SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Lectura
                           ELECTRODINÀMICA QUÀNTICA

                      (Adaptació de la conferència de R. Feynman)

Als voltants ede 1900 es va desenvolupar una teoria per explicar el què era la matèria.
Es va anomenar la teoria electrònica de la matèria, i deia que existien petites partícles
carregades dins dels àtoms. Aquesta teoria va evolucionar gradualment fins a incloure
un nucli pesat i positiu amb electrons girant al seu voltant.

Els intents per comprendre el moviment dels electrons al voltant del nucli utilitzant les
lleis de la mecànica (de manera anàloga a com Newton va utilitzar les lleis del
moviment per explicar com la Terra girava al voltant del Sol) van ser un veritable
fracàs. Finalment, l’any 1926 es va desenvolupar una teoria “gens assenyada” per
explicar “la nova forma de comportament” dels electrons en la matèria. Semblava força
assenyada però en realitat no ho era: es va anomenar Teoria de la mecànica quàntica. La
paraula “quàntica” feia referència a aquest peculiar aspecte de la natura que va en contra
del sentit comú.

Degut a que la mecànica quàntica podia explicar tota la química i les diferents propietats
de les substàncies, va tenir un gran èxit. Però encara quedava el problema de la
interacció de la llum i la matèria. Una nova teoria, la teoria quàntica de la interacció de
la llum amb la matèria que es coneguda amb el nom d’electrodinàmica quàntica fou
finalment desenvolupada.

Aquesta nova teoria és també el prototipus de les noves teories que intenten explicar els
fenòmens nuclears. Si es considerés el món físic com un escenari, els actors no serien
tan sols els electrons, que estan fora del nucli dels àtoms, sino també els quarks i els
gluons i tots les altres partícules que es troben a l’interior del nucli. I encara que aquests
actors semblen molt diferents entre si, tots tenen un cert estil d’actuar (un estil estrany i
peculiar), l’estil quàntic. Vull parlar dels fotons i dels electrons per a fer-ho més senzill.
Per què el què importa és la manera en què actuen i és una manera molt interessant.

Ara ja saben de que vaig a parlar. La següent pregunta és, entendran alguna cosa? No,
no seran capaços! Veuran, els meus estudiants de fisica tampoc ho entenen. Ningú ho
enten! El que jo els vull descriure és com funciona la Natura, no perquè funciona així.

Els físics han aprés que el què una teoria els agradi o no, no és essencial. El que importa
és si la teoria proporciona o no prediccions en consonància amb els experiments. No es
qüestió de si la teoria és un bellesa filosòfica, o és fàcil d’entendre, o és perfectament
raonable des del punt de vista del sentit comú. La teoria de l’electrodinàmica quàntica
descriu a la Natura de manera absurda des del punt de vista del “seny” però concorda
plenament amb els experiment. De manera que espero que acceptin la natura com és,
absurda!

Sabem que la llum està formada per partícules perquè podem agafar un instrument molt
sensible que fa clicks quan la llum incideix sobre ell, i si la llum es fa més tenue, els
clicks es mantenen igual de sonors, però n’hi ha menys. La llum és quelcom com les
gotes de pluja (cada petit tros de llum s’anomena fotó) i si la llum és d’un únic color,
totes les “gotes de pluja” tenen la mateixa mida.

Vull explicar el què fan els físics quan prediuen com es comporta la natura, però no vaig
a ensenyar-los cap truc per a que puguin fer-ho de manera eficaç. Descobriran que per a
fer qualsevol predicció raonable amb aquest esquema de la electrodinàmica quàntica,
hauran de fer un munt de fletxes en un paper segons unes regles que són les següents:

   GRAN PRINCIPI:

   1.- La probabilitat d’un succés és igual al quadrat de la longitud d’una fletxa
anomenada amplitud de probabilitat. Una fletxa de longitud 0.4, per exemple, representa
una probabilitat del 16%.

    2.- Per determinar la direcció de cada fletxa, imaginem que tenim un cronògraf amb
una única agulla que segueix al fotó en el seu moviment. Quan el fotó surt, es posa el
rellotge en moviment i a l’arribar s’atura. La direcció què marca l’agulla en aquell
moment, dóna la direcció de la fletxa.

