Analisis SKL, KI dan KD

1. 1
ANALISIS SKL, KI, KD, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian
Sekolah : SMA Negeri 1 Candimulyo
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas/Semester : X/1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Standar Kompetensi Lulusan : Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalamberinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
1. Menghayati dan
mengamalkanajaranagama
yang dianutnya
- - - PembelajaranKI1dilakukan
secara tidaklangsung
(terintegrasi) dalam
pembelajaranKI3dan KI 4
Observasi
2. Menghayati dan
mengamalkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
peduli (gotongroyong,
kerjasama,toleran,damai),
santun,responsif danpro-
aktif dan menunjukkansikap
sebagai bagiandari solusi atas
berbagai permasalahandalam
berinteraksi secaraefektif
denganlingkungansosialdan
alamserta dalam
menempatkandiri sebagai
cerminanbangsadalam
pergaulandunia.
- - - PembelajaranKI2dilakukan
secara tidaklangsung
(terintegrasi) dalam
pembelajaranKI3dan KI 4
Observasi

2. 2
Standar Kompetensi Lulusan : Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis
pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural
berdasarkanrasa ingin
tahunyatentangilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,budaya,dan
humanioradengan
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradabanterkait
penyebabfenomenadan
kejadian,serta
menerapkan
pengetahuanprosedural
pada bidangkajianyang
spesifiksesuai dengan
bakat danminatnya
untukmemecahkan
masalah.
3.1 Mendeskripsikan
konsepilmu
ekonomi
 Menjelaskan pengertian
ilmu ekonomi
 Mengidentifikasi manfaat
dan tujuan mempelajari
ilmu ekonomi
 Menjelaskanpengertian
kelangkaan
 Mengidentifikasi faktor-
faktorpenyebab
kelangkaan
 Menjelaskanperbuatan
pilihan
 Menentukan skala
priorikas kebutuhan
manusia
 Mendeskripsikan
kebutuhanmanusiayang
tidakterbatas
 Menjelaskan pengertian
kebutuhan
 Mendeksripsikan macam-
macam kebutuhan
 Mendeskripsikan macam-
macam alat pemuas
kebutuhan
 Mendeskripsikan jenis-
jeniskegunaanbarangdan
jasa
 Menjelaskan pengertian
KonsepDasarIlmu
Ekonomi
 Pengertianilmu
ekonomi
 Masalah ekonomi
(Kelangkaan/scarcity
dan kebutuhanyang
relatif tidakterbatas)
 Pilihan(kebutuhan
dan keinginan)dan
skalaprioritas
 Kebutuhan danalat
pemuaskebutuhan
 Biayapeluang
 Mengamati dan membaca
berbagai sumberbelajar
yang relevantentang
konsepilmuekonomi
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi tentang
konsepilmuekonomi
 Menyajikanhasil
identifikasi tentang
konsepilmuekonomi
berdasarkan
data/informasi dari
berbagai sumberbelajar
yang relevan
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
12 JP

3. 3
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
biaya peluang
 Menghitung besarnya
biaya peluang
 Mendeskripsikan biaya
peluang
 Menjelaskan pengertian
prinsip ekonomi
 Mengidentifikasi berbagai
prinsip ekonomi
 Menjelaskan pengertian
motif ekonomi
 Mengidentifikasi motif
seseorangbertindak
ekonomi
 Menjelaskan pembagian
ilmu ekonomi
 Mendeskripsikankonsep
dasar ilmuekonomi
 Menjelaskanpengertian
ekonomi syariah
 Mengidentifikasi tujuan,
prinsipdankarakteristik
ekonomi syariah
 Mendeskripsikan konsep
ekonomi syariah
(opportunitycost)
 Prinsipekonomi
 Motif ekonomi
 Pembagianilmu
ekonomi
 Ekonomi syariah
(pengertian,tujuan,
prinsipdan
karakteristikekonomi
syariah)
3.2. Menganalisis
masalahekonomi
dalamsistem
ekonomi
 Menjelaskan
permasalahan pokok
ekonomi secara umum,
klasik dan modern
 Mengidentifikasi
permasalahan pokok
ekonomi klasik dan
Masalah PokokEkonomi
 Permasalahanpokok
ekonomi Klasik
(produksi,distribusi,
dan konsumsi) dan
ekonomi modern
(apa,bagaimana,
 Mencermati berbagai
sumberbelajaryang
relevan(termasuk
lingkungansekitar)
tentangmasalah
ekonomi dansistem
ekonomi
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
6 JP

