Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
за підтримки
грантової програми
«Нарощування цифрового
потенціалу громадянського
суспільства» Відділу преси,
освіти та кул...
«Прихід Інтернету змусив переглянути
традиційну роль працівника інформаційної
галузі та оволодіти новими знаннями. Роль
пр...
Свобода читати,
свобода спілкуватися.
Бібліотеки– це
свобода.
Бібліотеки –
це ворота в
майбутнє.
американський
письменник-...
«Бібліотекар повинен бути активним
учасником гонки за інформацією
Повинен пропонувати допомогу і бути в
цьому питанні ко...
Куратор змісту – це користувач
мережі, який постійно контролює стан
мережі, збирає, фільтрує, обробляє
інформацію з задано...
 Шукає новий відповідний зміст і нові джерела;
 Інтегрує посилання;
 Перевіряє першоджерела;
 Класифікує дані з викори...
1) дослідницькі навички;
2) навички медіаграмотності;
3) навички спілкування;
4) навички редагування;
5) семантичні навичк...
1. Уміння контролювати інформаційні потоки.
2. Уміння перевіряти факти.
3. Уміння контролювати свій час.
4. Вміння швидко ...
 Заощаджує масу часу. Користувачі можуть підписатися на
цінні та актуальні новини в концентрованому вигляді.
 Гарантії в...
Корисні посилання:
Сайт кодексу куратора:
http://www.curatorscode.org
Т’юторіали, мапа кодексу:
http://www.brainpickings.o...
«Моніторинг інформаційних
потреб і запитів користувачів
ХДНБ ім. В. Г. Короленка»
Google Form
 програмний продукт Data G...
Facebook
Linkedin
Google+
дошки:
Research Libraries Научно-
исследовательская деятельность в
библиотеках,
E-Learning,
Фейки бібліотек,
Beauty
 Твіти 1150
 кого читаю 247
 читачі 61
 хто (що) подобається 192
 списки 34
Ірина Анатоліївна Карнаух,
головний бібліотекар відділу науково-методичної
роботи
orishka7@gmail.com
https://twitter.com/k...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Ку...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Куратор змісту» Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут»

182 views

Published on

Презентація до виступу головного бібліотекаря відділу науково-методичної роботи ХДНБ ім. В. Г. Короленка Карнаух І. А. в рамках циклу занять з професійного розвитку «Наукова бібліотека: інтеграція у міжнародний науковий простір» для бібліотекарів Харківської державної наукової бібліотеки ім. В. Г. Короленка (ХДНБ, 25.02.2016)

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

«Професійні інструменти мережевого інформаційного аналітика: за результатами навчання на відкритих дистанційних курсах «Куратор змісту» Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут»

