SQSによる出席票とアンケート調査を両立させるワークフローの提案
•
2 likes•1,366 views
眞壁豊（2015）「SQSによる出席票とアンケート調査を両立させるワークフローの提案」『日本教育メディア学会研究会論集 第39号』日本教育メディア学会 pp.53-60 大学における日々の教育・研究活動においては、授業における出欠席の管理を効率化し、また人文系の学部学科やFDにおけるアンケートの活用が不可欠である。本研究では久保ほか（2005）によって開発されたSQS（Shared Questionnaire System）を活用して、「授業の出欠管理」と「アンケート調査票のデータ入力」の効率化を両立させることを目的に、出席票とアンケート調査の両方を記載した、自作マークシートという手段を活用することによるワークフローを提案するものである。
Recommended
More Related Content
Similar to SQSによる出席票とアンケート調査を両立させるワークフローの提案
More from Yutaka Makabe
Recently uploaded
Recently uploaded (8)
SQSによる出席票とアンケート調査を両立させるワークフローの提案
- 1. SQSによる出席票とアンケート調査 を両立させるワークフローの提案 眞壁豊（東北文教大学） makabe@t-bunkyo.ac.jp 1 • 所属大学の概要 • 本研究の背景と目的 • SQSの概要 • ワークフロー • 今後の課題
- 2. 東北文教大学の概要 東北文教大学・東北文教大学短期大学部 ▫ 短期大学部（旧 山形女子短期大学：昭和41年～） 総合文化学科（定員80） 子ども学科（定員100） 人間福祉学科（定員80） ▫ 人間科学部（四大化：平成22年～） 子ども教育学科（定員90） 2
- 3. 本研究の背景 • 短大子ども学科 ２年次前期「教育の方法と技術」 ▫ 受講者約80名(約40*2) 、教員免許（幼稚園）必修科目 • 学則に、出席の要件がある。 3 「東北文教大学短期大学部学則」 http://www.t-bunkyo.jp/aboutus/disclosure/data/jc/jc_gakusoku_H26.pdf
- 4. 出席簿（出欠簿）に手書き • 出欠確認 ▫ 点呼 ▫ 出席カード ▫ 名簿を出席学生で回して記入 ▫ ミニッツペーパー ▫ 座席指定 など… • 学務課への提出義務あり 4
- 5. 従来の方法 • 授業での出席票回収後 ▫ 学籍番号順に並べ替え ▫ 出席簿への入力（転記） 遅刻者は遅刻の扱い ▫ アンケート入力～集計 次回授業までにフィードバック 結局、続かない。 ▫ 授業担当者自身が、続くようにし たい。 5
- 6. 本研究の目的 • 自作マークシートで 出席の管理とマークシート(調査･小テスト等)を 両立させるための方法を提案(＆確立)する。 ▫ 大学における｢教育｣と｢研究｣の時間確保の一助 • 自作マークシート作成のノウハウを広げるための方 法を探る ▫ 教員や学生における調査研究の促進 6
- 7. 実例 • 氏名（筆記） ▫ 番号マークをミスした場合の チェック用 • 学籍番号 ▫ 入学年度、学番下2桁 • アンケート部分 • 授業者使用欄 ▫ 遅刻者からの提出に対し、 授業者側でマーク 7
- 8. SQS(Shared Quastionnaire System)とは • 久保裕也 氏(千葉商科大学)による開発 ▫ 普通紙によるマークシート作成、市販スキャナに よるマークシート読み取り、データ集計まで行え る統合システム。 ▫ 「評価改善のための調査活動の場で、調査対象者 に対して実施するアンケートを簡単な操作で作 成・集計できるようにすることで、調査実施者を 支援する機能を持ったアプリケーション群」 （久保、2006） ▫ 宮城県の県立高校での活用実績もある。 • 2002年、学校設置基準の改訂による「学校評価 の義務化」が開発の動機 8 http://dev.sqs2.net/projects/sqs/wiki/Overview_ja
- 9. SQS使用の流れ 9 生 成 印 刷 白黒TIFF 出 力 Source Editor(SQS) 複合機・スキャナ 読 込 Mark Reader(SQS) 出 力 .csv .xlsx .html 読込 PDF .sqs(XML) .sqm(XML)
- 10. 今回のワークフロー 10 PDF .sqs(XML) .sqm(XML) 生 成 印 刷 白黒TIFF 200dpi 出 力 Source Editor(SQS) 複合機・スキャナ 読 込 Mark Reader(SQS) 出 力 .csv .xlsx .html 読込 .sqs (XML) 読 込 ※エディタで 作成
- 11. 「.SQSファイル」をエディタで作成 • Source Editorのテンプレートから記述を学ぶ。 • 覚えるアンケートの形式は多くない ▫ 択一回答マーク ▫ 複数回答マーク ▫ 段階(尺度)評価マーク ▫ 自由記述 テンプレートファイル中のコメントアウトに、質問形式別のひな形を 用意しておくと楽。 • 思い通りのマークシートを作成できる。 11
- 12. 例１：択一式 12
- 13. 例２：段階(尺度)評価の例 13
- 14. マークシート出席票の配布～回収 • 手順 ▫ 授業前にマークシート（出席票）を配布 授業開始直後、「出席票に記入する」ことを指示。 ▫ １０分程度授業を進める。 前回講義、感想、宿題等のフィードバック 時事ネタ スライド等に板書内容を示して板書 など ▫ 机間を巡り、１人１人からマークシート出席票を回収する 所要時間約３分／約４０名 このタイミングで教室に居ない受講者 ＝ 遅刻 14
- 15. スキャンの実際 15
- 16. MarkReader出力 • 黄色 ▫ 未記入 • 橙色 ▫ 択一式にもかかわらず 複数マーク 16
- 17. 前処理 • 未記入部分を補う • 学籍番号の生成 ▫ 入学年度 ▫ 十の桁、一の桁 • 履修者名簿に掲載された番号であるか ▫ COUNTIF関数 ▫ ゼロ：学籍簿にない番号 • 番号のダブりは無いか ▫ 代返対策 ▫ マークのミス 17
- 18. データを修正 • スキャン済画像デー タと照合してデータ に手を入れる ▫ 緑：修正部分 ▫ 赤が消える 18
- 20. アンケート部分の適用例 20
- 21. 今後に向けた課題 • XML記述の技能的ハードル ▫ テンプレートのコメント部の工夫 ▫ ツールやドキュメント整備、ソフ トの組み合わせ など ez-HTMLとの組み合わせを模索中 • 出席状況データ後処理の技能的 ハードル ▫ 現状は表計算の技能次第。簡易化 のための手法が必要。 • マークミスが思った以上に多い ▫ 大学や学部、あるいは説明の仕方 に依る？ • その他 ▫ ｢誰でも｣（特に卒研を視野に入れた学部生 にとって）マークシート調査ができ るようにする。 データリテラシーへの導入とし て ▫ SQSがいつまで動作サポートされ るか… 21
- 22. 22