З досвіду роботи вчителя української мови та літератури, зарубіжної літератури Підволочиської ЗОШ І-ІІІ ступенів Зачкевич Тетяни Вікторівни Моє життєве кредо: “ Якщо не можеш змінити ситуацію, то зміни ставлення до неї “ Моє педагогічне кредо: “Любити те , що викладаєш , любити тих ,кому викладаєш “ В.Ключевський Кредо класного керівника : “Виховувати серцем , через серце , для серця“ В. Сухомлинський

1. З досвіду роботи
вчителя української мови
та літератури, зарубіжної
літератури Підволочиської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
Зачкевич Тетяни Вікторівни

2. Дата народження : 27.01.1972
Освіта : вища.
ВНЗ : Тернопільський державний
педагогічний інститут, 1994 рік.
Предмети, які викладаю :
українська мова та література,
зарубіжна література.
Стаж роботи : 21 рік.
Кваліфікаційна категорія : вища.
Підвищення кваліфікації : курси
при Тернопільському ОКІППО,
2015 р.
• Відомості про вчителя

3. Моє життєве кредо:
“ Якщо не можеш змінити ситуацію, то зміни ставлення до неї “
Моє педагогічне кредо:
“Любити те , що викладаєш , любити тих ,кому викладаєш “
В.Ключевський
Кредо класного керівника :
“Виховувати серцем , через серце , для серця“
В. Сухомлинський

4. Завдання педагогічної діяльності:
Формувати мовну особистість, яка вільно
володіє всіма засобами рідної мови.
1
Сприяти виробленню умінь і навичок
комунікативно виправдано користуватися
засобами мови в різних життєвих ситуаціях.
2
Розвивати творчі і розумові здібності, логічне
та образне мислення, уяву учнів, зв’язне
мовлення.
3
Формувати гуманістичний світогляд, духовний
світ, загальну культуру, особистісні риси
громадянина України, який усвідомлює свою
належність до світової спільноти.
4

5. Формула
ефективності
уроку
Глибокі теоретичні
знання
Ретельна підготовка
(діагностика,
прогнозування,
планування)
Урок – це дзеркало загальної і педагогічної культури
учителя, мірило його інтелектуального багатства,
показник його кругозору та ерудиції
Василь Сухомлинський
Майстерність
проведення
уроку

6. Diagram
Бути з учнями
поряд, але
трішечки
попереду
Будувати роботу
на позитивних
емоціях вчителя і
учня
Розвивати,
навчати,
виховувавти
одночасно
Постійно
перебувати
у творчому
пошуку
Пам’ятати, що
кожна дитина -
особистість
Враховувати
індивідуальні
особливості
учнів
Моя педагогічна філософія

7. Працюю над проблемою:
Розвиток творчих здібностей учнів
засобами інноваційних технологій
Хай же привітним і
теплим промінням
Божая іскра горить…
Леся Українка
Дайте дитині виявити
свою дуже і дуже
елементарну творчість – і
вона в неї буде все більше і
більше розвиватися,
дайте їй матеріал,
розвивайте уявлення
дитини – і її творчі сили
будуть зміцнюватися
Софія Русова

8. Інтерактивна
технологія
Технологія розвитку
критичного мислення
Технологія
розвивальних
дидактичних ігор
Проектна
технологія
Інтеграція окремих елементів сучасних
технологій навчання

9. Проектна
технологія
Дослідницькі, пошукові,
ігрові, творчі,
інформаційні. Форма
представлення
результатів: усний
журнал,
відеопрезентація,
виставка, конференція.
Інтерактивна
технологія
Робота в парах, групах,
“мікрофон”, “мозковий
штурм”, дискусія,
“дерево рішень”,
“незакінчені речення”,
“метод Прес”.
Технологія
розвивальних
дидактичних ігор
Вікторини, кросворди, ігри
“Хто швидше?”, “Хто більше?”,
“Сховані слова”, “Ланцюжок”,
“Так чи ні?”, “Уважний читач”,
“Впізнай героя”, “Історія
речей”, “Літературне лото”,
“Редактор”.
Технологія розвитку
критичного
мислення
Гронування, сенкан,
порушена
послідовність, методика
взаємних запитань,
щоденник подвійних
нотаток, таблиця
“Знаємо – хочемо
дізнатись - дізнались”.
Методи і прийоми

