Автор Ирина Горец

1. Интенсивные методики в
изучении английского языка
Ирина Горец

2. Инновация – самое популярное слово последнего десятилетия.
Инноваций ждут от политиков и ученых, в различным сферах экономики и
бизнеса. Но инновации, как никогда, сейчас необходимы в 1ю очередь
школе, ибо именно из нее выйдут те, кто будут совершать инновации и в
экономике, и в бизнесе, и в науке.

3. Какие же инновации нужны, например, в области изучения английского
языка, объявленного приоритетом в 2016м году? Что должно войти в
классы английского языка, помимо лингофонных систем, возможности
широкого использования компьютерных обучающих программ и нового
поколения учебников?
Конечно же, новые эффективные методики обучения английскому языку!

4. И такие методики есть в нашей стране – ими активно пользуются в
частном секторе экономики, который в силу естественных законов
является прогрессивным. 16 лет назад был начат эксперимент по
использованию одной из таких интенсивных методик в обучении
английскому языку Ирины Горец, президента методического ценра
“Английский клуб СЭМ”, автора школьных учебников.

5. Эксперимент сначала касался специалистов, которым за короткий срок
необходимо было освоить английский язык. Это были и летчики-
международники, и инженеры Южмаша, и технические специалисты
Агросоюза, и МЧС Украины, и многие другие, которые за 2 месяца уже
владели английскимязыком для решения своих задач.

6. Сейчас же возникла острая потребность реформирования образования, и
актуальными стало исользование таких эффективных методов в самой
школе. Для этого как раз и необходимо знакомство с такими методиками и
обучение им преподавателей школ.
Этот опыт был перенесен на школьников, которые смогли получать при
сдаче ЗНО наивысшие баллы – выше 180 из 200! Что этому помогло?
Инновационная интенсивная методика подачи системы английского
языка, за которую методический центр получил звание “Лидеры
инновационных проектовв обучении английскому языку 2008”.

7. Пока эта методика используется избирательно, но
готова войти в школы массово. Для этого лишь
необходимо начать работу по ее внедрению. Академия
Педнаук Украины готова этому активно способствовать.
В кратце, если описать новую интенсивную методику,
то это новый взгляд на работу с системой языка, где
основной целью является глубинное понимание
природы изучаемого языка – в данном случае
английского, и природы работы сознания с восприятием
чужого языка.

8. • Изучаемый язык не подается как набор грамматических правил или
текстов и слов для заучивания!
• В новой методике нет места наукоемкости, академизму и
зазубриванию. Есть практический подход, опора на психологически
оправданные рисунки, схемы, ассоциативные ряды и особые
структурирование и алгоритм подачи материала, при котором
учащийся учится “чувствовать” грамматику и “видеть” структуры
языка, сознательно пользоваться ими, делая безошибочный выбор
речевых средств, не тратя время на вспоминание правила или
необходимого “куска текста”. Говоря компьютерным языком,
правильно “упакованная” информация правильно и
“распаковывается”!
• И для такой правильной упаковки информации используются очень
понятные средства – фигуры и схематические рисунки. Вся
грамматика английского языка описана 5-тью фигурами и 4-мя
рисунками, которые заменяют 12 отдельных правил по основным 12-
ти грамматическим временам. Аналитика этого процесса доступна
детям от 10 лет, как игра в конструктoр или компьютернаяигра.

9. ВМЕСТО ИЗУЧЕНИЯ 12 ГРАММАТИЧЕСКИХ ВРЕМЕН
– ИЗУЧЕНИЕ 4х РИСУНКОВ !!!
ВСЯ ГРАММАТИКА ПРЕДСТАВЛЕНА В 5ти ФИГУРах !!!
• . Новый подход позволяет уже через 18 часов знать
все грамматические времена в активе и пассиве, и все
то, что даeт возможность выражения любой мысли на
английском языке!

10. • Чем раньше и лучше дети будут знакомы с системой
изучаемого языка, тем легче они будут усваивать на
этом языке любой материал, сдавать тесты,
самостоятельно строить предложения, а из них целые
тексты и, тем более, диалоги, то есть общаться, а
также использовать неадаптированные тексты и
произведения в оригинале.

11. • Часто в классической академической системе
обучение языку строится по принципу ориентировки
на постепенное знакомство с разными
грамматическими аспектами и привязки к ним уже
изучаемых текстов, что ограничивает естественность
повествования, в котором, как правило, отсутствует
грамматическая компилятивность. При интенсивном
знакомстве с грамматикой такая проблема отпадает,
так как уже после 18 часов можно использовать
любой оригинальный текст!

12. ЗА 1 УРОК УСВАИВАЕТСЯ ДО
40 НОВЫХ СЛОВ!!!
• Частью работы по новой методике является не только
инновационная система подачи грамматики
английского языка, но и интересная система
надежного запоминания на основе мнемоники и
эйдетики. По этой системе можно запоминать до 100
слов в час. Если брать обычный школьный урок, то не
уделяя даже достаточно времени этому аспекту,
можно надежно усвоить до 30-40 новых лексических
единиц.

13. • Итак, научившись строить предложения и имея
большой лексический запас для таких построений,
учащийся будет чувствовать себя уверенно как при
восприятии, так и при воспроизведении
иностранной речи, но при одном условии – хорошей
аудиоподаче, конечно же, приближенной к оригиналу,
вот почему если не собственное отличное владение
фонетическим аспектом языка, то технические
условия должны позволять это осуществлять как на
уроке, так и в домашних условиях. Но даже для этого
есть ряд техник в новой методике, которые позволяют
осуществить правильную настройку на
фонетическую базу изучаемого языка.

14. • Все эти аспекты новой методики работают тем
эффективнее, чем более мотивированными
являются как учащиеся, так и учителя, способные
создавать подобные мотивации у учащихся. Само
владение новыми методиками и быстрый видимый
результат усиливают подобную мотивацию.

15. Горец Ирина, 2016 г.
• Взаимодействие учителей школ с тренерами по
продвижению новой методики может начаться на
основе волонтерского движения, на базе
методических центров в каждой области Украины
путем серии тренингов для учителей.
Сотрудничество в этой сфере школ и Академии
Педнаук Украины должно стать той движущей силой
продвижения новых интенсивных методик изучения
английского языка, которая уже через год способна
изменить качество знания английского языка как в
школах и вузах, так и в стране в целом.