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課 程:公民行動與法律
授課教師:張茂桂
時 間:2016/09/19(二)
+ 關於「改變」的體驗
+ 一個個體如何開始改變?
+ 生涯規劃、職涯計畫的比擬
+ 對未來有期待、想像
+ (理想的圖像、價值的指引)
+ 有目標可以具體實踐
+ (堅持與調整;實踐與反省)
Source: 自由時報,2016/9/18,徒步百里求復合 男主角承認劈腿傷女友心。取
自:http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1829728
+ 理想的圖像、價值的指引
+ 有目標可以具體實踐
+ 堅持與調整;實踐與反省
+ 涉及了自我突破的意願、有意識的選擇
Source: 自由時報,2015/7/23,用行動反黑箱課綱!
高中生25天環島苦行。取自:
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1388031
Source: 關鍵評論,2015/8/18,「如果被操弄,幹嘛選
擇徒步環島?」反黑箱課綱學生走千里全紀錄。取自:
https://www.thenewslens.com/article/22715
+ 共同:
+ 理想、價值、目標、策略行動、堅持與調
整、實踐反省
+ 不同:
+ (1)出發點不同、價值導向不同
+ (2)改變的範疇不同、效益與分險不同
+ (3)行動策略不同
+ 「社會」和個人不一樣,個人有生涯發展,個人對自己的行為
負責。
+ 「社會」不會自我選擇,社會不會設定改變路線與方向,
+ 而是
+ 很多的行動者在歷史條件之下,或者在一些
+ (偶然或者非偶然,但確定非個人能掌控的)
+ 因素的影響之下,因為「因緣俱足」而促成的改變
+ 舉例:「從社區發展到公民社會的坎坷路」
+ 社會變遷,一定是集體關係,規範秩序的改變。
+ 社會變遷,常常不是和平理性的,而是衝突與且有風險的。
+ 「社會」和個人不一樣,個人有生涯發展,個人對自己的行為
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+ 社會變遷,常常不是和平理性的,而是衝突與且有風險的。
+ 公民行動是改變社會的一種方式
+ 個人通過知覺,反省,知道自己存在。
+ 社會需要想像,才知道他如何存在,如何
影響個人,能對社會有想像,才能對「公
民社會」有想像。
+ 社會需要想像,才知道他如何存在,如何影響
個人,能對社會有想像,才能對「公民社會」
有想像
+ 簡化地說,社會以兩種形式存在於日常生活之
中
+ (1)關係網絡
+ 衝突的:平等、不平等關係;權力支配與反支
配;剝削與反剝削;歧視與反歧視;認同歸屬
與不歸屬;
+ 社會需要想像,才知道他如何存在,如何影響個人,
能對社會有想像,才能對「公民社會」有想像
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與反剝削;歧視與反歧視;認同歸屬與不歸屬 etc
+ 功能的:權利與義務均衡關係;分工合作;親密與
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+ (2)對於關係網絡的多重規範
+ (時間空間規範、倫理道德、風俗習慣、律法(強制力)規範、形成
或變更各種規範的規範(程序)、使用強制力/武力的正當性)
+ 或者說,社會是有規範性的關係網絡集合體
+ 這種規範性質的關係網絡
+ 傳統社會以來:
+ 血(親)緣、地緣、族緣
+ 同化緣(宗教、語言文化)
+ 年齡輩份、性別群體分化、幫派(擬血(親)緣)、行會
+ 這種規範性質的關係網絡
+ 傳統社會以來:
+ 現代社會以來:
+ 業緣(職業、社會分工、同事)
+ 國緣(國籍)
+ 行動組織:政黨、工會、公會、社團(同志、
社友、伙伴、、、、)
+ 下面是一段上海的新聞報導:
+ 「國民黨副主席、章亞若教育基金會董事
長蔣孝嚴在開幕式的講話中回顧了他當時
第一次來大陸去祭拜其母親章亞若時的心
情,他深情地表示,“當一個人在某種情