   REGLA GENERAL per dibuixar fletxes si un succés pot tenir lloc per varis camins.

Dibuixem una fletxa per a cada camí i les sumem afegint el cap d’una a la cua de l’altra.
Es dibuixa llavors una “fletxa final” des de la cua de la primera fletxa fins al cap de
l’ultima. La fletxa final es tal que el seu quadrat dóna la probabilitat del succés
complert.

   La Reflexió de la llum
En S tenim una font que emet llum d’un color (suposem que és vermell) amb una
intensitat molt baixa, de manera que emet un fotó cada vegada. En P situem un
fotomultiplicador per a detectar els fotons (per raons de simetria per simplificar “el
càlcul”, el posem a la mateixa altura que la font). Volem calcular la probabilitat de que
el detector faci un click després que la font hagi emès un fotó. Donat que es possible
que un fotó vagi directament cap el detector, col·loquem una pantalla en Q per evitar
això (Figura 1).

   Esperem que tota la llum que arribi al detector es reflexi en el centre del mirall
perquè és on l’angle d’incidència és igual al de reflexió i sembla bastant obvi que els
extrems del mirall no juguen cap paper en la reflexió.




                                        Figura 1



Encara que pensem que els extrems no intervenen en la reflexió, mirem el què la
mecànica quàntica ens ha de dir:
La probabilitat de que un succés determinat tingui lloc és el quadrat de la fletxa
final que s’obté dibuixant una fletxa per a cada camí pel que el succés pugui
tenir lloc i llavors combinant aquestes fletxes.

   En el nostre cas, tots els possibles camins venen descrits per la següent imatge:




                                         Figura 2



Ara dibuixem una petita fletxa per a cada camí, cada una de les quals té una certa
longitud i direcció. Considerem la longitud en primer lloc. Podríem pensar que la fletxa
que representa el camí que va de S a G, és la més llarga de totes (ja que sembla existir
una gran probabilitat de que qualsevol fotó segueixi aquest camí). La regla correcta és
molt simple: un fotó que arriba al detector P té la mateixa probabilitat de fer-ho per
qualsevol camí. Per tant, totes les fletxes tenen la mateixa longitud. Les direccions són
evidentment diferents. Quan un fotó va de S a A, i llavors a P, tarda més temps que un
fotó que va al detector reflexant-se en G (Figura 3).

   Per a ajudar-nos a calcular la direcció de cada fletxa utilitzarem una gràfica.




                                         Figura 3
En línia amb cada fragment del mirall, senyalarem en vertical el temps que tarda el fotó
en seguir aquell camí. Quina relació té aquesta gràfica amb la direcció de les fletxes? La
direcció d’una d’elles correspon al temps que tardaria el fotó en anar de S a P seguint
aquell camí. Dibuixem les fletxes començant per l’esquerra. Al camí A és el que porta
més temps, la seva fletxa senyala una direcció (suposem horitzontal). La fletxa del camí
B senyala una direcció diferent perquè el seu temps és diferent. Les fletxes F, G i H
senyalen gairebé en la mateixa direcció perquè els seus temps són gairebé iguals.
D’aquesta forma podem anar dibuixant totes les direccions.

Unim ara les petites fletxes començant per la fletxa A afegint “cap” amb “cua”. Si
volguéssim donar un passeig seguint cada petita fletxa, al començament no aniríem
gaire lluny perquè la direcció d’un pas a un altre és molt diferent. Al cap d’una estona,
tot canvia ja que les fletxes comencen a senyalar en la mateixa direcció. Finalment, a
prop del final del trajecte, la direcció de les passes és de nou bastant diferent, de manera
que fem unes quantes “esses” més.

Tot el que queda per fer és dibuixar la fletxa final i obtenim una fletxa final de mida
considerable (Figura 4).




                                          Figura 4

La Teoria de l’Electrodinàmica Quàntica prediu que la llum es reflexa en el
mirall.

