SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Контрольні запитання до теми 3 - «Методологічні засади
наукових досліджень»
 Дайте визначення методології.
 Дайте визначення науковому дослідженню.
 Які 2 рівні наукового пізнання виділяють в методології
наукових досліджень? Дайте їм визначення.
 Наведіть три етапи послідовного розвитку досліджень.
 Що виступає об'єкт пізнання?
 Що виступає предметом пізнання?
 Наведіть класифікацію методів наукового пізнання за
ступенем їх узагальнення.
 Назвіть та коротко охарактеризуйте методи емпіричного
дослідження.
 Назвіть та коротко охарактеризуйте методи теоретичного
дослідження.
 Назвіть та коротко охарактеризуйте методи, що можуть бути
застосовані на емпіричному і теоретичному рівнях.
 Яким вимогам має відповідати спостереження?
 Коли метод порівняння дає результат?
 Коли необхідно проводити експеримент?
 Охарактеризуйте методи аналізу та синтезу.
 Охарактеризуйте методи індукції та дедукції.

More Related Content

Viewers also liked

ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11Oleksandr Liulka
 
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4Oleksandr Liulka
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6Oleksandr Liulka
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8Oleksandr Liulka
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12Oleksandr Liulka
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10Oleksandr Liulka
 
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5Oleksandr Liulka
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповідіГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповідіOleksandr Liulka
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекції
ГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекціїГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекції
ГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекціїOleksandr Liulka
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповідіГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповідіOleksandr Liulka
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентаціяГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентаціяOleksandr Liulka
 
ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11
ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11
ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11Oleksandr Liulka
 

Viewers also liked (12)

ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._11
 
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._4
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._6
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._8
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._12
 
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10
ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._10
 
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5
ЗГС_ЕСГРГ_Контр.пит._5
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповідіГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_текст доповіді
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекції
ГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекціїГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекції
ГС_ОНДтаТТ_Л_1.2_текст лекції
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповідіГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповіді
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_текст доповіді
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентаціяГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_3_презентація
 
ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11
ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11
ЗГС_ОНДтаТТ_Тема11
 

Similar to ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._3

Eтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідженняEтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідженняVictorKoval17
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентаціяГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентаціяOleksandr Liulka
 
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження Ksenia Shemet
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslsemyurihor
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslsemyurihor
 
8.вивчення потреб користувачів
8.вивчення потреб користувачів8.вивчення потреб користувачів
8.вивчення потреб користувачівOlena Bashun
 
вступ до науково дослідницької роботи
вступ до науково дослідницької роботивступ до науково дослідницької роботи
вступ до науково дослідницької роботиЯна Самсонова
 
Правила оформлення наукової роботи
Правила оформлення наукової роботиПравила оформлення наукової роботи
Правила оформлення наукової роботиyjdsr77
 
семінар практикум
семінар  практикумсемінар  практикум
семінар практикумMlyudochka
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslOlgaVladychko
 
Інтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗ
Інтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗІнтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗ
Інтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗlabmtdn
 
Naukovyj aparat doslidrzennia
Naukovyj aparat doslidrzenniaNaukovyj aparat doslidrzennia
Naukovyj aparat doslidrzenniaVlasyukA
 
Методологія наукового пізнання.pptx
Методологія наукового пізнання.pptxМетодологія наукового пізнання.pptx
Методологія наукового пізнання.pptxАнна Кулик
 
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНПравила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНmetodist_selid
 

Similar to ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._3 (20)

Eтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідженняEтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідження
 
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентаціяГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентація
ГС_ОНДтаТТ_Л_2_презентація
 
Методичні рекомендації
Методичні рекомендаціїМетодичні рекомендації
Методичні рекомендації
 
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
 
Etapi
EtapiEtapi
Etapi
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_dosl
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_dosl
 
Презентація МАН
Презентація МАНПрезентація МАН
Презентація МАН
 
8.вивчення потреб користувачів
8.вивчення потреб користувачів8.вивчення потреб користувачів
8.вивчення потреб користувачів
 
вступ до науково дослідницької роботи
вступ до науково дослідницької роботивступ до науково дослідницької роботи
вступ до науково дослідницької роботи
 
