SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
1
1
ДАТА: «__» __________ 20__р.
ТЕМА. Діалоговівікна, їх об’єкти. Інформаційнівікна. Створенняі
збереженнязображень. Розробкапланупобудовизображення
МЕТА:
 навчальна: ознайомитиз діалоговими та інформаційними вікнами про-
грами Paint; сформувативміння створюватита зберігати зображення;
 розвивальна:формувати навички самостійної роботина комп'ютері, вмін-
ня планувати своюдіяльність;
 виховна: виховувати естетичний смак, самостійність.
ТИП УРОКУ:комбінований.
ОБЛАДНАННЯ: комп'ютери, графічний редактор MS Paint, інструктивні
картки, картки із завданнями, картки-заготовкиз малюнками, тести.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Бліцопитування
- Яку програмуми використовуємодля створення зображень?
- Як її називають?
- З якими інструментами в графічному редакторі Paint ви ознайомились?
- Як ними користуватись?
- Назвіть основніінструменти, які ви використовувалипід час роботив цій
програмі. (Олівець, пензлик, гумка)
Рольова гра «Інструменти Paint»
Діти уявляють себе одним із вивчених інструментів з панелі інструментів і
розповідають про свої можливостів графічному редакторі Paint.
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
На минулому уроці ми працювали з графічним редактором Paint,
ознайомилися з інструментами для роботи в ньому. Сьогодні ми продовжимо
працювати з цією програмою, закріпимо вміння працювати з олівцем та
гумкою. Також ознайомимосяз вікнами програми Paint.
На попередньому уроці ви вже спробували створювати зображення, проте не
зможете ще раз переглянути їх на комп’ютері, тому що не зберігали результатів
своєї роботи. Сьогодні ви навчитеся зберігати зображення, створені у
графічному редакторі Paint.
IV. ПІДГОТОВКАДО СПРИЙНЯТТЯ МАТЕРІАЛУ
- Які види вікон бувають у Windows?
Учні пригадують варіанти, вчитель складає схему:
2
2
Пригадайте означення вікон різних типів.
 Програмнівікна- це вікна, які відкриваються під час запуску програм.
 Діалогові вікна - особливий тип вікна, яке ставить запитання і дозволяє
вибрати варіанти виконання дії або інформує користувача. Діалогові вікна
зазвичай відображаються тоді, коли програмі або операційній системі для
подальшої роботипотрібнавказівка.
 Інформаційні вікна - призначені для виведення повідомлень про стан
або результат роботи програми, про можливість виникнення непередбачених
ситуацій тощо.
Пригадайте призначення об’єктів програмного вікна (Кнопки типу ОК,
Закрити,Скасувати,Параметри та інші).
Пригадайте, що рядок заголовка діалогового та інформаційного вікон з трьох
кнопок керування вікном містить тільки кнопку Закрити і не містить кнопки
меню вікна.
V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Розповідь учителя з елементами демонстрування. Основні типи вікон у
програмі Paint
 Діалогові вікна - це вікна для встановлення параметрів команд.
Діалогові вікна з’являються на екрані після виконання команди, назва якої
має в кінці «...».
Програмні вікна
Діалогові вікна
Інформаційні вікна
3
3
Кожне діалогове вікно має кнопки ОК, щоб ввести встановлені параметри, і
Скасувати, щоб їх відмінити.
Діалогові вікна також використовують для зміни кольорів палітри,
форматування рисунків тощо.
Інформаційні вікна виводяться на екран операційною системою без участі
користувача. Наприклад, під час роботи може з’явитися таке інформаційне
вікно:
Щоб користувач міг реагувати на повідомлення, інформаційне вікно має
відповідні кнопки.
Роботаз графічними файлами
Створення, збереження, відкриття та друк рисунків здійснюється через пункт
головного меню Paint
Відкриття рисунка
4
4
Будова вікна «Відкрити»
Створеннярисунка
Для створення нового рисунка слід виконати команду Меню → Створити.
Якщо перед цим у вікні рисування редагувався рисунок, то Paint запропонує
зберегти його. Після цього вікно редагування очиститься і користувач матиме
змогустворитиновий рисунок.
Збереженнярисунка
У Меню є декілька команд для збереження рисунка в графічному файлі.
Команду Зберегти як... використовують за першого збереження графічного
файла. При цьому відкривається вікно діалогу Збереження файла, в якому