10. 5 клас. Тема “Народні та літературні казки”
Індивідуальний творчий проект
Написання власної казки (оформлення у вигляді книги).
Створення збірки ілюстрацій до улюблених казок.
Мій улюблений казковий герой( вірш, анкета, лист, ребус тощо)
6 клас. Тема” Числівник”
Груповий інформаційний проект
Числівники у нашому житті.
Про Україну у фактах і цифрах.
Числівники у віршах, загадках, прислів’ях, приказках.
7 клас .Тема “ Андрій Чайковський “ За сестрою”. Козаки як романтичні герої”
Індивідуальний дослідницький проект
“Честь і слава, військовая справа”
(історія, традиції, побут, козацька зброя, найвідоміші гетьмани тощо)
9 клас Тема” Безсполучникове складне речення”
Колективний дослідницький проект
Безсполучникове складне речення
у віршах Т.Г.Шевченка раннього періоду творчості
9 клас. Тема “Нова українська література”
Герої повісті “ Маруся” у сенканах.
Розуміння поняття “щастя” героями п’єси “Наталка Полтавка”
Вірші,що стали піснями (на матеріалі творчості поетів – романтиків).
Проектна діяльність на уроках

11. Захопити учнів
довершеністю
художніх уривків,
проаналізувавши
художні засоби,
допомогти
зазирнути в творчу
лабораторію
письменника.
3 етапи розвитку творчих здібностей
Учні пишуть твори,
казки, вірші,
оповідання, рецензії,
листи до
літературних героїв,
письменників,
літературну рекламу
тощо.
Аналіз
уривків
класичної
літератури
Створення
власного
художнього
тексту
Творчі
завдання
Дібрати епітети ,
порівняння,метафори;
ввести власні описи в
текст(портрет,
інтер’єр, пейзаж);
вигадати інший
початок або кінець
твору; дібрати
запитання для
вікторини…

12. Зразок учнівської роботи
• Одного разу Наталя прийшла до школи з поганим настроєм.Вона не
встигла підготуватись до уроку літератури. А все через той серіал!
Потрібно ж було додивитись чи встигне на побачення Даша з “Татусевих
доньок”.Коли пролунав дзвоник,дівчина намагалася не потрапити на очі
вчительці. Наталя почувалася так,що хоч в Сірка очі позичай.Коли Галина
Іванівна почала перевіряти домашнє завдання,школярка сиділа і кліпала
очима. Раптом пролунало її ім’я. Дівчина намагалась хоч якось
викрутитись,щоб не отримати двійку: пускала пил в очі, говорила все, що
спадало на думку. Однокласники ховали очі, бо не звикли,щоб Наталя так
погано відповідала. Та й вчителька постійно їла її очима:
- Досить нам очі замилювати!
- Я обов’язково підготуюсь до наступного уроку!
- Сподіваюсь,що це буде дійсно так. Тоді ти виростеш в моїх очах.
Ну от, хоч іди світ за очі від сорому, - думала Наталя, - а все через той
серіал.
Оповідання “Винен серіал”

13. Зразок учнівської роботи
Літо… Лагідний липень. Лінь… Ліворуч ліс. Ледь-ледь летить
легкокрила ластівка, лисиця у лігві лежить, лелека ляскає біля латаття.
Лин і лящ лінуються. Лаванда, левкой, льон, любисток леліють. Личить
їм лазур.
Людина лізе через лаз. Літній листоноша. Лице у ластовинні.
Люлька. В листоноші лишився лише лист…
Оповідання “Літо”