Правила оформлення наукової роботи
Правила оформлення наукової роботиПравила оформлення наукової роботи
Правила оформлення наукової роботи
 
семінар практикум
семінар  практикумсемінар  практикум
семінар практикум
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_dosl
 
Десять порад учням щодо рефератів
Десять порад учням щодо рефератівДесять порад учням щодо рефератів
Десять порад учням щодо рефератів
 
Інтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗ
Інтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗІнтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗ
Інтеграція традиційних та освітніх технологій у практиці ВНЗ
 
Науковий апарат дослідження
Науковий апарат дослідженняНауковий апарат дослідження
Науковий апарат дослідження
 
Naukovyj aparat doslidrzennia
Naukovyj aparat doslidrzenniaNaukovyj aparat doslidrzennia
Naukovyj aparat doslidrzennia
 
Методологія наукового пізнання.pptx
Методологія наукового пізнання.pptxМетодологія наукового пізнання.pptx
Методологія наукового пізнання.pptx
 
Lecture 2 ndr
Lecture 2 ndrLecture 2 ndr
Lecture 2 ndr
 
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНПравила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
 

More from Oleksandr Liulka

Лекція №3_Тема №4_Презентація
Лекція №3_Тема №4_ПрезентаціяЛекція №3_Тема №4_Презентація
Лекція №3_Тема №4_ПрезентаціяOleksandr Liulka
 
Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.
Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.
Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.Oleksandr Liulka
 
Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...
Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...
Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...Oleksandr Liulka
 
Лекція 1. Тема 1 Основи наукознавства
Лекція 1. Тема 1 Основи наукознавстваЛекція 1. Тема 1 Основи наукознавства
Лекція 1. Тема 1 Основи наукознавстваOleksandr Liulka
 
ОНДТТ_Пр3_приклад
ОНДТТ_Пр3_прикладОНДТТ_Пр3_приклад
ОНДТТ_Пр3_прикладOleksandr Liulka
 

More from Oleksandr Liulka (7)

Лекція №3_Тема №4_Презентація
Лекція №3_Тема №4_ПрезентаціяЛекція №3_Тема №4_Презентація
Лекція №3_Тема №4_Презентація
 
Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.
Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.
Лекція 2. Тема 3 Методологічні засади наукових досліджень.
 
Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...
Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...
Лекція 1. Тема 2 Система організації науки і підготовка наукових кадрів в Укр...
 
Лекція 1. Тема 1 Основи наукознавства
Лекція 1. Тема 1 Основи наукознавстваЛекція 1. Тема 1 Основи наукознавства
Лекція 1. Тема 1 Основи наукознавства
 
ОНДТТ_Пр3_приклад
ОНДТТ_Пр3_прикладОНДТТ_Пр3_приклад
ОНДТТ_Пр3_приклад
 
ЗГС_ЕСГРГ_Л_5
ЗГС_ЕСГРГ_Л_5ЗГС_ЕСГРГ_Л_5
ЗГС_ЕСГРГ_Л_5
 
ЗГС_ЕСГРГ_Л_4
ЗГС_ЕСГРГ_Л_4ЗГС_ЕСГРГ_Л_4
ЗГС_ЕСГРГ_Л_4
 

ЗГС_ОНДТТ_Контр.пит._3

  • 1. Контрольні запитання до теми 3 - «Методологічні засади наукових досліджень»  Дайте визначення методології.  Дайте визначення науковому дослідженню.  Які 2 рівні наукового пізнання виділяють в методології наукових досліджень? Дайте їм визначення.  Наведіть три етапи послідовного розвитку досліджень.  Що виступає об'єкт пізнання?  Що виступає предметом пізнання?  Наведіть класифікацію методів наукового пізнання за ступенем їх узагальнення.  Назвіть та коротко охарактеризуйте методи емпіричного дослідження.  Назвіть та коротко охарактеризуйте методи теоретичного дослідження.  Назвіть та коротко охарактеризуйте методи, що можуть бути застосовані на емпіричному і теоретичному рівнях.  Яким вимогам має відповідати спостереження?  Коли метод порівняння дає результат?  Коли необхідно проводити експеримент?  Охарактеризуйте методи аналізу та синтезу.  Охарактеризуйте методи індукції та дедукції.