можна вказати ім’я і тип файла, а також ім’я папки, у якій буде збережено
файл.
Якщо тип файла не вказано, то за умовчанням встановлюється тип BMP. У
цьому самому вікні можна в полі Тип файла задати палітру кольорів. Paint
дозволяє вибрати палітру в два кольори, 16 кольорів, 256 кольорів і повну 24-
5
5
розряднупалітру. Файли завжди зберігаються у форматі BMP.
Команду Зберегти використовують для внесення змін в існуючий графічний
файл. Якщо ж ця команда подана вперше для нового рисунка, то вона
виконується як команда Зберегти як...
Розробка загального плану побудови зображення (алгоритму побудови
зображення)
1. Проаналізуйте рисунок. Визначте, за допомогоюякихінструментів та
фігур можна його створити.
2. Запустіть програму Microsoft Paint.
3. Встановіть розміририсунка.
4. Виберіть на палітрі основнийта фоновийколір, яким ви рисуватимете.
5. Клацніть на піктограмі потрібного інструмента.
6. Виберіть під набором інструментів потрібну формуі розмір пензля,
розмір розпилювача, розмір гумки, товщину лінії тощо.
7. Ведіть покажчик миші за натисненої лівої кнопки так, як ви це робите,
малюючи звичайним олівцем чи стираючигумкою.
8. Якщо ви вибрали многокутник або еліпс, визначте, чи буде лише контур
фігури, чи фігура із заповненням.
9. Розфарбуйтестворенийрисунок.
10. Збережіть рисуноку файлі з іменем .bmp
Проведеннякомплексувправдля зняття м'язового напруження
(Варіант 3)
VI. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ
Робота за підручником
Параграф 17
Номер завдання Працюємо в парах:3 Завдання «Головоломки»
Практичне завдання. Інструктаж з техніки безпеки.
1. Запустити Paint.
2. З’ясувати, які команди меню закінчують трьомакрапками.
6
6
3. По черзі запускати ці команди та ознайомитися з відповідними
діалоговими вікнами.
4. Закрити Paint.
VII. ЗАКРІПЛЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ
Робота з картками
Визначте, з яких графічних примітивів створенізображення:
VIІI. КОНТРОЛЬНО-КОРИГУВАЛЬНИЙЕТАП
Тестування
1. Виберіть існуючі в Paint типи вікон.
 Діалогові вікна;
 типові вікна;
 тестові вікна;
 вікно програми;
 вікна файлів та папок;
 вікна опитування;
 інформаційні вікна.
2. Командаменю, що має позначення із трьомакрапками, виконує дію...
 відкриття додаткового меню;
 відкриває необхідну комбінацію клавіш;
 відкриває діалогове вікно;
 запускає програмув першу чергу.
3. Як називають наведений на рисунку тип вікон?
 Вікно довідкової інформації;
 діалогове вікно;
 вікно спілкування;
 вікно програм.
7
7
4. Установіть відповідність між зовнішнім виглядом вікон та їх
призначенням.
Інформаційне вікно
Вікно програми
Діалогове вікно
5. Установіть відповідність між кнопками керування та їх призначенням
1 Розгорнути
2 Згорнутина панелі задач
3 Закрити
4 Згорнутиу вікно
Практичне завдання
Інструктаж з техніки безпеки.
Виконаннякомплексувправдля зняття зоровоївтоми (Варіант 1)
Скласти план побудови зображення будинку. Використовуючи графічні
8
8
примітиви, створитирисунокі розфарбуватийого за власним смаком.
Повторимо хід роботи:
1. спочатку виберіть прямокутникна панелі інструментів;
2. перемістіть курсор у місце області рисування, де, на вашу думку, має
бути розташований лівий верхній кут стіни будиночка. Натисніть ліву кнопку
миші й, не відпускаючи її, перемістіть вказівник миші з лівого верхнього
куточка до правого нижнього (по діагоналі);
3. відпустіть кнопку.
Виконайте дії з іншими інструментами, завершуючи будівництво.
ІХ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
- Що найбільше запам’яталося на уроці?
- Що сподобалося?
- Які переваги роботи в графічному редакторі Paint? Як вам зручніше
створити рисунок — на папері звичайними олівцями і пензликами чи у
графічному редакторі Paint? Чому?
- Які незручностіви помітили, працюючи в графічному редакторіPaint?
Х. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Опрацювати відповідний параграф підручника, конспект уроку.
2. Завдання за підручником
Параграф 17
Номер завдання Завдання «Повторюємо»
3. Додатковезавдання
Скласти кросворд (ребус) з вивчених термінів, які стосуються роботи в
програмі Paint.