  1. 1. за підтримки грантової програми «Нарощування цифрового потенціалу громадянського суспільства» Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні Організатори та автори курсів – провідні вчені і фахівці НТУ «ХПІ»: керівник Проблемної лабораторії дистанційного навчання НТУ «ХПІ», керівник лабораторії інноваційних технологій в освіті Харківського національного автомобільно-дорожнього університету, кандидат технічних наук, професор Володимир Миколайович  Кухаренко та заступник директора науково- технічної бібліотеки Юлія  Миколаївна  Главчева
  2. 2. «Прихід Інтернету змусив переглянути традиційну роль працівника інформаційної галузі та оволодіти новими знаннями. Роль працівника інформаційної сфери переживає новий етап розвитку. Крім вміння знайти потрібну інформацію, він повинен направляти та допомагати у пошуку якісної інформації» «Спеціаліст сам повинен бути зацікавлений у постійному підвищенні власного професіоналізму» Марфліт Д. Робота на передовій: роль працівника інформаційної галузі у наступному столітті / Джекі Марфліт, Катарін Келлі // Професія: фахівець бібліотечного та інформаційного сервісу / пер. та друк здійснено Брит. Радою в Україні. Київ, 2000.
  3. 3. Свобода читати, свобода спілкуватися. Бібліотеки– це свобода. Бібліотеки – це ворота в майбутнє. американський письменник-фантаст Ніл Гейман
  4. 4. «Бібліотекар повинен бути активним учасником гонки за інформацією Повинен пропонувати допомогу і бути в цьому питанні компетентним Добре працювати з комп'ютерною технікою Необхідно донести до користувача, що інформаційні технології - це кошти, а не мета. Технології можуть сприяти в навчанні Завжди бути готовими сприймати нову інформацію від користувача». Енн Уікс, помічник декана, професор- інструктор в Інформаційному коледжі Університету Меріленд (США) http://ideafor.info/?p=2559
  5. 5. Куратор змісту – це користувач мережі, який постійно контролює стан мережі, збирає, фільтрує, обробляє інформацію з заданої теми, структурує, організує її зберігання і коментує для інших користувачів мережі. Технології дозволяють будь-якому користувачеві Інтернет бути куратором різної кваліфікації.
  6. 6.  Шукає новий відповідний зміст і нові джерела;  Інтегрує посилання;  Перевіряє першоджерела;  Класифікує дані з використанням метаданих;  Фільтрує вхідний зміст;  Додає вступ для конкретної аудиторії;  Першим коментує текст ; читає коментарі до повідомлень і статей ; бере участь у дискусіях і бесідах  Оптимізує, редагує назви;  Форматує зміст;  Вибирає і додає відповідне зображення;  Пропонує напрацювання інших кураторів;  Постійно вивчає нові інструменти куратора змісту
  7. 7. 1) дослідницькі навички; 2) навички медіаграмотності; 3) навички спілкування; 4) навички редагування; 5) семантичні навички; 6) соціальні навички; 7) інформаційно-бібліотечні навички; 8) технічні навички.
  8. 8. 1. Уміння контролювати інформаційні потоки. 2. Уміння перевіряти факти. 3. Уміння контролювати свій час. 4. Вміння швидко читати. 5. Знання іноземних мов. 6. Уміння робити щось своїми руками. 7. Уміння використовувати соціальні мережі.
  9. 9.  Заощаджує масу часу. Користувачі можуть підписатися на цінні та актуальні новини в концентрованому вигляді.  Гарантії в тому, що будеш залишатися в конкретній темі постійно.  Забезпечує надійність джерела інформації.  Дозволяє постійно відкривати нові джерела новин.  Поліпшення підготовленості персоналу.  Поліпшення якості керівництва. Якщо ваша організація курує зміст з конкретної теми, це може допомогти з брендингом вашої організації.  Надаючи якісний контент, бренди можуть позиціонувати себе в якості лідерів в їх просторі. Після цього встановлюються довірчі відносини з клієнтом, з'являються перспективи.
  10. 10. Корисні посилання: Сайт кодексу куратора: http://www.curatorscode.org Т’юторіали, мапа кодексу: http://www.brainpickings.org /index.php/2012/03/09/cu rators-code/ про кодекс куратора: http://www.onthemedia.org/ 2012/mar/23/curators-code 1. Посилання на першоджерело. 2. Джерело (Для соціального обміну інформації, правильно буде додати Share (Facebook) або RT (Twitter) OriginalSource, або, якщо ви читали повідомлення когось, Share або RT OriginalSource). 3. Використовуйте реблог, Retweet або Share Button. 4. Зберігайте посилання! 5. Спілкуйтеся. 6. Практика курування
  11. 11. «Моніторинг інформаційних потреб і запитів користувачів ХДНБ ім. В. Г. Короленка» Google Form  програмний продукт Data Giraffe (розробка Ради міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) у рамках програми «Глобальні бібліотеки» за підтримки Фундації Біллі та Мелінди Гейтс) для опитування на комп’ютерах публічного доступу «De mortuis aut bene, aut nihil» (Про мертвих або добре, або нічого). Бібліотекарі Харківщини: антологія некрологів»
  12. 12. Facebook Linkedin Google+
  13. 13. дошки: Research Libraries Научно- исследовательская деятельность в библиотеках, E-Learning, Фейки бібліотек, Beauty
  14. 14.  Твіти 1150  кого читаю 247  читачі 61  хто (що) подобається 192  списки 34
  15. 15. Ірина Анатоліївна Карнаух, головний бібліотекар відділу науково-методичної роботи orishka7@gmail.com https://twitter.com/karnaira5 https://www.facebook.com/ https://www.pinterest.com/irenkarnauh/ http://www.scoop.it/t/research-libraries Звертайтесь за консультаціями у відділ науково- методичної роботи! nmo.hdnb@yandex.ua

×