4. 4
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
modern
 Menjelaskan pengertian
sistem ekonomi
 mengidentifikasi macam-
macam sistem ekonomi
 mengidentifikasi ciri-ciri,
kekuatan dan kelemahan
masing-masing sistem
ekonomi
 Menjelsakan pengertian
sistemekonomi Indonesia
 Mengidentidikasi
karakteristik system
perekonomian Indonesia
 Mengidentifikasi nilai-nilai
dasar perekonomian
Indonesia
 Menganalisis masalah
ekonomi dalam
hubungannya dengan
system ekonomi
untuksiapa) barang
diproduksi
SistemEkonomi
 Pengertiansistem
ekonomi
 Macam-macam
sistemekonomi
 Kekuatandan
kelemahanmasing-
masingsistem
ekonomi
SistemPerekonomian
Indonesia
 Karakteristik
perekonomian
Indonesiamenurut
UUD 1945 Pasal 33
 Nilai-nilaidasar
perekonomian
Indonesiamenurut
UUD 1945 Pasal 33
(kerjasama,
kekeluargaan,gotong
royong,keadilan)
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi
tentangmasalahekonomi
dan sistemekonomi
 Menganalisis informasi
dan data-datayang
diperolehtentang
masalahekonomi dan
sistemekonomi untuk
mendapatkan
kesimpulandan
membuatrencana
pemecahanmasalahnya
 Menyajikanhasil analisis
tentangmasalah
ekonomi dalamsistem
ekonomi melalui media
lisandantulisan
3.3. Menganalisis
peranpelaku
ekonomi dalam
kegiatanekonomi
 Menjelaskanpengertian
produksi
 Mengidentifikasi faktor-
faktor produksi
 Mendeskripsikan teori
perilaku produsen
KegiatanEkonomi
 Produksi (Pengertian
produksi,faktor-
faktorproduksi,
teori perilaku
produsen,konsep
 Mengamatiperanpelaku
ekonomi dalamkegiatan
ekonomidari berbagai
sumberbelajaryang
relevan(termasuk
lingkungansekitar)
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
9 JP

5. 5
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
 Menjelaskankonsep biaya
produksi,penerimaan dan
laba
 Menghitung besarnya
biaya produksi,
penerimaan dan laba
 Menjelaskan pengertian
distribusi
 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi distribusi
 Menjelaskan diagram
mata rantai distibusi
 Menjelaskan pelaku
kegiatan ekonomi
 Mengidentifikasi pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskanperanpelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan diagram arus
lingkaran kegiatan
ekonomi yangmelibatkan
dua sektor ekonomi, tiga
sectorekonomi danempat
sektor ekonomi
biayaproduksi,
konseppenerimaan,
dan labamaksimum)
 Distribusi
(Pengertian
distribusi,faktor-
faktoryang
memengaruhi,mata
rantai distribusi)
 Konsumsi
(Pengertian
konsumsi,tujuan
konsumsi,faktor-
faktoryang
memengaruhi
konsumsi,teori
perilakukonsumen)
PelakuEkonomi
 Pelaku-pelaku
ekonomi:Rumah
Tangga Konsumsi
(konsumen),Rumah
Tangga Produksi
(produsen),
Pemerintah,dan
Masyarakat Luar
Negeri
 Peranpelaku
ekonomi
 Model diagram
interaksi antarpelaku
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi tentang
peranpelakuekonomi
dalamkegiatanekonomi
 Menganalisis informasi
dan data-datayang
diperolehtentangperan
pelakuekonomi dalam
kegiatanekonomi
 Menyajikanhasil analisis
peranpelakuekonomi
dalamkegiatanekonomi
melalui medialisandan
tulisan

