1. ПОРТФОЛІО
АБО ПАПКА
ІНДИВІДУАЛЬНИХ
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
УЧНЯ

2. СКЛАДОВІ ПРОЦЕСІВ НАВЧАННЯ ТА
ВИХОВАННЯ;
2) ДОЗВОЛЯЄ ОБ’ЄДНАТИ КІЛЬКІСНУ І
ЯКІСНУ ОЦІНКУ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНЯ ЧЕРЕЗ
АНАЛІЗ РІЗНОМАНІТНИХ ПРОДУКТІВ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
3) ЗАОХОЧУЄТЬСЯ НЕ ЛИШЕ ОЦІНКА, АЛЕ
Й САМООЦІНКА, І ВЗАЄМООЦІНКА УЧНІВ,
А ТАКОЖ САМОАНАЛІЗ І САМОКОНТРОЛЬ
УЧНЯ;
4) ПОРТФОЛІО НАЦІЛЕНЕ НА СПІВПРАЦЮ
УЧИТЕЛЯ, УЧНЯ ТА БАТЬКІВ, З МЕТОЮ
ВИЯВЛЕННЯ ЗДІБНОСТЕЙ ДИТИНИ,
ОЦІНКИ ЙОГО ДОСЯГНЕНЬ ТА ПРОГРЕСУ
В РОЗВИТКУ.

3. ЗАВДАННЯ:
• ПРОСЛІДИТИ ІНДИВІДУАЛЬНИЙ
ПРОГРЕС УЧНЯ, ДОСЯГНУТИЙ НИМ
В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ;
• ОЦІНИТИ ДОСЯГНЕННЯ І
ДОПОВНИТИ (ЗАМІНИТИ)
РЕЗУЛЬТАТИ ІНШИХ ФОРМ
КОНТРОЛЮ.

4. КЛАСНИЙ КЕРІВНИК
УЧЕНЬБАТЬКИ
УЧНЯ

5. ЗМІСТ ПОРТФОЛІО
І. «ВСТУП. ВІЗИТКА УЧНЯ»
ІІ. « ПОРТФОЛІО РОБІТ»
ІІІ. «ПОРТФОЛІО
ДОКУМЕНТІВ»
ІV.«СКАРБНИЧКА»

6. ФОРМУВАТИ ВМІННЯ
ВЧИТИСЯ, СТАВИТЬ
ПЕРЕД СОБОЮ ЦІЛІ,
ПЛАНУВАТИ Й
ОРГАНІЗОВУВАТИ ВЛАСНУ
ДІЯЛЬНІСТЬ.

7. ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА
ДІЯЛЬНІСТЬ - ЦЕ ВЕЛИКА І
ТРУДОМІСТКА РОБОТА
ТУРБОТЛИВИХ КЛАСНИХ
КЕРІВНИКІВ ТА ВЧИТЕЛІВ-
ПРЕДМЕТНИКІВ ВИСОКОГО
ПРОФЕСІЙНОГО РІВНЯ!