Investiguem el resultat que hem obtingut. Els extrems del mirall no són importants; en
ells les fletxes petites són erràtiques. Si talléssim aquests extrems la longitud de la fletxa
gairebé no es veuria afectada. La part que contribueix més a la longitud de la fletxa final
és la part central, és on les fletxetes apunten totes en gairebé la mateixa direcció, perquè
el seu temps es gairebé el mateix i és per on el temps és mínim (fet que es dóna quan
l’angle d’incidència i el de reflexió són iguals!)

La teoria de l’electrodinàmica quàntica ens dóna el resultat correcta a partir de creure
que la llum es reflexa en tot el mirall.



   Més sobre la reflexió
Suposem ara que ratllem amb curar el mirall en aquelles zones on les fletxes s’inclinen
cap a una determinada direcció (per exemple l’esquerra) de manera que només puguin
passar els fotons amb les seves fletxes orientades cap a la dreta (Figura 5).
Figura 5



Quan sumem les fletxes, obtenim una fletxa final “important” de manera que hi ha una
gran reflexió. Aquest mirall és una xarxa de difracció.

Ara bé, aquesta xarxa funciona pel color vermell (el rellotge utilitzat segueix només els
fotons vermells). Si accidentalment movem el detector verticalment cap avall, formant
un angle diferent, veiem quelcom sorprenent: la xarxa també funciona per llum blava
(Figura 6). Tot és conseqüència de la geometria.




                                         Figura 6



Si es fa incidir llum blanca sobre la xarxa, la llum vermella apareix en un lloc, la taronja
una mica per sobre, seguida de la groga, verda i blau.



   La refracció
Anem a estudiar el fenomen de la refracció que té lloc quan la llum passa d’un medi
com l’aire a un altre com l’aigua. Col·locarem la font S a l’aire i el detector D dins de
l’aigua.

De nou volem calcular la probabilitat de que un fotó vagi de S fins a D (Figura 7). Per a
fer el càlcul, hem de considerar tots els camins pels que pot viatjar la llum. Cada camí
contribueix amb una fletxa d’igual longitud i de direcció diferent. Si procedim de
manera anàloga al que hem fet amb la reflexió amb un mirall tenim:




                                         Figura 7

Les contribucions més importants a la fletxa final provenen dels camins en què les
fletxes senyalen gairebé en la mateixa direcció (on el temps es quasi el mateix entre
camins contigus) i que corresponen a la part inferior de la gràfica, i per tant, el temps és
mínim.

More Related Content

What's hot

Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...
Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...
Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...jvsirerol
 
140623 el moviment
140623 el moviment140623 el moviment
140623 el movimentjvsirerol
 
Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat salvador
 
Treball forces variables
Treball forces variablesTreball forces variables
Treball forces variablesjvsirerol
 
Camp magnètic. Inducció magnètica
Camp magnètic. Inducció magnèticaCamp magnètic. Inducció magnètica
Camp magnètic. Inducció magnèticajvsirerol
 
Presentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtat
Presentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtatPresentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtat
Presentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtatperepalou
 

What's hot (7)

Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...
Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...
Dinàmica 140715, LLeis dinàmica, aplicaciones i problemas, moment lineal, te...
 
140623 el moviment
140623 el moviment140623 el moviment
140623 el moviment
 
Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat
 
ONES
ONESONES
ONES
 
Treball forces variables
Treball forces variablesTreball forces variables
Treball forces variables
 
Camp magnètic. Inducció magnètica
Camp magnètic. Inducció magnèticaCamp magnètic. Inducció magnètica
Camp magnètic. Inducció magnètica
 
Presentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtat
Presentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtatPresentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtat
Presentació 2005, any de la física (1) aprofundint en la simultaneïtat
 

Similar to ElectrodinàMica

òPtica geomètrica
òPtica geomètricaòPtica geomètrica
òPtica geomètricajvsirerol
 
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.rosaquima
 
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFísica - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Descobrim l'univers
Descobrim l'universDescobrim l'univers
Descobrim l'universpbatall1
 
tema 7 relativitat
tema 7 relativitattema 7 relativitat
tema 7 relativitatsalvador
 