6. 6
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
ekonomi (circular
flowdiagram)
sederhana(dua
sektor),tigasektor,
dan empatsektor
3.4. Mendeskripsikan
terbentuknya
keseimbanganpasar
dan strukturpasar
 Menjelaskan pengertian
permintaan dan
penawaran
 Menjelaskan hukum
permintaan dan
penawaran
 Menjelaskan grafik
permintaan dan
penawaran
 Mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi
permintaan dan
penawaran
 Mengjelaskan pergeseran
kurva permintaan dan
penawaran
 Menjelaskan pergerakan
di sepanjang kurva
permintaan dan
penawaran
 Menentukan fungsi
permintaan dan fungsi
penawaran serta grafik
fungsi tersebut
 Menjelaskan pengertian
harga keseimbangan
 Menjelaskan grafik harga
Permintaandan
Penawaran
 Pengertian
permintaandan
penawaran
 Faktor-faktoryang
memengaruhi
permintaandan
penawaran
 Fungsi permintaan
dan penawaran
 Hukumpermintaan
dan penawaran
sertaasumsi-
asumsinya
 Kurvapermintaan
dan kurva
penawaran
 Pergerakandi
sepanjangkurvadan
pergeserankurva
(permintaandan
penawaran)
 Prosesterbentuknya
keseimbanganpasar
 Elastisitas
permintaandan
 Membaca referensi dari
berbagai sumberbelajar
yang
relevantentangterbentu
knya keseimbangan
pasar dan struktur pasar
 Membuat dan
mengajukanpertanyaan
serta berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi
tentang terbentuknya
keseimbanganpasardan
struktur pasar
 Menemukan pola
hubungan antara
permintaan dan
penawaran, serta peran
pasar dalam
perekonomian
 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
perubahan harga dan
kuantitaskeseimbangan
di pasar melalui media
lisan dan tulisan
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
18 JP

7. 7
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
kesimbangan
 Menjelaskan pergeseran
kurvakeseimbanganpasar
 Mengidentifikasi golongan
pembeli dan penjual
 Menghitung harga dan
output pada
keseimbangan pasar
 Mendeskripsikan peran
pemerintah dalam
pembetukan harga pasar
 Menjelaskan pengertian
elastisitas dan macam
elastisitas
 Menghitung besarnya
koefisien elastisitas
permintaan dan
penawaran
 Menentukan kurva
elastisitaspermintaan dan
penawaran
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
elastisitaspermintaan dan
penawaran
 Menjelaskan pengertian
pasar dan jenis-jenis pasar
 Mengidentifikasi peran
pasar dalam
perekonomian
 Mendeskripsikan bentuk-
bentuk pasar barang
penawaran
Peranpasar dalam
perekonomian
 Pengertianpasar
 Peranpasar dalam
perekonomian
 Macam-macam
pasar
 Strukturpasar
/bentukpasar
 PeranIptek
terhadapperubahan
jenisdanstruktur
pasar

8. 8
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
(output)
 Menjelaskan grafik
pembentukan harga
barang pada berbagai
bentuk pasar
 Menjelaskankebaikandan
keburukan berbagai
bentuk pasar output
3.5. Mendeskripsikan
lembagajasa
keuangandalam
perekonomian
Indonesia
 Menjelaskan pengertian
dan latar belakang
berdirinya OJK
 Menjelaskan tujuan dan
fungsi OJK
 Mengidentifikasi asas-asas
OJK
 Menjelaskan wewenang
OJK
 Menjelaskan sejarah bank
dan pengertian bank
 Mendeskripsikan fungsi
bank
 Mengidentifikasi jenis-
jenis bank
 Mendeskripsikan bank
umum, bank perkreditas
rakyat, dan bank syariah
 Menjelaskan prinsip-
prinsip kegiatan usaha
bank
 Menjelaskan produk-
produk bank
 Menjelaskan Lembaga
OtoritasJasa Keuangan
(OJK)
 PengertianOJK
 Tujuan,
peran/fungsi,tugas,
dan wewenangOJK
LembagaJasa Keuangan
Perbankan
 Pengertianbank
 Fungsi bank
 Jenisbank
 Prinsipkegiatan
usaha
bank(konvensional
dan syariah)
 Produkbank
 LembagaPenjamin
Simpanan(LPS)
Pasar Modal
 Pengertianpasar
modal
 Fungsi pasarmodal
 Membaca referensi dari
berbagai sumberbelajar
yang
relevantentanglembaga
jasa keuangandalam
perekonomian
Indonesia
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi untuk
mendapatkanklarifikasi
tentanglembagajasa
keuangandalam
perekonomian
Indonesia
 Membuat pola
hubungan antara OJK
dan Lembaga Jasa
Keuangan
 Menyajikan tugas,
produk, dan peran
lembaga jasa keuangan
dalam perekonomian
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
18 JP