More Related Content

What's hot

Laboratorna robota2
Laboratorna robota2Laboratorna robota2
Laboratorna robota2mukolaivna
 
5 клас урок 16
5 клас урок 165 клас урок 16
5 клас урок 16Iren50
 
урок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображень
урок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображеньурок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображень
урок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображеньСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
Лабараторно практичні
Лабараторно практичніЛабараторно практичні
Лабараторно практичніmarunasorokina
 
5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...
5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...
5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...StAlKeRoV
 
5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами
5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами
5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктамиДмитро Загура
 
Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас PRESLAVA1972
 
Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас PRESLAVA1972
 
Lesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefing
Lesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefingLesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefing
Lesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefingNikolay Shaygorodskiy
 

What's hot (20)

Laboratorna robota2
Laboratorna robota2Laboratorna robota2
Laboratorna robota2
 
Razdel7
Razdel7Razdel7
Razdel7
 
Lr4 1 kurs
Lr4 1 kursLr4 1 kurs
Lr4 1 kurs
 
Lr2
Lr2Lr2
Lr2
 
5 9
5 95 9
5 9
 
загальна презентація
загальна презентаціязагальна презентація
загальна презентація
 
Lr 3 photoshop
Lr 3 photoshopLr 3 photoshop
Lr 3 photoshop
 
Adobe Shotoshop
Adobe ShotoshopAdobe Shotoshop
Adobe Shotoshop
 
Lr 1(praktika)
Lr 1(praktika)Lr 1(praktika)
Lr 1(praktika)
 
5 клас урок 16
5 клас урок 165 клас урок 16
5 клас урок 16
 
урок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображень
урок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображеньурок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображень
урок 18 діалогові вікна, їх об’єкти. інформаційні вікна. збереження зображень
 
Лабараторно практичні
Лабараторно практичніЛабараторно практичні
Лабараторно практичні
 
5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...
5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...
5 клас 10 урок. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. Вікно про...
 
8 12blog
8 12blog8 12blog
8 12blog
 
2 8
2 82 8
2 8
 
5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами
5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами
5 клас. Морзе. Урок 12. Практична робота 2. Робота з вікнами та їх об'єктами
 
Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас
 
Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас Інформатика 8 клас
Інформатика 8 клас
 
Lesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefing
Lesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefingLesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefing
Lesson # 47. concept of form, control, event, event handler. bzd briefing
 
SamWork
SamWorkSamWork
SamWork
 

Similar to 5 клас. Морзе. Урок 17. Діалогові вікна, їх об'єкти. Інформаційні вікна. Створення і збереження зображень

Лабораторно-рактична робота
Лабораторно-рактична  роботаЛабораторно-рактична  робота
Лабораторно-рактична роботаAnna Popravka
 
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...Nikolay Shaygorodskiy
 
основи створення комп'ютерних публIкацiй
основи створення комп'ютерних публIкацiйоснови створення комп'ютерних публIкацiй
основи створення комп'ютерних публIкацiйМарина Конколович
 
лп р1-2 мр
лп р1-2 мрлп р1-2 мр
лп р1-2 мрslavinskiy
 
5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...
5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...
5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...Дмитро Загура
 
робочий зошит
робочий зошитробочий зошит
робочий зошитLena_7
 
захист наукової роботи
захист наукової роботизахист наукової роботи
захист наукової роботиvarenyukGA
 
лабораторна робота №1 2, 2010
лабораторна робота №1 2, 2010лабораторна робота №1 2, 2010
лабораторна робота №1 2, 2010zaykoannaivanivna
 
Використання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географіїВикористання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географіїBodya Dishkant
 
урок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системи
урок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системиурок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системи
урок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системиSchool5uman
 

Similar to 5 клас. Морзе. Урок 17. Діалогові вікна, їх об'єкти. Інформаційні вікна. Створення і збереження зображень (20)

Less34
Less34Less34
Less34
 
Лабораторно-рактична робота
Лабораторно-рактична  роботаЛабораторно-рактична  робота
Лабораторно-рактична робота
 
Urok7
Urok7Urok7
Urok7
 
Less12 6class
Less12 6classLess12 6class
Less12 6class
 
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
Lesson # 46. the main components of the application for the operating system ...
 