Estructura de la matèria
Estructura de la matèria Estructura de la matèria
Estructura de la matèria rosaquima
 
F2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellF2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellJosep Broch
 
Translacioquart
TranslacioquartTranslacioquart
Translacioquartjpalacin
 
L'univers sistema solar la terra
L'univers sistema solar la terraL'univers sistema solar la terra
L'univers sistema solar la terraMaribel Barañón
 
Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2marpf2001
 

Similar to ElectrodinàMica (20)

òPtica geomètrica
òPtica geomètricaòPtica geomètrica
òPtica geomètrica
 
La física quàntica
La física quànticaLa física quàntica
La física quàntica
 
Tema4 magnituds
Tema4 magnitudsTema4 magnituds
Tema4 magnituds
 
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
 
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFísica - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Descobrim l'univers
Descobrim l'universDescobrim l'univers
Descobrim l'univers
 
tema 7 relativitat
tema 7 relativitattema 7 relativitat
tema 7 relativitat
 
Estructura de latom
Estructura de latomEstructura de latom
Estructura de latom
 
animació_pac3
animació_pac3animació_pac3
animació_pac3
 
òPtica 1
òPtica 1òPtica 1
òPtica 1
 
Estructura de la matèria
Estructura de la matèria Estructura de la matèria
Estructura de la matèria
 
F2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellF2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwell
 
Cordes
CordesCordes
Cordes
 
Translacioquart
TranslacioquartTranslacioquart
Translacioquart
 
L'univers sistema solar la terra
L'univers sistema solar la terraL'univers sistema solar la terra
L'univers sistema solar la terra
 
power point expe
power point expepower point expe
power point expe
 
Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2
 
Laterra
LaterraLaterra
Laterra
 
Tema3distàncies
Tema3distànciesTema3distàncies
Tema3distàncies
 
La teoria de la relativitat
La teoria de la relativitatLa teoria de la relativitat
La teoria de la relativitat
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 