9. 9
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
Penjamin Simpanan (LPS)
 Menjelaskan pengertian
industri keuangan non
bank (IKNB)
 Menjelaskan pengertian
pasar modal dan bursa
efek
 Mengidentifikasi tugas
bursa efek
 Mengidentifikasi peran
pasar modal
 Menjelaskan lembaga-
lembaga pengelola pasar
modal
 Mengidentifikasi lembaga
dan pelaku pasar modal
 Mengidentifikasi lembaga
penunjang pasar modal
 Menjelaskan insturmen
atau produk pasar modal
 Mengidentifikasi
keuntungan atau kerugian
instrument pasar modal
 Mendeskripsikan
mekanisme transaksi
pasar modal di pasar
perdana
 Mendeskripsikan
mekanisme transaksi
pasar modal di pasar
sekunder
 Menjelaskan perbedaan
 Peranpasar modal
 Lembagapenunjang
pasar modal
 Instrumen/produk
pasar modal
 Mekanisme
transaksi di pasar
modal
 Investasi di pasar
modal
Perasuransian
 Pengertianasuransi
 Fungsi asuransi
 Peranasuransi
 Jenisasuransi
 Prinsipkegiatan
usaha asuransi
 Produk asuransi
Dana Pensiun
 Pengertiandana
pensiun
 Fungsi danapensiun
 Perandana pensiun
 Jenisdanapensiun
 Prinsipkegiatan
usaha danapensiun
 Produk dana
pensiun
LembagaPembiayaan
Indonesiamelalui media
lisan dan tulisan

10. 10
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
antara pasar perdana dan
pasar sekunder
 Menjelaskan pengertian
investasi di pasar modal
 Menjelaskan investasi
dipasar modal dalam
bentuksahamdan obligasi
 Mengidentifikasi saran-
saran bagi investor di
pasar modal
 Menjelaskancara memilih
investasi di pasar modal
 Mengevaluasi investasi di
pasar modal
 Mengidentifikasi indeks
harga saham di Bursa Efek
Indonesia
 Mengidentifikasi manfaat
pasar modal
 Menjelaskan kelebihan
dan kelemahan pasar
modal
MenjelaskanPengertian
asuransi,danapensiun
lembagapembiayaandan
pegadaian
 MenjelaskanFungsi
asuransi,danapensiun
lembagapembiayaandan
pegadaian
 Mengidentifikasi Peran
asuransi,danapensiun
 Pengertianlembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga
pembiayaan
 Peranlembaga
pembiayaan
 Jenislembaga
pembiayaan
 Prinsipkegiatan
usaha lembaga
pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan
Pergadaian
 Pengertian
pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peranpergadaian
 Jenispergadaian
 Prinsipkegiatan
usaha pergadaian
 Produk pergadaian