основи створення комп'ютерних публIкацiй
основи створення комп'ютерних публIкацiйоснови створення комп'ютерних публIкацiй
основи створення комп'ютерних публIкацiй
 
урок 7
урок 7урок 7
урок 7
 
урок 7
урок 7урок 7
урок 7
 
лп р1-2 мр
лп р1-2 мрлп р1-2 мр
лп р1-2 мр
 
урок 10 вікна та дії з ними
урок 10 вікна та дії з нимиурок 10 вікна та дії з ними
урок 10 вікна та дії з ними
 
5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...
5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...
5 клас. Морзе. Урок 10. робочий стіл. Меню, їх призначення. Поняття про прогр...
 
робочий зошит
робочий зошитробочий зошит
робочий зошит
 
захист наукової роботи
захист наукової роботизахист наукової роботи
захист наукової роботи
 
6 18
6 186 18
6 18
 
поняття граф ред
поняття граф редпоняття граф ред
поняття граф ред
 
лабораторна робота №1 2, 2010
лабораторна робота №1 2, 2010лабораторна робота №1 2, 2010
лабораторна робота №1 2, 2010
 
4 клас урок 3 як створювати папки, файли
4 клас урок 3 як створювати папки, файли4 клас урок 3 як створювати папки, файли
4 клас урок 3 як створювати папки, файли
 
Використання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географіїВикористання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географії
 
Publisher
PublisherPublisher
Publisher
 
урок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системи
урок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системиурок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системи
урок 8. операційна система. графічний ін¬терфейс операційної системи
 

More from Дмитро Загура

4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...
4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...
4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...Дмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок
4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок
4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папокДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор
4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор
4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редакторДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування текстуДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення текстуДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування текстуДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ
4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ
4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення
4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення
4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображенняДмитро Загура
 
4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...
4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...
4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...Дмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми
3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми
3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програмиДмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень
3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень
3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомленьДмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...
3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...
3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...Дмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу
3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу
3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлуДмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...
3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...
3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...Дмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу
3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу
3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережуДмитро Загура
 
3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет
3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет
3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннетДмитро Загура
 
5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...
5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...
5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...Дмитро Загура
 
5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...
5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...
5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...Дмитро Загура
 
5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...
5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...
5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...Дмитро Загура
 
5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними
5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними
5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з данимиДмитро Загура
 

More from Дмитро Загура (20)

4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...
4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...
4 клас. Корнієнко. Урок 1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп...
 
4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок
4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок
4 клас. Корнієнко. Урок 4. Копіювання файлів та папок
 
4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор
4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор
4 клас. Корнієнко. Урок 5. Тексти і текстовий редактор
 
4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 10. Форматування тексту
 
4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 7. Правила введення тексту
 
4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту
4 клас. Корнієнко. Урок 8. Редагування тексту
 
4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ
4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ
4 клас. Корнієнко. Урок 11. Вставлення зображень у текстовий документ
 
4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення
4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення
4 клас. Корнієнко. Урок 14. Інструменти виділення фрагментів зображення
 
4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...
4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...
4 клас. Корнієнко. Урок 17. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки. Навчає...
 
3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми
3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми
3 клас. Корнієнко. Урок 2. Алгоритми та програми
 
3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень
3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень
3 клас. Корнієнко. Урок 3,4. Носії повідомлень
 
3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...
3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...
3 клас. Корнієнко. Урок 10,11. Опрацювання та зберігання даних за допомогою к...
 
3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу
3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу
3 клас. Корнієнко. Урок 12. Поняття файлу
 
3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...
3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...
3 клас. Корнієнко. Урок 15. Поняття меню. Різні способи запуску програм на ви...
 
3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу
3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу
3 клас. Корнієнко. Урок 16. Поняття про комп'ютерну мережу
 
3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет
3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет
3 клас. Корнієнко. Урок 17. Поняття про інтерннет
 
5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...
5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...
5 клас. Морзе. Урок 8. Ознайомлення з клавіатурою. практична робота №1. Робот...
 
5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...
5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...
5 клас. Морзе. Урок 4. Підсумковий узагальнюючий урок з теми "Інформація та п...
 
5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...
5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...
5 клас. Морзе. Урок 1. Техніка безпеки та правила поведінки в комп'ютерному к...
 