況發生時,會想到先人,到父母、祖父母
墓前去,這是中國人文化、生活、生命意
義的一部分,,,清明慎終追遠的觀念就
是源起於孝道及民族內聚力。
+
+ 下面是一段上海的新聞報導:
+ 「,,,
+ 王榮華副主席在講話中表示,清明文化是
兩岸同胞共同接受的行為規範,是凝聚兩
岸人民民族身份認同的重要精神紐帶。 他
說,延續上千年的清明節,既寄託著每個
家庭對先人的緬懷,,,,歷史記憶的文化功
能。 ,,,,兩岸炎黃子孫從感恩和紀念
中汲取營養,在清明文化中不斷地凝聚情
感、傳承血脈、增進和諧。」
+ 想像本班為一個社會,一種規範性的關係
網絡
+ 想像本班為一個社會,一種規範性的關係
網絡
+ 想像本班為一「公民社會」
+ (1)自願參與、自願結社的生態
+ (2)自治的規範與文化
+ (1)自願參與、自願結社的生態
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+ (3)共好common good、公共利益的
想往
+ (4)公共討論空間、輿論
+ (5)第三部門或者第三領域的特徵
+ (非政府、非營(私)利、交介於國家
與市場經濟之間)
+ (1)對於國家的不信任
+ (2)對於市場經濟的不信任
+ (3)對於「共和」、「文明」的社會關係
網絡(社會)的想往
+ Civil society, 民間,市民,公民
+ 三個階段
+ 1. 民間社會階段:1970~至今 (1998~
2002)
+ 2. 市民社會:1993~至今 (1996~99)
+ 3. 公民社會:2000~至今(2000~2003,
2008~)
+ 各有不同的政治氛圍與強調
主題 舉例
地方的、非官方的、傳
統的、俗民的
舉例:
台灣民間社會傳說,充滿著宗教氣氛,香火鼎盛,還有一種不可思議的魔力
自由結社、自主管理
舉例:
1.官方管理經營的各種業務,有關文化藝術之表現,大都故步自封,大不如民間社會
之成績。
2.我所說的「公民社會」是指民間自動自發逐漸形成的各種組織,從宗教、學校到企
業、行會等等。()
民意、公共論壇、倡議
主張、權力或權利、積
極參與超越政黨對立
舉例:
1. 李遠哲表示,民主社會是由老百姓決定,如果沒有公共論壇與公民社會,讓每件事
情可以獲得分析討論,一人一票的民主社會在投票之前沒對投票實質內容有深厚的
了解,公投的意義就不大。
2. 然而台灣因為選舉過於頻繁和藍綠嚴重對立,政府部門很難提出推動國際化的長期
有效政策,因此台灣的市民社會必須有這項自覺,要有自發性的倡議和推動,帶領
台灣走向國際化與全球化。
3. 為重建民間社會監督國會運作的制衡機制,社法聯以一整個會期的時間觀察立法院
的法案遊說和問政觀察。
包括抗爭、監督政府、要求改革
非營利社會福利或者服
務
舉例:
多位學者專家及民間社會福利團體負責人昨天在一項會議中,呼籲政府增加社會福
利預算,儘速建立社會工作員專業制度,以使我國的社會福利工作更趨完善。
包括少部分的非政府組織、中介團體
有公德心、好公民 舉例:
成熟的公民社會,端賴有良好水準的居民和社區意識
規範理念、更好的民主
文化、體制
舉例:
同樣地,當民主選舉成為當代台灣公民社會一種常規性的制度設計時,那麼,如何
落實民主政治教育與民主政治素養,自然是所有政黨該有的擔當與使命。
包括:憲政體制、理想社會
+ (1)民主憲政體制:基本權利保障、權力分立
+ (2)行政與行政救濟:依法律授權、程序法執行公權力
+ (行政三法:訴願法、行政訴訟法、行政程序法)
+ (4)議會政治、受監督可問責之議會
+ (5)司法獨立、受監督可問責之司法體系
+ (6)法律扶助:法律近用
+ (7)對於法治的理念的社會信賴支持
+ 公民行動在這樣的架構下進行
+ 公民社會在這樣的架構下形成
+ 五、結語:「想往」公民社會+「清明」的公民行動
+ 熱情、公益的理想
+ 改變社會的企圖
+ 合作與溝通的方式
+ 非暴力
+ 熱情、公益的理想
+ 改變社會的企圖
+ 合作與溝通的方式
+ 非暴力
+ 應該克制「不禮貌」(不文明)的行為嗎?

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公民社會概念的使用與想往