11. 11
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
lembagapembiayaandan
pegadaian
 Mengidentifikasi Jenis
asuransi,danapensiun
lembagapembiayaandan
pegadaian
 MenjelaskanPrinsip
kegiatanusahaasuransi,
dana pensiunlembaga
pembiayaandan
pegadaian
 MenjelaskanProduk
asuransi,danapensiun
lembagapembiayaandan
pegadaian
 Mengidentifikasi Produk
asuransi,danapensiun
lembagapembiayaandan
pegadaian
3.6. Mendeskripsikan
banksentral,sistem
pembayarandanalat
pembayarandalam
perekonomian
Indonesia
 Menjelaskan pengertian
dan status Bank Sentral
 Menjelaskan fungsi Bank
sentral
 Mengidentifikasi
wewenang, Tugas dan
Tujuan Bank Sentral
 Mendeskripsikan
IndependensiBankSentral
 Menjelaskan organisasi
Bank Sentral
 mendeskripsikanstabilitas
Bank Sentral
 Pengertianbank
sentral
 Tujuan,fungsi,tugas
dan wewenangBank
Sentral Republik
Indonesia
SistemPembayaran
 Pengertiansistem
pembayaran
 PeranBank Sentral
 Membaca referensi dari
berbagai sumberbelajar
yang relevantentang
banksentral,sistem
pembayarandanalat
pembayaran
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi untuk
mendapatkanklarifikasi
tentangbanksentral,
sistempembayarandan
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
12 JP

12. 12
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
sistem keuangan
 Menjelaskan pengertian
sistem pembayaran dan
alat pembayaran
 Menjelaskan peran BI
dalamsistem pembayaran
 Menjelaskan
penyelenggaraan sistem
pembayaran
 Menjelaskan sejarah uang
dan pengertian uang
 Mengidentifikasi fungsi
uang dan jenis-jenis uang
 Menjelaskan syarat suatu
benda menjadi uang
 Menjelaskanpermintaand
an penawaran uang
 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi
permintaan dan
penawaran uang
 Membuat grafik
permintaan dan
penawaran uang
 Menjelaskan teori
kuantitas uang
 Menjelaskan nilai uang
dan uang yang beredar
 Menghitung jumlah uang
yang beredar
 Menjelaskan sistem
RepublikIndonesia
dalamsistem
pembayaran
 Penyelenggaraan
sistempembayaran
nontunai olehBank
Sentral
AlatPembayaranTunai
(Uang)
 Sejarahuang
 Pengertianuang
 Fungsi,jenis,dan
syarat uang
 Pengelolaanuang
rupiaholehBank
Indonesia
 Unsur pengaman
uang rupiah
 Pengelolaan
keuangan
AlatPembayaran
Nontunai
 Pengertianalat
pembayaran
nontunai
 Jenis-jenisalat
pembayaran
nontunai
alat pembayaran
 Membuatpola
hubungandan
menyimpulkantentang
banksentral,sistem
pembayarandanalat
pembayaran
 Menyajikanperanbank
sentral,sistem
pembayarandanalat
pembayarandalam
perekonomian
Indonesiamelaluimedia
lisandantulisan

13. 13
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
standar moneter
 Mendeksripsikan unsur
pengaman uang rupiah
 Menjelaskan pengelolaan
uang rupiah oleh BI
 Menjelaskan beberapa
istilah yang berkaitan
dengan uang
3.7. Mendeskripsikan
konsepbadanusaha
dalamperekonomian
Indonesia
 Menjelaskan pengertian
badan usaha
 Mengidentifikasi jenis-
jenis badan usaha
 Mengidentifikasi peran
BUMN, BUMS dan
Koperasi
 Menjelaskan bentuk-
bentuk BUMN, BUMS,
Koperasi dan BUMD
 Mengidentifikasi ciri-ciri
BUMN, BUMS, Koperasi
dan BUMD
 Mengidentifikasi kelebi
han dan kelemahan
BUMN, BUMS, Koperasi da
BUMD
 Menjelaskan jenis-jenis
kegiatan usaha BUMS
 Menjelaskan tahapan
mendirikan badan usaha
 Menjelaskan pengertian
penggabungan badan
usaha
Badan Usaha Milik
Negara(BUMN) dan
Badan Usaha Milik
Daerah (BUMD)
 PengertianBUMN
dan BUMD
 PeranBUMN dan
BUMD dalam
perekonomian
 Bentuk-bentuk
BUMN danBUMD
 Jenis-jenisKegiatan
Usaha BUMD
 Kebaikandan
kelemahanBUMN
dan BUMD
Badan Usaha Milik
Swasta(BUMS)
 PengertianBUMS
 Perbedaan
perusahaanswasta
dan BUMS
 PeranBUMS dalam
perekonomian
 Membaca referensi dari
berbagai sumberbelajar
yang relevantentang
konsepbadanusaha
dalamperekonomian
Indonesia
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi tentang
konsepbadanusaha
dalamperekonomian
Indonesia
 Menyimpulkandan
membuatpolahubungan
antara pengertian,
peran,bentuk,danjenis-
jenisBUMN,BUMD dan
BUMS berdasarkan
informasi yangdiperoleh
 Menyajikan laporan
tentang peran, fungsi,
dan kegiatan badan
usaha melalui media
lisan dan tulisan
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
9 JP