5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними
5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними
5 клас. Морзе. Урок 3. Дані. Пристрої що використовують для роботи з даними
 

5 клас. Морзе. Урок 17. Діалогові вікна, їх об'єкти. Інформаційні вікна. Створення і збереження зображень

  • 1. 1 1 ДАТА: «__» __________ 20__р. ТЕМА. Діалоговівікна, їх об’єкти. Інформаційнівікна. Створенняі збереженнязображень. Розробкапланупобудовизображення МЕТА:  навчальна: ознайомитиз діалоговими та інформаційними вікнами про- грами Paint; сформувативміння створюватита зберігати зображення;  розвивальна:формувати навички самостійної роботина комп'ютері, вмін- ня планувати своюдіяльність;  виховна: виховувати естетичний смак, самостійність. ТИП УРОКУ:комбінований. ОБЛАДНАННЯ: комп'ютери, графічний редактор MS Paint, інструктивні картки, картки із завданнями, картки-заготовкиз малюнками, тести. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Бліцопитування - Яку програмуми використовуємодля створення зображень? - Як її називають? - З якими інструментами в графічному редакторі Paint ви ознайомились? - Як ними користуватись? - Назвіть основніінструменти, які ви використовувалипід час роботив цій програмі. (Олівець, пензлик, гумка) Рольова гра «Інструменти Paint» Діти уявляють себе одним із вивчених інструментів з панелі інструментів і розповідають про свої можливостів графічному редакторі Paint. ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ На минулому уроці ми працювали з графічним редактором Paint, ознайомилися з інструментами для роботи в ньому. Сьогодні ми продовжимо працювати з цією програмою, закріпимо вміння працювати з олівцем та гумкою. Також ознайомимосяз вікнами програми Paint. На попередньому уроці ви вже спробували створювати зображення, проте не зможете ще раз переглянути їх на комп’ютері, тому що не зберігали результатів своєї роботи. Сьогодні ви навчитеся зберігати зображення, створені у графічному редакторі Paint. IV. ПІДГОТОВКАДО СПРИЙНЯТТЯ МАТЕРІАЛУ - Які види вікон бувають у Windows? Учні пригадують варіанти, вчитель складає схему:
  • 2. 2 2 Пригадайте означення вікон різних типів.  Програмнівікна- це вікна, які відкриваються під час запуску програм.  Діалогові вікна - особливий тип вікна, яке ставить запитання і дозволяє вибрати варіанти виконання дії або інформує користувача. Діалогові вікна зазвичай відображаються тоді, коли програмі або операційній системі для подальшої роботипотрібнавказівка.  Інформаційні вікна - призначені для виведення повідомлень про стан або результат роботи програми, про можливість виникнення непередбачених ситуацій тощо. Пригадайте призначення об’єктів програмного вікна (Кнопки типу ОК, Закрити,Скасувати,Параметри та інші). Пригадайте, що рядок заголовка діалогового та інформаційного вікон з трьох кнопок керування вікном містить тільки кнопку Закрити і не містить кнопки меню вікна. V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ Розповідь учителя з елементами демонстрування. Основні типи вікон у програмі Paint  Діалогові вікна - це вікна для встановлення параметрів команд. Діалогові вікна з’являються на екрані після виконання команди, назва якої має в кінці «...». Програмні вікна Діалогові вікна Інформаційні вікна
  • 3. 3 3 Кожне діалогове вікно має кнопки ОК, щоб ввести встановлені параметри, і Скасувати, щоб їх відмінити. Діалогові вікна також використовують для зміни кольорів палітри, форматування рисунків тощо. Інформаційні вікна виводяться на екран операційною системою без участі користувача. Наприклад, під час роботи може з’явитися таке інформаційне вікно: Щоб користувач міг реагувати на повідомлення, інформаційне вікно має відповідні кнопки. Роботаз графічними файлами Створення, збереження, відкриття та друк рисунків здійснюється через пункт головного меню Paint Відкриття рисунка
