Презентація до виступу головного бібліотекаря Харківської державної наукової бібліотеки ім. В. Г. Короленка І. А. Карнаух на педагогічній майстерні «Деякі питання методичного забезпечення якості навчання» проф. В. М. Кухаренко в рамках ХІІІ Міжнародної зимової школи-семінару «Сучасні педагогічні технології в освіті». Місце проведення: Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», Науково-технічна бібліотека, 26 січня 2016 р.

2. за підтримки
грантової програми
«Нарощування цифрового
потенціалу громадянського
суспільства» Відділу преси,
освіти та культури Посольства
США в Україні
Організатори та автори курсів – провідні
вчені і фахівці НТУ «ХПІ»: керівник
Проблемної лабораторії дистанційного
навчання НТУ «ХПІ», керівник лабораторії
інноваційних технологій в освіті Харківського
національного автомобільно-дорожнього
університету, кандидат технічних наук,
професор Володимир Миколайович
Кухаренко та заступник директора науково-
технічної бібліотеки Юлія Миколаївна
Главчева

3. Карнаух Ірина Анатоліївна,
головний бібліотекар
відділу науково-методичної
роботи, куратор напряму
«Науково-дослідна робота
бібліотек»
Стрілець Наталія Олександрівна,
канд. наук із соціальних
комунікацій, головний бібліотекар
науково-видавничого відділу,
куратор напряму «Бібліотечний
репозитарій»

4. «Бібліотекар повинен бути активним
учасником гонки за інформацією
Повинен пропонувати допомогу і бути в
цьому питанні компетентним
Добре працювати з комп'ютерною
технікою
Необхідно донести до користувача, що
інформаційні технології - це кошти, а не
мета. Технології можуть сприяти в
навчанні
Завжди бути готовими сприймати нову
інформацію від користувача».
Енн Уікс, помічник декана, професор-
інструктор в Інформаційному коледжі
Університету Меріленд (США)
http://ideafor.info/?p=2559

6.  Портал «Наукова періодика
України»
http://bit.ly/1tVjRkA
 ДокШир: документи що
прагнуть поширення
http://www.docshyr.info/
 E-LIS архів публікацій в галузі
бібліотечно-інформаційних наук
http://eprints.rclis.org/
 Пошук наукових матеріалів за
ліцензією
Creative Commons (CC)
http://search.creativecommons.org/

8.  Netvibes за темою
«Науково-дослідна робота
бібліотек» http://bit.ly/1PMkV5I;
«Curated content»
http://bit.ly/1RDeimN
 Куратор каталога блогів
Regator.com
В All Blogs / Industries / Education
/ Library & Research /Popular –
про дослідження в бібліотеках
http://regator.com/
 bit.ly - cервіс скорочень
https://bitly.com

10. сайт Харківської державної
наукової бібліотеки ім.
В. Г. Короленко http://
korolenko.kharkov.com/vydav/vydav_1.html
Calameo https://ru.calameo.com/
DOCME https://www.docme.ru/,
EverNote. Блокнот «Research
Libraries»
https://www.evernote.com/pub/orishka7/researchli
braries
Google Академия. Профиль
Карнаух И. http://bit.ly/1GRu5du
Google Диск
Dropbox https://www.dropbox.com/home

12.  Сторінки 6
 Публікації 43
 Теги (укр., рос., англ.) 97
 Постійні читачі – 6
 Перегляд блогу 1997
аудиторія:
Україна, Росія, Германія,
Ірландія, Кенія, Австралія,
Азербайджан, Болгарія,
Мексика, Нідерланди,
Польща

13.  Твіти 1150
 кого читаю 247
 читачі 61
 хто (що) подобається 192
 списки 34

17. Facebook
Linkedin
Google+

18. дошки:
Research Libraries Научно-
исследовательская деятельность в
библиотеках,
E-Learning,
Фейки бібліотек,
Beauty

21. Видавнича
платформа
контенту для
соціальної,
мобільної
мережі

22. Research Libraries
https://groups.diigo.com/group/res
earch-libraries

27. «Моніторинг інформаційних
потреб і запитів користувачів
ХДНБ ім. В. Г. Короленка»
Google Form
 програмний продукт Data Giraffe
(розробка Ради міжнародних
наукових досліджень та обмінів
(IREX) у рамках програми
«Глобальні бібліотеки» за
підтримки Фундації Біллі та
Мелінди Гейтс) для опитування на
комп’ютерах публічного доступу
«De mortuis aut bene, aut nihil»
(Про мертвих або добре, або
нічого). Бібліотекарі Харківщини:
антологія некрологів»

34. СКЛАДНОЩІ ПІД ЧАС КУРСІВ: ПРИЄМНОСТІ ПІД ЧАС КУРСІВ:
 Різний старт для учнів курсів (у
більшості були свої блоги, або
використовували блоги
організацій).
 Тему курування потрібно
уточнювати перед початком курсів.
 Деякі тижні були дуже завантажені.
 Наявність у тьюторіалах
«мертвих» посилань.
 Обмежена можливість для
спілкування з учнями минулих
курсів.
 Індивідуальний характер навчання
(можливість зосередитись на деяких
темах більше, ніж заплановано
часом).
 Обмін досвідом та думками з
колегами не тільки курсу, але й з
іноземними спеціалістами.
 Навчання у фахівців-науковців з
інших галузей знань. Можливість
поглянути на проблеми своєї галузі,
свого фаху під іншим кутом зору.
Стимулювання нестандартно, творчо
мислити для вирішення проблем.
 Удосконалення технічних навичок
роботи з мережевими інструментами
та сервісами.

35. orishka7@gmail.com
https://twitter.com/karnaira5
https://www.facebook.com/
https://www.pinterest.com/irenkarna
uh/
https://www.diigo.com/user/orishka
https://paper.li/karnaira5/1445105250
#!headlines
http://www.scoop.it/t/research-
libraries
https://www.rebelmouse.com/Karna
uh/
http://darmoedka.blogspot.com/
Куратор напряму
«Науково-дослідна
робота в бібліотеках»
І. А. Карнаух