или основа Критерий истины познания познания
  • 9. Парадокс познания знание3  знание2 знание1 r1 r2 r3 
  • 10. То, что мы знаем, ограничено, а то, чего мы не знаем, -  бесконечно. П. Лаплас
  • 11. Меня желанье вечное томит, чем больше познаю, тем меньше  знаю. Т. Кампанелла
  • 12. Презентацию выполнила Комарова Татьяна Владимировна МБОУ СОШ №1 г. Семенова Нижегородской области