  • 4. 4 4 Будова вікна «Відкрити» Створеннярисунка Для створення нового рисунка слід виконати команду Меню → Створити. Якщо перед цим у вікні рисування редагувався рисунок, то Paint запропонує зберегти його. Після цього вікно редагування очиститься і користувач матиме змогустворитиновий рисунок. Збереженнярисунка У Меню є декілька команд для збереження рисунка в графічному файлі. Команду Зберегти як... використовують за першого збереження графічного файла. При цьому відкривається вікно діалогу Збереження файла, в якому можна вказати ім’я і тип файла, а також ім’я папки, у якій буде збережено файл. Якщо тип файла не вказано, то за умовчанням встановлюється тип BMP. У цьому самому вікні можна в полі Тип файла задати палітру кольорів. Paint дозволяє вибрати палітру в два кольори, 16 кольорів, 256 кольорів і повну 24-
  • 5. 5 5 розряднупалітру. Файли завжди зберігаються у форматі BMP. Команду Зберегти використовують для внесення змін в існуючий графічний файл. Якщо ж ця команда подана вперше для нового рисунка, то вона виконується як команда Зберегти як... Розробка загального плану побудови зображення (алгоритму побудови зображення) 1. Проаналізуйте рисунок. Визначте, за допомогоюякихінструментів та фігур можна його створити. 2. Запустіть програму Microsoft Paint. 3. Встановіть розміририсунка. 4. Виберіть на палітрі основнийта фоновийколір, яким ви рисуватимете. 5. Клацніть на піктограмі потрібного інструмента. 6. Виберіть під набором інструментів потрібну формуі розмір пензля, розмір розпилювача, розмір гумки, товщину лінії тощо. 7. Ведіть покажчик миші за натисненої лівої кнопки так, як ви це робите, малюючи звичайним олівцем чи стираючигумкою. 8. Якщо ви вибрали многокутник або еліпс, визначте, чи буде лише контур фігури, чи фігура із заповненням. 9. Розфарбуйтестворенийрисунок. 10. Збережіть рисуноку файлі з іменем .bmp Проведеннякомплексувправдля зняття м'язового напруження (Варіант 3) VI. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ Робота за підручником Параграф 17 Номер завдання Працюємо в парах:3 Завдання «Головоломки» Практичне завдання. Інструктаж з техніки безпеки. 1. Запустити Paint. 2. З’ясувати, які команди меню закінчують трьомакрапками.
  • 6. 6 6 3. По черзі запускати ці команди та ознайомитися з відповідними діалоговими вікнами. 4. Закрити Paint. VII. ЗАКРІПЛЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ Робота з картками Визначте, з яких графічних примітивів створенізображення: VIІI. КОНТРОЛЬНО-КОРИГУВАЛЬНИЙЕТАП Тестування 1. Виберіть існуючі в Paint типи вікон.  Діалогові вікна;  типові вікна;  тестові вікна;  вікно програми;  вікна файлів та папок;  вікна опитування;  інформаційні вікна. 2. Командаменю, що має позначення із трьомакрапками, виконує дію...  відкриття додаткового меню;  відкриває необхідну комбінацію клавіш;  відкриває діалогове вікно;  запускає програмув першу чергу. 3. Як називають наведений на рисунку тип вікон?  Вікно довідкової інформації;  діалогове вікно;  вікно спілкування;  вікно програм.
  • 7. 7 7 4. Установіть відповідність між зовнішнім виглядом вікон та їх призначенням. Інформаційне вікно Вікно програми Діалогове вікно 5. Установіть відповідність між кнопками керування та їх призначенням 1 Розгорнути 2 Згорнутина панелі задач 3 Закрити 4 Згорнутиу вікно Практичне завдання Інструктаж з техніки безпеки. Виконаннякомплексувправдля зняття зоровоївтоми (Варіант 1) Скласти план побудови зображення будинку. Використовуючи графічні
  • 8. 8 8 примітиви, створитирисунокі розфарбуватийого за власним смаком. Повторимо хід роботи: 1. спочатку виберіть прямокутникна панелі інструментів; 2. перемістіть курсор у місце області рисування, де, на вашу думку, має бути розташований лівий верхній кут стіни будиночка. Натисніть ліву кнопку миші й, не відпускаючи її, перемістіть вказівник миші з лівого верхнього куточка до правого нижнього (по діагоналі); 3. відпустіть кнопку. Виконайте дії з іншими інструментами, завершуючи будівництво. ІХ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ - Що найбільше запам’яталося на уроці? - Що сподобалося? - Які переваги роботи в графічному редакторі Paint? Як вам зручніше створити рисунок — на папері звичайними олівцями і пензликами чи у графічному редакторі Paint? Чому? - Які незручностіви помітили, працюючи в графічному редакторіPaint? Х. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 1. Опрацювати відповідний параграф підручника, конспект уроку. 2. Завдання за підручником Параграф 17 Номер завдання Завдання «Повторюємо» 3. Додатковезавдання Скласти кросворд (ребус) з вивчених термінів, які стосуються роботи в програмі Paint.