Recently uploaded (8)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 

ElectrodinàMica

  • 1. Lectura ELECTRODINÀMICA QUÀNTICA (Adaptació de la conferència de R. Feynman) Als voltants ede 1900 es va desenvolupar una teoria per explicar el què era la matèria. Es va anomenar la teoria electrònica de la matèria, i deia que existien petites partícles carregades dins dels àtoms. Aquesta teoria va evolucionar gradualment fins a incloure un nucli pesat i positiu amb electrons girant al seu voltant. Els intents per comprendre el moviment dels electrons al voltant del nucli utilitzant les lleis de la mecànica (de manera anàloga a com Newton va utilitzar les lleis del moviment per explicar com la Terra girava al voltant del Sol) van ser un veritable fracàs. Finalment, l’any 1926 es va desenvolupar una teoria “gens assenyada” per explicar “la nova forma de comportament” dels electrons en la matèria. Semblava força assenyada però en realitat no ho era: es va anomenar Teoria de la mecànica quàntica. La paraula “quàntica” feia referència a aquest peculiar aspecte de la natura que va en contra del sentit comú. Degut a que la mecànica quàntica podia explicar tota la química i les diferents propietats de les substàncies, va tenir un gran èxit. Però encara quedava el problema de la interacció de la llum i la matèria. Una nova teoria, la teoria quàntica de la interacció de la llum amb la matèria que es coneguda amb el nom d’electrodinàmica quàntica fou finalment desenvolupada. Aquesta nova teoria és també el prototipus de les noves teories que intenten explicar els fenòmens nuclears. Si es considerés el món físic com un escenari, els actors no serien tan sols els electrons, que estan fora del nucli dels àtoms, sino també els quarks i els gluons i tots les altres partícules que es troben a l’interior del nucli. I encara que aquests actors semblen molt diferents entre si, tots tenen un cert estil d’actuar (un estil estrany i peculiar), l’estil quàntic. Vull parlar dels fotons i dels electrons per a fer-ho més senzill. Per què el què importa és la manera en què actuen i és una manera molt interessant. Ara ja saben de que vaig a parlar. La següent pregunta és, entendran alguna cosa? No, no seran capaços! Veuran, els meus estudiants de fisica tampoc ho entenen. Ningú ho enten! El que jo els vull descriure és com funciona la Natura, no perquè funciona així. Els físics han aprés que el què una teoria els agradi o no, no és essencial. El que importa és si la teoria proporciona o no prediccions en consonància amb els experiments. No es qüestió de si la teoria és un bellesa filosòfica, o és fàcil d’entendre, o és perfectament raonable des del punt de vista del sentit comú. La teoria de l’electrodinàmica quàntica descriu a la Natura de manera absurda des del punt de vista del “seny” però concorda plenament amb els experiment. De manera que espero que acceptin la natura com és, absurda! Sabem que la llum està formada per partícules perquè podem agafar un instrument molt sensible que fa clicks quan la llum incideix sobre ell, i si la llum es fa més tenue, els clicks es mantenen igual de sonors, però n’hi ha menys. La llum és quelcom com les gotes de pluja (cada petit tros de llum s’anomena fotó) i si la llum és d’un únic color, totes les “gotes de pluja” tenen la mateixa mida. Vull explicar el què fan els físics quan prediuen com es comporta la natura, però no vaig a ensenyar-los cap truc per a que puguin fer-ho de manera eficaç. Descobriran que per a
  • 2. fer qualsevol predicció raonable amb aquest esquema de la electrodinàmica quàntica, hauran de fer un munt de fletxes en un paper segons unes regles que són les següents: GRAN PRINCIPI: 1.- La probabilitat d’un succés és igual al quadrat de la longitud d’una fletxa anomenada amplitud de probabilitat. Una fletxa de longitud 0.4, per exemple, representa una probabilitat del 16%. 2.- Per determinar la direcció de cada fletxa, imaginem que tenim un cronògraf amb una única agulla que segueix al fotó en el seu moviment. Quan el fotó surt, es posa el rellotge en moviment i a l’arribar s’atura. La direcció què marca l’agulla en aquell moment, dóna la direcció de la fletxa. REGLA GENERAL per dibuixar fletxes si un succés pot tenir lloc per varis camins. Dibuixem una fletxa per a cada camí i les sumem afegint el cap d’una a la cua de l’altra. Es dibuixa llavors una “fletxa final” des de la cua de la primera fletxa fins al cap de l’ultima. La fletxa final es tal que el seu quadrat dóna la probabilitat del succés complert. La Reflexió de la llum En S tenim una font que emet llum d’un color (suposem que és vermell) amb una intensitat molt baixa, de manera que emet un fotó cada vegada. En P situem un fotomultiplicador per a detectar els fotons (per raons de simetria per simplificar “el càlcul”, el posem a la mateixa altura que la font). Volem calcular la probabilitat de que el detector faci un click després que la font hagi emès un fotó. Donat que es possible que un fotó vagi directament cap el detector, col·loquem una pantalla en Q per evitar això (Figura 1). Esperem que tota la llum que arribi al detector es reflexi en el centre del mirall perquè és on l’angle d’incidència és igual al de reflexió i sembla bastant obvi que els extrems del mirall no juguen cap paper en la reflexió. Figura 1 Encara que pensem que els extrems no intervenen en la reflexió, mirem el què la mecànica quàntica ens ha de dir:
  • 3. La probabilitat de que un succés determinat tingui lloc és el quadrat de la fletxa final que s’obté dibuixant una fletxa per a cada camí pel que el succés pugui tenir lloc i llavors combinant aquestes fletxes. En el nostre cas, tots els possibles camins venen descrits per la següent imatge: Figura 2 Ara dibuixem una petita fletxa per a cada camí, cada una de les quals té una certa longitud i direcció. Considerem la longitud en primer lloc. Podríem pensar que la fletxa que representa el camí que va de S a G, és la més llarga de totes (ja que sembla existir una gran probabilitat de que qualsevol fotó segueixi aquest camí). La regla correcta és molt simple: un fotó que arriba al detector P té la mateixa probabilitat de fer-ho per qualsevol camí. Per tant, totes les fletxes tenen la mateixa longitud. Les direccions són evidentment diferents. Quan un fotó va de S a A, i llavors a P, tarda més temps que un fotó que va al detector reflexant-se en G (Figura 3). Per a ajudar-nos a calcular la direcció de cada fletxa utilitzarem una gràfica. Figura 3
  • 4. En línia amb cada fragment del mirall, senyalarem en vertical el temps que tarda el fotó en seguir aquell camí. Quina relació té aquesta gràfica amb la direcció de les fletxes? La direcció d’una d’elles correspon al temps que tardaria el fotó en anar de S a P seguint aquell camí. Dibuixem les fletxes començant per l’esquerra. Al camí A és el que porta més temps, la seva fletxa senyala una direcció (suposem horitzontal). La fletxa del camí B senyala una direcció diferent perquè el seu temps és diferent. Les fletxes F, G i H senyalen gairebé en la mateixa direcció perquè els seus temps són gairebé iguals. D’aquesta forma podem anar dibuixant totes les direccions. Unim ara les petites fletxes començant per la fletxa A afegint “cap” amb “cua”. Si volguéssim donar un passeig seguint cada petita fletxa, al començament no aniríem gaire lluny perquè la direcció d’un pas a un altre és molt diferent. Al cap d’una estona, tot canvia ja que les fletxes comencen a senyalar en la mateixa direcció. Finalment, a prop del final del trajecte, la direcció de les passes és de nou bastant diferent, de manera que fem unes quantes “esses” més. Tot el que queda per fer és dibuixar la fletxa final i obtenim una fletxa final de mida considerable (Figura 4). Figura 4 La Teoria de l’Electrodinàmica Quàntica prediu que la llum es reflexa en el mirall. Investiguem el resultat que hem obtingut. Els extrems del mirall no són importants; en ells les fletxes petites són erràtiques. Si talléssim aquests extrems la longitud de la fletxa gairebé no es veuria afectada. La part que contribueix més a la longitud de la fletxa final és la part central, és on les fletxetes apunten totes en gairebé la mateixa direcció, perquè el seu temps es gairebé el mateix i és per on el temps és mínim (fet que es dóna quan l’angle d’incidència i el de reflexió són iguals!) La teoria de l’electrodinàmica quàntica ens dóna el resultat correcta a partir de creure que la llum es reflexa en tot el mirall. Més sobre la reflexió Suposem ara que ratllem amb curar el mirall en aquelles zones on les fletxes s’inclinen cap a una determinada direcció (per exemple l’esquerra) de manera que només puguin passar els fotons amb les seves fletxes orientades cap a la dreta (Figura 5).
  • 5. Figura 5 Quan sumem les fletxes, obtenim una fletxa final “important” de manera que hi ha una gran reflexió. Aquest mirall és una xarxa de difracció. Ara bé, aquesta xarxa funciona pel color vermell (el rellotge utilitzat segueix només els fotons vermells). Si accidentalment movem el detector verticalment cap avall, formant un angle diferent, veiem quelcom sorprenent: la xarxa també funciona per llum blava (Figura 6). Tot és conseqüència de la geometria. Figura 6 Si es fa incidir llum blanca sobre la xarxa, la llum vermella apareix en un lloc, la taronja una mica per sobre, seguida de la groga, verda i blau. La refracció
  • 6. Anem a estudiar el fenomen de la refracció que té lloc quan la llum passa d’un medi com l’aire a un altre com l’aigua. Col·locarem la font S a l’aire i el detector D dins de l’aigua. De nou volem calcular la probabilitat de que un fotó vagi de S fins a D (Figura 7). Per a fer el càlcul, hem de considerar tots els camins pels que pot viatjar la llum. Cada camí contribueix amb una fletxa d’igual longitud i de direcció diferent. Si procedim de manera anàloga al que hem fet amb la reflexió amb un mirall tenim: Figura 7 Les contribucions més importants a la fletxa final provenen dels camins en què les fletxes senyalen gairebé en la mateixa direcció (on el temps es quasi el mateix entre camins contigus) i que corresponen a la part inferior de la gràfica, i per tant, el temps és mínim.