14. 14
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
 Mengidentifikasi bentuk-
bentuk penggabungan
badan usaha
 Bentuk-bentuk
BUMS
 Kekuatandan
kelemahanBUMS
 Jenis-jeniskegiatan
usaha BUMS
 Tahapan mendirikan
usaha dalamBUMS
3.8. Mendeskripsikan
perkoperasiandalam
perekonomian
Indonesia
 Menjelaskan pengertian
koperasi dan lambang
koperasi Indonesia
 Menjelaskan landasan,
asas, dan tujuan koperasi
 Menjelaskan nilai dan
prinsip koperasi
 Menjelaskan jenis-jenis
koperasi
 Menjelaskan pengrtian
SHU
 Menghitung Pembagian
SHU untuk anggota
 Menjelaskan pengelolaan
koperasi
 Mendeskripsikan
pengembangan koperasi
sekolah
Perkopersian
 Sejarah
perkembangan
koperasi
 Pengertiankoperasi
 Landasandan asas
koperasi
 Tujuankoperasi
 Ciri-ciri koperasi
 Prinsip-
prinsipkoperasi
 Fungsi danperan
koperasi
 Jenis-jenisusaha
koperasi
PengelolaanKoperasi
 Perangkatorganisasi
koperasi
 Sumberpermodalan
koperasi
 SisaHasil Usaha
(SHU) koperasi
 Prosedurpendirian
 Membaca referensi dari
berbagai sumberbelajar
yang relevantentang
perkoperasiandalam
perekonomian
Indonesia
 Membuatdan
mengajukanpertanyaan
sertaberdiskusi untuk
mendapatklarifikasi
tentangperkoperasian
dalamperekonomian
Indonesia
 Menyimpulkandan
membuatpola
hubunganantarakonsep
perkoperasiandan
pengelolaankoperasi
 Menyampaikanlaporan
tertulisdanlisan
tentangsimulasi
implementasi
pengelolaankoperasi di
sekolah
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
15 JP

15. 15
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
koperasi
 Tahapan pendirian/
pengembangan
koperasi di sekolah
 Menyimulasikan
pendiriankoperasi
di sekolah
3.9. Mendeskripsikan
konsepmanajemen
 Menjelaskan pengertian
manajemen
 Mengidentifikasi prinsip
manajemen
 Menguraikanfungsi-sungsi
manajemen
 Menjelaskan
kepemimpinan
 Menjelaskan unsur-unsur
manajemen dan tingkatan
manajemen
 Menjelaskan bidang-
bidang manajemen
 Mendeskripsikan
penerapan fungsi
manajemen di sekolah
Manajemen
 Pengertian
manajemen
 Unsur-unsur
manajemen
 Fungsi-fungsi
manajemen
 Bidang-bidang
manajemen
 Penerapanfungsi
manajemendalam
kegiatan di sekolah
 Membaca referensi
yang relevantentang
konsepmanajemen
 Mengajukanpertanyaan
dan berdiskusi tentang
konsepmanajemen
 Menyampaikanlaporan
tentangrancangan
penerapankonsep
manajemendalam
kegiatandi sekolah
melalui medialisandan
tulisan
Tes Tertulis
pada
penilaian
harian
6 JP