14. Міжпредметні зв’язки
Зарубіжна
література
історія
географія
музика
Образотворче
мистецтво
Іноземна мова
5 кл. І.Я. Франко “Фарбований лис”
– індійська казка “Фарбований
шакал”(укр.літ.-зарубіжна літ.)
8 клас “Слово про похід Ігорів” –
“Пісня про Роланда” (укр.літ.-
зарубіжна літ.)
6 клас Групи слів за походженням.
Запозичені слова(укр.мова-
іноземна мова)
6 клас Пісні зимового циклу.
Колядки.Щедрівки(укр.літ.-музика)
8 клас Осип Назарук”Роксоляна”.
Події історичної доби 16
ст.(укр.літ.- історія)
6 клас Дж.Лондон “Жага до життя”
(світова літ.- історія- географія)
9 кл. Поезія Дж.Байрона “Хотів би
жити знов у горах” (зарубіжна літ.-
іноземна мова)
10 кл. Правопис не з самостійними
частинами мови (на матеріалі
роману П.О.Куліша “Чорна рада”)
(укр. мова – укр.літ)
6 кл. Мацуо Басьо.Хайку (світова літ
– історія – географія – образотворче
мистецтво- укр.літ.)
9 кл. Т.Г. Шевченко –
художник(укр.літ.- образотворче
мистецтво)
6 кл. Групи слів за вживанням.
Діалектні слова(укр. мова-
географія)
5 кл. Г.Малик “Незвичайні пригоди
Алі в країні Недоладії”-
Л.Керрол”Аліса в країні
Див”(укр.літ.-зарубіжна літ.)

15. Позакласна робота
Тематичні
лінійки,
виховні години
Предметні
тижні Екскурсії
Олімпіади,
конкурси

16. Позакласна робота
Конкурс знавців рідної мови
Виховна година “Наша мова калинова”
Виховна година “А серце прагне
доброти…”
Змагання “Книга -наш друг”
Лицарський турнір ввічливості

17. Екскурсії

18. Публікації
Тема публікації Розміщення Дата
● Завдання з розвитку зв'язного
мовлення на уроках української
мови в 5 класі
● Урок – усний журнал в 9 кл.
“Т.Г Шевченко і Тернопільщина”
● Урок-змагання “Вічне слово
Т.Г Шевченка” (9кл.)
● Виховний захід для учнів 5-7
кл. “А серце прагне доброти…”
metodportal.net
Учительський журнал on-line
Учительський журнал on-line
Журнал “Зарубіжна література
в школах Ураїни”
15.10.2014
02.03.2015
03.07.2015
№9 2015

19. ● Система творчих вправ до тем
“ Іменник” , “Прикметник”,
“Фразеологізми”, “ Складне речення”.
● Літературні диктанти для 5 – 11
класів.
● Роздатковий матеріал до теми
“ Складне речення”.
● Розробки тестових завдань.
● Завдання для дидактичних ігор.
● Створення бази ілюстрацій до
уроків з розвитку мовлення.
● Створення бази відеопрезентацій
та кінофільмів до уроків.
● Матеріали до уроків літератури
рідного краю.
Розробки дидактичних і
методичних матеріалів Участь у фахових конкурсах
● “Класний керівник року 2015”
● Конкурс “Виховуємо духовність”
( номінація “Виховний захід”)
ж. “Зарубіжна література в школах
України” (2015 рік)
● Конкурс “Панорама творчих
уроків”
(osvita.ua) 2013 рік

20. Результати учнів
2011 – 2012 н. р. :
Конкурс “ Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу”
III етап – Резнер Н. ( 5 кл.) – III місце
Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика
II етап – Плисюк І. (5 кл.) - IV місце
2012 – 2013 н. р. :
Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика
II етап – Боднар С. (6 кл.) - I місце
Позапрограмовий конкурс “ Альбус “
Резнер Н. (6 кл.) – I місце
2014 –.р. :2015 н. р. :
Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика
II етап – Ковальчук А. (8 кл.) – IV місце
2015 – 2016 н. р. :
Мовно – літературний конкурс ім. Т.Г.Шевченка
II етап - Сидор М. ( 7 кл.) - III місце
Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика
II етап – Сидор М. (7 кл.) - IV місце
II етап – Ковальчук А. (9 кл.) - III місце

21. Нагороди

22. Зі скарбниці мудрості
Кожна людина, що з’являється в нашому житті –
учитель! Хтось вчить нас бути сильнішими, хтось –
мудрішими, хтось вчить прощати, хтось – бути
щасливим і радіти кожному дню. Буває, що хтось
нас ображає, заставляє страждати, але і від цього
ми отримуємо досвід.
Цінуймо кожну людину, якщо вона з’явилась навіть
на мить у нашому житті . Відчуваймо вдячність за
урок, отриманий від неї.
Будьмо вдячними учнями і хорошими
вчителями!