16. 16
Standar Kompetensi Lulusan : Ketrampilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah
secara mandiri.
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
4. Mengolah,menalar,dan
menyaji dalamranah
konkretdanranah
abstrak terkaitdengan
pengembangandari yang
dipelajarinyadi sekolah
secara mandiri,dan
mampumenggunakan
metodasesuai kaidah
keilmuan
4.1.Mengidentifikasi
kelangkaandan
biayapeluang
dalammemenuhi
kebutuhan
 Mempresentasikan
hubunganantara konsep
ekonomi melalui
pengertianekonomi,
pembagianilmuekonomi
dan penerapanprinsip
ekonomi
 Mempresentasikan
hubunganantara konsep
kelangkaandenganbiaya
peluangdalammemenuhi
kebutuhan
KonsepDasarIlmu
Ekonomi
• Setiapkelompokmenulis
kembali tentangkonsep
dasar ilmuekonomi
• Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentang
hubungankonsep
ekonomi melalui
pengertianekonomi,
pembagianilmuekonomi
dan penerapanprinsip
ekonomi
• Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentang
hubunganantara konsep
kelangkaandenganbiaya
peluangdalammemenuhi
kebutuhan
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
 Lembar
pengamata
n unjuk
kerja
12 JP
4.2. Menyajikanhasil
analisismasalah
ekonomi dalam
sistemekonomi
 Mempresentasikan hasil
analisis masalah ekonomi
dan cara mengatasinya
berdasarkan sistem
ekonomi
 Masalah Pokok
Ekonomi
o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisismasalahekonomi
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisismasalahekonomi
dan cara mengatasinya
berdasarkansistem
ekonomi
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
6 JP
4.3 Menyajikanhasil
analisis peran
pelaku ekonomi
 Mempresentasikan hasil
analisis Peran pelaku
kegiatan ekonomi
KegiatanEkonomi o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisiskegiatan ekonomi
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
9 JP

17. 17
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
dalam kegiatan
ekonomi
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisiskegiatan ekonomi
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
4.4. Menyajikanhasil
pengamatan
tentang
perubahanharga
dan kuantitas
keseimbangan di
pasar
 Mempresentasikan hasil
penelitian tentang pasar
dan terbentuknya harga
pasar
Pasar dan Struktur
Pasar
o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisispasardanstruktur
pasar
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisispasardanstruktur
pasar
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
18 JP
4.5. Menyajikantugas,
produk,dan
peranlembaga
jasa keuangan
dalam
perekonomian
Indonesia
 Mempresentasikanperan
dan produkbank,lembaga
keuanganbukanbank,
banksentral dan Otoritas
Jasa Keuangan(OJK)
OJK dan IJK o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisisOJKdanLJK
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisisOJKdanLJK
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
18 JP
4.6. Menyajikan
peranbank
sentral,sistem
pembayarandan
alat pembayaran
dalam
perekonomian
Indonesia
 Mempresentasikan
simulasi sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
Bank Sentral,Sistem
Pembeyarandanalat
Pembayaran
o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisisBankSentral,
SistemPembeyarandan
alat Pembayaran
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisisBankSentral,
SistemPembeyarandan
alat Pembayaran
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
12 JP
4.7. Menyajikan  Mempresentasikan peran, Badan Usaha o Setiapkelompokmenulis Teknik 9 JP

18. 18
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar
(KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
Alokasi
Waktu
peran,fungsi,
dan kegiatan
badan usaha
dalam
perekonomian
Indonesia
fungsi,dankegiatanbadan
usaha dalam
perekonomian Indonesia
kembali tentanghasil
analisisBadanUsaha
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisi Badanusaha
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
4.8. Mengimplemen
tasikanpengelolaan
koperasi di sekolah
 Mempresentasikan
penerapan konsep
koperasi dan pengelolaan
koperasi sekolah
Koperasi o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisiskoperasi
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisisKoperasi
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
15 JP
4.9. Mengimplemen
tasikanfungsi
manajemen
dalamkegiatan
sekolah
 Mempresentasikan
penerapan konsep
manajemen dalam
kegiatan sekolah
Manajemen o Setiapkelompokmenulis
kembali tentanghasil
analisisManajemen
 Menyajikanhasil diskusi
kelompok tentanghasil
analisisManajemen
Teknik
Penilaian:
 Unjukkerja
Bentuk
Penilaian:
Lembar
pengamatan
unjuk kerja
6 JP
Magelang, Juni 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo
Drs. ISMAWANTO ________________________
NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.